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【628568.com--工作總結(jié)】

　　英語(yǔ)教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)評(píng)職稱

　　本人于1994年畢業(yè)于常熟高等專科學(xué)校，96年8月分配到東萊中學(xué)，98年調(diào)到慶東小學(xué)，99年到東萊小學(xué)，一直工作至今。98年9月經(jīng)張家港市中小學(xué)教師職務(wù)評(píng)審委員會(huì)評(píng)為小學(xué)一級(jí)教師，同年獲教師資格證書，99年1月，參加蘇州市辦公自動(dòng)化考核，成績(jī)合格。99年12月取得了現(xiàn)代化教育技術(shù)合格證書，XX年11月參加普通話培訓(xùn)考核達(dá)到二級(jí)乙等。XX年5月，參加全國(guó)成人高考，錄取江蘇省揚(yáng)州大學(xué)科學(xué)與計(jì)算機(jī)系，現(xiàn)本科在讀。XX年10月參加了江蘇省職稱計(jì)算機(jī)考核，成績(jī)合格。共通過(guò)三篇論文鑒定，其中二篇達(dá)到良好?，F(xiàn)任三到六年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作。

　　自從參加工作以來(lái)，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師!認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)***的xx大精神和“xxxx”重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。

　　基于以上認(rèn)識(shí)，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

　　一、做一個(gè)科研型教師

　　教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于學(xué)校教科研，被學(xué)校聘為教科員，協(xié)助教科室開展教學(xué)研究工作。在朱玉棣老師的指點(diǎn)下，成功申請(qǐng)了市級(jí)課題《綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)模式的研究》，由我執(zhí)筆撰寫了《東萊中心小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程方案》，我的活動(dòng)方案《奔向二00八》也被選送蘇州。XX年4月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和市教研室傅強(qiáng)老師的指導(dǎo)下，綜合實(shí)踐活動(dòng)課題組研討活動(dòng)在我校順利開展，并取得聽課老師的一致好評(píng)。去年4月，我參加了全國(guó)首屆智慧學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，論文《大成智慧學(xué)與教育信息化》獲準(zhǔn)大會(huì)交流，并入選學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集，現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究XX年4月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和市教研室傅強(qiáng)老師的指導(dǎo)下，綜合實(shí)踐活動(dòng)課題組研討活動(dòng)在我校順利開展，并取得聽課老師的一致好評(píng)。去年4月，我參加了全國(guó)首屆智慧學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，論文《大成智慧學(xué)與教育信息化》獲準(zhǔn)大會(huì)交流，并入選學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集，現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究員，參與了國(guó)家級(jí)課題《智慧學(xué)理論在教育中應(yīng)用研究》方案的撰寫。

　　二、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師

　　愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。我的工作隨筆《教育，從尊重學(xué)生的個(gè)性開始》《實(shí)施“心情教育”培養(yǎng)健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思考》《再富也不能富孩子》在張家港日?qǐng)?bào)《家庭教育》月刊上相繼發(fā)表。其次，我和家長(zhǎng)也積極共同探討教育孩子的方法，使家長(zhǎng)的教育更具理性。我的實(shí)踐《別開生面的家長(zhǎng)會(huì)》在《關(guān)心下一代周報(bào)》上發(fā)表，并在該社當(dāng)年上半年好稿件評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)。我的思考《家庭教育中的素質(zhì)教育》在張家港日?qǐng)?bào)《家庭教育》月刊刊登。

　　三、做一個(gè)理念新的教師

　　目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在張家港市全面推開，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)課上，我把數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。在信息技術(shù)課上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對(duì)書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。教學(xué)設(shè)計(jì)《展現(xiàn)變化規(guī)律　激發(fā)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)》在市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，論文《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探例》《“圓柱的認(rèn)識(shí)”教學(xué)案例對(duì)比分析》《中小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)初探》《小學(xué)信息技術(shù)文字處理單元教學(xué)設(shè)計(jì)》《論新課程標(biāo)準(zhǔn)下的信息技術(shù)教育》《當(dāng)教學(xué)設(shè)計(jì)面對(duì)新課標(biāo)》相繼發(fā)表。XX年12月，在市小學(xué)信息技術(shù)教師基本功競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)。

　　四、做一個(gè)信息時(shí)代的教師

　　目前，以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會(huì)的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來(lái)教學(xué)了，而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸!在信息技術(shù)與學(xué)科整合上，在理論上我作了以下探索，論文《信息化環(huán)境下戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的教學(xué)設(shè)計(jì)》《“形神兼?zhèn)?rdquo;的整合》《新課程：整合，可以更精彩》《信息技術(shù)與小學(xué)社會(huì)學(xué)科整合的實(shí)踐與思考》在國(guó)家級(jí)專業(yè)刊物上發(fā)表，我還積極參與第一、二屆張家港市信息技術(shù)與學(xué)科整合評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，均獲三等獎(jiǎng)。第一屆參賽學(xué)科是社會(huì)課，課題是戰(zhàn)爭(zhēng)與和平，第二屆參賽學(xué)科是數(shù)學(xué)課，課題是平面圖形的初步認(rèn)識(shí)。我還參與了學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)，為老師和學(xué)生搭建了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為學(xué)校的教育信息化進(jìn)程作出自己的貢獻(xiàn)。因我在這方面所作的努力，XX年被評(píng)為張家港市中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用先進(jìn)個(gè)人。

　　在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則。“三人行必有我?guī)?rdquo;，積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，幫助同事制作多媒體課件，在制作過(guò)程中吸收他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。在學(xué)校教研活動(dòng)中，能夠積極指導(dǎo)季冬老師的信息技術(shù)課和黃珍老師的數(shù)學(xué)課，就如何上好課經(jīng)常和他們進(jìn)行坦誠(chéng)的交流。我始終相信，在課堂教學(xué)中，沒(méi)有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。我還積極指導(dǎo)學(xué)生參加各類比賽，XX年，朱思穎同學(xué)在張家港市小學(xué)生電子報(bào)刊比賽中獲三等獎(jiǎng)，今年黃曉春同學(xué)獲二等獎(jiǎng)。當(dāng)然比賽結(jié)果不是我們的最終目標(biāo)，而是要讓比賽帶動(dòng)更多的學(xué)生來(lái)參與，提高他們的專業(yè)水平。

　　英語(yǔ)教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)評(píng)職稱

　　作為教育與心理科學(xué)系副主任，一年來(lái)，本人積極工作，踏實(shí)做事，與時(shí)俱進(jìn)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。在德、能、勤、績(jī)、廉等方面的表現(xiàn)得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的認(rèn)可，現(xiàn)就這五個(gè)方面作如下總結(jié)：

　　一、德

　　(一)政治立場(chǎng)堅(jiān)定，品德高尚

　　本人認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，樹立“四個(gè)意識(shí)”，強(qiáng)化“四個(gè)自信”，不斷提高理論水平，進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念。政治立場(chǎng)堅(jiān)定、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，廉潔奉公、辦事公道、品德高尚。

　　深入領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)系列講話，加強(qiáng)黨性鍛煉和道德修養(yǎng)，心存敬畏，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取的精氣神。積極學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)精神和新時(shí)代高教40條，牢記初心、忠于初心、守住初心，兢兢業(yè)業(yè)工作，牢記為人民服務(wù)的宗旨，將自己融入到偉大中國(guó)夢(mèng)實(shí)踐中，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大理想而奮斗。

　　(二)職業(yè)道德良好，敬業(yè)愛(ài)崗

　　堅(jiān)持以人為本，并以此作為自己工作的重要依據(jù);及時(shí)更新知識(shí)，使知識(shí)水平不斷增長(zhǎng)、豐富和提高。愛(ài)崗敬業(yè)、敢于擔(dān)當(dāng)、秉公辦事、勇于創(chuàng)新。密切聯(lián)系師生、熱心服務(wù)師生，主動(dòng)幫助師生，立足本職工作起模范帶頭作用。

　　康德說(shuō)，在這個(gè)世界上，有兩樣?xùn)|西值得我們仰望終生：一是我們頭頂上璀琛的星空，二是我們心中崇高的道德準(zhǔn)則。

　　二、能

　　(一)認(rèn)真扎實(shí)，敬業(yè)創(chuàng)新，勇于挑戰(zhàn)

　　2018年3月至8月，協(xié)助系主任完成常規(guī)教學(xué)管理工作。邀請(qǐng)我校學(xué)報(bào)編輯、海南師范大學(xué)副校長(zhǎng)、中小學(xué)管理編輯做系列學(xué)術(shù)報(bào)告;開展系列專業(yè)教研活動(dòng)等。暑期主要完成審核評(píng)估材料歸檔、課程教學(xué)大綱修訂、教師過(guò)教學(xué)關(guān)、與實(shí)習(xí)單位對(duì)接并簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議、負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)審核與填報(bào)工作等。

　　2018年8月底以來(lái)，系主任出國(guó)訪學(xué)，本人主要負(fù)責(zé)系教學(xué)、科研和行政方面的管理工作。不斷加強(qiáng)溝通交流、感悟管理育人、學(xué)習(xí)以人治事，調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性。

　　尤其在迎接教育部本科教學(xué)工作審核預(yù)評(píng)估和評(píng)估期間，明確工作目標(biāo)，條理工作思路，做好任務(wù)分解與人員分工，組織我系教職工積極準(zhǔn)備，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。預(yù)評(píng)估期間專家對(duì)我系的畢業(yè)論文、課堂教學(xué)和座談匯報(bào)工作給予了高度評(píng)價(jià)，面對(duì)試卷中存在的問(wèn)題積極整改，要求對(duì)近三年的考試、考查、公共課和通識(shí)教育選修課的每份試卷逐一翻檢并核查落實(shí)，得到評(píng)估期間專家的整體好評(píng)。

　　另外，還邀請(qǐng)華中師范大學(xué)陳佑清教授來(lái)我校做學(xué)術(shù)報(bào)告，與我系教師座談交流，為我系教師如何與小學(xué)和幼兒園合作進(jìn)行教育實(shí)驗(yàn)、如何基于發(fā)展性教學(xué)理念改革課堂教學(xué)，如何從現(xiàn)實(shí)教育問(wèn)題凝練科研課題等方面提供了思路與典范。

　　(二)理論水平不斷提高，管理能力逐步提升

　　強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，努力抓住新事物的根本，不僅僅停留于學(xué)文件和參加集中學(xué)習(xí)，主動(dòng)擠出時(shí)間開展自學(xué);對(duì)黨和國(guó)家的重要精神和政策學(xué)習(xí)逐步深入，政治敏感性不斷加強(qiáng)，力爭(zhēng)能站在全局的角度思考和解決問(wèn)題。

　　管理既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)。在教學(xué)、科研、行政等具體事務(wù)的管理中，在人際關(guān)系、信息傳遞和決策制定方面角色意識(shí)不斷增強(qiáng)。不斷反思與踐悟怎樣運(yùn)用好民主和法制，怎樣達(dá)到管理育人，使得全系教職工過(guò)著一種良序的公共生活。深切體悟管理的科學(xué)性與藝術(shù)性。

　　本人參與了2018年學(xué)科建設(shè)總結(jié)匯報(bào)，了解到年度學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)幾乎沒(méi)有支出后，積極與帶頭人溝通，制定本年度學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)支出方案，解決了7位教師的論文版面費(fèi)報(bào)銷問(wèn)題;積極與科技處有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)，做好2019年度學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)支出方案，完成2019年學(xué)科儀器設(shè)備購(gòu)置計(jì)劃。得到學(xué)科帶頭人和負(fù)責(zé)人的稱贊，調(diào)動(dòng)了學(xué)科建設(shè)團(tuán)隊(duì)的積極性。

　　在推選院級(jí)優(yōu)秀主講教師、教壇新秀時(shí)，能夠依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，做到公開、公平。在2018年職稱聘任工作中，能夠科學(xué)制定職稱量化實(shí)施細(xì)則，充分發(fā)揮系學(xué)術(shù)委員會(huì)的功能，成立量化計(jì)分小組，在嚴(yán)格審核材料的基礎(chǔ)上按照實(shí)施細(xì)則計(jì)分，實(shí)行全程公正、公平、公開。

　　作為一名管理工作者，面對(duì)全系教師，能夠一視同仁。如：教師調(diào)課必須履行調(diào)課手續(xù)，教師外出必須履行請(qǐng)假手續(xù)。堅(jiān)持用愛(ài)心、耐心和細(xì)心，對(duì)待每件事、每個(gè)人，努力實(shí)現(xiàn)制度化管理與人性化管理相結(jié)合，在科學(xué)管理的同時(shí)，不斷探索和踐行管理的藝術(shù)。

　　三、勤

　　(一)勤于工作

　　本人工作勤奮、任勞任怨，具有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，能夠積極主動(dòng)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，扎實(shí)的工作作風(fēng)和實(shí)干精神得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致認(rèn)可。

　　今年5月份，正值學(xué)生畢業(yè)論文修改定稿，恰逢建系以來(lái)畢業(yè)生最多的一年，事情多休息不好導(dǎo)致上火感冒咳嗽、嗓子沙啞，一直持續(xù)了20多天，我沒(méi)有請(qǐng)一天假，沒(méi)有落下一節(jié)課，沒(méi)有曠過(guò)一天班。在教研室主任缺位的情況下，帶領(lǐng)全系教師高質(zhì)量地完成畢業(yè)論文指導(dǎo)工作。8月底以來(lái)，在系主任不在崗的情況下，能夠始終堅(jiān)持工作第一，積極協(xié)助系書記，組織全體教師全力備戰(zhàn)，圓滿完成教育部本科教學(xué)工作審核預(yù)評(píng)估和評(píng)估各項(xiàng)任務(wù)，得到專家的好評(píng)。11月中旬以來(lái)，依然堅(jiān)持工作第一，積極傳達(dá)、分解、協(xié)調(diào)、安排，高效率地完成學(xué)校相關(guān)部門的各項(xiàng)工作任務(wù)。

　　(二)勤于學(xué)習(xí)

　　學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。堅(jiān)持讀書，通過(guò)閱讀專業(yè)書籍獲得系統(tǒng)專業(yè)知識(shí);堅(jiān)持學(xué)習(xí)，利用周末參加專業(yè)學(xué)術(shù)會(huì)議和教學(xué)改革研究研修培訓(xùn)，不斷拓寬專業(yè)視野;合理安排時(shí)間，做一名積極樂(lè)觀、健康向上的教育工作者。學(xué)習(xí)是積累的過(guò)程，當(dāng)積累達(dá)到一定程度的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生一種勇往直前的力量，促使自己在工作或?qū)W習(xí)中有突破性的發(fā)展。

　　愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)夢(mèng)想，愛(ài)生活。珍愛(ài)生命，珍愛(ài)自己。學(xué)做教育，做好教育，終身從事教育事業(yè)。

　　四、績(jī)

　　(一)業(yè)務(wù)方面

　　1.教學(xué)科研工作

　　本年度主講2門專業(yè)課程：教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量和班主任工作，指導(dǎo)學(xué)生教育見(jiàn)習(xí)、教育實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文，完成教學(xué)工作量約800課時(shí)。指導(dǎo)完成或在研大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目3項(xiàng)：教育軟暴力對(duì)小學(xué)生身心發(fā)展的影響，小學(xué)校園欺凌現(xiàn)狀研究(國(guó)家級(jí))，小學(xué)美育現(xiàn)狀研究。

　　2018年6月第一參與完成教育部人文社會(huì)科學(xué)青年基金項(xiàng)目“教學(xué)對(duì)創(chuàng)造性科學(xué)問(wèn)題提出能力的影響研究”13YJC190006。2018年8月獲批山西省社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)2018至2019年度重點(diǎn)課題：河?xùn)|文化傳承發(fā)展與兒童創(chuàng)造力培養(yǎng)融合路徑研究SSKLZDKT2018122。2018年9月獲批山西省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2018年度課題：兒童言語(yǔ)創(chuàng)造力的培養(yǎng)研究GH-18086。獨(dú)立發(fā)表的論文“小學(xué)生言語(yǔ)創(chuàng)造性思維與語(yǔ)文成績(jī)的關(guān)系研究”，于2018年11月獲山西省第十次社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果優(yōu)秀獎(jiǎng)。第一作者發(fā)表論文：小學(xué)校園語(yǔ)言暴力現(xiàn)狀調(diào)查研究。

　　本人主要在小學(xué)生創(chuàng)造性思維、創(chuàng)造性人格、學(xué)習(xí)策略、言語(yǔ)創(chuàng)造性思維方面有比較深入的研究，一定程度上豐富了創(chuàng)造力理論及學(xué)業(yè)成績(jī)的影響機(jī)制理論，提出了提升小學(xué)生的創(chuàng)造力及學(xué)業(yè)成績(jī)的實(shí)施途徑，指導(dǎo)了小學(xué)教師的教學(xué)，提升了教師的教學(xué)技能，為基礎(chǔ)教育全面深化課程改革、發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)提供教學(xué)決策建議。被聘為基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)協(xié)同研究中心主任。

　　2.產(chǎn)學(xué)研合作

　　結(jié)合教育見(jiàn)習(xí)、教育實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文工作，實(shí)現(xiàn)對(duì)小學(xué)的理論指導(dǎo)和實(shí)踐引領(lǐng)，開展了產(chǎn)學(xué)研合作：與運(yùn)城市鹽湖區(qū)晉歐小學(xué)開展橫向課題研究：學(xué)思維活動(dòng)實(shí)驗(yàn);在運(yùn)城市鹽湖區(qū)舜帝復(fù)旦示范小學(xué)開設(shè)思維訓(xùn)練課程。結(jié)合專業(yè)課程的教學(xué)，體現(xiàn)服務(wù)社會(huì)的功能，面向運(yùn)城市教育局招生管理中心人員進(jìn)行“教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量的理論及其應(yīng)用”系列專題培訓(xùn)。

　　牽手舜帝復(fù)旦示范小學(xué)開展畢業(yè)生實(shí)踐活動(dòng)，不僅為舜帝復(fù)旦示范小學(xué)提供了實(shí)踐平臺(tái)，也為小學(xué)教育專業(yè)師生研究提供了現(xiàn)實(shí)素材，促進(jìn)了雙方成長(zhǎng)。逐步形成了“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的合作學(xué)習(xí)模式。

　　(二)管理方面

　　進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，完善制度建設(shè)，使各項(xiàng)工作標(biāo)準(zhǔn)化、流程化;實(shí)現(xiàn)智慧教室成功招標(biāo)，補(bǔ)充完善實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，健全實(shí)訓(xùn)室建設(shè);優(yōu)化校外教學(xué)實(shí)踐基地，完善教學(xué)條件，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　逐步推進(jìn)教師課程建設(shè)和教學(xué)改革研究，開展課堂教學(xué)思想討論，落實(shí)以學(xué)生為中心的理念，實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂和思想觀念大轉(zhuǎn)變，深化人才培養(yǎng)模式、課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、考核評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)的教學(xué)改革，不斷提升教師教育教學(xué)研究能力。

　　加強(qiáng)教師課題申報(bào)和科研能力培訓(xùn)，規(guī)范科研工作過(guò)程管理，省級(jí)課題申報(bào)立項(xiàng)數(shù)量和立項(xiàng)率取得建系以來(lái)最好成績(jī)。全系教師開展課題研究的良好氛圍逐漸形成，教師科學(xué)研究能力逐步提高。

　　在整合我系教師、教輔及行政人員的整改計(jì)劃基礎(chǔ)上，認(rèn)真反思、積極查找問(wèn)題，制定我系本科教學(xué)工作審核評(píng)估整改方案。進(jìn)一步明確目標(biāo)、理清思路，分解任務(wù)、健全問(wèn)責(zé)機(jī)制。

　　五、廉

　　本人廉潔奉公、嚴(yán)于律己，嚴(yán)格執(zhí)行黨和國(guó)家清正廉潔的有關(guān)規(guī)定，無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象。潔身自好，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，積極樂(lè)觀，健康向上。積極參加一些公益活動(dòng)，自覺(jué)抵制不健康行為，遵紀(jì)守法、克己奉公、廉潔自律。

　　作為一名雙肩挑人員，同時(shí)兼任1602班輔導(dǎo)員，回顧經(jīng)歷的點(diǎn)滴，反思總結(jié)：要經(jīng)得起誘惑，堅(jiān)持理性和原則，用真誠(chéng)感化學(xué)生和家長(zhǎng)，以廉字當(dāng)頭，潛心育人，實(shí)行人性化管理。

　　一年來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)心和幫助下，我的業(yè)務(wù)水平和工作能力都獲得了很大的提升，但較之組織的要求、工作的需要還存在很大差距。我將在今后的工作中以更高、更嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不懈奮斗，無(wú)私奉獻(xiàn)。

　　英語(yǔ)教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)評(píng)職稱

　　AA，大專文化，中共黨員，小學(xué)一。

　　一九九八年六月畢業(yè)于通江師范，一九九九年一月被分配到X任教。二00二年三月調(diào)到通江縣X任教至今。二00四年二月考入西華師范大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)函授學(xué)習(xí)，二00六年一月畢業(yè)。二00六年十二月經(jīng)通江縣職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)審、縣人事局任命為小學(xué)一級(jí)教師。十三年來(lái)，工作盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，在教育戰(zhàn)線上做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)就近幾年工作總結(jié)如下：

　　一、思想政治

　　常言到：“政治是統(tǒng)領(lǐng)一切工作的中心”。我一貫堅(jiān)持黨和國(guó)家的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律、法規(guī)。高舉鄧小平理論偉大旗幟，努力踐行江澤民總書記“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，全面理解和認(rèn)真貫徹黨的基本路線，具有強(qiáng)烈的革命事業(yè)心和政治責(zé)任感、公正廉潔、作風(fēng)正派。隨時(shí)關(guān)注教育領(lǐng)域內(nèi)新動(dòng)向、新思維，并堅(jiān)持寫政治讀書筆記，收看《新聞聯(lián)播》，了解國(guó)內(nèi)外大事，努力學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、兩個(gè)《條例》、《WTO知識(shí)讀本》和《高新科技知識(shí)讀本》，主動(dòng)加入到“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)”和“科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)活動(dòng)”中去，記下了上萬(wàn)字的讀書筆記，撰寫多篇心得體會(huì)，認(rèn)真考試，準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校例會(huì)，認(rèn)真筆記，思想上嚴(yán)格用黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，曾被縣人民政府表彰為“優(yōu)秀教師”，鄉(xiāng)黨委表彰為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。服從學(xué)校安排，團(tuán)結(jié)同志，求真務(wù)實(shí)，積極進(jìn)取。任勞任怨，愛(ài)崗敬業(yè)。自參工以來(lái)從未曠工、曠課，平時(shí)做到了不遲到，不早退。

　　二、專業(yè)知識(shí)及業(yè)務(wù)能力

　　本人畢業(yè)后，分配到X小學(xué)任教，在工作中深知知識(shí)不足，只有不斷豐富自己的專業(yè)知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能干好自己的本職工作。多年來(lái)一直堅(jiān)持訂閱《教研參考》、《教育導(dǎo)報(bào)》，而現(xiàn)在則一直堅(jiān)持訂閱《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)參考》、《小學(xué)生之友》、《教師報(bào)》等有助于小學(xué)英語(yǔ)、語(yǔ)文教學(xué)的雜志，并認(rèn)真閱讀，領(lǐng)悟其內(nèi)涵，不斷提高自己業(yè)務(wù)素質(zhì)。二00四年二月考入西華師范大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)函授學(xué)習(xí)，二00六年一月畢業(yè)。函授學(xué)習(xí)期間，按時(shí)參培，認(rèn)真聽課，認(rèn)真筆記，認(rèn)真作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，認(rèn)真考試，從未補(bǔ)考。

　　本人先后在X參加教育教學(xué)工作。工作期間認(rèn)真參加教研教改活動(dòng)，每學(xué)期除上好學(xué)校安排的公開課，還多次參加校內(nèi)外舉行的賽課活動(dòng)，并獲得好名次。平時(shí)向年長(zhǎng)的、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，并堅(jiān)持聽他們講課。自實(shí)施新課改以來(lái)，我認(rèn)真貫徹新課改理念，采取自主、合作、探究的方式讓學(xué)生學(xué)習(xí)。特別是這幾年農(nóng)村小學(xué)剛剛開始英語(yǔ)教學(xué)，對(duì)農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō)非常陌生，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下了不少功夫成效顯著，并寫出多篇經(jīng)驗(yàn)文章在校內(nèi)交流。

　　積極參加新課程培訓(xùn)。二00六年參加X(jué)縣職教中心舉辦的三等級(jí)檢測(cè);二00七年七月六日至七月十八日參加通江縣職教中心舉辦的新課程培訓(xùn)，班主任培訓(xùn)，并撰寫出心得體會(huì)兩篇，返校后積極利用教研會(huì)，向全校教師講解新課程理念、新內(nèi)涵，做到資源共享，將培訓(xùn)所獲用于教育教學(xué);二0一0年五月參加X(jué)縣教研室舉辦的普通話培訓(xùn);二0一八年七月二十六日至七月三十日參加通江縣職教中心舉辦的教育技術(shù)能力培訓(xùn)。教育教學(xué)水平由初涉講臺(tái)到有一定的經(jīng)驗(yàn)。本人通過(guò)認(rèn)真探索，獨(dú)立撰寫教學(xué)論文在縣教研會(huì)上交流。其中：《探索培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力的新途徑》2007年12月發(fā)表于《教壇擷萃》

　　三、教育教學(xué)工作

　　二00六年度，在X先后擔(dān)任五年級(jí)一、二班語(yǔ)文、三、四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)兼五年級(jí)一班班主任工作;三年級(jí)一、二班語(yǔ)文、三、四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)兼三年級(jí)二班班主任工作。平時(shí)認(rèn)真落實(shí)學(xué)校、教務(wù)處、教研組各項(xiàng)安排，堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”。認(rèn)真上課，課后認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，隨時(shí)堅(jiān)守好自己那塊“責(zé)任田”，在教學(xué)工作中，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、現(xiàn)代教育思想和教育方法，積極投身課改，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。打破舊的教育觀念和舊的教學(xué)模式，逐步樹立現(xiàn)代教學(xué)理念，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。創(chuàng)設(shè)“情感教育法”、“愉快教育法”等新方法。狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。二00六年十二月學(xué)校舉行的詩(shī)歌朗誦賽中，五一班兩名學(xué)生分別獲全校第一名、第二名，本人獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)”。所教學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀，春期末統(tǒng)考語(yǔ)文平均分75.2，優(yōu)生率42.8%，及格率83.8%，三年級(jí)英語(yǔ)平均分74.3，優(yōu)生率27.7%，及格率85.9%;四年級(jí)英語(yǔ)平均分75.1，優(yōu)生率34.2%，及格率88.7%居片區(qū)榜首。秋期末統(tǒng)考中,平均分達(dá)79.3, 優(yōu)生率44.2%，及格率98.4%;三年級(jí)英語(yǔ)平均分75.3，優(yōu)生率29.7%，及格率86.9%;四年級(jí)英語(yǔ)平均分77.1，優(yōu)生率36.5%，及格率89.1%。狠抓班主任工作，加強(qiáng)學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，認(rèn)真落實(shí)“六到位”，把安全工作放在首位，做到警鐘長(zhǎng)鳴，關(guān)心學(xué)生冷暖，強(qiáng)化班級(jí)紀(jì)律，營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍。。二00六年春“六.一”文藝匯演中三二班獲得第二名。二00六年秋季第三屆小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上五一班獲甲組第一名二00六年九月本人被學(xué)校表彰為“優(yōu)秀班主任”。

　　二00七年度，在X學(xué)春期擔(dān)任三年級(jí)一、二班語(yǔ)文、三、四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)兼三年級(jí)二班班主任工作，秋期擔(dān)任三年級(jí)一、二班語(yǔ)文、三、四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)兼三年級(jí)二班班主任工作。在努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途教育，堅(jiān)持每周一練，談心活動(dòng)。組織課外英語(yǔ)興趣小組，提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。課余時(shí)間，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)困生，采取各個(gè)擊破的原則，能促一個(gè)就促一個(gè)上去的宗旨，在本年度教學(xué)中，學(xué)生成績(jī)顯著提高，所教三年級(jí)在二00七年春縣綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)中名列全縣前十名。三年級(jí)在秋期末統(tǒng)考中獲得了語(yǔ)文平均分78.5, 優(yōu)生率42.3%，及格率98.3%;三年級(jí)英語(yǔ)平均分67.9，優(yōu)生率25.6%，及格率70.2%;四年級(jí)英語(yǔ)平均分72.7，優(yōu)生率27.5%，及格率81.5%的好成績(jī)，位居片區(qū)榜首。加強(qiáng)班級(jí)管理，利用周會(huì)、讀報(bào)時(shí)間在班內(nèi)開展每周評(píng)比、每月小結(jié)和半期總結(jié)，評(píng)出“優(yōu)秀學(xué)生”、“進(jìn)步學(xué)生”、“星級(jí)學(xué)生”，并讓其幫扶還需規(guī)范的學(xué)生。所任班級(jí)二00七年春“六.一” 文藝匯演中獲得第二名。在二00七年國(guó)慶板報(bào)評(píng)比中獲第一名，二00七年十一月被縣教文局表彰為“先進(jìn)班集體”， 二00七年九月個(gè)人被通江縣人民政府表彰為“優(yōu)秀教師”，二00七年九月個(gè)人被X人民政府表彰為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

　　二00八年度，在X小學(xué)春期擔(dān)任三年級(jí)一、二班語(yǔ)文、三、四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)兼三年級(jí)二班班主任工作，秋期擔(dān)任五年級(jí)一、二班語(yǔ)文、四、五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)兼五一班班主任工作。面對(duì)農(nóng)村學(xué)生學(xué)英語(yǔ)壓力大，本人更是勤奮工作，夜以繼日，認(rèn)真鉆研教材，采取更有力的措施、方法，切實(shí)的減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，做到了“保優(yōu)生、促中生、消滅轉(zhuǎn)化學(xué)困生”，努力打造精品學(xué)生。形成你追我趕，比學(xué)趕超的良好學(xué)風(fēng)，班風(fēng)正、紀(jì)律好，全班成績(jī)提高很快，在二00八年春小學(xué)綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)中位居學(xué)區(qū)前茅。其中三年級(jí)語(yǔ)文平均分78.5，優(yōu)生率42.6%，及格率98.3%;三年級(jí)英語(yǔ)平均分68.4，優(yōu)生率26.3%，及格率71.2%;四年級(jí)英語(yǔ)平均分78.7，優(yōu)生率29.5%，及格率83.9%。五年級(jí)在秋期末統(tǒng)考中獲得了平均分76.3, 優(yōu)生率39.7%，及格率97.2%的好成績(jī)，位居片區(qū)第一。班級(jí)工作加強(qiáng)對(duì)學(xué)生前途理想教育，采取集體幫教，個(gè)別扶助相結(jié)合的辦法，成效顯著。所任三年級(jí)二班 二00八年六月被學(xué)校表彰為“先進(jìn)班集體”，所任五年級(jí)一班在二00八年十二月被學(xué)校表彰為“先進(jìn)班集體”。二00八年秋季第五屆小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上五年級(jí)一班獲團(tuán)體第一名。二00八年九月個(gè)人榮獲學(xué)校 “優(yōu)秀教師”稱號(hào)。

　　二00九年度，在X春期擔(dān)任五年級(jí)一、二班語(yǔ)文、四、五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)兼五一班班主任工作，秋期擔(dān)任三年級(jí)語(yǔ)文、三、四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)兼三班班主任工作。在教學(xué)中敬業(yè)務(wù)實(shí)，勤奮工作，認(rèn)真上課、備課，認(rèn)真輔導(dǎo)和考核，成績(jī)?cè)俅瘟钊瞬毮?，在?0九年春小學(xué)綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)中位居片區(qū)前茅。其中五年級(jí)語(yǔ)文平均分78.6，優(yōu)生率39.4%，及格率100%。所教三、四年級(jí)在二00九年秋縣期未綜合素質(zhì)檢測(cè)中再次獲得片區(qū)榜首，三年級(jí)英語(yǔ)平均分69.3，優(yōu)生率30.1%，及格率88.4%;四年級(jí)英語(yǔ)平均分67.2，優(yōu)生率29.3%，及格率89.2%。所任五年級(jí)一班 二00九年六月被學(xué)校表彰為“先進(jìn)班集體”，所教班級(jí)五年級(jí)一班在二0 0九年四月常規(guī)管理檢查評(píng)比中獲第一名。二00九年春“六.一” 文藝匯演中獲得第一名。在十月國(guó)慶板報(bào)評(píng)比中獲第一名，所任班級(jí)各項(xiàng)工作都走在同行的前列，深受領(lǐng)導(dǎo)、同行好評(píng)，學(xué)生與家長(zhǎng)的肯定。個(gè)人二00九年九月被學(xué)校表彰為“優(yōu)秀班主任”。

　　二0一0年度，在X小學(xué)先后擔(dān)任三年級(jí)語(yǔ)文、三、四年級(jí)英語(yǔ)等教學(xué)工作兼三年級(jí)班主任工作，四年年級(jí)語(yǔ)文、三、四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)兼四年級(jí)班主任工作。雖然班額大、人數(shù)多，作業(yè)還是做到了全批全改，寫下了上千條的批改記錄和體會(huì)。每次親自督促，收齊作業(yè)，從不漏掉一人。所教年級(jí)成績(jī)優(yōu)秀，三年級(jí)語(yǔ)文平均分80.6，優(yōu)生率42.2%，及格率95.3%，三年級(jí)英語(yǔ)平均分76.6，優(yōu)生率25.2%，及格率85.3%;四年級(jí)英語(yǔ)平均分79.3，優(yōu)生率29.2%，及格率86.7%均居片區(qū)榜首;秋期所教四年級(jí)語(yǔ)文在期末統(tǒng)考中,平均分78.2, 優(yōu)生率45.5%，及格率97.5%;三年級(jí)英語(yǔ)平均分78.2, 優(yōu)生率35.5%，及格率87.5%;四年級(jí)英語(yǔ)平均分75.2, 優(yōu)生率32.5%，及格率89.4%。認(rèn)真做好班主任工作，關(guān)心體貼愛(ài)護(hù)學(xué)生，充滿了像父親一樣的愛(ài)，班級(jí)管理井然有序，班風(fēng)良好，學(xué)風(fēng)濃厚。二0一0年三年級(jí)獲國(guó)慶板報(bào)評(píng)比第二名，二0一0年秋季第二屆小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上四年級(jí)獲第三名，個(gè)人二0一0年九月榮獲學(xué)校 “師德標(biāo)兵”稱號(hào)。

　　二0一一年度，在砥壩小學(xué)擔(dān)任四年級(jí)語(yǔ)文，三、四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)兼四年級(jí)班主任工作。在二0一一春統(tǒng)考中再次取得可喜成績(jī)。

　　四、廉潔自律

　　本人在十三年的執(zhí)教生涯中，雖具有年年當(dāng)班主任的歷史，卻始終視學(xué)生為弟妹、子女，平時(shí)關(guān)心、關(guān)懷、體貼學(xué)生。不論是擔(dān)任班主任、還是擔(dān)任科任教師，平時(shí)均未向?qū)W生及家長(zhǎng)索取過(guò)任何錢物，只知勤奮工作，廉潔自律，成為學(xué)生的良師益友。

　　以上是我近五年來(lái)的政治思想、業(yè)務(wù)、業(yè)績(jī)等方面的小結(jié)，成績(jī)只是僅代表過(guò)去，但我有忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的一顆火熱的心，仍將奮發(fā)進(jìn)取，努力拼搏，為山區(qū)教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，甘做“春蠶”。

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