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心得體會(huì),貴在寫出真情實(shí)感。字里行間流露著誠懇、謙虛的交流態(tài)度,真誠的東西才能打動(dòng)人。本站為大家整理的相關(guān)的2020疫情期間線上教學(xué)反思心得總結(jié),供大家參考選擇。
2020疫情期間線上教學(xué)反思心得總結(jié)
一開始,沒有電腦,沒有教材,沒有練習(xí)冊,只有一部手機(jī),心慌、焦慮,怎么辦?沒有退路,調(diào)整心態(tài),先在手機(jī)上學(xué)軟件的使用,再在網(wǎng)上找電子課本,最后在家人的幫助下,電腦也到位了,基本具備了上課的條件。
接下來是備課。我們有充足的時(shí)間靜下心來備課,能從網(wǎng)上找更優(yōu)秀的資源融進(jìn)自己的教學(xué)中,更利于提高自己的業(yè)務(wù)能力。
再說管理失控。直播課上看不到學(xué)生,不能及時(shí)掌握學(xué)生的聽課狀態(tài),不能及時(shí)聽到學(xué)生對知識(shí)的反饋,學(xué)生間也不能合作交流了。還有學(xué)生的作業(yè),有一部分學(xué)生不交了,無論你在群里怎么說他就是不交,家長也不監(jiān)管,沒有課下的練習(xí)教學(xué)效果可能好不到哪,我怕最后是事倍功半。還有平臺(tái)的崩潰,60分鐘的時(shí)間表我們有效課時(shí)才記錄了不到半小時(shí),其它時(shí)間基本一直處于癱瘓狀態(tài),學(xué)生聽不到我說話、黑屏,我的電腦不運(yùn)行,卡頓,急得滿頭大汗,又一次束手無策。
最后,無論困難多大,我都會(huì)積極應(yīng)對爭取讓學(xué)生的有限的條件下學(xué)到更多的知識(shí)。
2020疫情期間線上教學(xué)反思心得總結(jié)
根據(jù)“停學(xué)不停課”的精神要求,遠(yuǎn)景學(xué)院全體師生自開學(xué)以來一直積極應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)課程授課的開展。為保證教學(xué)效果,《環(huán)境與生態(tài)》課程采用“錄播+直播”的方式進(jìn)行授課的基本策略:即在“學(xué)習(xí)通”搭建了在線課堂,教師錄播課程上傳到“學(xué)習(xí)通”,以學(xué)生自學(xué)和教師輔導(dǎo)、答疑為主;在出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)卡頓等情況下采用QQ屏幕共享的方式進(jìn)行直播,從而萬無一失保證學(xué)生的聽課效果。經(jīng)過了兩次課程的授課,線上授課變得相對得心應(yīng)手了許多,具體一整堂的完成過程如下:
一、在正式上課前,教師會(huì)提前在“學(xué)習(xí)通”和QQ群通知大家上課時(shí)間以及簽到時(shí)間??紤]到上課會(huì)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)擁堵的情況,教師會(huì)提前十分鐘發(fā)起課堂簽到并在“學(xué)習(xí)通”和QQ群中再次提醒大家。二、學(xué)生簽到完成之后,即可進(jìn)入當(dāng)日課程的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中,教師全程陪伴學(xué)生的學(xué)習(xí),根據(jù)錄播視頻、PPT和知識(shí)點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)鏈接等任務(wù)點(diǎn)完成所需要的時(shí)間,利用學(xué)習(xí)通的“討論”、“搶答”、“問卷”與“投票”功能卡點(diǎn)發(fā)起各類項(xiàng)目,充分實(shí)現(xiàn)師生的互動(dòng)。在班級(jí)群聊過程中,由學(xué)生通過敲擊“1”、“2”的方式予以回應(yīng)教師,以達(dá)到學(xué)生全員化參與課堂。在每堂課程知識(shí)任務(wù)點(diǎn)完成后教師會(huì)發(fā)起章節(jié)測驗(yàn),以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。三、在當(dāng)天課程結(jié)束前的十五分鐘,教師會(huì)在QQ群進(jìn)行屏幕共享給學(xué)生答疑,學(xué)生也可以和老師互動(dòng)交流自己的想法和觀點(diǎn),接著完成下課的簽到。在結(jié)束了兩周的課程之后,很驚喜地是學(xué)生非常配合教師的每項(xiàng)教學(xué)步驟,課中發(fā)起的討論學(xué)生積極回答,章節(jié)測驗(yàn)全員完成,答疑過程中也非常認(rèn)真地聽講。當(dāng)然,在所有人秉持著戰(zhàn)“疫”的必勝?zèng)Q心之時(shí),《環(huán)境與生態(tài)》這門課程也擁有了它特殊的意義:學(xué)生懂得了如何從環(huán)境與生態(tài)的角度看待澳洲大火、冠狀肺炎以及這個(gè)冬天不那么冷的氣候變暖等各種環(huán)境事件,每個(gè)人都擁有了從未有過的環(huán)境警覺即保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性,讓學(xué)生在家里線上提高生態(tài)文明意識(shí),靜待春暖花開。
2020疫情期間線上教學(xué)反思心得總結(jié)
截止今天,線上教學(xué)已整整進(jìn)行了10周,在這10周里我堅(jiān)持使用學(xué)習(xí)通簽到、討論、抽簽、發(fā)布作業(yè),用QQ群分享屏幕進(jìn)行授課。我的感觸和收獲都很多,其中最讓我感到驕傲的是聽障學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和積極學(xué)習(xí)的態(tài)度。
疫情之下的線上教學(xué)既新鮮又充滿挑戰(zhàn),一下是我的幾點(diǎn)心得體會(huì):
1.線上教學(xué)可以整合優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源,提高教學(xué)質(zhì)量;
線上有很多優(yōu)秀教學(xué)資源,如職教云、中國大學(xué)MOOK等平臺(tái)在疫情期間免費(fèi)開放,為我們資料準(zhǔn)備提供了有利的保障,有利于提高教學(xué)質(zhì)量。
2.線上教學(xué)由于學(xué)習(xí)環(huán)境受限,教師和學(xué)生不是面對面的交流,學(xué)生的注意力很容易分散,這就需要教師在課程內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)安排上多花心思。
3.線上教學(xué)可以利用通知功能提前發(fā)布學(xué)習(xí)內(nèi)容
讓學(xué)生提前觀看視頻和PPT及老師
教案等課程資源,提前進(jìn)行預(yù)習(xí)。
4.線上教學(xué)可以利用簽到、討論、抽簽等用能來掌握學(xué)生的參與度
上課前,通過學(xué)習(xí)通簽到、QQ屏幕分享可以深切感受到深處祖國各地的師生共聚網(wǎng)絡(luò)課堂進(jìn)行線上學(xué)習(xí),通過拍照簽到認(rèn)識(shí)學(xué)生,拉近老師與學(xué)生的距離;嚴(yán)格要求學(xué)生記筆記,并在線下上課時(shí)進(jìn)行檢查,不定期的在課上、課中簽到,實(shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)生,防止掛機(jī),更好地了解學(xué)生上課情況。
5.線上教學(xué)可以利用統(tǒng)計(jì)功能了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況
利用統(tǒng)計(jì)功能,結(jié)合班級(jí)人數(shù)及學(xué)習(xí)進(jìn)度,檢測學(xué)生對知識(shí)的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)進(jìn)度。
6.線上教學(xué)也有局限性。
教師無法把握學(xué)生的聽課狀態(tài),師生交流互動(dòng)有限;長時(shí)間使用手機(jī)或電腦,對學(xué)生的視力和頸椎有影響;師生相聚課堂已是常態(tài),教師已養(yǎng)成面對面給學(xué)生講課的習(xí)慣;
在全球疫情肆虐的當(dāng)下,面對每天鋪天蓋地的報(bào)道,我相信每個(gè)人的心情都很沉重。在教學(xué)中怎么樣安撫好學(xué)生情緒,使其負(fù)面情緒有效地轉(zhuǎn)移和釋放,就需要教師增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的趣味性,多做正面的引導(dǎo)和示范。在這里特別感謝我可愛的學(xué)生們,他們善良,真誠,積極,樂觀,上進(jìn),給了我很多啟發(fā),讓我體會(huì)到“教學(xué)相長”的真正內(nèi)涵。
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