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【628568.com--主持詞】

　　教師才藝展示晚會(huì)主持稿

　　男1)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，

　　(女1)敬愛的老師，親愛的同學(xué)們

　　(男女合)大家晚上好!

　　(男2)春風(fēng)傳喜訊、金猴踏歌來

　　(女2)看，陽(yáng)光燦爛，那是新年絢麗的色彩

　　(女1)聽，金鐘朗朗，這是新年動(dòng)人的旋律。

　　(男1)舞起醉人的紅扇，我們從微山湖畔走來;敲響震天的鑼鼓，我們從~~-~山下走來。展望未來前景燦爛，我們豪情滿懷。

　　(男2)在過去的一年里，我們?nèi)熒谛｜h委的正確領(lǐng)導(dǎo)下與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，在創(chuàng)建學(xué)院工作中取得了歷史性的飛躍。我們真誠(chéng)的說一聲“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，你們辛苦了!”

　　(女2)踏著時(shí)代的節(jié)奏，乘著創(chuàng)建學(xué)院的東風(fēng)帶著新年的祝福，懷著青春的憧憬

　　(合)讓我們相聚在這美好的時(shí)刻

　　(男1)~~學(xué)院20~~年“走進(jìn)春天”元旦文藝演出

　　(合)現(xiàn)在開始!

　　(女1)出席今天晚會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)有：

　　~~學(xué)院黨委書記~~-~同志

　　~~學(xué)院黨委副書記、校長(zhǎng)~~-~同志

　　讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示最衷心的問候和感謝!

　　朋友們，如果我們把今天的~~和十年前的~~做一個(gè)比較，我們不能不承認(rèn)，我們的學(xué)習(xí)、生活發(fā)生了多么巨大的變化。一幢幢高樓拔地而起，一間間教室寬敞明亮，我們搬進(jìn)了新宿舍、連上了電話和因特網(wǎng)，喜事一個(gè)連著一個(gè)，樂的我們嘴都合不上。

　　是呵，我們的學(xué)校建設(shè)蒸蒸日上，我們的生活〈越來越好〉請(qǐng)欣賞歌伴舞〈越來越好〉演唱者：~~-~

　　相聲是大家喜聞樂見的節(jié)目

　　幽默的語(yǔ)言、夸張的表情會(huì)把我們帶進(jìn)開心世界。

　　請(qǐng)出由~~-~系的~~-~為您合說相聲《廢話趣談》

　　下面這個(gè)精彩的節(jié)目是~~系的~~-~和她的搭檔們帶來的舞蹈《綠光》

　　這個(gè)節(jié)目曾經(jīng)獲得我校“青春歌舞大賽”的一等獎(jiǎng)。讓我們一起來欣賞。

　　金秋十月霞滿天，那是咱勤勞樸實(shí)的~~人對(duì)家鄉(xiāng)的火熱情感。金秋十月霞滿天，那是咱聰明智慧的~~人對(duì)創(chuàng)建學(xué)院無比執(zhí)著的信念。請(qǐng)欣賞群口快板《金秋十月霞滿天》，演出單位：~~系。

　　近幾年來，我們學(xué)校的校園文化搞的如火如荼。特別是在每年的歌手大賽中總能涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的校園歌手。他們活躍在學(xué)校的各個(gè)舞臺(tái)。用火熱的激-情表達(dá)對(duì)生活的熱愛。下面就讓我們欣賞他們的風(fēng)采吧。首先請(qǐng)出~~系~~為您帶來《好心情》

　　每個(gè)人的青春只有一次，在即將絢爛的時(shí)候，有個(gè)女孩卻悄然離去。但是她并不孤單，所有的心靈緊緊相依。沒有哀傷的分離，分離也是相聚，不管身在何處，我們永遠(yuǎn)記的你。

　　請(qǐng)欣賞~~系帶來的詩(shī)朗誦《聲音的故事》

　　歡騰的鑼鼓敲起來，敲出滿腔的喜悅，我們的生活越來越甜蜜。喜慶的秧歌扭起來，扭出滿腔的幸福，我們的日子越來越紅火。請(qǐng)您欣賞由~~-~校區(qū)的同學(xué)們?yōu)槲覀儙淼奈璧浮稓g騰》

　　在蒼茫的大海里航行，不能沒有指引方向的航標(biāo)。走進(jìn)新時(shí)代，我們心潮澎湃，走進(jìn)新時(shí)代，我們豪情滿懷。在學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校師生萬眾一心邁向新的時(shí)代。請(qǐng)欣賞~~-~校區(qū)的舞蹈《走進(jìn)新時(shí)代》

　　笑星黃宏的小品《楊白勞和黃世仁》大家也許都已看過。今天我們這里也來了楊白勞和黃世仁，讓我們看看這二位的債務(wù)問題是怎么解決的吧!

　　青春是那么的火熱，那么充滿激-情，猶如夏日的天空，總是高遠(yuǎn)而明麗。我們是那樣的年輕，那樣的朝氣蓬勃，歡樂是今晚的主題，我們將用歡樂來盡情演繹。請(qǐng)您欣賞~~-~系的舞蹈《向前沖》

　　歌聲悠揚(yáng)，這歌聲是我們對(duì)偉大祖國(guó)的深情祝福，舞姿優(yōu)美，這舞蹈是我們對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)學(xué)校繁榮的衷心祝愿。讓我們舉起這歡樂的酒杯共同祝福新年的來臨，迎接新年的曙光!請(qǐng)欣賞歌伴舞《飲酒歌》演唱者：~~-~~~-~~

　　結(jié)束語(yǔ)：《二十年后再相會(huì)》背景音樂起

　　踏著青春的節(jié)拍，我們向春天走來，一路歡歌，一路笑語(yǔ)，萬物在漫天風(fēng)雪中欣然等待。

　　激揚(yáng)著青春的風(fēng)采，我們向春天走來，一路歡歌，一路笑語(yǔ)，萬物在翹首期盼中安然舒懷。

　　走進(jìn)春天，走進(jìn)蓬勃的希望，每一顆青春的心都煥發(fā)出繽紛的色彩

　　走進(jìn)春天，走進(jìn)時(shí)尚的動(dòng)感地帶，世界在我們眼前燦爛地舒展開來

　　~~學(xué)院2~~-~~年“走進(jìn)春天”慶元旦、迎新春文藝晚會(huì)到此結(jié)束。各位老師、同學(xué)、再見~~

　　教師才藝展示晚會(huì)主持稿

　　A：此刻，我們相聚在這里，用心感受真情，釋放你的激情

　　B:此刻，我們相約在這里，享受夏日的風(fēng)，享受歡樂的時(shí)光

　　A:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

　　B:親愛的老師們

　　合：大家中午好(鞠躬)

　　A:今天，我們將在這里舉行“我型我秀，教師才藝展”。

　　B:在這陽(yáng)光與微笑構(gòu)成的舞臺(tái)，在這笑聲與歌聲匯成的海洋，

　　A:我們舞動(dòng)激情的青春，飛揚(yáng)嘹亮的歌喉，唱響時(shí)代的主旋律。

　　B:我們踩著悠揚(yáng)的旋律，釋放精彩的演技，放飛青春美麗的夢(mèng)想。

　　A:這將是才藝的較量，更是信心和勇氣的大比拼。

　　B:這將是激情的燃燒，更是動(dòng)感與活力的大綻放。

　　合：我宣布：“我型我秀，教師才藝展正式開始。

　　A:舞者們曼妙的舞姿往往讓人聯(lián)想到纏綿的河流，

　　B:可忙碌的我們，經(jīng)常在不經(jīng)意間忽略了發(fā)生在身邊的感動(dòng)

　　A;但唯獨(dú)有這樣一條河，在你的心中緩緩流過，

　　B:滲透了靈魂，刻下了一段美好的回憶

　　A：下面請(qǐng)欣賞奚陽(yáng)老師為我們帶來鋼琴獨(dú)奏《小橋流水》

　　B:讓我們掌聲歡迎。

　　A:它，在一代又一代人的手中綻放出美麗的光輝;

　　B:它，見證了我們民族悠久的歷史和燦爛的文化;

　　A:它，是人類智慧的起源;它，點(diǎn)燃了文明的星火。

　　B:它就是古人集體的智慧結(jié)晶凝結(jié)而成的——漢字。

　　A:下面請(qǐng)欣賞張琦老師問您帶來的硬筆書法現(xiàn)場(chǎng)展示?！渡徤秸n件》

　　B:有請(qǐng)張琦老師移步到我們的舞臺(tái)西面掌聲歡迎。

　　A:荷花的典雅脫俗，冷艷幽香，令我為之仰慕傾倒;

　　B:荷花你是詩(shī)人口中的驕傲，你是畫家筆下的美景

　　A:瞧，這美麗的荷花已經(jīng)躍然印在了紙上，

　　B:請(qǐng)欣賞有劉麗麗老師、奚陽(yáng)老師為我們共同繪制的水墨畫。

　　A:有請(qǐng)二位老師到舞臺(tái)的東側(cè)繪制畫卷。

　　B:讓我們一同期待。

　　A:額，~老師。你喜歡什么類型的音樂呢?

　　B：我喜歡古典的，民族的，因?yàn)槊褡宓牟攀菄?guó)際的

　　A：那你都知道哪些咱們中華民族的古典樂器呢?

　　B;這個(gè)嘛!二胡、笛子、蕭、葫蘆絲等等太多了。

　　A：下面就讓我們的趙麗麗老師為您帶來的葫蘆絲獨(dú)奏《荷塘月色》

　　B:讓我們掌聲歡迎。

　　A:真是娓娓動(dòng)聽啊，不過這世上聽的聲音，應(yīng)該是我們?nèi)祟惖纳ひ?middot;··

　　B：難不成，你興致大發(fā)，想要高歌一曲啦?

　　A：我可不敢搶了其老師的風(fēng)頭!還是讓我們來聽聽真正的天籟吧!

　　B:有請(qǐng)我們的徐陽(yáng)老師為您帶來的民歌《美麗家園》掌聲歡迎。

　　A:有這么一類人，他們出口成章，故事講得惟妙惟肖!

　　B：是啊，我對(duì)他們可真是佩服的五體投地、那叫一個(gè)絕。

　　A;現(xiàn)在就讓我們就來見識(shí)一下吧!有請(qǐng)佟圓圓老師為我們獻(xiàn)上故事表演《豬的理想》

　　B：讓我們用最熱烈掌聲有請(qǐng)圓圓老師閃亮登場(chǎng)。

　　A:伴著優(yōu)美的旋律，讓我們?nèi)紵で?，不斷積蓄力量。

　　B:和著青春的節(jié)拍，舞動(dòng)我們的奇跡，釋放我們的魅力。

　　A:下面有請(qǐng)我們的，僅有的，獨(dú)一無二陳林老師為我們來精彩的健美操表?yè)P(yáng)。

　　B:來大家拿出你們的熱情，讓我們掌聲歡迎。

　　A:她的歌聲就是那傳說中的天籟吧，如翠鳥彈水，如黃鶯吟鳴，

　　B:聽、聽、聽。靜靜地聽一這天籟之音就在我們身邊。

　　A：下面請(qǐng)欣賞由吳威老師為您帶來的歌曲《美麗心情》

　　B：讓我們掌聲歡迎吳威老師閃亮登場(chǎng)。

　　A:一筆一劃寫字，堂堂正正做人。這是老祖宗留下的文明精髓。

　　B:有請(qǐng)琦琦老師為大家展示她的硬筆書法作品，掌聲歡迎。

　　A:美麗的荷花，讓魚兒留戀，青青的荷塘，讓我們向往。

　　B:快看這美麗的景色也在我們的幼兒園盛開了，請(qǐng)欣賞水墨畫《荷塘月色》

　　A:一支舞蹈，演繹者給了它一條命，欣賞者給了它一顆心;

　　B:而在不同的演繹者和欣賞者眼中都會(huì)各不相同，

　　A:因?yàn)橛幸磺€(gè)舞者就有一千種不同表演;

　　B：有一些舞蹈是給人跳的，有一些舞蹈是給人看的，

　　A:還有一些舞蹈是給人愛的，比如這一支《蝶》;

　　B:請(qǐng)欣賞由徐佳慧老師為您帶來的舞蹈《蝶》掌聲歡迎。

　　A:回眸舞臺(tái)上那旋轉(zhuǎn)的舞姿，優(yōu)美的旋律，

　　B:讓我們忘記昨日的憂愁，驅(qū)散往日的煩悶。

　　B:回聽那一首首優(yōu)美的歌曲，伴著跳動(dòng)的音符，

　　B:讓我們點(diǎn)亮燦爛的星光，掛上絢爛的彩虹

　　A：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學(xué)子

　　B：在這里散發(fā)著油墨的清香，跳動(dòng)著青春的脈搏

　　A：在這里，有我們對(duì)生活的激情，

　　B:更有我們對(duì)未來的憧憬

　　合：因?yàn)椋覀兪冀K相信;明天會(huì)更好，瑞吉?dú)W幼兒園會(huì)更好

　　A：我宣布今天的”我型我秀—教師才藝展示”到此結(jié)束，

　　B：再次祝老師們工作順利，身體健康闔家歡樂

　　合：謝謝大家(鞠躬)

　　教師才藝展示晚會(huì)主持稿

　　老師們：

　　上午好!今天，我們歡聚一堂，再次在此舉行暑期教師才藝展示活動(dòng)，共同吟誦我們絢麗的生活。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎今天參加我們活動(dòng)的貴老師。

　　“吹拉彈唱展才藝，書情畫意顯風(fēng)流”，今天，在這個(gè)如詩(shī)如歌的日子里，我們心兒歡暢;今天，在這個(gè)令人難忘的日子里，我們激情飛揚(yáng)!今天，我們站在舞臺(tái)的中央，為自己吶喊加油，相信不管是歌聲還是笑聲，都會(huì)是我們筑夢(mèng)路上最美的太陽(yáng)!

　　讓我們?cè)谶@美好而快樂的'日子里，唱起來、舞起來、說起來、誦起來、跳起來、樂起來!長(zhǎng)陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)20~~年暑期教師才藝展示活動(dòng)現(xiàn)在開始。

　　首先我們掌聲歡迎新老師團(tuán)隊(duì)的精彩表演唱《眾人劃槳開大船》;

　　接下來，為節(jié)約時(shí)間，同時(shí)也錯(cuò)開不同的表演形式，我們按后二辦：詩(shī)歌朗誦——行辦：女聲獨(dú)唱——前一辦：舞蹈——后三辦：原創(chuàng)方言小品——教務(wù)處：男聲獨(dú)唱——前三辦：美文誦讀——中一辦：舞蹈——中二辦：女聲獨(dú)唱——前四辦：三句半——前二辦：女聲獨(dú)唱——前五辦：小合唱的順序依次表演。

　　我們的才女王老師不但課上得好，文章寫得妙，書法漂亮，演講也令人賞心悅目，今天，她將為大家?guī)淼氖敲牢恼b讀《陶罐和鐵罐》《匆匆》，希望老師們認(rèn)真聽，仔細(xì)看，并提出寶貴的建議和意見，算是我們對(duì)她參加湖北省教師素養(yǎng)比賽最好的支持和祝福。

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