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　　《愿望的實(shí)現(xiàn)》原文大全篇一

　　《愿望的實(shí)現(xiàn)》是小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀經(jīng)典讀本里的一本，這本書(shū)里有兩個(gè)故事，一個(gè)是《愿望的實(shí)現(xiàn)》，另一個(gè)是《紙牌國(guó)》，這本書(shū)不厚，是很適合小學(xué)生閱讀的文字量，接近于橋梁書(shū)，但是比橋梁書(shū)的字又多一些，而且也有適當(dāng)?shù)牟瀹?huà)，讓孩子在閱讀的過(guò)程中不感覺(jué)枯燥，因?yàn)椴鍒D很直觀，還能幫助孩子理解故事里的內(nèi)容，圖畫(huà)也吸引了孩子。

　　兩個(gè)故事都非常生動(dòng)有趣，《愿望的實(shí)現(xiàn)》講的是一對(duì)父子之間的故事，父親老蘇巴是一位非常嚴(yán)厲的父親，而兒子小蘇希卻是一個(gè)調(diào)皮貪玩的孩子，父親不理解孩子為什么不好好讀書(shū)，而孩子一心想快快長(zhǎng)成父親那么大，就不用去上學(xué)了。父親想回到自己的童年，不要因?yàn)楦改傅哪鐞?ài)而不好好讀書(shū)。仙子幫助他們實(shí)現(xiàn)了各自的愿望，可是交換了年齡后的父子卻并沒(méi)有如他們?cè)舅氲哪菢尤缭?。變小了的父親，依然是一個(gè)貪玩的孩子，并沒(méi)有像自己想象中那樣會(huì)去好好讀書(shū)。而長(zhǎng)大了變成父親的兒子老蘇希也很可憐，他并不能為所欲為，因?yàn)槟挲g大了。交換了年齡后的父子都生活得不開(kāi)心，最后在仙子的幫助下又變回了原來(lái)的自己，但是經(jīng)歷過(guò)這一切的他們懂得了相互體諒，也不像以前那樣針?shù)h相對(duì)了。

　　從這個(gè)故事里，孩子會(huì)明白“可憐天下父母心”，還能“少壯不努力，老大徒傷悲”這些道理，希望他們都能明白，身為家長(zhǎng)的我們也能從這個(gè)故事里懂得更體諒孩子，體諒他們的頑皮貪玩，童年很短暫，不要總是逼迫孩子，但是也要給孩子樹(shù)立良好的榜樣，積極地引導(dǎo)孩子幫助孩子。

　　《紙牌國(guó)》是一個(gè)帶著濃郁童話幻想色彩有故事，三個(gè)年輕人來(lái)到了毫無(wú)生氣和活力的紙牌王國(guó)，給那里的人民帶來(lái)了音樂(lè)、愛(ài)情和快樂(lè)的故事。感覺(jué)有點(diǎn)像穿越的愛(ài)麗絲，在紙牌王國(guó)里漫游，但是故事又不一樣，這個(gè)故事更簡(jiǎn)單，沒(méi)有太復(fù)雜的人際關(guān)系，情節(jié)也更適合小學(xué)生，孩子能容易看明白?？鞓?lè)是主題，充滿想象的童話故事帶領(lǐng)孩子暢游在書(shū)中的奇幻世界里。

　　閱讀這些故事，也許有一天，故事和知識(shí)終有一天也會(huì)幫助孩子實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想和愿望。

　　《愿望的實(shí)現(xiàn)》原文大全篇二

　　《愿望的實(shí)現(xiàn)》這本書(shū)講的是老蘇巴和兒子小蘇希的故事。老蘇巴希望兒子小蘇希能珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí)，而小蘇希卻是個(gè)調(diào)皮可愛(ài)不喜歡學(xué)習(xí)的孩子，小蘇西和老蘇巴都想變成對(duì)方。

　　不料，他們的愿望被愿望仙子聽(tīng)到了，愿望仙子幫他們實(shí)現(xiàn)了彼此的愿望?？珊髞?lái)他們卻過(guò)得很痛苦，很不開(kāi)心，彼此都后悔成為了當(dāng)初特別羨慕的那個(gè)“自己”，最后愿望仙子又讓他們成為了最初的真實(shí)的“自己”。

　　讀了這個(gè)故事，我明白了人不要盲目羨慕別人的“好”，不能好高騖遠(yuǎn)，要切合實(shí)際，腳踏實(shí)地的做好自己當(dāng)下的事情。不能總是認(rèn)為別的工作、別的環(huán)境更好。要知道，自己所擁有的才是最好的，不能見(jiàn)異思遷，總認(rèn)為“別人擁有的才是最好的，這山望著那山高”，只覺(jué)得別人的好，對(duì)自己的現(xiàn)狀卻怨天怨地，那樣只能讓自己越來(lái)越麻煩、越來(lái)越痛苦!

　　因此，我們每個(gè)人要學(xué)會(huì)珍惜，要意志堅(jiān)定、持久專一的干好一件事件，盡全力把自己手里的事做到最好，讓自己的每一天都過(guò)得充實(shí)而有意義!

　　《愿望的實(shí)現(xiàn)》原文大全篇三

　　《愿望的實(shí)現(xiàn)》，它被列進(jìn)了統(tǒng)編語(yǔ)文教科書(shū)二年級(jí)的必讀書(shū)目。書(shū)的作者是著名的印度詩(shī)人泰戈?duì)?，主編是兒童作家曹文軒和人民教育出版社編審陳先云?/p>

　　一二年級(jí)的孩子不愛(ài)上學(xué)是常有的事，從孩子們上幼兒園開(kāi)始，他們就會(huì)想各種理由來(lái)逃避上學(xué)。倒不是因?yàn)橛憛捝蠈W(xué)，而是因?yàn)樗麄兲煨跃蛺?ài)玩、愛(ài)自由，有時(shí)還有一些戀家。不管因?yàn)槭裁礃拥脑?，孩子不愿去上學(xué)，總是讓家長(zhǎng)們非常苦惱的。

　　《愿望的實(shí)現(xiàn)》中，小蘇希就是一個(gè)這樣的孩子。一天，小蘇希因?yàn)閷W(xué)校里有考試，就不想去上學(xué)，想要跑到熱鬧的街區(qū)玩耍。于是他賴在床上，告訴爸爸自己生病了，肚子疼，不能去上學(xué)了。

　　爸爸一眼就看穿了蘇希的小把戲，但他并沒(méi)有拆穿，而是給他拿了幫助消化的藥，讓蘇希都喝了下去。然后把房間鎖上，囑咐蘇希躺在床上好好休息。蘇希心里著急又惱火，出不去了，不能玩了，怎么辦呢？沮喪的他坐在床上哭了一整天。

　　一邊哭，小蘇希一邊在心里想，要是自己能夠快點(diǎn)長(zhǎng)到父親那么大就好了，就能為所欲為了。一墻之隔的背后，父親也很沮喪。他心里想，如果自己能重新回到童年時(shí)代，一定不再像蘇希一樣浪費(fèi)光陰，要把每分每秒都用來(lái)讀書(shū)。

　　正是這個(gè)時(shí)候，愿望仙子聽(tīng)到了父子倆內(nèi)心的聲音，于是幫助他們實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。

　　親子關(guān)系和諧與否，很重要的一個(gè)決定因素就是父母與孩子之間能不能做到相互理解和體諒。長(zhǎng)輩們常對(duì)叛逆的后輩說(shuō)一句話，“等你當(dāng)了媽媽／爸爸，你就知道了。”可當(dāng)孩子們終于懂得父母的用心良苦時(shí)，卻往往已經(jīng)太晚了。有什么辦法讓孩子在很小的時(shí)候就能夠體會(huì)到當(dāng)父母的不易呢？通過(guò)泰戈?duì)柕倪@個(gè)小故事，我們也許能夠找到答案。

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