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【628568.com--述職報告】

　　教育系統(tǒng)中小學(xué)校黨建工作調(diào)研報告1篇

　　為配合市委組織部做好“洛陽教育大調(diào)研”活動，進(jìn)一步做好中小學(xué)校黨建工作，縣委組織部會同縣教體局，抽調(diào)有關(guān)人員組成聯(lián)合調(diào)查組，利用近兩周的時間，深入到10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和13所學(xué)校，開展中小學(xué)校黨建工作調(diào)研?，F(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：

　　一、基本情況

　　孟津縣現(xiàn)有公辦中小學(xué)校86所，其中小學(xué)65所、初中17所、特教學(xué)校1所、普通高中3所。全縣另有中小學(xué)教學(xué)點(diǎn)60所，其中10人以下教學(xué)點(diǎn)58所；有民辦學(xué)校4所，其中義務(wù)教育階段有雙語實驗學(xué)校和育才實驗學(xué)校，高中階段有北大孟津附屬實驗學(xué)校和孟津御園中等專業(yè)學(xué)校。目前86所公辦中小學(xué)、4所民辦學(xué)校已實現(xiàn)黨組織100%全覆蓋。

　　二、主要任務(wù)

　　根據(jù)黨章、義務(wù)教育法、支部工作條例、《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校黨的建設(shè)工作的意見》等法律法規(guī)規(guī)定，學(xué)校黨支部在工作中發(fā)揮政治核心作用，并領(lǐng)導(dǎo)共青團(tuán)、少先隊、婦聯(lián)、工會組織等工作。以我縣為例，主要履行以下8項工作：

　　1、全面貫徹執(zhí)行黨的理論和路線方針政策，貫徹執(zhí)行黨的教育方針，引導(dǎo)監(jiān)督學(xué)校遵守國家法律法規(guī)，依法治校、規(guī)范管理，確保正確辦學(xué)方向。

　　2、參與討論決定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、重要改革、財務(wù)預(yù)決算和教學(xué)科研、招生錄取、基本建設(shè)等方面的重大事項，以及涉及師生員工切身利益的重要問題。

　　3、堅持黨管干部原則，在選人用人中發(fā)揮主導(dǎo)作用，負(fù)責(zé)學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人的教育培養(yǎng)和選拔任用，協(xié)助上級黨組織做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員的教育管理監(jiān)督等工作。

　　4、堅持黨管人才原則，參與討論決定人才工作政策措施，會同有關(guān)方面做好各類人才培養(yǎng)、引進(jìn)、使用、管理、服務(wù)和獎懲工作，對教職工聘用考評、職稱評審等提出意見。

　　5、堅持立德樹人、德育為先，做好思想政治工作和意識形態(tài)工作，開展社會主義核心價值觀教育，加強(qiáng)學(xué)校文化和精神文明建設(shè)，推動形成良好校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)。

　　6、完善學(xué)校黨組織設(shè)置和工作機(jī)制，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型服務(wù)型創(chuàng)新型黨組織，擴(kuò)大黨內(nèi)基層民主，嚴(yán)格黨內(nèi)組織生活，做好發(fā)展黨員和黨員教育管理服務(wù)工作。

　　7、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校黨的紀(jì)律檢查工作，落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等規(guī)定，加強(qiáng)對違紀(jì)違法問題的預(yù)防、監(jiān)督和查處。

　　8、領(lǐng)導(dǎo)工會、共青團(tuán)、少先隊等群團(tuán)組織和教職工大會(代表大會)，做好統(tǒng)一戰(zhàn)線工作。

　　三、主要做法和成效

　　堅持以加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以“圍繞教學(xué)抓黨建、抓好黨建促教學(xué)”為指導(dǎo)思想，采取有力措施加強(qiáng)學(xué)校黨建工作。

　　（一）突出重點(diǎn)，建強(qiáng)組織。組建了孟津縣教育黨工委、團(tuán)工委，改革了少工委，形成了以黨建帶團(tuán)建、帶隊建的工作格局。理順了全縣教育系統(tǒng)黨支部歸屬，全面推進(jìn)黨組織全覆蓋，86所公辦中小學(xué)、4所民辦學(xué)校已實現(xiàn)黨組織100%全覆蓋，教學(xué)點(diǎn)采取就近原則，與其他學(xué)校成立聯(lián)合支部或掛靠主校，28個教學(xué)點(diǎn)實現(xiàn)黨組織覆蓋，剩余教學(xué)點(diǎn)因為教師人數(shù)過少，采取選派黨建指導(dǎo)員的方法，從組織體系上保證了黨對教育工作領(lǐng)導(dǎo)縱向到底、橫向到邊，從理論、制度設(shè)計等層面保證了各學(xué)校把黨建工作作為學(xué)校工作的首要任務(wù)，切實抓好、抓實、抓嚴(yán)、抓細(xì)。選拔9名政治素質(zhì)高、學(xué)歷層次高、工作熱情高的人才充實到黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子中，保證了基層黨組織在教學(xué)活動中有權(quán)威、有發(fā)言權(quán)。結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，針對教育系統(tǒng)存在的問題及時進(jìn)行了梳理和整改，有力增強(qiáng)了黨組織的戰(zhàn)斗力。

　?。ǘ┘哟笸度?，夯實基礎(chǔ)。按照規(guī)范、實用、高效的要求，在縣委組織部的指導(dǎo)下，縣教體局在局機(jī)關(guān)建起了高規(guī)格的黨建活動展室，作為機(jī)關(guān)黨建工作的示范點(diǎn)，率先垂范建強(qiáng)建好了機(jī)關(guān)黨建工作陣地，打造了廣大教職員工的精神高地和理想家園，建成之后，接待全縣中小學(xué)參觀學(xué)習(xí)600余人次。各支部在多次參觀學(xué)習(xí)后，紛紛以此為標(biāo)桿，全縣90%以上學(xué)校建立了黨員和團(tuán)員活動室、少先隊隊室、共青團(tuán)（紅領(lǐng)巾）廣播站等，全方位開展黨史、團(tuán)史、隊史、校史教育，積極打造出具有教育特色的實踐陣地，催生了局機(jī)關(guān)“愛心媽媽團(tuán)隊”、敬老院愛心教育基地、三彩小鎮(zhèn)傳統(tǒng)文化實踐教育基地等20余個黨建文化品牌。每年進(jìn)行一次黨組織書記述職，實行問題清單、責(zé)任清單、整改清單“三單制”建設(shè)，完善機(jī)制體制。

　　（三）抓住關(guān)鍵，融合發(fā)展。縣教體局積極探索黨建在中小學(xué)校的實現(xiàn)形式，做到了“四個融合”，即堅持黨建與德育融合，充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊、關(guān)工委和家長學(xué)校等作用，著力實施新時代立德樹人工程，建立健全黨組織主導(dǎo)、校長負(fù)責(zé)、群團(tuán)組織參與、家庭社會聯(lián)動的德育工作機(jī)制，使德育工作融入學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)全員、全過程、全方位育人；堅持黨建與校園文化融合，充分利用櫥窗、文化墻等多種文化設(shè)施，增設(shè)了“美德少年”、“新時代好少年”評選、“扣好人生第一粒扣子”、“文明校園創(chuàng)建”、“黨史宣傳”等專題宣傳欄，豐富校園文化內(nèi)涵，加強(qiáng)對全體師生的黨史國史和形勢政策教育；堅持黨建與教學(xué)工作相融合，將黨建工作和教學(xué)工作同安排、同檢查、同考核，充分發(fā)揮各門課程中的黨建引領(lǐng)元素，建立常態(tài)化的政治理論學(xué)習(xí)制度，全縣教育系統(tǒng)每月至少組織1次教職工政治學(xué)習(xí)，全方位開展黨建工作；堅持黨建與時代特色融合，在教育系統(tǒng)深入開展深化貫徹學(xué)習(xí)全國教育大會“五個一”、慶祝建黨97周年、“中招一線比奉獻(xiàn)”“不忘初心 牢記使命”演講比賽等形式多樣、主題鮮明、廣泛參與的活動，唱響時代主旋律。

　?。ㄋ模﹦?chuàng)新載體，激發(fā)活力。建立黨組織班子成員和黨員聯(lián)系服務(wù)師生員工制度，組織黨員老教師、教學(xué)骨干與年輕教師結(jié)對子，幫扶1000余人次，覆蓋年輕教師的90%以上，促進(jìn)了年輕教師的快速成長。每年一次最美教師評選，組織黨員簽訂《不信教承諾書》，在全縣教育系統(tǒng)開展黨的十九大精神進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)校園、進(jìn)課堂“六個一”活動，先后為全縣中小學(xué)生及4000余名教師代表宣講26場次；開展深化貫徹學(xué)習(xí)全國教育大會精神“五個一”系列活動，用習(xí)近平新時代教育思想引領(lǐng)孟津教育的發(fā)展；全縣中小學(xué)通過詩歌朗誦等形式積極宣傳貫徹習(xí)總書記在“慶祝改革開放40周年”大會上的重要講話，積極運(yùn)用形式多樣的方式開展黨組織活動，增強(qiáng)活動影響力吸引力。

　?。ㄎ澹﹪?yán)格標(biāo)準(zhǔn)，做好管理。嚴(yán)格黨員標(biāo)準(zhǔn)，按照“雙推雙評三全程”的要求，抓好入黨積極分子培養(yǎng)，重視發(fā)展優(yōu)秀青年教師、學(xué)科帶頭人入黨，健全把骨干教師培養(yǎng)成黨員、把黨員教師培養(yǎng)成教學(xué)管理骨干的“雙培養(yǎng)”機(jī)制。組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話，增強(qiáng)黨性、提高素質(zhì)。強(qiáng)化對黨員的日常管理、組織關(guān)系管理，完善全國黨員信息網(wǎng)和河洛黨建網(wǎng)黨員信息；落實“三會一課”、民主生活會和組織生活會、民主評議、黨員活動日等制度，定期對所屬支部“三會一課”記錄本進(jìn)行調(diào)閱，不定時對所屬支部黨員活動日進(jìn)行抽查；落實談心談話、走訪慰問、幫扶救助等制度，年底配套組織部劃撥慰問金五千余元對18名生活困難黨員和老黨員進(jìn)行慰問，解決實際問題。

　?。﹪?yán)格把關(guān)，選樹典型。每年進(jìn)行一次最美教師、教學(xué)骨干、優(yōu)秀班主任、德育工作者等評選，每兩年進(jìn)行一次師德標(biāo)兵評選，引導(dǎo)教師爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師。堅持課堂講授有紀(jì)律，嚴(yán)禁在教育教學(xué)活動中有反對黨的領(lǐng)導(dǎo)、反對中國特色社會主義制度、有損國家利益和不利于學(xué)生健康成長的言行。將師德納入期末考核中，把師德表現(xiàn)作為職稱評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵的首要標(biāo)準(zhǔn)。

　　四、存在問題

　　調(diào)研發(fā)現(xiàn)，學(xué)校黨建工作雖然取得了一定成效，但與上級要求和新時期新任務(wù)的發(fā)展需求相比，仍有很多不足，具體表現(xiàn)為“四個不相適應(yīng)”：

　　一是黨務(wù)班子建設(shè)同黨建工作新目標(biāo)不相適應(yīng)。大部分學(xué)校只重視教學(xué)班子的配置，忽視支部班子建設(shè)；只重視教學(xué)工作，而忽視黨建工作。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，全縣中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子533人，在黨內(nèi)擔(dān)任職務(wù)161人，全縣中小學(xué)沒有1個專職黨務(wù)專干，由于繁重的教學(xué)任務(wù)和時間精力的限制，影響了黨建工作的正常開展；部分學(xué)校的黨務(wù)干部缺少黨建工作的基本知識，對學(xué)校黨建工作的指導(dǎo)思想把握不準(zhǔn)，工作思路不夠清晰，黨建業(yè)務(wù)不熟悉，方法不夠靈活，極少數(shù)黨組織負(fù)責(zé)人甚至連黨支部的基本職責(zé)都不清楚。

　　二是重行政領(lǐng)導(dǎo)作用輕黨組織領(lǐng)導(dǎo)作用同強(qiáng)化支部領(lǐng)導(dǎo)的新情況不相適應(yīng)。

　　教育黨工委所屬29個中小學(xué)（總）支部中，黨組織書記、校長“一肩挑”的有24個，占總體比例80%，其余六個黨組織書記未擔(dān)任學(xué)校的副校長，總體呈現(xiàn)重行政領(lǐng)導(dǎo)輕黨組織領(lǐng)導(dǎo)作用。教育黨工委在黨組織書記任職培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和專題培訓(xùn)等方面力度不強(qiáng)，使學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)在實施自身建設(shè)作用，領(lǐng)導(dǎo)教職工思想政治工作，學(xué)生德育工作和學(xué)校精神文明建設(shè)的作用等都沒有得到充分有效的發(fā)揮，致使部分學(xué)校黨組織建設(shè)薄弱。

　　三是黨員教育管理同教師的思想變化不相適應(yīng)。有的學(xué)校黨組織重教學(xué)輕黨務(wù)，在完成教學(xué)任務(wù)以外，對黨員實行“放羊式”管理，不定期召開“三會一課”，不組織黨員開展活動，黨員教師接受黨內(nèi)培訓(xùn)、教育機(jī)會較少；甚至有的學(xué)校失去了黨員教育陣地，存在無黨員活動室、無黨建宣傳欄、無黨員學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度等現(xiàn)象。同時，由于學(xué)校黨組織放松了對優(yōu)秀教師的引導(dǎo)，導(dǎo)致全縣教師入黨發(fā)展速度緩慢，據(jù)統(tǒng)計，近三年來，全縣僅發(fā)展教師黨員42人。

　　四是黨建工作載體同時代的發(fā)展變化不相適應(yīng)。部分學(xué)校黨組織對新形勢下如何創(chuàng)新黨建工作載體、主動搭建黨建工作平臺研究不夠，了解較少，缺少創(chuàng)新意識，活動形式單一；有的學(xué)校黨組織對開展黨內(nèi)活動的重要性認(rèn)識不足，長期不組織主題實踐教育活動，致使有效的活動載體流于形式，使黨建工作失去了生機(jī)和活力。

　　五、下步打算

　　新時期黨建工作面臨的客觀環(huán)境發(fā)生了巨大變化，出現(xiàn)了許多新情況、新問題。下一步，我們將積極探索黨建工作的新方式、新途徑，扎實推進(jìn)教育系統(tǒng)黨建工作。

　?。ㄒ唬┧枷胍I(lǐng)促發(fā)展。把深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹十九大精神、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和全國教育大會思想，作為當(dāng)前和今后一個時期教育系統(tǒng)的首要政治任務(wù)，切實抓緊抓實抓好，確保學(xué)習(xí)效果；利用各類講壇講堂和宣傳平臺，開展形式多樣、富有特色的宣講活動，將十九大精神“六個一”活動、全國教育大會精神“五個一”活動引向深入；堅持“三會一課”、組織生活會制度等，落實好“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化，積極開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。

　?。ǘ┙M織建設(shè)添活力。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中國共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》，持續(xù)開展“五星支部創(chuàng)建”活動，不斷挖掘拓寬黨建品牌內(nèi)涵，進(jìn)一步凸顯學(xué)校黨建特色，形成“一校一特色、一支部一亮點(diǎn)”的基層黨建格局；認(rèn)真貫徹2019年全國教育工作會議精神，深入開展以黨支部標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化建設(shè)、中小學(xué)校黨建工作示范校創(chuàng)建為主要內(nèi)容的“兩化一創(chuàng)”強(qiáng)基引領(lǐng)活動，培樹黨建工作典型，提升黨建整體工作水平；把從嚴(yán)教育管理監(jiān)督黨員落到支部，把群眾工作落到支部，切實履行好黨支部組織師生、宣傳師生、凝聚師生、服務(wù)師生的職責(zé)。

　?。ㄈ?qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)作風(fēng)。把黨建工作擺上重要位置，建立教工委定期聽取支部工作匯報機(jī)制，通過交任務(wù)、壓擔(dān)子、提要求，切實支持黨組織開展工作，履行好職責(zé)；同時，建立班子成員帶頭參加支部活動和自覺接受支部監(jiān)督制度，以實際行動支持支部開展工作；認(rèn)真解決黨建工作中存在的實際問題，在人員、辦公設(shè)施和工作經(jīng)費(fèi)方面給予有效保障。

　?。ㄋ模﹦?chuàng)新載體提素質(zhì)。重點(diǎn)依托黨校、邀請專家和教授等陣地和載體開展學(xué)習(xí)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)黨員隊伍；通過舉辦“支部書記論壇”，舉辦學(xué)習(xí)培訓(xùn)班和知識競賽等活動，提高黨員干部運(yùn)用科學(xué)理論分析和解決實際問題的能力；通過組織參觀革命圣地、開展專題活動、舉辦形式多樣的文體娛樂活動及比賽等，以教為主、寓教于樂，使支部黨員干部喜聞樂見，切實把思想教育工作做實、做巧、做好；進(jìn)一步建立健全黨員學(xué)習(xí)培訓(xùn)的考核激勵機(jī)制，從學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、考核激勵、組織領(lǐng)導(dǎo)等方面加強(qiáng)管理，努力營造自覺學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的良好氛圍。

　　六、意見建議

　　進(jìn)一步明確學(xué)校黨組織的權(quán)利和職責(zé)，完善各項制度，為落實黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制提供根本保證。

　　教育系統(tǒng)中小學(xué)校黨建工作調(diào)研報告2篇

　　一、基本情況

　　1.學(xué)?；厩闆r：全縣各級各類學(xué)校共有46所，包括初級中學(xué)1所；小學(xué)13所（其中：縣城1所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)12所）；幼兒園（含“一村一幼”）32所（其中：縣幼兒園1所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)雙語幼兒園13所，村級幼兒園18所）。

　　2.黨組織建設(shè)及黨務(wù)干部配備情況：縣教育系統(tǒng)設(shè)有1個黨總支，總支下設(shè)15個黨支部，教職工編制為499人，正式職工458人，黨員120人，黨員比率達(dá)26.2%。新發(fā)展黨員6名，8名預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正，培養(yǎng)入黨積極分子67名。局支部黨組織黨務(wù)干部配備齊全，其他教育系統(tǒng)各黨支部按實際情況配備了支部書記、副書記等黨務(wù)干部。

　　二、工作開展情況

　　縣教育系統(tǒng)以州委組織部、州教育工作委員會《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校黨的建設(shè)工作的實施方案》文件精神為引領(lǐng)，遵循“控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用”的“十六字”黨員發(fā)展目標(biāo)及總體要求，堅持“圍繞中心抓黨建、抓好黨建促發(fā)展”的工作思路，為辦人民滿意的教育提供了強(qiáng)大的精神動力和堅實的組織保證。

　　（一）強(qiáng)化政治引領(lǐng)，全面深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大和總書記重要講話精神

　　一是局黨委結(jié)合“兩學(xué)一做”制度化常態(tài)化學(xué)習(xí)教育、“思想大轉(zhuǎn)變、能力大提升、工作大見效”專題討論活動、緊抓學(xué)教，牢鑄思想。堅持每年都把《黨章》列為黨員學(xué)習(xí)教育的一項重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織學(xué)習(xí)《黨章》，要求每位黨員牢記黨的宗旨，明確黨內(nèi)規(guī)定，自覺履行黨員義務(wù)。全體黨員記寫學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會。二是組織黨員干部學(xué)習(xí)深入學(xué)習(xí)黨的十九大重要精神及總書記重要講話精神，組織各黨支部牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個堅決維護(hù)”。

　　（二）落實黨建工作職責(zé)，健全完善黨建制度

　　一是形成教育黨總支統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨總支書記負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、學(xué)校各支部黨組織抓落實，形成層層有責(zé)任、一級抓一級的工作機(jī)制；牢固樹立“抓不好黨建工作就是不稱職，不抓黨建工作就是失職”的責(zé)任意識；嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)制度、“三會一課”制度、民主生活制度、民主評議黨員制度、黨務(wù)公開制度。二是積極開展支部“共建共創(chuàng)”活動，年終各黨支部書記到教育黨總支進(jìn)行述廉述職。并將黨建工作與教育教學(xué)工作同部署、同落實、同考評。納入年終目標(biāo)考核。

　　（三）夯實基層基礎(chǔ)，不斷增強(qiáng)黨組織影響力、感召力、和向心力

　　過硬的班子是黨建工作的一面旗幟，圍繞科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政，通過加強(qiáng)工作程序規(guī)范化建設(shè)，不斷提高局務(wù)會的整體領(lǐng)導(dǎo)能力和水平。一是下大力氣抓好黨建工作責(zé)任制的落實。在領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部，進(jìn)一步明確黨建工作分工，書記負(fù)總責(zé)，黨總支副書記直接抓，班子其他成員結(jié)合分工抓好分管工作范圍內(nèi)的黨建工作。此外，局務(wù)會每季度召開一次專題會議，專題聽取黨建工作情況匯報，研究解決重要問題，從而形成了統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)職能股室各司其職、各負(fù)其責(zé)、層層抓落實的黨建工作格局。二是進(jìn)一步加強(qiáng)民主集中制程序的規(guī)范。建立健全班子的各項規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制，作為“班長”，在討論研究工作時，始終堅持做到在民主集中的基礎(chǔ)上，對重大問題做到有主見但不主觀、果斷但不武斷，從而充分調(diào)動了班子成員的能動性和積極性，突出了班子的集體領(lǐng)導(dǎo)地位。三是狠抓干部作風(fēng)建設(shè)促進(jìn)干部行為的規(guī)范。在班子建設(shè)中，把作風(fēng)建設(shè)作為一項重要內(nèi)容來抓，要求班子成員帶頭轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，做給職工看、帶著職工干，認(rèn)真抓好各項工作，起到表率帶頭作用。

　?。ㄋ模┚劢姑撠毠裕苿狱h建工作

　　一是把解決黨員干部和教職員工的困難視為己任，堅持到各鄉(xiāng)學(xué)校走訪，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決困難，提高服務(wù)水平，切實把黨員工作重心下移。班子成員參與各校教育教學(xué)工作研討，帶著作風(fēng)建設(shè)、教育發(fā)展等方面問題，了解掌握學(xué)生和家長的所思所盼以及反映強(qiáng)烈的突出問題，幫助解決各學(xué)校實際困難問題；二是結(jié)合精準(zhǔn)扶貧工作目標(biāo)，局黨支部加強(qiáng)與結(jié)對支部的聯(lián)系，認(rèn)真開展“走基層”深入結(jié)對支部上黨課活動。在去年的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增大幫扶力度，貧困戶收入有所提高。

　　三、存在的問題

　?。ㄒ唬h建工作與業(yè)務(wù)發(fā)展的結(jié)合還不夠緊密。黨建工作中過于重形式，不能夠結(jié)合自身業(yè)務(wù)發(fā)展來開展黨建活動，偏重于對理論知識的傳達(dá)學(xué)習(xí)，忽視對其在自身業(yè)務(wù)及實際工作中的運(yùn)用形式和實踐可操作性的進(jìn)一步探究。

　?。ǘ┗鶎狱h建發(fā)展不是很理想，組織不是很健全。個別黨支部黨員人數(shù)減少，存在只有一名兩名的現(xiàn)象，導(dǎo)致黨建工作開展不是很理想。

　　（三）落實“三會一課”形式單一，學(xué)用結(jié)合有待提高。

　　四、下一步工作思路

　?。ㄒ唬┤h教育系統(tǒng)將以“不忘初心牢記使命”主體教育活動為契機(jī)，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。以黨員干部學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，采取上黨課、集中學(xué)習(xí)、專題調(diào)研、理論研討、論文交流等活動，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)黨的政策理論方針和總書記系列重要講話精神，教育引導(dǎo)黨員干部自覺學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章，進(jìn)一步堅定理想信念，踐行黨的宗旨，牢固樹立“四個意識”特別是核心意識和看齊意識。舉辦教育系統(tǒng)黨組織書記提升培訓(xùn)班和新任職干部培訓(xùn)班，提高教育系統(tǒng)各黨組織書記政策理論水平；進(jìn)一步增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，純潔黨的思想、純潔黨的組織、純潔黨的作風(fēng)、純潔黨的肌體、進(jìn)一步把主體教育激發(fā)出來的積極性、主動性、創(chuàng)造性、轉(zhuǎn)化為建功新時代、爭創(chuàng)新業(yè)績的實際行動。

　　（二）進(jìn)一步貫徹落實相關(guān)文件、會議要求。遵照州委組織部、州教育工作委員會《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校黨的建設(shè)工作的實施方案》文件精神，認(rèn)真落實全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，切實履行“一崗雙責(zé)”職責(zé)，堅持黨建工作與教育業(yè)務(wù)工作同安排、同部署、同檢查、同考核。

　　（三）豐富落實“三會一課”制度的形式。按照年初工作計劃中安排的任務(wù)，開展好組織生活、組織好專項活動、落實好組織管理，激發(fā)全體黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的激情，以良好的工作業(yè)績檢驗黨建工作成效。

　　教育系統(tǒng)中小學(xué)校黨建工作調(diào)研報告3篇

　　為深入了解我縣中小學(xué)校黨建工作現(xiàn)狀，切實加強(qiáng)對學(xué)校黨建工作的指導(dǎo)，有效推進(jìn)學(xué)校黨的基層組織建設(shè)，筆者帶領(lǐng)部分局機(jī)關(guān)干部對全縣中小學(xué)校(包括民辦學(xué)校、幼兒園和職業(yè)中專)的黨建工作進(jìn)行了專題調(diào)研。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，目前我縣教育系統(tǒng)堅持把黨建工作作為促進(jìn)教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容來抓，通過深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)等主題活動，取得了黨建工作與教育事業(yè)的共同進(jìn)步。教育局黨委于20xx年、20xx年兩次被評為**市先進(jìn)層黨組織。

　　一、我縣中小學(xué)校黨建工作的基本情況

　　教育局黨委下轄黨組織13個(含縣職業(yè)中專黨委)，其中縣直學(xué)校(含民辦學(xué)校)支部2個。此外，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)以上學(xué)校設(shè)立黨支部79個，按屬地管理原則接受鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委管理。全縣教師黨員1994人，占教職工總數(shù)的22.5%。教師入黨積極分子192人，占非黨員教師總數(shù)的2.3%。此外，全縣現(xiàn)有學(xué)生入黨積極分子122人，占高中學(xué)生總數(shù)的2.5%。

　　二、教育系統(tǒng)抓黨建促教學(xué)的一些做法

　　1、優(yōu)化班子結(jié)構(gòu)，突出組織建設(shè)。各校黨支部在班子建設(shè)中，注重提拔政治思想好、業(yè)務(wù)水平高的年輕黨員進(jìn)入班子?？h一中的支部班子結(jié)構(gòu)合理、政治過硬，起到堅強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘作用。該校的黨支部書記由在多年擔(dān)任學(xué)校支部書記、政治業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的鄒仲榮同志擔(dān)任，支委均由思想作風(fēng)好、工作踏實肯干、改革意識強(qiáng)、教研頭腦靈、人文素質(zhì)較高的黨員組成，老中青結(jié)合，使該校黨支部的班子結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化，使學(xué)校的發(fā)展充滿朝氣和活力?？h二中、江維中學(xué)等支部也非常重視班子的建設(shè)，他們的帶頭人劉士堯、劉石群等同志都是非常優(yōu)秀的黨務(wù)工作者。

　　2、大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，突出思想建設(shè)。基層學(xué)校黨支部非常注重抓好黨員及入黨積極分子的學(xué)習(xí)教育。縣一中抓好黨支部每月一次的常規(guī)政治學(xué)習(xí)，每年刊出2期政治理論學(xué)習(xí)宣傳專欄，堅持三會一課制度，同時把黨員的政治思想教育和管理納入全體教師大會、級組教師會議、科組教師會議等活動中，使黨員教師的常規(guī)教育管理做到點(diǎn)面結(jié)合、局部與整體結(jié)合，強(qiáng)化了教育學(xué)習(xí)的經(jīng)常性、針對性和時效性。盧峰鎮(zhèn)中學(xué)、盧峰鎮(zhèn)城南學(xué)校近年來結(jié)合學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀和創(chuàng)先爭優(yōu)活動，在盧峰鎮(zhèn)黨委的組織下，非常重視政治理論的學(xué)習(xí)，采用集中學(xué)和分散學(xué)結(jié)合、主題發(fā)言和集體討論結(jié)合、自學(xué)與輔導(dǎo)結(jié)合的形式，并選擇具有代表性的專題，請黨員干部以專題講座、演講等形式、理論聯(lián)系實際地向全體教師匯報學(xué)習(xí)體會。以此營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，努力提高廣大教師特別是黨員教師的政治理論素養(yǎng)和政策水平。

　　3、規(guī)范黨員言行，突出制度建設(shè)。在新的歷史時期，要樹立黨組織的良好形象，必須在制度建設(shè)上狠下功夫，用黨的紀(jì)律規(guī)范黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部言行?？h一中健全了三會一課制度、民主生活會制度、民主評議黨員制度、定期研究發(fā)展入黨對象制度、民主監(jiān)督制度、節(jié)日活動制度、黨風(fēng)廉政建設(shè)制度、學(xué)校行政定期向黨支部報告工作制度、黨員與青年結(jié)對子制度、黨員干部與教師談心制度、共青團(tuán)推優(yōu)制度等10多項黨建管理制度?？h三中、凱文中學(xué)等黨支部也非常重視制度的建設(shè)。通過健全各項規(guī)章制度，促進(jìn)黨建工作的規(guī)范化、制度化和科學(xué)化，使全體黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部工作有章可循，有制度可依。

　　4、加強(qiáng)黨員隊伍建設(shè)，積極穩(wěn)妥發(fā)展新黨員?？h一中、二中、職業(yè)中專等學(xué)校黨支部重視學(xué)生黨員的發(fā)展工作。學(xué)校黨支部發(fā)揮思想政治教育的優(yōu)勢，抓好青少年思想教育工作。通過黨課、入黨知識培訓(xùn)班、晨會、校班會、團(tuán)隊活動、實踐鍛煉等載體，對學(xué)生進(jìn)行黨的知識教育、愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育和紀(jì)律法制教育。并通過成立鄧小平理論學(xué)習(xí)小組、黨章學(xué)習(xí)小組、建立黨員聯(lián)系人制度等形式，激發(fā)學(xué)生政治上的進(jìn)取心和對馬克思主義理論的興趣。黨支部與學(xué)校的行政、工會、學(xué)生會、團(tuán)委等機(jī)構(gòu)密切配合，校領(lǐng)導(dǎo)、年級級主任、班主任及科任教師相互配合，層層反饋情況，級級推優(yōu)，把積極向黨組織靠攏的優(yōu)秀學(xué)生作為入黨培養(yǎng)對象，定期舉辦黨校培訓(xùn)班，加強(qiáng)對入黨對象的教育和考察，使他們在思想上和行動上積極向黨組織靠攏。兩年來全縣高中、職業(yè)中專共發(fā)展了4名優(yōu)秀學(xué)生及優(yōu)秀學(xué)生干部入黨。同時，各中小學(xué)校支部重視培養(yǎng)進(jìn)取心強(qiáng)，愛崗敬業(yè)，教書育人，無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師入黨。兩年來，縣直學(xué)校已培養(yǎng)了39名教師黨員，為黨組織補(bǔ)充了新鮮的血液，使黨的隊伍不斷發(fā)展壯大。

　　5、抓好師德師風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用。

　　一是發(fā)揮精神文明建設(shè)陣地作用，加大師德建設(shè)力度。江維學(xué)校支部以加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)為重點(diǎn)，對教師進(jìn)行以德治教、以德治校的教育，引導(dǎo)教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以良好師德推動教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)。同時，在教師中深入開展今天怎樣做教師的學(xué)習(xí)討論，使敬業(yè)愛生的良好師德風(fēng)范逐步成為每位教師的自覺行動。在黨員教師的影響下，該校師生講禮儀、比文明，好人好事**然成風(fēng)，精神文明建設(shè)得到進(jìn)一步的加強(qiáng)。二是充分發(fā)揮黨員教師在教學(xué)及管理第一線的先鋒模范作用?？h一中專任教師中黨員比例占%左右，黨員教師在教學(xué)中勇挑重?fù)?dān)，勤勉工作。近年來，在黨員示范崗的帶動下，該校教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教育教學(xué)質(zhì)量逐年攀升，高考上線人數(shù)在全縣保持領(lǐng)先，同時穩(wěn)居市內(nèi)前茅。

　　6、學(xué)校支部定期開展活動，加強(qiáng)黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力?？h職業(yè)中專、二中組織黨員教師和入黨積極分子到**開展愛黨愛國教育活動，緬懷我黨的艱苦歷程，同時舉辦隆重的新黨員宣誓儀式，使支部成員和入黨積極分子受到深刻的教育。盧峰鎮(zhèn)警予學(xué)校、仲夏鄉(xiāng)學(xué)校等黨支部以服務(wù)師生、服務(wù)群眾為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，建立多種形式的黨員服務(wù)組織，全方位、多崗位開展文明創(chuàng)建和為師生為群眾服務(wù)活動。桐木溪鄉(xiāng)學(xué)校、水東鎮(zhèn)中學(xué)等黨支部建立一幫一黨員責(zé)任區(qū)，對上學(xué)有困難的學(xué)生進(jìn)行結(jié)對資助。近年來，為一大批貧困學(xué)子解決了學(xué)習(xí)和生活上的困難。縣幼兒園支部扎實舉行民主生活會，在會上支部成員坦誠以待，通過認(rèn)真開展相互批評和自我批評的方式，不斷完善黨員教師的形象，有效推動了學(xué)校各項工作的進(jìn)步。

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