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　　重陽節(jié)活動感想優(yōu)秀征文精選一篇

　　敬老、愛老、助老是中華民族的傳統(tǒng)美德，是先輩傳承下來的寶貴精神財富。在重陽節(jié)來臨之際，我們高一小學3班的全體少先隊員積極行動起來，參與到“敬老、愛老、助老”主題活動中來。

　　秋風送爽，丹桂飄香，我們以中隊為單位，開展以“敬老、愛老、助老”為主題的重陽節(jié)感恩活動。活動中我們通過討論，大家紛紛表示要做到“四個一”：早上起床給爺爺奶奶一個深情的擁抱、說上一句真誠的祝福、送上一張自制的賀卡、為爺爺奶奶做一件自己拿手的事，比如早上煎一個荷包蛋或者梳一次頭、洗一次碗、放一次洗澡水等，表達我們真摯的祝福之意，弘揚中華民族敬老愛幼的傳統(tǒng)美德，用實際行動向老人獻上我們的一份心意。

　　活動中我們還請來了退休教師，學生們拉著老人的手噓寒問暖，為老人端茶遞水，獻上節(jié)日的歌舞。更讓老人開心的是，京劇《賣水婊花》和歌曲《月亮船》《蟲兒飛》，聽得老人如癡如醉，并高度贊揚了學生們的高超技藝及高一小學的教育水平。老人們臉上露出了幸福的笑容，體會到了社會和學校的關愛和溫暖。

　　此次活動內容豐富，通過一系列的活動使得少先隊員們懂得了“百善孝為先”是中華民族的一種美德。通過活動我們倡導“百善孝為先”的傳統(tǒng)美德，引導少年兒童孝敬長輩，學會感恩，樹立良好的家庭美德觀念，增強少年兒童的社會責任感。

　　重陽節(jié)活動感想優(yōu)秀征文精選二篇

　　“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”。又是一年一度的九九重陽節(jié)了，因此學校組織了去敬老院慰問老人的活動。在李老師的帶領下，我們興致勃勃的出發(fā)了，一路歡聲笑語。金色的陽光溫和的灑下了大地，太陽公公笑瞇瞇也跟隨我們來到敬老院。

　　我們帶著買來的水果、點心等來到敬老院，剛一進去，跟我想象的有天壤之別，沒有高樓林立，沒有五彩繽紛的花朵，也沒有幽美的環(huán)境……只有一排排整齊的平房，里面比較簡陋，甚至有點發(fā)霉的味道，看著心里面泛起一種酸溜溜感覺。

　　看著老爺爺、老奶奶一縷縷銀絲和滿臉的皺紋，它們透露出歲月的痕跡，看著他們一個個身體健康的模樣，這會有了稍許的安慰。我正想把帶去的香酥和面包遞給了一個帶太陽帽的老爺爺，正要遞過去的時候，一瞬間，突然出現(xiàn)了一個帶竹帽的老奶奶來接過禮物，哈哈，有那么點小意外。他們滿臉笑容的說：“謝謝，小妹妹，你真可愛”，我說了聲“不客氣，老爺爺、老奶奶祝你們身健康，萬事如意”，然后我們都開心的笑了。

　　今天的活動讓我知道了尊老愛幼的重要性，懂得了要關心身邊需要幫助的人，要發(fā)揮我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

　　重陽節(jié)活動感想優(yōu)秀征文精選三篇

　　九九重陽節(jié)歷來是我國的傳統(tǒng)敬老節(jié)日，我校積極響應上級指示精神，在全校上下開展尊老敬老愛老助老活動，努力營造和諧的校園氛圍和社會范圍，收到較好的效果，我校的做法是：

　　一、強化宣傳，營造氛圍

　　重陽節(jié)前夕，我校經(jīng)過研究決定利用重陽節(jié)前一個星期為宣傳周進行廣泛宣傳。少先大對部充分利用校園廣播，國旗下的講話等宣傳陣地，向學生宣講重陽節(jié)的起源，老人們?yōu)樯鐣龅呢暙I，為培養(yǎng)下一代所付出的辛勤勞動，老人是革命的寶貴財富，年老是人生的自然規(guī)律。老人必須得到全社會的尊敬和孝敬。要求各班出一期板報，以“關愛老人，弘揚美德”為主題，全校張貼宣傳標語，動員高年級學生收集老有所為的先進典型和孝親敬老的先進典型，提高了全校師生對重陽節(jié)的了解，對孝敬老人意義的認識。

　　二、班隊活動，豐富多彩

　　各班積極配合少先大對部活動開展豐富多彩的班級活動。低年級各班開展了為老人制作壽星卡的活動;中年級開展了做一件好事，為老人唱一首歌，為老人制作作一張感恩卡片，為老人寫一封感謝信”活;高年級開展了一次社會調查，其內容是調查身邊老人最喜歡吃的東西，她的愛好是什么，你最想見的老人是誰，老人有什么不順心的事，你最想為老人做一件什么事情;有些同學還為老人發(fā)送了節(jié)日短信;有些同學還為老人們朗誦了贊美重陽節(jié)的古詩。這些活動的開展，在小學生的幼小心靈里打上了尊敬老人孝敬老人的絡印，為打造和諧社會奠定了基礎。

　　三、九九茶話，意味深長

　　九九重陽節(jié)這天，秋高氣爽。學校邀請離退休老同志回校參加九九重陽茶話回活動。活動期間，學校文藝興趣小組的同學為老同志們奉獻了精彩的文藝節(jié)目，同學們的集體詩朗誦重陽在老同志的腦海中久久回蕩。老同志們還饒有興趣參觀了學校全貌和教育教學設施，暢談交流了各自豐富多彩的退休生活，紛紛表示要為學校發(fā)展進言獻策。最后學校領導與退休老教師共進了午餐。

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