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【628568.com--工作總結(jié)】

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是習(xí)近平同志2017年10月18日在黨的十九大報(bào)告中提出的戰(zhàn)略。十九大報(bào)告指出，農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問題是關(guān)系國計(jì)民生的根本性問題，必須始終把解決好“三農(nóng)”問題作為全黨工作的重中之重，實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。520作文網(wǎng)為大家整理的相關(guān)的鄉(xiāng)村振興專干個(gè)人工作總結(jié),供大家參考選擇。

　　鄉(xiāng)村振興專干個(gè)人工作總結(jié)

　　根據(jù)中央、省、市精神和縣委、縣政府《關(guān)于印發(fā)<平江縣實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略三年行動(dòng)方案><平江縣實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略20xx年度工作計(jì)劃>的通知》(平發(fā)〔20xx〕8號(hào))文件要求，立足我鎮(zhèn)實(shí)際，按照“黨建主業(yè)、脫貧主線、振興主題、項(xiàng)目主導(dǎo)、村級(jí)主體、黨委主抓”的工作思路，全面貫徹落實(shí)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，全力助推“最美梅仙”建設(shè)，特制定本工作計(jì)劃。
　　一、工作目標(biāo)
　　以黨的十九大精神為指引，認(rèn)真貫徹市委“一三五”發(fā)展思路，深入貫徹縣委“344”總體思路，以“六主”思路為總覽，以“四大會(huì)戰(zhàn)”為抓手，以產(chǎn)業(yè)升級(jí)、村容整治、鄉(xiāng)風(fēng)淳化、治理提質(zhì)、民生保障為重點(diǎn)，狠抓生態(tài)立鎮(zhèn)、產(chǎn)業(yè)強(qiáng)鎮(zhèn)、旅游興鎮(zhèn)和改革活鎮(zhèn)四項(xiàng)重點(diǎn)工作，著力打造“產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕”的鄉(xiāng)村示范點(diǎn)，讓梅仙鎮(zhèn)的群眾生活更加富裕，生態(tài)環(huán)境更加美好，社會(huì)建設(shè)更加和諧。
　　二、具體要求
　　1.產(chǎn)業(yè)發(fā)展目標(biāo)：注重一、二、三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，努力夯實(shí)民生基礎(chǔ)，3年內(nèi)完成一路，昌盛大道;一管，集鎮(zhèn)治喪中心建設(shè);兩院，中心幼兒園區(qū)、集鎮(zhèn)衛(wèi)生院，以及五保老年之家的建設(shè);強(qiáng)力推進(jìn)重點(diǎn)項(xiàng)目，高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)蒙華鐵路，S322、S208火電配套公路、運(yùn)煤專線項(xiàng)目建設(shè);全力擦亮旅游名片，打造三山一峽一谷，即開發(fā)建設(shè)梧桐山、黃柏山、五角山、碧龍峽、神沖谷旅游景區(qū)。
　　2.城鎮(zhèn)建設(shè)目標(biāo)：做好規(guī)劃設(shè)計(jì)，將梅仙鎮(zhèn)建設(shè)成具有顯著風(fēng)貌特色，基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)設(shè)施配套完善，環(huán)境優(yōu)美、特色鮮明、和諧宜居、生活富裕、美麗文明的小鎮(zhèn)。
　　3.生態(tài)環(huán)境建設(shè)目標(biāo):以改善生活和發(fā)展環(huán)境，維護(hù)區(qū)域生態(tài)安全為目標(biāo)。堅(jiān)持走生活富裕，生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，努力使梅仙鎮(zhèn)的水更清、天更藍(lán)、地更綠。
　　4.社會(huì)人文發(fā)展目標(biāo)：社會(huì)保障體系日趨完善，城鄉(xiāng)差距進(jìn)一步縮小，社會(huì)就業(yè)更加充分，社會(huì)文化得到長足發(fā)展，公共服務(wù)事業(yè)完備，文明程度和現(xiàn)代化程度大量提升，社會(huì)和諧、繁榮、穩(wěn)定、文明，人居環(huán)境優(yōu)良。
　　三、具體措施
　　(一)實(shí)施強(qiáng)基固本工程
　　1.加強(qiáng)鎮(zhèn)村干部隊(duì)伍建設(shè)。
　　2.深化服務(wù)型黨組織建設(shè)。全面落實(shí)從嚴(yán)治黨要求，強(qiáng)化基層黨組織在“雙增雙減”、“脫貧攻堅(jiān)”等重點(diǎn)工作中的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，深入推進(jìn)星級(jí)黨組織創(chuàng)建。
　　3.從嚴(yán)黨員教育管理。從嚴(yán)落實(shí)“三會(huì)一課”等組織生活制度，每月組織開展特色鮮明的主題黨日活動(dòng)。
　　4.積極發(fā)展壯大村集體經(jīng)濟(jì)。創(chuàng)新發(fā)展壯大村集體經(jīng)濟(jì)的實(shí)現(xiàn)形式，大力發(fā)展產(chǎn)業(yè)，壯大村集體經(jīng)濟(jì)。
　　(二)實(shí)施文明新風(fēng)培育工程
　　1.加強(qiáng)思想道德教育。以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為重點(diǎn)，把建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的思想觀念和道德要求，不斷灌注到移民群眾的頭腦之中。
　　2.強(qiáng)化道德實(shí)踐養(yǎng)成。積極倡導(dǎo)鄉(xiāng)賢文化，建立健全村規(guī)民約，深入開展“立家規(guī)、傳家訓(xùn)”活動(dòng)。
　　3.開展“最美梅仙人”評(píng)選表彰和宣傳教育。以培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀為根本，運(yùn)用榜樣的力量推動(dòng)形成良好風(fēng)尚。
　　4.深化誠信建設(shè)活動(dòng)。利用公益主題日和文明創(chuàng)建微信交流群平臺(tái)，把誠信教育融入到社會(huì)生活各方面，努力提高廣大移民群眾的誠信素質(zhì)。
　　(三)實(shí)施民主法治建設(shè)工程
　　1.強(qiáng)化法治宣傳教育。結(jié)合“七五”普法教育，在各村公共場(chǎng)所設(shè)立“法制長廊”“法律宣傳欄”。
　　2.深化平安梅仙建設(shè)。創(chuàng)新和加強(qiáng)社會(huì)治理手段，注重對(duì)影響社會(huì)穩(wěn)定各種問題收集研判，及時(shí)采取果斷措施進(jìn)行整治化解。
　　3.深化法律援助工作。建立完善適合鎮(zhèn)村實(shí)際的法律援助機(jī)制，在各村設(shè)置法律援助信息員。
　　(四)實(shí)施移風(fēng)易俗工程
　　1.堅(jiān)持“治陋習(xí)、樹新風(fēng)”活動(dòng)開展。倡導(dǎo)婚事新辦、喪事簡辦、他事不辦，反對(duì)亂埋亂葬、大操大辦等不良風(fēng)氣;倡導(dǎo)厚養(yǎng)薄葬。倡導(dǎo)滿月、喬遷、祝壽、慶生、升學(xué)、升職等喜事不辦，推動(dòng)形成文明節(jié)儉新風(fēng)尚。
　　2.建立完善“一約一會(huì)”。將移風(fēng)易俗納入村規(guī)民約，建立健全紅白理事會(huì)自治組織。
　　3.黨員干部要帶頭。通過“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，把黨員帶頭作為爭做合格黨員的具體實(shí)踐。
　　(五)實(shí)施基層文明創(chuàng)建工程
　　1.開展文明家庭創(chuàng)建。深入開展“最美家庭”“五好文明家庭”等創(chuàng)建評(píng)選活動(dòng)，著力培育現(xiàn)代文明家庭。
　　2.開展文明校園創(chuàng)建。開展網(wǎng)上祭英烈、向國旗敬禮簽名寄語等活動(dòng)，讓青少年養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
　　3.開展文明村鎮(zhèn)創(chuàng)建。
　　(六)實(shí)施文化引領(lǐng)工程
　　1.加強(qiáng)基層文化陣地建設(shè)。完善梅仙鎮(zhèn)綜合文化藝術(shù)中心、各村綜合性文化服務(wù)中心基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，充分發(fā)揮好基層文化設(shè)施作用，讓農(nóng)村文化平臺(tái)更好地服務(wù)于群眾。
　　2.加強(qiáng)民間文化隊(duì)伍建設(shè)。配備鎮(zhèn)村文化專干，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站從業(yè)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理能力。
　　3.豐富群眾文化體育生活。深入開展文化、科技、和百場(chǎng)文藝進(jìn)基層等各類文化活動(dòng)，讓農(nóng)民群眾在享受豐富多彩的文化生活中，自覺抵制各種不良社會(huì)風(fēng)氣。
　　四、加快美麗鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)
　　全面貫徹落實(shí)“天藍(lán)、地綠、水美”指示精神，把“青山綠水就是金山銀山”化為梅仙鎮(zhèn)扶貧開發(fā)的生動(dòng)實(shí)踐，堅(jiān)持走可持續(xù)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，努力使梅仙鎮(zhèn)的水更清，天更藍(lán)，地更綠，讓梅仙七萬群眾的生活過的更舒適、更紅火。統(tǒng)籌推進(jìn)梅仙鎮(zhèn)特色小鎮(zhèn)建設(shè)，全面提升鎮(zhèn)區(qū)和各行政村的基礎(chǔ)設(shè)施、人居環(huán)境、教育，醫(yī)療、就業(yè)等公共服務(wù)功能，補(bǔ)齊發(fā)展短板，夯實(shí)全鎮(zhèn)發(fā)展基礎(chǔ)。
　　進(jìn)一步改善農(nóng)村環(huán)境面貌，推進(jìn)“三城同創(chuàng)”和美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，著力加快鎮(zhèn)區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，徹底整治亂搭濫建現(xiàn)象，加強(qiáng)美化亮化工作，打造精品，努力建成環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施完善、生活富裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明的美麗梅仙。
　　(一)大力提升生態(tài)綠化水平
　　建設(shè)條田林網(wǎng)，鄉(xiāng)村主干道路100%綠化，G106沿線、S322、S208、通平高速道路兩側(cè)30-50米的綠化任務(wù)。
　　(二)著力完善基礎(chǔ)設(shè)施
　　完善道路、水、電、通信、供暖、亮化、綠化等基礎(chǔ)配套設(shè)施，增強(qiáng)鎮(zhèn)區(qū)發(fā)展承載力。
　　(三)積極推進(jìn)環(huán)境保護(hù)工作
　　堅(jiān)決整治非法采礦采砂等違法行為，全面加強(qiáng)國土資源管理。
　　1.依法拆除違法違章建筑和私搭亂建。嚴(yán)厲打擊、拆除侵街占道的私搭亂建，清理、修整有礙觀瞻的坍塌房屋等。
　　2.嚴(yán)厲打擊違法違規(guī)占用基本農(nóng)田、耕地的行為。開展違法違規(guī)建設(shè)專項(xiàng)整治行動(dòng)，集中對(duì)土地執(zhí)法檢查及新建違法違規(guī)建筑物實(shí)施依法拆除復(fù)墾;加強(qiáng)日常土地動(dòng)態(tài)巡查工作，將土地違法行為制止在萌芽狀態(tài)。
　　3.加強(qiáng)礦產(chǎn)資源管理及地質(zhì)災(zāi)害防治。嚴(yán)厲打擊各類非法開采砂石資源違法行為，減少非法開采砂石資源活動(dòng)造成的生態(tài)環(huán)境污染和地質(zhì)環(huán)境破壞，加強(qiáng)地質(zhì)災(zāi)害防治。
　　五、堅(jiān)持深化改革創(chuàng)新
　　全面完成鄉(xiāng)鎮(zhèn)職能轉(zhuǎn)型，提升全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)治理和服務(wù)群眾的能力。探索實(shí)行梅仙鎮(zhèn)落實(shí)戶籍改革、金融服務(wù)改革、農(nóng)村產(chǎn)權(quán)制度改革等任務(wù)，進(jìn)一步釋放發(fā)展活力。
　　到20xx年底，完成梅仙鎮(zhèn)農(nóng)村改革相關(guān)任務(wù)，打造全縣第一個(gè)農(nóng)業(yè)農(nóng)村改革示范點(diǎn)，總結(jié)出可推廣、可復(fù)制的農(nóng)村改革模式。
　　(一)基本完成農(nóng)村改革相關(guān)資產(chǎn)資源的確權(quán)頒證工作
　　按照《關(guān)于x省農(nóng)村產(chǎn)權(quán)確權(quán)登記頒證工作的指導(dǎo)意見》精神，開展農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)經(jīng)營權(quán)、林權(quán)、農(nóng)村集體經(jīng)營性資產(chǎn)的所有權(quán)和使用權(quán)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)設(shè)施設(shè)備所有權(quán)、農(nóng)村小型水利設(shè)施使用權(quán)等進(jìn)行確權(quán)登記頒證。
　　(二)創(chuàng)新農(nóng)村金融服務(wù)模式
　　加強(qiáng)信用體系建設(shè);推進(jìn)農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)抵押貸款工作;擴(kuò)大農(nóng)村互助擔(dān)?；鹪圏c(diǎn)范圍;強(qiáng)化梅仙鎮(zhèn)涉農(nóng)金融機(jī)構(gòu)支農(nóng)力度;加強(qiáng)“三農(nóng)”保險(xiǎn)發(fā)展;
　　(三)積極開展農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)制度改革
　　按照成立班子、制定方案、確定資格、清產(chǎn)核資、資產(chǎn)量化、配置股權(quán)、制定章程、設(shè)置機(jī)構(gòu)、完善制度、強(qiáng)化監(jiān)管等工作程序，積極開展村集體產(chǎn)權(quán)制度改革。
　　(四)積極推進(jìn)涉農(nóng)扶貧項(xiàng)目資金投改股工作
　　整合各類項(xiàng)目資金，把經(jīng)營性生產(chǎn)建設(shè)項(xiàng)目資金采取入股的形式投入到新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體或企業(yè)生產(chǎn)中進(jìn)行分紅，增加當(dāng)?shù)剞r(nóng)民收入。
　　(五)創(chuàng)新農(nóng)業(yè)社會(huì)化綜合服務(wù)體系
　　開展農(nóng)村產(chǎn)權(quán)交易、林地管護(hù)、農(nóng)水設(shè)施巡護(hù)、村莊環(huán)境綜合整治等服務(wù)，提升農(nóng)村綜合服務(wù)水平。
　　(六)改造提升鎮(zhèn)村管理服務(wù)模式
　　進(jìn)一步完善和優(yōu)化政務(wù)服務(wù)、網(wǎng)上辦事大廳、審管信息互動(dòng)政務(wù)云平臺(tái)等功能，著力打造集信息公開、互動(dòng)交流、網(wǎng)上辦事為一體的便民高效服務(wù)平臺(tái);加強(qiáng)城鄉(xiāng)綜合執(zhí)法改革。

　　鄉(xiāng)村振興專干個(gè)人工作總結(jié)

　　近年來，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，市教育體育局全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，加快推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化，均衡合理配置教育資源，努力提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
　　一、城鄉(xiāng)義務(wù)教育總體情況
　　目前，我市共有義務(wù)教育段學(xué)校95處。其中初中21處，小學(xué)74處;城區(qū)31處，農(nóng)村64處。全市共有初中在校生31979人，小學(xué)在校生61179人;義務(wù)教育階段共有教師6551人。2014年，我市通過了國家教育部組織的“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣(市)”驗(yàn)收。全市所有初中、小學(xué)均達(dá)山東省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的要求，所有學(xué)校已通過了“青島市現(xiàn)代化學(xué)校”的驗(yàn)收。目前，正在推動(dòng)新一輪青島市高水平現(xiàn)代化學(xué)校的創(chuàng)建。
　　二、主要工作措施及成效
　　(一)加快城鄉(xiāng)中小學(xué)一體化建設(shè)步伐。
　　全域統(tǒng)籌，優(yōu)化布局，從2012年起，制定出臺(tái)了《中小學(xué)規(guī)劃布局方案(2014-2020年)》、《膠州市推進(jìn)公共服務(wù)教育均等化實(shí)施意見》等10多個(gè)文件,強(qiáng)力推進(jìn)薄弱校舍改造，將中小學(xué)校舍建設(shè)每年列為政府實(shí)事工程，十二五至十三五期間，我市新建、改擴(kuò)建了一批中小學(xué)校，使全市中小學(xué)接納能力日新月異，學(xué)生及家長的幸福指數(shù)逐年增高，獲得感與時(shí)俱進(jìn)。為提高教育現(xiàn)代化水平，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，進(jìn)一步增加學(xué)位供給，2019年，研究制定了《膠州市中小學(xué)建設(shè)計(jì)劃(2019-2022年)》，明確今后一段時(shí)間學(xué)校建設(shè)時(shí)間表和路線圖。在2017底全部完成農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造任務(wù)的基礎(chǔ)上，2019年我市新建、改擴(kuò)建城鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校7所、中小學(xué)食堂25所，包括啟動(dòng)龍湖項(xiàng)目小學(xué)、空港小學(xué)、空港初中的新建和三屯小學(xué)的擴(kuò)建，完成黃河路小學(xué)、經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)初中主體建設(shè)，啟用瑞華實(shí)驗(yàn)初中新校。
　　(二)推進(jìn)城鄉(xiāng)中小學(xué)高水平現(xiàn)代化學(xué)校一體化建設(shè)。
　　積極推進(jìn)新一輪高水平現(xiàn)代化學(xué)校的創(chuàng)建工作。根據(jù)青島市的部署，自2018-2020年，利用三年時(shí)間，使全市90%以上的中小學(xué)達(dá)到青島市中小學(xué)高水平現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。為做好創(chuàng)建工作，我們制定下發(fā)了《膠州市關(guān)于建設(shè)青島市高水平現(xiàn)代化學(xué)校的實(shí)施方案》，就創(chuàng)建范圍與標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)估原則與要求、驗(yàn)收程序與實(shí)施等一攬子事項(xiàng)進(jìn)行了具體布置。我們實(shí)行了新的評(píng)價(jià)方式，將20%的城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校(共19所，其中小學(xué)15所、初中4所)和20%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)薄弱學(xué)校(共19所，其中小學(xué)15所、初中4所)結(jié)成聯(lián)盟學(xué)校，實(shí)行捆綁式評(píng)價(jià)。組織專門人員對(duì)19對(duì)共38所參加高水平現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建的單位進(jìn)行了全面初檢。
　　更新學(xué)校教育管理理念，推進(jìn)《青島市中小學(xué)校管理辦法》、學(xué)校章程落地生效，加強(qiáng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)、學(xué)生委員會(huì)、家長委員會(huì)、教職工代表大會(huì)建設(shè)這五大委員會(huì)建設(shè)，并實(shí)現(xiàn)了五大委員會(huì)建設(shè)全覆蓋。
　　優(yōu)化教師隊(duì)伍，每年拿出650萬元(2019年850萬)用于干部教師培訓(xùn)，通過分學(xué)段分學(xué)科對(duì)全市普通中小學(xué)幼兒園干部教師進(jìn)行培訓(xùn)、城區(qū)學(xué)校教師赴農(nóng)村支教、農(nóng)村學(xué)校教師進(jìn)城掛職鍛煉等方式，進(jìn)一步提升教師專業(yè)水平。目前，市教育體育局已印發(fā)《膠州市教師“百千萬”精準(zhǔn)培訓(xùn)工程實(shí)施意見》，全市普通中小學(xué)幼兒園干部教師培訓(xùn)28000人次;全面啟動(dòng)教師支教及掛職鍛煉工作，目前已安排200名城區(qū)教師到農(nóng)村學(xué)校支教、360名農(nóng)村教師到城區(qū)學(xué)校掛職學(xué)習(xí)，560名教師已在新崗位開展工作。推進(jìn)國際交流改革發(fā)展。發(fā)揮膠州市教育國際交流協(xié)會(huì)作用，推進(jìn)與“一帶一路”沿岸國家、上合組織國家相關(guān)學(xué)校、學(xué)生國際教育交流工作，每年選派中小學(xué)5-10名干部、教師赴國外研修，每年組織3-5個(gè)學(xué)生團(tuán)體赴國外研學(xué)。
　　(三)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源一體化發(fā)展情況。
　　加大跨區(qū)域合作辦學(xué)力度。共有20處城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村中小學(xué)結(jié)對(duì)幫扶，實(shí)現(xiàn)了捆綁式發(fā)展;實(shí)施集團(tuán)化辦學(xué)，成立了一校三區(qū)的“振華教育集團(tuán)”;與山東師大基礎(chǔ)教育集團(tuán)合作，2017年新啟用了“山東師范大學(xué)瑞華實(shí)驗(yàn)小學(xué)”;實(shí)施名校辦分校辦學(xué)模式改革，每年選派5名城區(qū)副校長到農(nóng)村村級(jí)小學(xué)擔(dān)任校長，城鄉(xiāng)學(xué)校實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。
　　開展以教研協(xié)作為主體的小學(xué)大學(xué)區(qū)制建設(shè)。將全市劃為東西南北四大學(xué)區(qū)，成員學(xué)校實(shí)現(xiàn)了全覆蓋，由部分城區(qū)名校和鎮(zhèn)處結(jié)為協(xié)作體，由名校長牽頭、學(xué)科帶頭人引領(lǐng)組織區(qū)片研討活動(dòng)，做到城鄉(xiāng)教學(xué)同頻共振、資源共享、同步發(fā)展。實(shí)行以學(xué)術(shù)研討為主體的初中聯(lián)盟建設(shè)。將全市25處初中(含民辦)分成3個(gè)學(xué)術(shù)研討共同體，每個(gè)共同體有1所學(xué)校為主導(dǎo)，其他學(xué)校共同參與，每月固定時(shí)間由承辦學(xué)校具體組織研討活動(dòng)。實(shí)行集中研討、分散實(shí)踐、一期一主題、每期建檔案的管理模式。
　　做好教育信息化工作，先后投入1.3億元，實(shí)現(xiàn)了“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”、優(yōu)質(zhì)資源“班班通”，為5萬多名學(xué)生、7000多名教師開通了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。為全市中小學(xué)建設(shè)同步課堂各一間，實(shí)現(xiàn)了全覆蓋。2019年，在30所中小學(xué)建設(shè)了人工智能實(shí)驗(yàn)室，并開展人工智能教育課程教學(xué)。此外，我市已有10所學(xué)校建立了機(jī)器人創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，開展機(jī)器人教育;有32所學(xué)校、100多個(gè)教學(xué)班，正在探索電子書包的常態(tài)化應(yīng)用;全市已建成數(shù)字化綜合圖書閱覽區(qū)50個(gè);有101所學(xué)校通過青島市教育局智慧校園評(píng)估驗(yàn)收。
　　(四)城鄉(xiāng)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)一體化投入情況。
　　建立健全了城鄉(xiāng)統(tǒng)一、重在農(nóng)村的城鄉(xiāng)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，每年足額撥付義務(wù)教育生均教育經(jīng)費(fèi)，初中1100元，小學(xué)900元。對(duì)學(xué)生規(guī)模不足300人的學(xué)校，按300人核定公用經(jīng)費(fèi)。加強(qiáng)教育費(fèi)附加和地方教育附加資金管理，所有資金全部用于中小學(xué)建設(shè)。2017年，完成改造“薄弱學(xué)校”6所，全面完成改薄任務(wù)。繼續(xù)實(shí)施家庭困難寄宿生生活補(bǔ)助政策，補(bǔ)助范圍統(tǒng)一擴(kuò)大到30%，初中寄宿生生活補(bǔ)助每生每年1250元。
　　設(shè)立中小學(xué)校舍維修改造資金項(xiàng)目，用于義務(wù)教育學(xué)校維修改造、抗震加固、改擴(kuò)建校舍及其附屬設(shè)施建設(shè)，進(jìn)一步提升部分學(xué)校硬件條件。目前，撥付資金796萬元，已完成實(shí)驗(yàn)小學(xué)等12所學(xué)校設(shè)施加固或維修工作，少海小學(xué)、九龍小學(xué)等學(xué)校設(shè)施加固或維修工作正在進(jìn)行中。
　　(五)統(tǒng)籌推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育三項(xiàng)“機(jī)制”情況。
　　1.健全了鄉(xiāng)村教師待遇保障機(jī)制。制定《膠州市教育體育局等四部門關(guān)于貫徹落實(shí)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(2015-2020年)加強(qiáng)鄉(xiāng)村老師隊(duì)伍建設(shè)的通知》(膠教體通[2016]24號(hào))，全部為農(nóng)村教師配備了班車;落實(shí)了農(nóng)村教師崗位補(bǔ)貼，每月人均約400元;班主任補(bǔ)貼每人每月800元;加大工作力度，完善經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，落實(shí)舉措，不斷提高鄉(xiāng)村教師待遇;建立免費(fèi)體檢制度，以學(xué)校為單位每年為教職工免費(fèi)查體一次;在評(píng)優(yōu)選先、職稱評(píng)定、專業(yè)培訓(xùn)等方面向農(nóng)村傾斜。
　　2.改革隨遷子女就學(xué)機(jī)制。我市一直堅(jiān)持“兩為主”方針，堅(jiān)持以居住地公辦學(xué)校為主安排隨遷子女就學(xué)，在隨遷子女入學(xué)方面與當(dāng)?shù)厥忻褡优硎芡却觥?br /> 　　3.加強(qiáng)控輟保學(xué)和鄉(xiāng)村兒童關(guān)愛保護(hù)機(jī)制。
　　(1)對(duì)經(jīng)過民政、教育等部門確認(rèn)的33名留守兒童實(shí)行關(guān)愛保護(hù)機(jī)制，在全市8所中小學(xué)設(shè)置了留守兒童關(guān)愛室，配備桌椅、圖書、電話等相關(guān)設(shè)施，建立了相關(guān)工作機(jī)制，完善留守兒童檔案，健全了學(xué)習(xí)幫扶、心理健康關(guān)愛等措施。教師與留守少年兒童結(jié)對(duì)子，一學(xué)期多次對(duì)其家訪，了解家中情況，對(duì)有困難者，學(xué)校給予幫助。學(xué)習(xí)上，班級(jí)組織班干部與之交朋友，互相討論交流學(xué)習(xí)，促使留守兒童成績穩(wěn)定且不斷提高。
　　(2)實(shí)施關(guān)愛農(nóng)村學(xué)生民生工程。一是加強(qiáng)校車規(guī)范管理，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)校車全覆蓋。按照青島市和膠州市兩級(jí)財(cái)政1：1的比例足額及時(shí)發(fā)放補(bǔ)貼資金，每年需市財(cái)政補(bǔ)貼4000余萬元，惠及2萬余名學(xué)生。二是繼續(xù)實(shí)施學(xué)生飲用奶計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村學(xué)生免費(fèi)飲用奶全覆蓋。每年政府財(cái)政投入1000多萬元，惠及6個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)47所學(xué)校的約3萬名孩子。三是多方爭取資金，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)保安全覆蓋。加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校安全設(shè)施配備，2018年底實(shí)現(xiàn)一鍵報(bào)警系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)全配備。四是啟動(dòng)農(nóng)村中小學(xué)營養(yǎng)午餐改善計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村中小學(xué)營養(yǎng)午餐全覆蓋。制定了《膠州市農(nóng)村中小學(xué)營養(yǎng)午餐實(shí)施方案》，聯(lián)系青島市教育局，邀請(qǐng)營養(yǎng)專家制訂帶量食譜。從2019年3月4日起，在全市推廣營養(yǎng)午餐計(jì)劃，膠州市的3.1萬名農(nóng)村學(xué)生，吃上了由市劃撥專項(xiàng)財(cái)政資金推廣的營養(yǎng)午餐：小學(xué)生、初中生的營養(yǎng)午餐標(biāo)準(zhǔn)分別達(dá)到8.5元和10.5元，家長只需承擔(dān)1元錢。市教育體育局將農(nóng)村營養(yǎng)午餐的實(shí)施情況列入學(xué)校年終考核。目前該項(xiàng)工作運(yùn)轉(zhuǎn)良好，學(xué)生、家長滿意度高。五是實(shí)施城區(qū)中小學(xué)生校內(nèi)托管，實(shí)現(xiàn)城區(qū)學(xué)生托管全覆蓋。制定《膠州市小學(xué)生課后校內(nèi)托管工作實(shí)施方案》(膠教體字[2019]30號(hào))，自2019年3月4日起，在我市9處局屬學(xué)校和原5個(gè)辦事處(阜安、中云、云溪、南關(guān)、北關(guān))的14處學(xué)校實(shí)施課后校內(nèi)托管。服務(wù)時(shí)間為周一至周五學(xué)習(xí)日(寒暑假及法定節(jié)假日除外)下午放學(xué)后約兩小時(shí)。目前，我市參與小學(xué)生人數(shù)達(dá)到33962人，占全市小學(xué)生總數(shù)的54.4%，參與率高居青島各區(qū)市第一名。
　　在各級(jí)政府的關(guān)心厚愛，民政及時(shí)救助，學(xué)校教師關(guān)愛到位，我市義務(wù)教育鞏固率達(dá)100%。
　　(六)城鄉(xiāng)義務(wù)教育治理體系改革情況
　　截止目前，我市所有中小學(xué)皆為山東省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。在學(xué)校治理結(jié)構(gòu)改革方面，實(shí)施了校長負(fù)責(zé)制，實(shí)行了按章程自主辦學(xué)，校校設(shè)立了校務(wù)委員會(huì)，健全了教職工代表大會(huì)、家長委員會(huì)、學(xué)生委員會(huì)(少先隊(duì))和學(xué)術(shù)委員會(huì)。繼續(xù)落實(shí)中小學(xué)校長職級(jí)制改革。全面實(shí)施中小學(xué)教師“縣管校聘”改革，制定下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師交流推進(jìn)縣管校聘工作實(shí)施意見》(膠教體字[2018]67號(hào))，加快推進(jìn)“縣管校聘”工作，全面激發(fā)膠州教育改革發(fā)展活力。建立區(qū)域內(nèi)中小學(xué)教職工編制“總量控制，動(dòng)態(tài)調(diào)整”機(jī)制，力促進(jìn)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源的良性互動(dòng)。
　　(七)切實(shí)解決城鎮(zhèn)中小學(xué)大班額問題
　　1.抓好規(guī)劃建設(shè)，健全防控機(jī)制，解決城鎮(zhèn)中小學(xué)“大班額”。制定《膠州市中小學(xué)建設(shè)計(jì)劃》，積極推動(dòng)新老城區(qū)新建、改擴(kuò)建中小學(xué)、實(shí)現(xiàn)滾動(dòng)建設(shè)、持續(xù)發(fā)展。充分發(fā)揮解決大班額問題工作專班作用，制發(fā)《關(guān)于建立控制大班額長效機(jī)制工作方案》，建立解決大班額問題長效機(jī)制，確保不出現(xiàn)反彈。
　　2.加大師資保障力度。進(jìn)一步加大國家免費(fèi)師范生、部屬師大畢業(yè)生、全國骨干教師的招聘力度。發(fā)揮課時(shí)量公示督查工作專班作用，開展全市課時(shí)量督查工作，進(jìn)一步挖掘潛力，合理增加教師工作量，確保開齊課程開足課時(shí)。加快“縣管校聘”推進(jìn)力度，嚴(yán)格按照按師生比、班師比核定學(xué)校人數(shù)，統(tǒng)籌調(diào)配促使教師合理流動(dòng)。增加農(nóng)村教師進(jìn)城掛職學(xué)習(xí)名額，在新考錄教師分配政策上向城區(qū)傾斜，進(jìn)一步緩解城區(qū)學(xué)校師資緊張問題。
　　3.加強(qiáng)招生入學(xué)管理。繼續(xù)實(shí)施起始年級(jí)招生審批制，完善“義務(wù)教育招生信息采集系統(tǒng)”，根據(jù)學(xué)校招生計(jì)劃，按照學(xué)位批次先后順序接收入學(xué)。繼續(xù)設(shè)立中小學(xué)招生緩沖區(qū)，由家長和學(xué)生自愿選擇分流到學(xué)位充足學(xué)校。利用青島市政務(wù)信息共享平臺(tái)，由基教科組織相關(guān)人員審核熱點(diǎn)學(xué)校的入學(xué)材料，將權(quán)力上收，為基層減壓，杜絕范圍外學(xué)生通過非正常手段入學(xué)。對(duì)學(xué)位緊張的學(xué)校，統(tǒng)籌安排，原則上小學(xué)對(duì)不能接收的學(xué)生就近分流，由其他有學(xué)位的學(xué)校接收;初中采取分流到周邊農(nóng)村初中的方法，保障城區(qū)熱點(diǎn)學(xué)校的班額控制在省定標(biāo)準(zhǔn)以內(nèi)。對(duì)學(xué)位充足的學(xué)校，空余學(xué)位由市教育體育局統(tǒng)籌安排。
　　4.完善監(jiān)督考核機(jī)制。嚴(yán)格控制校際間學(xué)生流動(dòng)。各中小學(xué)班額已滿的情況下原則上不再接收轉(zhuǎn)入學(xué)生，開學(xué)后新來的滿足戶口和住房條件的學(xué)生，由當(dāng)?shù)亟逃k或市教育體育局就近安排到其他學(xué)校就讀，等學(xué)段結(jié)束時(shí)再按其戶口、住房情況安排。如確需轉(zhuǎn)入(如高層次人才子女)，須經(jīng)局黨委研究決定。根據(jù)青島市教育局的要求，普通高中不再招收借讀學(xué)生。充分發(fā)揮解決大班額問題工作專班作用，進(jìn)行不定期、不定時(shí)、不通知督查，督查結(jié)果納入年終考核。
　　三、城鄉(xiāng)義務(wù)教育面臨的問題
　　(一)因解決大班額，帶來學(xué)校功能室嚴(yán)重不足。超班額學(xué)校都在現(xiàn)有資源的情況下實(shí)行了擴(kuò)班達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)班額，部分學(xué)校特別是城區(qū)中小學(xué)的功能室、實(shí)驗(yàn)室等占用較為嚴(yán)重，對(duì)我市加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作、創(chuàng)建義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡縣、青島市高水平現(xiàn)代化學(xué)校，以及各校開展社團(tuán)活動(dòng)造成較為嚴(yán)重的影響。
　　(二)農(nóng)村生源遞減現(xiàn)象明顯，教育質(zhì)量存在差距。隨著城鎮(zhèn)化發(fā)展進(jìn)程的加快，農(nóng)村人口逐年減少，相應(yīng)的農(nóng)村學(xué)校就讀生源逐年遞減，農(nóng)村教育面臨生源質(zhì)量、師資流動(dòng)等問題，給農(nóng)村教育的發(fā)展帶來了制約。加之農(nóng)村環(huán)境因素，教育理念、辦學(xué)模式、教學(xué)方式等與先進(jìn)學(xué)校存在差距，相應(yīng)帶來了農(nóng)村學(xué)校教育質(zhì)量上的差距。
　　(三)學(xué)校管理城鄉(xiāng)存在差距。雖然經(jīng)過近幾年的高層次培訓(xùn)，廣大農(nóng)村干部教師的素質(zhì)有了長足的進(jìn)步，但不可否認(rèn)的是全市村級(jí)小學(xué)校長隊(duì)伍、教師隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)，一方面要著力督促干部教師緊跟現(xiàn)代代學(xué)校建設(shè)步伐，完善學(xué)校現(xiàn)代治理結(jié)構(gòu)和治理體系，另一方面要更新教育理念，強(qiáng)化提升素質(zhì)，用現(xiàn)代學(xué)校制度武裝頭腦、付諸實(shí)踐。
　　(四)教育科研城鄉(xiāng)存在差距。近年來，膠州市農(nóng)村學(xué)校教育科研水平與城區(qū)學(xué)校相比，有了很大提高但仍有差距，在歷屆的青島市、膠州市級(jí)立項(xiàng)課題中，農(nóng)村學(xué)校占比僅 %。究其原因：一是農(nóng)村學(xué)校較城區(qū)學(xué)校對(duì)教育科研重要性認(rèn)識(shí)不足。缺乏對(duì)學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的科學(xué)規(guī)劃，沒有充分認(rèn)識(shí)到教育科研在學(xué)校發(fā)展中的引領(lǐng)作用;個(gè)別學(xué)校過分重視教學(xué)成績的快速提升，認(rèn)為教育科研提升教學(xué)成績較慢，對(duì)于傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和方法仍然比較依賴，而不敢借鑒和使用先進(jìn)的理念和做法。這些認(rèn)識(shí)造成學(xué)校沒有把教育科研工作擺在學(xué)校工作重要位置上來抓，必然影響教育科研工作的有效開展。二是教育科研激勵(lì)機(jī)制需完善。部分農(nóng)村學(xué)校的教育科研獎(jiǎng)勵(lì)制度缺失或不足，譬如，論文的發(fā)表，課題的研究等，認(rèn)為這是教師個(gè)人的事，學(xué)校沒有必要獎(jiǎng)勵(lì)，這在一定程度上影響了教師參與教育科研的積極性。三是教育科研方式方法比較單一。從某些農(nóng)村學(xué)校的教科研活動(dòng)記錄中看出，學(xué)校開展教育科研主要以學(xué)習(xí)為主，而且學(xué)習(xí)內(nèi)容以學(xué)校安排為主，忽視了教師的需求，缺乏現(xiàn)場(chǎng)觀摩、案例研討等形式，活動(dòng)方式單一、缺乏靈活性，教師從中收益不是很大，所以教育科研活動(dòng)實(shí)效性不強(qiáng)，教師參與度不高。四是部分農(nóng)村教師缺乏專業(yè)追求。農(nóng)村學(xué)校的一部分老教師知識(shí)儲(chǔ)備、教學(xué)觀念等比較落后，對(duì)教育科研缺乏認(rèn)識(shí)，不能把握教育科研與教學(xué)、與教師自身成長與學(xué)校發(fā)展的關(guān)系;有的教師存在錯(cuò)誤觀點(diǎn)，認(rèn)為，教育科研是科技人員搞得事，與教師無關(guān);部分農(nóng)村教師認(rèn)為，教師的工作就是教學(xué)，只要教好學(xué)就行了，教出好成績的教師就是好教師。教育科研是教學(xué)之外的負(fù)擔(dān)。觀念認(rèn)識(shí)的落后，導(dǎo)致教師對(duì)自身專業(yè)發(fā)展之路不明確，視野寬度不夠，缺乏對(duì)自身專業(yè)化持續(xù)發(fā)展、提高的追求，參加教育科研的動(dòng)力不足。
　　(五)農(nóng)村在家庭教育方面存在短板。目前我市農(nóng)村家庭教育的環(huán)境不理想,家庭教育的效果不太令人滿意。一是家長素質(zhì)較低者偏多,家庭缺乏教育氛圍。由于城鎮(zhèn)化的發(fā)展，大量農(nóng)村人口涌向城市，而留駐農(nóng)村的居民普遍學(xué)歷較低，家長所受的教育少,文化底蘊(yùn)差,因而無法對(duì)子女進(jìn)行有效的教育和指導(dǎo)。“現(xiàn)在讀書真難,孩子的作業(yè)拿回家,我根本看不懂。”家長們?nèi)缡钦f。農(nóng)村中健康的文化娛樂活動(dòng)少,家長在農(nóng)閑時(shí)沉湎于搓麻將、打撲克。農(nóng)村家庭中很少看得見書籍,父母親平時(shí)不看書讀報(bào)的占絕大多數(shù)。農(nóng)民的住房及經(jīng)濟(jì)條件提高較快,但有書房或書桌的學(xué)生并不算很多。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我市農(nóng)村學(xué)生有自己獨(dú)立書房或書桌的學(xué)生僅占32%。
　　還有的父母外出打工,孩子由祖父母或外祖父母照顧，他們的文化程度普遍較低,在農(nóng)村很少接觸新事物,價(jià)值觀念跟不上時(shí)代的節(jié)奏,再加上“隔輩親”也容易造成對(duì)孩子的溺愛和遷就，使孩子產(chǎn)生“自我中心”意識(shí),遏制了孩子的獨(dú)立能力和自信心的發(fā)展,影響孩子個(gè)性和優(yōu)秀品質(zhì)的形成。以膠州市遠(yuǎn)家阿洛村為例，該校留守學(xué)生和單親家庭的學(xué)生總數(shù)超過該校學(xué)生總數(shù)的50%。
　　二是家長大多缺乏與孩子的交流,缺少對(duì)孩子正確的思想教育。有相當(dāng)一部分家長不能配合教師對(duì)孩子進(jìn)行教育,許多家長認(rèn)為,他們的任務(wù)就是給孩子提供吃穿,學(xué)習(xí)教育是學(xué)校和老師的事情。有一大半的家長不檢查孩子的作業(yè),更不要說輔導(dǎo)孩子功課,問孩子學(xué)校里的事了。
　　據(jù)了解,有一小部分的家庭,當(dāng)家長主動(dòng)閑聊時(shí),孩子能認(rèn)真回答問題;大多數(shù)情況是,如果家長不問,孩子也不會(huì)主動(dòng)述說;極小部分的家庭的孩子看到家長無事,則會(huì)主動(dòng)述說自己的所見所聞;還有相當(dāng)部分的孩子則是躲避家長,怕挨訓(xùn)斥和責(zé)罵。這種情況在初中表現(xiàn)的尤為明顯。
　　三是重智育,輕德育;重知識(shí)的學(xué)習(xí),輕素質(zhì)的培養(yǎng)。大多數(shù)的家長,自己文化層次低,自己覺得社會(huì)地位低,所以把自己的希望寄托在孩子的身上,他們認(rèn)為,讀書、考試是唯一的出路。他們覺得,在學(xué)校里就應(yīng)該學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、外語、理化等考試要考的學(xué)科。對(duì)于音樂、體育、美術(shù)、勞動(dòng)技能、綜合實(shí)踐等則不是太重視。對(duì)孩子的品行,特別是安全知識(shí)等方面的教育存在很大的缺失。
　　四、下步工作思路和措施
　　(一)落實(shí)建設(shè)計(jì)劃，加快城區(qū)學(xué)校新建、改擴(kuò)建步伐。
　　隨著二孩政策、戶籍政策改革及城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快，特別是2019年底青島膠東機(jī)場(chǎng)轉(zhuǎn)場(chǎng)運(yùn)營，以五大新動(dòng)能戰(zhàn)略發(fā)展平臺(tái)為支撐的“一區(qū)兩帶”加速融合發(fā)展，重大項(xiàng)目、新建小區(qū)將帶動(dòng)城市人口進(jìn)一步加速聚集，伴隨著城市人口學(xué)位需求的不斷擴(kuò)大，城市與農(nóng)村教育教學(xué)資源倒掛現(xiàn)象必將更加突出，城區(qū)及李哥莊鎮(zhèn)等重點(diǎn)鎮(zhèn)中小學(xué)校的學(xué)位壓力也將更加凸顯。再加上解決大班額帶來的部分學(xué)校特別是城區(qū)學(xué)校功能室不足等問題的疊加，使得學(xué)校建設(shè)越來越緊迫，需盡快使落實(shí)《膠州市中小學(xué)建設(shè)計(jì)劃(2019-2022年)》，解決城區(qū)學(xué)校學(xué)位不足的問題。
　　(二)加強(qiáng)城鄉(xiāng)科研聯(lián)動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)破解教師專業(yè)水平、教研水平不均衡等困境，充分發(fā)揮服務(wù)協(xié)調(diào)功能，多措并舉，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。一是實(shí)施全市大集備活動(dòng)。為讓全市老師具備審視課堂的宏闊視野、擁有組織課堂的高超策略，教研室利用2018和2019年寒暑假組織了初中、小學(xué)所有文化課學(xué)科的骨干名師進(jìn)行了全市大集備，內(nèi)容包含每課時(shí)的課件、教案、學(xué)案、習(xí)題訓(xùn)練等教學(xué)資源。通過名師引領(lǐng)，打造城鄉(xiāng)集備一體化模式。大集備活動(dòng)，整合了全市教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源，建立了資源共享機(jī)制，形成了“教學(xué)共同體”, 改善了教研生態(tài)，確保了新課程的教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效，真正成為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和義務(wù)教育均衡的一條有效途徑。該經(jīng)驗(yàn)在2019年青島市小學(xué)課程與教學(xué)工作會(huì)上進(jìn)行了交流。
　　二是強(qiáng)化區(qū)片教研。為實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教研一體化，推進(jìn)教育均衡，不斷提升全市教育教學(xué)質(zhì)量，初中在全市初中學(xué)校實(shí)施以實(shí)驗(yàn)初中、第二實(shí)驗(yàn)初中、六中、七中為龍頭的“四大區(qū)片”教研。各初中學(xué)校在龍頭學(xué)校的組織下，針對(duì)教育教學(xué)中存在的問題和活動(dòng)的方向，制定出扎實(shí)、詳實(shí)的區(qū)片教研方案，開展了同課異構(gòu)、提升學(xué)科素養(yǎng)研討、優(yōu)秀教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流等務(wù)實(shí)、高效的教研活動(dòng)。小學(xué)將全市74所小學(xué)按照強(qiáng)弱搭配、整體均衡原則，劃分為11個(gè)聯(lián)動(dòng)教研片區(qū)。每個(gè)片區(qū)由一所城區(qū)教研強(qiáng)校牽頭，攜手鄉(xiāng)鎮(zhèn)6、7所學(xué)校構(gòu)成一個(gè)校際教研共同體,形成了區(qū)域之間、校際之間以強(qiáng)帶弱、以強(qiáng)促弱的教研互動(dòng)局面。11所龍頭校充分發(fā)揮引領(lǐng)帶動(dòng)作用，給農(nóng)村教師提供了學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)。如第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)充分發(fā)揮龍頭學(xué)校的教育資源優(yōu)勢(shì)，組織了“復(fù)習(xí)研究專題”、“習(xí)作研究專題”、“說明文研究專題”、“童話故事研究專題”等專題研討，真正起到中心輻射作用;香港路小學(xué)通過組織片區(qū)內(nèi)學(xué)校參觀互訪、共同教研、精品試題資源共享等合作活動(dòng)，引領(lǐng)片區(qū)的教師隊(duì)伍向?qū)I(yè)化、優(yōu)質(zhì)化、均衡化發(fā)展;北京路小學(xué)通過“一來”聯(lián)片校走進(jìn)北京路小學(xué)，一起進(jìn)行“精品教案”主題研討會(huì)，“二去”到聯(lián)片校送課、聽課、評(píng)課，“三研討”，組建區(qū)片微信群，隔空研討，實(shí)現(xiàn)教研方式的延伸突破。
　　三是組織名師送教。為放大優(yōu)秀教師的輻射作用，加快城鄉(xiāng)教研一體化進(jìn)程，本學(xué)年中小學(xué)組織 “名師聯(lián)家鄉(xiāng)” “名師開放”、“城鄉(xiāng)交流”等活動(dòng)達(dá)50余次。
　　四是進(jìn)行同步課堂在線教研。通過“在線同步課堂”平臺(tái)，將處于不同地理位置的實(shí)體教室連為一體，進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)教學(xué)，采取“一校帶多點(diǎn)、一校帶多校”的教研組織模式，逐步使“優(yōu)質(zhì)學(xué)校帶薄弱學(xué)校、優(yōu)秀教師帶普通教師”模式制度化和常態(tài)化，將優(yōu)質(zhì)的教育資源覆蓋薄弱的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)，較大程度上解決了農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)缺師少教的問題，助力薄弱學(xué)校教師隊(duì)伍教學(xué)能力發(fā)展，提高薄弱學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，逐步縮小鄉(xiāng)鎮(zhèn)差距和校際差距，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。本學(xué)年，中小學(xué)各學(xué)科舉行同步課堂20余次。
　　五是實(shí)行教研員聯(lián)系學(xué)校制度。每位教研員選取2所本學(xué)科薄弱學(xué)校，定期到學(xué)校隨堂聽課、評(píng)課，參加集備，為學(xué)校提供診斷服務(wù)并針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題，提出合理化建議。
　　(三)對(duì)標(biāo)深圳，創(chuàng)新模式，探索集團(tuán)化辦學(xué)新路徑。一是做好“頂層設(shè)計(jì)”，搞好試點(diǎn)。兼顧學(xué)校共同意愿，將一所名校和若干所學(xué)校組成學(xué)校共同體(名校集團(tuán))，以名校為龍頭，在教育理念、學(xué)校管理、教育科研、信息技術(shù)、教育評(píng)價(jià)、校產(chǎn)管理等方面統(tǒng)一管理，實(shí)現(xiàn)管理、師資、設(shè)備等優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，通過“名校+新校”、“名校+弱校”、“名校+名校”等多種形式，輸出名校品牌、理念、管理、文化、師資等，實(shí)現(xiàn)名校資源利用效益最大化、教育投資多元化，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源的快速擴(kuò)充，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育的均衡化、平民化、普及化。二是深化城鄉(xiāng)學(xué)?；ブ餐w建設(shè)，創(chuàng)新區(qū)域內(nèi)名校集團(tuán)化辦學(xué)路徑。名校集團(tuán)化戰(zhàn)略框架下，根據(jù)共建共享的原則，指導(dǎo)所屬優(yōu)質(zhì)中小學(xué)、幼兒園根據(jù)現(xiàn)有條件和發(fā)展目標(biāo)，梳理并重新締結(jié)新的城鄉(xiāng)學(xué)?；ブ餐w，鞏固相對(duì)穩(wěn)定的成員單位，完善互助共同體協(xié)議延續(xù)機(jī)制、組織架構(gòu)。進(jìn)一步明確城鄉(xiāng)學(xué)?；ブ餐w建設(shè)的運(yùn)行機(jī)制、工作目標(biāo)和工作任務(wù)，對(duì)跨區(qū)域互助共同體實(shí)施教育督導(dǎo)，深化互助共同體內(nèi)部“課題引領(lǐng)、接納培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)在線、主題研討、特色共享”，切實(shí)提升農(nóng)村義務(wù)教育段學(xué)校、幼兒園辦學(xué)質(zhì)量和水平。三是結(jié)合市情，因地制宜創(chuàng)新名校集團(tuán)化辦學(xué)模式，出臺(tái)具有區(qū)域特征的鼓勵(lì)支持政策，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育資源的共建共享。擴(kuò)大名校集團(tuán)化辦學(xué)的參與面，推廣緊密型教育共同體、新教育共同體、“學(xué)校發(fā)展群”、教育聯(lián)盟等區(qū)域內(nèi)名校集團(tuán)化辦學(xué)新模式。深化新名校集團(tuán)化辦學(xué)內(nèi)涵，優(yōu)化集團(tuán)“捆綁考核”等績效評(píng)價(jià)機(jī)制，強(qiáng)化核心學(xué)校的輻射引領(lǐng)功能，提升區(qū)域內(nèi)教育發(fā)展整體水平。
　　(四)重視家庭教育，搭建平臺(tái)，引導(dǎo)家長積極參與。辦好家長大課堂，構(gòu)建家長學(xué)校案例教學(xué)課堂模式，組織開展家庭教育月主題活動(dòng)。建立互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代學(xué)校與家庭溝通的信息化橋梁，實(shí)現(xiàn)家庭教育課程資源共建共享。組建家庭教育專家隊(duì)伍、研究隊(duì)伍和志愿者隊(duì)伍。落實(shí)鄉(xiāng)村學(xué)校家校共育種子老師萬人培育工程。

　　鄉(xiāng)村振興專干個(gè)人工作總結(jié)

　　一、大力實(shí)施林業(yè)重點(diǎn)工程建設(shè)。
　　以三北防護(hù)林、退化林分改造、農(nóng)田林網(wǎng)修復(fù)完善、濕地草原保護(hù)與治理等重點(diǎn)生態(tài)工程建設(shè)為載體，大規(guī)模推進(jìn)國土綠化行動(dòng)，改善農(nóng)村生產(chǎn)生活條件。20xx年共組織指導(dǎo)完成造林5.06萬畝。保證各項(xiàng)工程建設(shè)質(zhì)量，推動(dòng)和促進(jìn)造林綠化工作取得實(shí)際成效，鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)工作站充分發(fā)揮職能作用，工作人員起早貪晚工作在造林綠化一線，從規(guī)劃設(shè)計(jì)到造林整地、栽植管護(hù)全程進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)服務(wù)，取得了明顯成效，全縣農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活條件和農(nóng)村人居環(huán)境得到明顯改善。
　　二、全力推進(jìn)村屯綠化美化。
　　為了徹底改善村屯環(huán)境，提升農(nóng)村和農(nóng)民的生產(chǎn)生活條件，從20xx年開始，以實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和農(nóng)村人居環(huán)境整治為抓手，重點(diǎn)對(duì)村屯周圍、道路兩側(cè)、房前屋后、閑置空地以及村屯出入口等重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行綠化美化，今年組織實(shí)施和完善村屯綠化168個(gè)，實(shí)現(xiàn)了全縣458個(gè)村屯全部綠化，努力打造“村美、業(yè)興、家富、人和”的美麗生態(tài)宜居村屯，切實(shí)提高廣大農(nóng)村居民的幸福感和獲得感。在村屯綠化中，生態(tài)護(hù)林員除完成自身管護(hù)任務(wù)外，在村屯綠化前期充當(dāng)技術(shù)員，后期充當(dāng)管護(hù)員，有效促進(jìn)了村屯綠化工作的開展。
　　三、嚴(yán)格生態(tài)護(hù)林員選聘管理。
　　20xx年，我縣共選聘生態(tài)護(hù)林員1038名,比20xx年增加26人，涉及11個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，138個(gè)行政村，管護(hù)面積林地、濕地、草原90多萬畝。選聘生態(tài)護(hù)林員,既幫助1038戶貧困戶實(shí)現(xiàn)了穩(wěn)定脫貧,又使生態(tài)環(huán)境得到有效保護(hù)。
　　四、認(rèn)真開展“四到戶服務(wù)”工作。
　　各鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)站要結(jié)合自身職能，主動(dòng)落實(shí)“四到戶服務(wù)”工作。一是政策法律宣傳到戶。鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)工作站通過出動(dòng)宣傳車、走訪入戶等形式，大力宣傳中央、省、市、縣林業(yè)扶貧政策及相關(guān)法律法規(guī)，共計(jì)發(fā)放各類宣傳單5萬多份。二是林農(nóng)培訓(xùn)到戶。組織開展了以普及林業(yè)基本知識(shí)、傳授林木培育、林業(yè)有害生物防治等為主的到戶培訓(xùn)，幫助貧困戶了解掌握林業(yè)基本技術(shù)，提升林業(yè)生產(chǎn)技能。共計(jì)到戶151戶，培訓(xùn)325人次。三是技術(shù)支持到戶。引導(dǎo)貧困戶采用發(fā)展經(jīng)濟(jì)林、種苗、花卉、中藥材等生態(tài)產(chǎn)業(yè)，并給予一定的技術(shù)支持服務(wù)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)栽培管理。共計(jì)到戶475戶，技術(shù)支持服務(wù)1150次。四是涉林事項(xiàng)辦理到戶。通過簡化服務(wù)流程，開展“一站式、全程代理”等便民服務(wù)，為貧困戶提供精準(zhǔn)服務(wù)。共計(jì)到戶46戶，辦理事項(xiàng)84項(xiàng)。

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