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　　申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)如何提升自身背景軟實(shí)力呢?那么下面就和本站小編一起來(lái)了解一下吧，希望通過(guò)這篇文章能準(zhǔn)備到你，歡迎閱讀。

　　一、學(xué)術(shù)能力：Academic Performance

　　在美國(guó)大學(xué)審閱學(xué)生的申請(qǐng)材料時(shí)，最最重要的考察標(biāo)準(zhǔn)就是學(xué)術(shù)能力。通常情況下，大學(xué)的主要通過(guò)GPA，SAT，AP等標(biāo)準(zhǔn)化考試來(lái)查看學(xué)生的學(xué)術(shù)能力。而在中國(guó)，隨著近些年作弊現(xiàn)象頻出和機(jī)經(jīng)的大范圍傳播，申請(qǐng)者的學(xué)術(shù)能力被愈發(fā)質(zhì)疑。

　　在實(shí)驗(yàn)室參加科研活動(dòng)的意義，不僅證明了自己真的具有一定程度上的學(xué)生及研究能力，更是滿足了美國(guó)大學(xué)對(duì)“好學(xué)生”的期望。畢竟，如果能在高中時(shí)候?qū)懗龃髮W(xué)水準(zhǔn)的學(xué)術(shù)論文和研究報(bào)告，那美國(guó)名校就算再難，保持一個(gè)很高的GPA也不是難事。

　　二、專業(yè)度：Expertise

　　之前斯坦福校友面試官講過(guò)美國(guó)頂級(jí)名校最喜歡錄取的，就是自己對(duì)某個(gè)領(lǐng)域有濃厚的熱情，并已經(jīng)在這個(gè)領(lǐng)域里有一定建樹的學(xué)生。

　　簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是學(xué)生已經(jīng)通過(guò)自己主動(dòng)的探索，掌握了遠(yuǎn)超于同齡人的知識(shí)深度和實(shí)踐應(yīng)用的能力。拿捐了450億的扎克伯格在舉個(gè)例子，在進(jìn)入哈佛學(xué)computer science前，小扎其實(shí)已經(jīng)在美國(guó)某個(gè)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室編出來(lái)了各種軟件，還拿到了實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人的推薦信。

　　對(duì)美國(guó)頂尖大學(xué)來(lái)講，專業(yè)度是判斷學(xué)生是否真正對(duì)某個(gè)領(lǐng)域有熱情，有潛力成為該領(lǐng)域未來(lái)的leader的最佳判斷因素。而能在高中階段參與大學(xué)甚至更高層次才能研究的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，無(wú)疑極大程度的證明了學(xué)生對(duì)該專業(yè)和領(lǐng)域的深度探索。

　　三、獨(dú)特性Rarity

　　根據(jù)現(xiàn)在國(guó)內(nèi)學(xué)生的申請(qǐng)形勢(shì)來(lái)看，課外活動(dòng)的重合度真的太高了。中國(guó)的同學(xué)們普遍在做的活動(dòng)，比如義工，各種模聯(lián)等等。但其實(shí)美國(guó)大學(xué)真的看膩了。之前在參加一個(gè)前30名校招生官見面會(huì)的時(shí)候，還特意問(wèn)過(guò)哪個(gè)活動(dòng)適合寫在文書里，但招生官看了一遍大同小異的activity list后，吐槽了一大堆，說(shuō)他都能猜到申請(qǐng)者會(huì)寫啥話題，根本不會(huì)細(xì)看。但其實(shí)科研這個(gè)活動(dòng)本身是比較少見的，在高中生群里也有一定門檻的，所以如果能寫進(jìn)文書，一定是個(gè)抓招生官眼球的活動(dòng)。

　　科研實(shí)習(xí)的經(jīng)歷不僅可以幫助你深入了解相關(guān)專業(yè)或行業(yè)的實(shí)際情況，還可以豐富你的后期申請(qǐng)材料內(nèi)容。中國(guó)高中生與美國(guó)高中生的主要差別之一是在實(shí)操能力，有一定含金量的科研實(shí)習(xí)可以作為很好的彌補(bǔ)，體現(xiàn)出你的實(shí)踐能力和對(duì)所申請(qǐng)專業(yè)的研究深度。

　　學(xué)術(shù)科研經(jīng)歷很重要，但同學(xué)們也要結(jié)合自己感興趣的專業(yè)的性質(zhì)與美國(guó)名校的招生要求情況進(jìn)行合理的定位分析，從而真正達(dá)到背景提升的目的，進(jìn)而為入駐美國(guó)名校奠定基礎(chǔ)。

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