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　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。大家創(chuàng)業(yè)網(wǎng)為大家整理的相關(guān)的弘揚(yáng)英雄精神作文，供大家參考選擇。

　　弘揚(yáng)英雄精神作文

　　我們周圍到處都有英雄。有為國家奉獻(xiàn)的科學(xué)家，有為解放而戰(zhàn)的英雄，有為國家建設(shè)奉獻(xiàn)一生的叔叔，有為國家貢獻(xiàn)力量的醫(yī)院護(hù)士，有為國家解放而戰(zhàn)的戰(zhàn)士..

　　我們學(xué)校的“英雄”之一，她就是我們的“英雄”老師——胡老師。胡老師是我的班主任，我們的班主任，班主任，英語老師，我們的班主任。胡老師中等，黑頭發(fā)多。一雙會(huì)說話的眼睛讓我們看到了真實(shí)的自己。

　　我記得那是一節(jié)課。胡老師走上講臺(tái)說：“同學(xué)們，這節(jié)課是關(guān)鍵詞。你應(yīng)該學(xué)會(huì)認(rèn)真聽講，不要做小動(dòng)作。“我一聽，立刻把頭轉(zhuǎn)到課堂上，心想：反正都是一句一句，就不上課了。胡老師似乎注意到了什么，對(duì)我們說:“上課時(shí)間是1分40秒，不允許亂做小動(dòng)作，不允許隨便說話，不允許小動(dòng)作。說著，便開始滔滔不絕地說話。學(xué)生們聽了，認(rèn)真地做了小動(dòng)作。過了一會(huì)兒，我把老師講得眉飛色舞，滿臉春風(fēng)，一副胸有成竹，洋洋得意的樣子，好像在說:“哈哈，我的主人，你就是不聽。”

　　下面，我就來講一下吧：“老師，我們學(xué)校的“英雄”之一，她，在講臺(tái)上滔滔不絕的講著課。我想起了一句歌詞：“只要一直講下去，什么都會(huì)知道”，我就不禁想起了老師上課時(shí)的情景：“老師，你們的聲音真響，像打雷一樣。”這就是老師講課的內(nèi)容。

　　下課時(shí)，我們就像小鳥一樣，在教室里自由自在地飛來飛去。有時(shí)，老師還把教室打扮的像個(gè)美麗的花園。有時(shí)，老師還會(huì)拿出一些課程表，給我們分析課上所學(xué)的知識(shí)。我們有什么知識(shí)，老師就認(rèn)真地一遍又一遍地演示給我們看。我們聽得非常認(rèn)真，就像是在聽故事一樣。

　　我們的“英雄”之二就是胡老師了，在課堂上，我們不管有什么知識(shí)，都會(huì)把它們都學(xué)會(huì)，老師講完課后，也會(huì)給我們批改作業(yè)。老師批改作業(yè)時(shí)，總是先批閱作業(yè)后，再講評(píng)，最后評(píng)出優(yōu)秀作業(yè)。當(dāng)然，在講評(píng)時(shí)，胡老師也不會(huì)放過，會(huì)把評(píng)優(yōu)的同學(xué)給評(píng)獎(jiǎng)，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。有一次，老師批改完作業(yè)后，就把我們叫到辦公室去談話，談到了一個(gè)問題：“同學(xué)們，你們想當(dāng)什么英雄?”同學(xué)們都搖頭表示不知道，我說：“我想當(dāng)英雄。”同學(xué)們都拍手稱贊，我也覺得這是我最大的收獲：“同學(xué)們，我們當(dāng)英雄，是因?yàn)槲覀兪侵袊?，是中國?”

　　這就是我們的英雄“英雄”老師，一個(gè)英雄。

　　弘揚(yáng)英雄精神作文

　　清明節(jié)這天，我懷著崇敬的心情去參觀平陽革命烈士紀(jì)念館。

　　一進(jìn)紀(jì)念館，我就看到了一幅巨大的石雕，上面刻著戰(zhàn)士們浴血奮戰(zhàn)的情景：他們有的弓著腰，好像隨時(shí)可以給敵人來個(gè)沉重打擊;有的爬上城樓，把國民黨的旗幟換成中國由戰(zhàn)士們鮮血染成的五星紅旗;有的吹著號(hào)，仿佛是在吹響勝利的凱歌。

　　浮雕左右還有革命烈士的雕像，他們表情莊重，一副大義凜然的樣子，他們那嘴角露出的一絲微笑，仿佛是在為看到我們這些祖國的花朵而欣慰吧!

　　我們通過西邊的小路來到了紀(jì)念館的院子里，那兒花草樹木長得十分茂盛，蒼松翠柏格外地綠，它們象征著烈士們與天地共存的正氣。紀(jì)念館頂上有著一個(gè)紅五星。面對(duì)正門，有一個(gè)大屏風(fēng)，正面寫著“人民英雄永垂不朽”八個(gè)金光閃閃的大字，反面寫的是什么呢?

　　走進(jìn)紀(jì)念館，我們先來到了西廳，里面有白色的窗簾，白色的墻，這仿佛象征著烈士們一塵不染的高貴品質(zhì)。柜臺(tái)里有他們的事跡簡介。

　　走進(jìn)正廳，我才知道，后面寫著革命烈士的名字。墻上有遺像和照片，但大部分是遺像，少部分是照片，還有些是人們根據(jù)印象畫出來的。

　　走進(jìn)東廳，我看見了烈士們的遺物，粗糙的工具與已經(jīng)變成暗紅色的血衣。我看到這，好像可以看到革命烈士在簡陋的環(huán)境中學(xué)習(xí)、戰(zhàn)斗、吃飯。

　　走出烈士紀(jì)念館，我深受感觸：人民英雄永垂不朽。革命烈士們?yōu)槲覀儗淼纳顠侇^顱、灑熱血，我們今天的幸福生活真是來之不易啊!我們應(yīng)該好好去珍惜現(xiàn)在的幸福生活!作為祖國未來的棟梁，我要深切緬懷革命先烈的感人事跡，熱情謳歌革命先烈為追求真理，舍身取義、矢志不渝的無私奉獻(xiàn)精神，學(xué)習(xí)革命先烈的高尚品德和崇高精神，我將沿著先烈的足跡，努力進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，爭做為祖國多作貢獻(xiàn)。

　　弘揚(yáng)英雄精神作文

　　四月四日一早，我和爸爸媽媽早早地來到了南山烈士陵園，和晚報(bào)的老師小記者們一起，參加烈士陵園的掃墓活動(dòng)。天空下著毛毛細(xì)雨，很像我們現(xiàn)在莊嚴(yán)肅穆的心情。

　　在那里，我們看到有很多人自發(fā)地前來掃墓，有幼兒園的小朋友、大學(xué)的哥哥姐姐、解放軍叔叔們。在紀(jì)念碑前，擺著好多鮮花。我們集合后，先在一起親手制作了小白花，然后安靜整齊地等待著掃墓活動(dòng)的開始。

　　活動(dòng)由顧老師主持，我們先一起唱了國歌，顧老師向我們講述了紀(jì)念碑的故事，接著兩名小記者代表向烈士紀(jì)念碑敬獻(xiàn)花圈，我們?nèi)w默哀一分鐘。緊接著我代表小記者領(lǐng)誓了《中國小記者二十一世紀(jì)宣言》，然后我們輪流走上臺(tái)去，把我們手中的小白花輕輕地、莊嚴(yán)地放在紀(jì)念碑前，讓小白花帶去我們對(duì)革命先烈的緬懷和感謝。

　　最后，我們還參觀了烈士紀(jì)念館，通過講解員阿姨的介紹，知道了我們綿陽更多英雄烈士們的英雄事跡。

　　活動(dòng)結(jié)束時(shí)，天空突然放晴了，好像我們現(xiàn)在幸福、和平的生活。

　　通過這次活動(dòng)，我知道了革命烈士們?yōu)榱诵轮袊某闪?，為了綿陽的解放，為了我們現(xiàn)在的幸福生活，不顧一切地付出了自己的生命。沒有他們，就沒有我們現(xiàn)在美好的生活。我們作為一名小學(xué)生，要更加珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，更加努力地學(xué)習(xí)，就像小記者宣言中說的那樣：全面準(zhǔn)備，振興中華。

　　弘揚(yáng)英雄精神作文

　　有人說，弘揚(yáng)精神，就是對(duì)自己所做的每件事負(fù)責(zé)。我說，弘揚(yáng)文化，就是對(duì)自己所做的每件事負(fù)責(zé)。

　　古往今來，人文精神無數(shù)，而文化精神是無可比擬的。我國古代歷經(jīng)幾千年沉浮的文化精神也已經(jīng)被一種文化的精神所代替，那便是“中華魂”。古代，人文精神的精髓是“愛國”，“愛家”。“家”是一個(gè)家庭的靈魂，“愛家”是一個(gè)國家的基本道德規(guī)范，所以在中華民族的歷史上，我們的祖先就把這一家人的家風(fēng)建定為了我們祖先留下的根本精神精髓，所以，在我們的祖先身上，我們的祖祖輩輩都把這一家的文化精髓發(fā)揚(yáng)光大。

　　古代文化的精髓也無數(shù)，而文化精髓的精髓則是“修身”、“齊家”。在現(xiàn)代，我們的祖國，人文精神的精髓無非就是“孝”和“愛”。古代文化的精髓是“孝”，就是尊敬父母，孝敬父母?，F(xiàn)代文明的精髓也無非就是“禮”和“仁”。孝敬父母的基本要求是“誠信、守信，尊敬師長，孝敬父母。”尊敬師長、尊敬長輩，孝敬長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，而“禮”是中華民族的傳統(tǒng)美德，所以在中華民族的傳統(tǒng)美德中，我們要弘揚(yáng)這種禮儀，做文化傳承者。在我們的祖先身上，傳統(tǒng)文化中，有一種文化是不可或缺的，那就是“精誠”。我們在古代，人們都認(rèn)為，人與人之間要交往，要以誠相待，要講信用，講信用，做到誠實(shí)守信才能獲得別人的尊重。而在現(xiàn)代社會(huì)，人與人之間的交往，要以誠信為基礎(chǔ)，才能獲得別人信任。所以，我們要弘揚(yáng)這種精神，做一個(gè)誠實(shí)守信，講信用，有信用的社會(huì)主義人。

　　我們要弘揚(yáng)精神，讓文化精髓在中華民族的傳統(tǒng)文化中，流傳下去，讓中華民族的文化精髓傳承下去。

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