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【628568.com--心得體會(huì)】

　　“不忘初心 牢記使命”主題教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)3篇

　　第一批“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來，各地各部門圍繞“守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實(shí)”這個(gè)總要求深謀細(xì)劃、扎實(shí)推進(jìn)、成效明顯，黨員干部再一次受到洗禮，自我革命的頑強(qiáng)精神得到進(jìn)一步錘煉，立足崗位、結(jié)合實(shí)際、聚焦發(fā)展的責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)玫竭M(jìn)一步強(qiáng)化，中央督導(dǎo)、部門聯(lián)動(dòng)、地方趕超，奏響了一曲回應(yīng)新時(shí)代的強(qiáng)勁之歌。

　　“中華民族積蓄的能量太久了，要迸爆發(fā)出來去實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢(mèng)。”在中華民族探索、奮進(jìn)與實(shí)踐的發(fā)展史上，既有興衰成敗，也有躊躇迷惘，但是自從有了中國共產(chǎn)黨，有了馬克思指導(dǎo)思想，有了人民當(dāng)家做主這個(gè)目標(biāo)，中國便有了明確的前進(jìn)方向。特別是改革開放以來，中國實(shí)現(xiàn)了從站起來到富起來，再到強(qiáng)起來，偉大復(fù)興中國夢(mèng)的發(fā)展目標(biāo)確定，回應(yīng)了新時(shí)代中國特色社會(huì)主義“干什么”“怎么干”“誰來干”等問題。目標(biāo)一旦確定，就要持之以恒、一往無前地拼搏奮斗，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育正當(dāng)其時(shí)、恰逢時(shí)勢(shì)，既是凝聚思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的政治錘煉，更是實(shí)踐探索、真抓實(shí)干的奮進(jìn)力量。

　　抓好主題教育是回應(yīng)新時(shí)代固本強(qiáng)基的時(shí)代之聲。“四大考驗(yàn)”是長期的、復(fù)雜的，“四種危險(xiǎn)”是尖銳的、嚴(yán)峻的，黨內(nèi)存在的思想不純、政治不純、組織不純、作風(fēng)不純等突出問題尚未得到根本解決。肌體不健，必然動(dòng)力不足;固本強(qiáng)基，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。要利用這次主題教育解決當(dāng)前存在的形式主義、官僚主義等問題，在不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、踐行“兩個(gè)維護(hù)”中保持黨的先進(jìn)性、純潔性和戰(zhàn)斗性，讓黨組織和黨員始終成為先鋒力量。

　　抓好主題教育是回應(yīng)新時(shí)代黨群關(guān)系的時(shí)代之聲。人民強(qiáng)，則國家強(qiáng);人民興，則國家興;人民幸福，則國家幸福。“人民群眾是我們黨執(zhí)政的最大底氣，是我們共和國的堅(jiān)實(shí)根基，是我們強(qiáng)黨興黨的根本所在。”要始終把實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好、維護(hù)好廣大人民群眾的根本利益放在第一位，解決為民服務(wù)不實(shí)在、不上心、不盡心等問題，在解決群眾實(shí)際問題中牢記宗旨、增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)、真情為民，把群眾答不答應(yīng)、高不高興、滿不滿意作為衡量主題教育成效的唯一標(biāo)準(zhǔn)，用群眾的獲得感、幸福感、安全感來丈量思想的純度、工作的深度、作風(fēng)的效度。

　　抓好主題教育是回應(yīng)新時(shí)代發(fā)展任務(wù)的時(shí)代之聲。第一個(gè)“一百年”發(fā)展目標(biāo)勝利在望，中國即將向世界宣告全面建成小康社會(huì)，但越是這個(gè)時(shí)候，越是不能有松松氣、歇歇腳的念頭，越是要奮進(jìn)加壓、接續(xù)努力。發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，但是發(fā)展不平衡不充分的問題依然制約著發(fā)展步伐，必須下大力氣解決。農(nóng)業(yè)振興、工業(yè)轉(zhuǎn)型、金融服務(wù)業(yè)提質(zhì)是當(dāng)前推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展的重要任務(wù)，唯有瞄準(zhǔn)重點(diǎn)、堅(jiān)持質(zhì)量、著力創(chuàng)新，才能為實(shí)現(xiàn)偉大中國夢(mèng)提供堅(jiān)強(qiáng)力量。

　　抓好主題教育是回應(yīng)新時(shí)代責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代之聲。辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在黨員干部。有權(quán)必有責(zé)，有責(zé)必?fù)?dān)當(dāng)，失責(zé)必追究，擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)是黨員干部與生俱來的優(yōu)良品質(zhì)，既要保持憂患意識(shí)，增強(qiáng)時(shí)不待我的緊迫感，也要保持廉政意識(shí)，增強(qiáng)清正廉潔的警惕感。凡事堅(jiān)持腳踏實(shí)地、實(shí)事求是的根本原則，不好大喜功、好高騖遠(yuǎn)，發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，務(wù)實(shí)、開拓、進(jìn)取。廣大黨員干部心往一處想、勁往一處使，盡心、盡責(zé)、盡力，才能在新時(shí)代書寫無愧于歷史、無愧于人民、無愧于使命的新篇章，才能推動(dòng)中國這艘巨輪不斷向前。

　　“不忘初心 牢記使命”主題教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)3篇

　　當(dāng)前，第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育工作正在全國各市縣、各單位緊鑼密鼓地進(jìn)行著，絕大多數(shù)都能夠按照“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)”的總要求，制定工作方案，積極主動(dòng)參與，但也有少數(shù)地區(qū)和黨員干部，對(duì)主題教育工作不重視、不用心、不出力。第二批主題教育涉及的單位和人員范圍廣、類型多、數(shù)量大、情況復(fù)雜，必須要立足實(shí)際，統(tǒng)籌安排，把它作為一項(xiàng)政治任務(wù)，切實(shí)履行職責(zé)，才能讓主題教育走深走實(shí)。

　　主題教育“生怕”理論學(xué)習(xí)不深不透，“誓要”真正學(xué)懂、弄通悟透。要想理論學(xué)習(xí)有收獲，“東一榔頭，西一棒子”來不得、“蜻蜓點(diǎn)水”學(xué)不得、“兩張皮”更要不得。黨員干部要老老實(shí)實(shí)讀原著、學(xué)原文、悟原理，力求全面系統(tǒng)、整體把握政治理論，嚴(yán)防“學(xué)得散”;刨根問底、深刻理解思想內(nèi)涵，以防“學(xué)得淺”;知行合一、理論轉(zhuǎn)化工作實(shí)際，避免“學(xué)得虛”。只有經(jīng)常“高屋建瓴”系統(tǒng)學(xué)、反復(fù)帶著問題思考學(xué)、持續(xù)指導(dǎo)工作務(wù)實(shí)學(xué)，黨員干部才能真正對(duì)理論學(xué)習(xí)“學(xué)懂弄通悟透”，在不斷加深對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的理解中，補(bǔ)足精神之鈣、掌好信念之舵，實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)有收獲。

　　主題教育“生怕”工作開展不嚴(yán)不實(shí)，“誓要”擔(dān)當(dāng)作為、率先垂范。主題教育工作不嚴(yán)，易滋生官僚主義作風(fēng);不實(shí)，會(huì)落入形式主義俗套。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要力戒形式主義、官僚主義，以求真務(wù)實(shí)的精神、從嚴(yán)從實(shí)的作風(fēng)，推動(dòng)主題教育取得實(shí)實(shí)在在的成效。各市縣、各部門和黨員干部要把主題教育與“兩學(xué)一做”、工作實(shí)際相結(jié)合，確立“嚴(yán)實(shí)”基調(diào)。同時(shí)，“誓要”高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求擔(dān)當(dāng)作為，自架“高壓線”把職責(zé)擺進(jìn)去、自套“緊箍咒”把自己擺進(jìn)去，立足檢視自身差距，實(shí)打?qū)嵳覝?zhǔn)問題;立足解決實(shí)際問題，開展好調(diào)查研究，以真招嚴(yán)招實(shí)招，凸顯主題教育成效。

　　主題教育“生怕”整改落實(shí)不痛不癢，“誓要”動(dòng)真碰硬、“揭短亮丑”。習(xí)近平總書記講，抓整改落實(shí)要“到位”。不痛不癢，顯然是沒有觸及到“痛點(diǎn)”和“敏感點(diǎn)”，是“不到位”的。對(duì)于主題教育中查擺和暴露出的制約經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的難點(diǎn)、涉及群眾切身利益的熱點(diǎn)，以及黨內(nèi)一些思想不純、不擔(dān)當(dāng)不作為的風(fēng)氣。各市縣、各部門和黨員干部決不能虎頭蛇尾、“諱疾忌醫(yī)”，“誓要”動(dòng)真碰硬觸及“神經(jīng)”、“揭短亮丑”撕開“面具”，堅(jiān)決做到問題不解決不松手、解決不徹底不放手、群眾不認(rèn)可不撒手，如此，才能不斷鞏固主題教育成果，使主題教育工作取得更大成效。

　　“不忘初心 牢記使命”主題教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)3篇

　　習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“守初心，就是要牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，以堅(jiān)定的理想信念堅(jiān)守初心。”河北省清河縣依托創(chuàng)新建設(shè)的共產(chǎn)黨員信仰教育學(xué)思堂，以高度的政治自覺和飽滿的政治熱情加強(qiáng)黨性教育，對(duì)全縣黨員持續(xù)進(jìn)行理想信念教育，引導(dǎo)黨員聽黨話、跟黨走，反復(fù)錘煉黨性、強(qiáng)化初心使命、促進(jìn)干事創(chuàng)業(yè)。

　　立足實(shí)際，守正創(chuàng)新，讓黨員受教育、初心更堅(jiān)定。按照地域分布，全縣建設(shè)了縣、鎮(zhèn)、村三級(jí)學(xué)思堂，同時(shí)開通了學(xué)思堂微信公眾號(hào)，充實(shí)學(xué)習(xí)教育內(nèi)容，打造24小時(shí)開放的“網(wǎng)上學(xué)思堂”，使全縣黨員思想教育有了固定陣地、固定制度和固定模式，實(shí)現(xiàn)了全覆蓋。將學(xué)習(xí)教育流程細(xì)化為“正、禮、學(xué)、背、聽、談、悟、做、講、考”十個(gè)步驟，教育流程環(huán)環(huán)相扣，實(shí)現(xiàn)入腦入心見行動(dòng)。制定了關(guān)于加強(qiáng)黨員信仰教育的相關(guān)規(guī)定制度，為每名黨員建立線上線下兩套學(xué)習(xí)教育檔案。創(chuàng)新評(píng)價(jià)體系，如實(shí)記錄黨員參加信仰教育的出勤率、考試成績(jī)以及日常表現(xiàn)等情況;對(duì)各級(jí)黨組織黨員學(xué)教情況定期不定期督導(dǎo)檢查，將督導(dǎo)檢查情況作為民主評(píng)議黨員的一項(xiàng)重要內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)督導(dǎo)考核有獎(jiǎng)懲。

　　學(xué)思用貫通、知信行合一。學(xué)而思、思而行。黨性教育效果最終要在工作中檢驗(yàn)、用行動(dòng)來體現(xiàn)。通過學(xué)思堂教育，黨員在強(qiáng)化初心使命、提升政治意識(shí)、提振干事激情、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展等方面成效初顯。很多黨員干部反映，到學(xué)思堂接受教育，不僅受到思想的激蕩，更得到靈魂的洗禮。在黨言黨、在黨憂黨、在黨愛黨的政治氛圍愈加濃厚。在脫貧攻堅(jiān)、項(xiàng)目建設(shè)、鄉(xiāng)村振興、“雙城同創(chuàng)”等方面，黨員的先鋒帶頭作用愈加突出，向善向上的氛圍更加濃厚，實(shí)現(xiàn)了以黨風(fēng)帶政風(fēng)促民風(fēng)的轉(zhuǎn)變。

　　心中有信仰，腳下有力量。開展黨性教育，必須把落腳點(diǎn)放在為人民服務(wù)上，做到以人民為中心。加強(qiáng)基層黨的建設(shè)，也要把服務(wù)群眾、造福群眾作為基層治理的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。清河縣打造共產(chǎn)黨員信仰教育學(xué)思堂，是一次有益嘗試，也為開展好主題教育積累了豐富經(jīng)驗(yàn)，奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。開展主題教育，必須創(chuàng)立鮮明有效的載體。學(xué)思堂不僅具有黨校、黨員活動(dòng)室的基本功能，還更加注重儀式感、神圣性，制度性、實(shí)效性，循序漸進(jìn)地幫助黨員從思想觀念上解決“總開關(guān)”問題。開展主題教育，必須突出長效機(jī)制。要抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常，將思想政治建設(shè)融入日常學(xué)習(xí)教育中，使黨員從被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，最后變?yōu)樗枷胱杂X和行動(dòng)自覺。開展主題教育，必須與推動(dòng)發(fā)展相結(jié)合，做到知行合一。要緊緊圍繞中心工作和發(fā)展大局組織開展學(xué)習(xí)教育，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)教育同做好改革發(fā)展穩(wěn)定工作結(jié)合起來，堅(jiān)持兩手抓，防止“兩張皮”，做到兩手抓兩促進(jìn)，真正實(shí)現(xiàn)以主題教育促進(jìn)發(fā)展，在推動(dòng)發(fā)展中檢驗(yàn)初心使命。

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