2023-05-15
2024-12-28
個(gè)人簡(jiǎn)歷技能特長(zhǎng)怎么寫(xiě)
2024-12-27
2024-12-26
2024-12-19
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教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。下面是本站小編為大家整理的“老師的工作心得”,歡迎閱讀。
老師的工作心得
新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。身為人師,我渴望蕓蕓學(xué)子能青出于藍(lán)勝于藍(lán),這會(huì)是我最大的欣慰,也是我該擔(dān)的責(zé)任。教學(xué)是事業(yè)也是情懷,看著孩子長(zhǎng)大成為祖國(guó)建設(shè)一分子是本職也是夙愿。為此,我不斷學(xué)習(xí)探索強(qiáng)化自己,把自己變得更加優(yōu)秀,變得可以撐起孩子們的未來(lái)。
隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。我雖站在教師的講臺(tái)上,但和其他老師相比,我始終太年輕,這并不是貶義的意思。這意味著我是一個(gè)朝氣蓬勃的人,我有年輕的活力,如同我的教學(xué),活學(xué)活用。我的課堂上同學(xué)們學(xué)習(xí)東西會(huì)變得輕松一些。我沒(méi)有刻板的教學(xué)模式,沒(méi)有一成不變的風(fēng)格,學(xué)生沒(méi)有審美疲勞,也沒(méi)有緊張?bào)@慌的情緒。我創(chuàng)設(shè)了各種游戲,來(lái)帶領(lǐng)學(xué)生融入其中,體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,領(lǐng)悟的知識(shí)的魅力。讓我所教的東西就像是微風(fēng)細(xì)雨一樣流入孩子們的大腦,即使是不愛(ài)學(xué)習(xí)的人也能潛移默化的學(xué)到東西。這是我的優(yōu)點(diǎn),也是我自己喜歡的方式。
然而我需要進(jìn)步的更多。課堂教學(xué)不是擺家家,有嚴(yán)格的時(shí)間規(guī)定,有固定的教學(xué)周期。有些時(shí)候我創(chuàng)設(shè)的教學(xué)游戲與教學(xué)內(nèi)容的時(shí)間分配會(huì)出現(xiàn)偏離,正和其他老師所提游戲的時(shí)間偏長(zhǎng),這會(huì)對(duì)教學(xué)的連貫性產(chǎn)生沖突。另一方面,由于自身原因,我始終還是做不到全英語(yǔ)教學(xué),這和我的學(xué)歷,生活環(huán)境有很大關(guān)系,而且因?yàn)榈胤椒窖?,我的音?zhǔn)還欠缺火候,我更像是躊躇滿志的夢(mèng)想者,缺乏實(shí)際的歷練。再者,由于本身從事教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間并不多,對(duì)于教學(xué)本身我還缺少很多東西。比如,我總是會(huì)有潛意識(shí)的害怕學(xué)生錯(cuò)過(guò)知識(shí)點(diǎn),怕學(xué)生會(huì)只知其一而不知其二,這導(dǎo)致我對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)的把握不到位,哪些詞句該多花時(shí)間細(xì)講,哪些該讓學(xué)生熟悉了解以及二者之間的時(shí)間分配與課堂的時(shí)間分配不盡合理。比如在聽(tīng)力的時(shí)候,我有時(shí)候沒(méi)有先做一些引導(dǎo)工作,告訴學(xué)生要先讀題,有預(yù)測(cè)。我缺少對(duì)聽(tīng)力內(nèi)容的講解,缺乏對(duì)聽(tīng)力之后的總結(jié)。還有,教學(xué)是一個(gè)集體的過(guò)程,不是一個(gè)人或是幾個(gè)人的游戲。在課堂的時(shí)候,我缺乏對(duì)底下同學(xué)對(duì)我教學(xué)內(nèi)容的反饋的注意。同學(xué)們有沒(méi)有認(rèn)真參與進(jìn)來(lái),互動(dòng)是不是充分,討論是否規(guī)范等,我都缺乏應(yīng)有的在意。
令公桃李滿天下,何用堂前更種花。這是我的夢(mèng)想與追求。在今后的學(xué)習(xí)工作中,我會(huì)努力加強(qiáng)與改進(jìn),做更好的自己。
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