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        [如何提高講課能力]《如何更好的提高講課效率》實習(xí)心得

        更新時間:2017-04-03 來源:實習(xí)報告 投訴建議

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          《如何更好的提高講課效率》實習(xí)心得

          不知不覺已經(jīng)開學(xué)兩周了,這也是我頂崗實習(xí)的第二周。從剛開始的手足無措到后來的漸入佳境,每一堂課都令我獲益匪淺。

          我教了學(xué)生們兩周的課程。在這段教課的時間里,我與學(xué)生們有契合的地方,也有摩擦的地方,其實這就是一個互相了解和互相適應(yīng)的磨合期。在這兩周中,我也漸漸學(xué)會了很多東西,有了一些自己的教學(xué)感悟。學(xué)生學(xué)習(xí)的好與壞,教師起了很重要的作用,那么,身為教師,應(yīng)該如何為學(xué)生授課,如何為學(xué)生的學(xué)習(xí)而努力和準(zhǔn)備呢?

          首先,是課前的準(zhǔn)備工作。教課前必須要備課,備課的質(zhì)量直接影響著教課的質(zhì)量。在開始時,我嚴(yán)格按照教師講課的資料進(jìn)行備課,總結(jié)了很多知識點,在講課時也爭取面面俱到。然而在講了幾節(jié)課后,我發(fā)現(xiàn)了問題。學(xué)生們的基礎(chǔ)太差,并不能全都記住所講的知識點,在記憶時,常常避重就輕或因小失大。因此,我在備課時就只為學(xué)生準(zhǔn)備書上最基本的也是必須學(xué)會的知識點。關(guān)于那些在以后會學(xué)習(xí)到的拓展和辨析就為學(xué)生一帶而過,就學(xué)生自己的能力而言進(jìn)行記憶。就這樣,一點一點的鞏固學(xué)生的知識基礎(chǔ)。學(xué)生能夠跟上課,也有了學(xué)習(xí)的自信心。

          再者,就是課上的授課。大學(xué)中都學(xué)過如何進(jìn)行課堂設(shè)計,這一工作對于按質(zhì)按量完成教學(xué)工作有很大幫助。在第一周的講課過程中,為了讓學(xué)生適應(yīng)我的授課,我有意的將講課速度放慢,使得每位學(xué)生都能跟上進(jìn)度。因此比其他老師的進(jìn)度慢一節(jié)課,這并不是問題。在講課中,會有很多意外因素出現(xiàn),學(xué)生說活不好好聽課或者學(xué)生聽不懂知識點時,都需要花費課上時間來解決。因此,課堂設(shè)計尤為重要,提前安排好課程內(nèi)容及相應(yīng)所需時間有利于更好的進(jìn)行教學(xué)。

          最后,是課后的作業(yè)與復(fù)習(xí)鞏固。在留課下作業(yè)時,要考慮學(xué)生的實際狀況,針對不同水平的學(xué)生布置相應(yīng)的作業(yè)。在復(fù)習(xí)鞏固時,要以學(xué)生的需求為準(zhǔn),對于學(xué)會的知識不用過多花費時間,對于不熟悉的加以復(fù)習(xí)鞏固。

          以上是我在這兩周的實習(xí)中得到的一些感悟,我會在以后的實習(xí)中多多吸取經(jīng)驗,努力提高自己,進(jìn)行更好的教學(xué)。

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