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        做最優(yōu)秀的自己讀后感

        更新時間:2021-01-15 來源:讀后感 投訴建議

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        《做最優(yōu)秀的自己》是一本很不錯的書籍,對此,你的看法是怎樣的呢。本站為大家整理的相關(guān)的做最優(yōu)秀的自己讀后感,供大家參考選擇。

          做最優(yōu)秀的自己讀后感

          愉快寒假馬上要結(jié)束了,我在寒假里讀過了《三國演義》這本書,雖然它里面的故事很精彩,但是卻不是這個寒假中讀的最喜歡書,我最喜歡的書是《做最優(yōu)秀的自己》。

          《做最優(yōu)秀的自己》這本書大概講的.是一些人因為努力的鉆研,取得了很大的成功。還有一些人是因為得病,比如說失明、耳聾等癥狀,但是他們不會放棄學(xué)習(xí),努力鉆研取得了很大的成功。

          這本書里的故事我最喜歡的是:“一粒沙子”。這個故事的主人公是出生在英國的格格斯特群,他的名字叫做韋拉德.約翰,在他出生后不久,他就被診斷為患有“先天性手抖病”。

          上了小學(xué)后,韋拉德的動手能力在班里是最差的一位,他甚至連一個很簡單的單詞都不能順利寫完。但是他很喜歡雕刻,雖然他的手一直顫抖,但是隨著他雕刻時的專注,顫抖竟然在減弱。

          最后,他經(jīng)過不懈地努力,不但能雕刻的很好,而且還能在沙粒上雕刻。終于,他成為了一名偉大的雕刻師。

          這本書還有很多和這個相似的故事,這些故事都是要告訴我:如果堅持不懈地努力,就會取得成功。

          做最優(yōu)秀的自己讀后感

          《做最好的自己》一書是李開復(fù)博士結(jié)合自己人生經(jīng)歷和事業(yè)成功經(jīng)驗所寫的,里面許多內(nèi)容對工作多年的我也很有啟發(fā)。合上書本,細(xì)想在軟開工作這些年,有些點滴,愿與大家分享:

          做自己喜歡做的事,才能做到最好的自己

          書中說:發(fā)現(xiàn)興趣并愿為一件事全身心投入,當(dāng)能夠從這件事中獲得最大的滿足和愉悅時,就是在從事一項真正的事業(yè)了。有人做過統(tǒng)計,在成年階段人的一生有三分之一的時間在工作,如果找到自己工作興趣點,能達(dá)到快樂工作在一定程度上可以等于快樂生活。當(dāng)初我從事軟件開發(fā)行業(yè)就是因為興趣,喜歡編程,享受挑戰(zhàn)和解決技術(shù)難題后的喜悅,雖然在軟件研發(fā)過程中會遇到一些技術(shù)以外的困難因素,但在項目實施成功后,那種喜悅和興奮是滿滿的和深刻的,即使N年以后還會記憶猶新,順便也談?wù)勛约憾嗄陙淼墓ぷ魇斋@:

          (1)在項目實施過程中感受到團(tuán)隊的溫暖和凝聚力,從原來的開發(fā)三部到現(xiàn)在的廣研,每次和這些同事在一起,都能回憶起曾經(jīng)大家一起熱火朝天加班的情景,當(dāng)時會覺得挺辛苦,現(xiàn)在每次憶起都挺欣慰自己的生活中有這一筆寶貴的人生經(jīng)歷。

          (2)剛?cè)肼氒涢_時候,我的指導(dǎo)人曾說過一句話“程序員寫的不僅僅是代碼,還包含人的靈魂和思想,這才是程序,優(yōu)美的代碼,漂亮的人生”。當(dāng)時對這句話似懂非懂,在自己成長過程中逐漸領(lǐng)悟到這句話的真諦。因此在寫程序的時候并不僅僅是為了實現(xiàn)功能,更多會去考慮如何讓代碼更優(yōu)美、復(fù)用度更高、兼容性更好。在系統(tǒng)功能、架構(gòu)不斷完善過程中,不斷滿足業(yè)務(wù)新的需求、提高業(yè)務(wù)工作效率,從而找到作為一名程序員的價值和歸屬感。

          (3)項目管理、協(xié)調(diào)方面工作對于喜歡寫程序的開發(fā)人員來說都是比較棘手的,我在剛開始做項目經(jīng)理的時候為這些管理工作焦頭爛額,覺得自己不太擅長,更喜歡去搞技術(shù)研究,但在項目實施過程中發(fā)現(xiàn)好的項目管理,能為項目成員創(chuàng)造比較好的開發(fā)條件,例如:不用再為開發(fā)后期需求不明確、頻繁需求變更、關(guān)聯(lián)系統(tǒng)未同步完成改造、測試環(huán)境無法準(zhǔn)備這些外部因素所困擾,開發(fā)人員能花更多精力在項目開發(fā)中,從而逐漸認(rèn)識到項目管理、協(xié)調(diào)的重要性和意義。

          要有積極、向上的態(tài)度

          書中說“無論是做哪項事情和工作,都要有一個正確的價值觀,要有自己奮斗的目標(biāo)。只要擁有積極的態(tài)度,樂觀面對人生;遠(yuǎn)離被動的習(xí)慣,從小事做起,對自己負(fù)責(zé),要有堅定的信念、吃苦耐勞以及持之以恒的精神,成功就不會離你太遠(yuǎn);讀書有益于身心健康,讀書可以凈化思想、升華人格品德”。我個人理解是每個人都有自己的價值觀和目標(biāo),當(dāng)目標(biāo)暫時無法實現(xiàn)時,也需要有積極的心態(tài)做好眼前所能做的,一味的抱怨只會讓自己迷失,反而離目標(biāo)越來越遠(yuǎn),在遇到挫折時可以多學(xué)點知識,多看點書,讓自己充實起來。因此,我們不必再為自己比不上別人而郁悶,也不必因為境遇不好而太過感傷,更不能虛度自己的青春,只要我們努力,我們就可以做最好的自己,我們就是成功的。

          學(xué)會管理時間

          平時在工作中總是出現(xiàn)這種情況,當(dāng)自己在做一件重要事情時,突然接到一個電話或收到郵件,又轉(zhuǎn)移注意力去做著急的事情,工作很容易受一些外部因素打斷(電話、郵件、臨時會議),最后導(dǎo)致為重要的事情預(yù)留時間不多,每天下班回顧自己一天,總體感覺看似忙碌、疲憊,但都是做了一些瑣碎事情,重要事情還是沒有做完。

          從這本書讓我深刻了解到事情分輕重緩急,“重要事”和“緊急事”的差別是人們浪費時間的最大理由之一,因為人的慣性是先做最緊急的事情,但這么做會導(dǎo)致一些重要的事被荒廢掉。每個人都有許多“重要事”和“緊急事”,想把每件事做到最好是不切實際的,因此要把“重要事”優(yōu)先級排在最高,盡量留下足夠的時間做那些“重要事”。

          做好計劃管理

          作為一名軟件開發(fā)項目負(fù)責(zé)人深刻體會到計劃管理的重要性,從這本書中也深刻體會到遠(yuǎn)期、中期和近期目標(biāo)的重要性,在確定好長期計劃和短期計劃后將其分解為年計劃、月計劃、周計劃、日計劃等,并且還要為每一個階段定義可檢查、可衡量的預(yù)期結(jié)果,并在每個階段完成之后及時檢查結(jié)果、獲得反饋,以便對計劃進(jìn)行修正。以前總是站在項目任務(wù)完成角度,更多關(guān)注近期目標(biāo),對中期、遠(yuǎn)期目標(biāo)重視不夠,容易導(dǎo)致系統(tǒng)建設(shè)及團(tuán)隊建設(shè)中缺乏前瞻性與連續(xù)性。

          做一個真誠的人

          書中寫到“真誠坦白的人,才是值得信任的人”,這句話給我留下非常深刻的印象,個人理解“真誠”也是一種人格魅力,如果要得到大家的信任和支持,就必須讓大家看到,自己是一個非常真誠的人。書中告訴我們,表現(xiàn)真誠的最好方法就是做一個真誠的人,沒有什么可以掩飾真心和誠意,一個虛偽的人假裝真誠,很容易就會被看穿,因為沒有誠意的人是不可能永遠(yuǎn)做到言行如一的。

          做最優(yōu)秀的自己讀后感

          《做最好的自己》,多么個性化的書名,一下就吸引了我。再看它的作者,居然是微軟公司的全球副總裁、比爾·蓋茨七個高層智囊之一的李開復(fù)博士,我毫不猶豫的把它收入了我的書柜。作者李開復(fù)博士是旅美30多年的it精英,本著對故土炊煙的眷戀和愛心引發(fā)了它對青年學(xué)子傳授知識、經(jīng)驗和指點迷津的激情,寫就了這書《做最好的自己》。

          1998年8月,受微軟公司董事長比爾·蓋茨的委派,李開復(fù)博士來到北京,組建微軟中國研究院并出任院長。在與莘莘學(xué)子的交往過程中,李開復(fù)博士看到了青年學(xué)生身上的朝氣和活力,也看到了不安和困惑,因為中國學(xué)生面對著高期望的父母、習(xí)慣于應(yīng)試教育的學(xué)校和老師以及浮躁的社會心態(tài)。“他們雖然有幸出生在能夠自由選擇的時代,但是時代并沒有傳授他們選擇的智慧”。于是,李開復(fù)博士開設(shè)了“開復(fù)學(xué)生網(wǎng)”,暢談人生。“做最好的自己”是李開復(fù)對迷茫中的網(wǎng)中國學(xué)生開出的“美國式”思考藥方。李開復(fù)說:“我出生于中國家庭,受教于崇尚自由的美國學(xué)校,作為一個充分體驗過中西方文化特點的炎黃子孫、融合了中西方文化特點的典型代表,我愿意、也自信有能力為那些渴望成功的中國青年提供幫助,幫助他們遠(yuǎn)離困惑,走向卓越”。事實上這是一本暢談人生價值觀的勵志之書,它用自己的人生經(jīng)歷和成功事業(yè),捧心置腹傳述經(jīng)驗、觀察、告誡和期盼。

          這使我想起了哈佛校長與南開校長在《對話》節(jié)目中的一段精彩對話,哈佛校長:中國學(xué)生的成績是要比美國學(xué)生好,但是,中國學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力均在美國學(xué)生之下,我們有那么多美國學(xué)生獲諾貝爾獎。南開校長:中國學(xué)生還是很聽話的,讀書也很刻苦,確實獨立思考能力差了點。在傳統(tǒng)的教育體系中追求的是“大我”而非“小我”,個體的需求往往被忽略。老師要求學(xué)生“聽話”,考試永遠(yuǎn)只有一個標(biāo)準(zhǔn)答案,學(xué)生稍有逆反便會標(biāo)上“問題學(xué)生”,等等,這種模式教育出來的人有多少思想?多少創(chuàng)造力?又能作出多少成就和貢獻(xiàn)?李開復(fù)希望當(dāng)代青年要做一個能夠從思考中認(rèn)識自我、從學(xué)習(xí)中尋求真理、從獨立中體驗自主、從追求中獲得力量的人。在書中,李開復(fù)提出了“成功同心圓”理論,它以誠信價值觀為中心,包含積極、同理心、自信、自省、勇氣、胸懷等六種人生態(tài)度。積極即找回自我,把握自己;同理心即體會他人的情緒和想法,修正自己;自信即鼓勵自己,放飛自我;自省即自我反省,改變自己;勇氣即不畏失敗,挑戰(zhàn)困難;胸懷即務(wù)實、寬恕、自律、尊重和修養(yǎng)。每一個人都在社會群體中生活和工作,隨社會進(jìn)步而生存、成長和貢獻(xiàn),我們要做一個“德才兼?zhèn)?,以德為?rdquo;的人。惟有找到自信和快樂,找到真正屬于自己的成功之路,中華民族才能夠擁有更加輝煌的未來。

          做一個最好的自己吧。

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