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　　小學(xué)教師抗擊新冠肺炎疫情先進(jìn)事跡材料范文1

　　某，一個(gè)有著某年黨齡的普通黨員教師，作為駐村第一書記兼工作隊(duì)長，在全縣脫貧攻堅(jiān)克難之時(shí)，對(duì)于脫貧攻堅(jiān)工作始終嚴(yán)格按照上級(jí)組織的既定部署壓茬推進(jìn)，始終保持著以時(shí)不我待、只爭朝夕的責(zé)任感和緊迫感，用超常規(guī)的舉措和方法，用最為堅(jiān)決的態(tài)度、扎實(shí)的工作作風(fēng)，全力以赴做好最后的沖刺，為貧困縣脫貧摘帽獻(xiàn)上一份滿意的答卷。

　　武漢新型冠狀肺炎病毒疫情傳來時(shí)，駐村工作隊(duì)始終堅(jiān)持把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，嚴(yán)格按照縣駐村工作隊(duì)關(guān)于做好疫情防控工作要求，堅(jiān)守崗位職責(zé)，值守村內(nèi)關(guān)卡，全面排查監(jiān)測，減少人員流動(dòng)，做好應(yīng)急準(zhǔn)備，為確保疫情防控到位。

　　某身先士卒，模范帶頭。帶領(lǐng)駐村工作隊(duì)全體成員履職盡責(zé)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，讓黨旗在疫情防控斗爭一線高高飄揚(yáng)。

　　某積極調(diào)度為駐村工作隊(duì)排憂解難，慷慨解囊解決醫(yī)療物資—口罩緊缺的困境，讓一線守卡防控人員無防護(hù)后顧之憂。

　　疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，烈火煉真金。?shí)踐證明，越是重要關(guān)頭和關(guān)鍵時(shí)刻，越能鍛煉一個(gè)干部，考驗(yàn)一個(gè)干部，也越能識(shí)別一個(gè)干部。作為黨員，在此時(shí)此刻，越要能夠重溫入黨時(shí)的誓詞，體現(xiàn)最初的使命和初心。

　　信仰讓不同的職業(yè)群體匯集在了一起，他們走進(jìn)千家萬戶，成為防控一線的排查員、戰(zhàn)斗員、信息員、宣傳員。他們是父親，是丈夫，是兒子，是孫子......任何事情都可以推遲延緩，而對(duì)于即將生育或?qū)⒁膶殝?、寶爸而言，孩子的降臨是無可回避的現(xiàn)實(shí)，一切的一切都無可適從，然而面對(duì)災(zāi)難，勇敢無懼，一個(gè)個(gè)放下了家中的一切。沖鋒在前，不分晝夜，召之則來，來之能戰(zhàn)，用平凡的實(shí)際行動(dòng)，處處彰顯出模范風(fēng)采。

　　只要堅(jiān)定不移的把黨中央的各項(xiàng)決策部署落到實(shí)處，把疫情防控工作這個(gè)當(dāng)前最重要的工作抓好抓實(shí)抓徹底，堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策，一定能打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)!

　　小學(xué)教師抗擊新冠肺炎疫情先進(jìn)事跡材料范文2

　　某，中共黨員，1999年參加工作，一直從事計(jì)劃免疫、傳染病管理、地方病防治、衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管等工作。

　　在2003年抗擊“非典”期間，一直堅(jiān)持在衛(wèi)生防疫工作第一線，在院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，按上級(jí)要求認(rèn)真開展每一項(xiàng)防疫工作：統(tǒng)計(jì)上報(bào)每天從疫區(qū)歸來人數(shù)，每日對(duì)從疫區(qū)歸來人員進(jìn)行醫(yī)學(xué)追蹤觀察等，連續(xù)三個(gè)月未休息過一天

　　2008年5月12日年汶川大地震，美麗家園變成廢墟，為了預(yù)防災(zāi)后疫情的發(fā)生和外援開展消殺滅、疾病控制和健康教育工作中，他走村人戶，冒著余震危險(xiǎn)、穿梭于瓦礫之上，對(duì)重點(diǎn)場所、重點(diǎn)部位開展消毒、殺蟲，對(duì)重點(diǎn)人群實(shí)施針對(duì)性健康教育，牢牢抓住衛(wèi)生防病關(guān)鍵環(huán)節(jié)，做好飲食、飲水衛(wèi)生宣傳和傳染病癥狀監(jiān)測，確保了“大災(zāi)之后無大疫”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

　　2020年在新型冠狀肺炎疫情發(fā)生以來，他已連續(xù)工作10余天，每天下村入戶為外省返鄉(xiāng)人員進(jìn)行體溫檢測。2020年2月6日下午4點(diǎn)16分，他接到鎮(zhèn)政府電話：我鎮(zhèn)有一位1月16日坐飛機(jī)經(jīng)過某返鄉(xiāng)人員劉女士出現(xiàn)咳嗽、氣緊癥狀。作為一名黨員、干部，他主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，做好個(gè)人防護(hù)工作，駕駛救護(hù)車，在鎮(zhèn)政府工作人員、我院院長、黨支部書記陪同下來到患者居住小區(qū)。他進(jìn)入劉女士家中，詳細(xì)詢問劉女士旅游居住史，并對(duì)劉女士及家人進(jìn)行體溫檢測，體溫?zé)o異常。經(jīng)與劉女士溝通，她主動(dòng)配合到他院做進(jìn)一步檢查，5點(diǎn)10分在他院化驗(yàn)、拍攝胸片，診斷為肺炎。他電話聯(lián)系上級(jí)醫(yī)院專家，專家建議將劉女士送往上級(jí)醫(yī)院做進(jìn)一步檢查。5點(diǎn)40分，他駕駛救護(hù)車將劉女士送到上級(jí)醫(yī)院，在他的陪同下劉女士做好各項(xiàng)檢查，經(jīng)專家會(huì)診，排除劉女士肺炎疑似病例。他將劉女士安全送回家中，看看手表已9點(diǎn)40分。

　　剛與家人通完電話，還未來得及脫下防護(hù)服，10點(diǎn)10分，突然電話鈴聲再次響起，他接到市疾控中心電話：我鎮(zhèn)有兩位與疑似肺炎患者接觸人員。接完電話，他駕駛救護(hù)車到該小區(qū)，進(jìn)入蔣女士、吳先生家中，詢問了蔣女士、吳先生旅行居住史，蔣女士、吳先生講述他們1月24日曾與疑似新型冠狀肺炎患者聚餐。他對(duì)他們進(jìn)行體溫檢測，體溫檢測無異常。經(jīng)與蔣女士、吳先生交流溝通，他將他們送往彭州市隔離觀察點(diǎn)，辦完交接手續(xù)，再次回到醫(yī)院已經(jīng)是深夜11點(diǎn)40。

　　事后，同事打趣問道：“你昨天害怕嗎”?他講：不害怕是騙人的，但是在疫情面前，防控是責(zé)任，當(dāng)自己穿上白大褂，帶上黨徽，為群眾服好務(wù)，是他們?nèi)朦h的初心，守護(hù)好群眾健康，是他們學(xué)醫(yī)的使命，想到這些，他心里充滿力量，克服所有困難，保證順利完成各項(xiàng)任務(wù)。

　　小學(xué)教師抗擊新冠肺炎疫情先進(jìn)事跡材料范文3

　　從教十年來，xx市xx鎮(zhèn)xx小學(xué)“最美巾幗”xx老師有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，教育教學(xué)工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。她秉承“對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)家長負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的原則，盡心盡力做好自己的本職工作。在抗疫后方表現(xiàn)突出，積極參與學(xué)校疫情防控工作，主動(dòng)交納“特殊黨費(fèi)”，支援武漢。

　　疫無情，助力之情。“500元，錢不多，卻是我的一點(diǎn)心意。當(dāng)初入黨時(shí)舉過拳頭宣過誓，我不能戰(zhàn)斗在一線，只能在后方做好自己的本職，盡自己的一點(diǎn)綿薄之力。”這是xx繼2月份響應(yīng)xx鎮(zhèn)教育中心校“堅(jiān)決打贏疫情阻擊戰(zhàn)”捐款倡議，主動(dòng)參與愛心捐款后，又交納“特殊黨費(fèi)”，以實(shí)際行動(dòng)支持疫情防控工作。疫情就是命令，行動(dòng)就是戰(zhàn)斗。在這防疫的關(guān)鍵時(shí)刻，她為黨分憂，為國解難，為抗疫阻擊戰(zhàn)作一份奉獻(xiàn)，發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)光和熱。

　　疫無情，防控在前。疫情期間，xx老師還負(fù)責(zé)學(xué)校疫情日?qǐng)?bào)及疫情防控檔案的整理工作，這個(gè)任務(wù)任重而道遠(yuǎn)。從1月24日起，她每天主動(dòng)聯(lián)系并在xx小學(xué)防控群里收集教師上報(bào)的全校師生的健康情況和外出情況信息，進(jìn)行整理、匯總、登記、并最終形成《xx小學(xué)疫情防控-學(xué)生健康狀況日?qǐng)?bào)送》臺(tái)賬，并于每天下午4點(diǎn)之前上報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)與教育中心校。在防控期間，她及時(shí)完成學(xué)校及上級(jí)主管部門所有要求上報(bào)的信息。她還協(xié)助學(xué)校做好疫情的宣傳報(bào)道，每天做到宣傳到位、防控到位、排查到位，在學(xué)校疫情防控工作中堅(jiān)守自己的崗位。xx老師還積極承擔(dān)學(xué)校的疫情期間的防控值班任務(wù)，早晨六點(diǎn)多從xx出發(fā)趕往學(xué)校，克服中午就餐不便的困難。在校值班、巡查期間，嚴(yán)查嚴(yán)防，認(rèn)真站好學(xué)校的值班崗，確保學(xué)校的安全。

　　疫無情，線上教學(xué)見實(shí)情。在疫情期間，為充實(shí)學(xué)生的寒假生活，她積極配合市局和學(xué)校安排的線上學(xué)習(xí)活動(dòng)，并自主設(shè)計(jì)個(gè)性化的作業(yè)，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。每天堅(jiān)持在線答疑，幫助學(xué)生解決線上學(xué)習(xí)中的困難，對(duì)班上參與線上學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，主動(dòng)與其家長交流并幫助解決困難，班上的周睿同學(xué)，由于父母都不在身邊，與爺爺奶奶生活，爺爺不會(huì)使用手機(jī)看視頻，xx老師多次電話聯(lián)系，通過微信一步步截圖指導(dǎo)爺爺學(xué)會(huì)進(jìn)入平臺(tái)，堅(jiān)決不讓班上一個(gè)孩子掉隊(duì)。

　　昨天已經(jīng)過去，未來在于耕耘，用xx老師自己的話來說：在村小這片沃土上，我只是一株平凡無奇的小草，我將和老師們一道用心去成就事業(yè)，站好三尺講臺(tái)。

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