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        教師先進(jìn)事跡簡介200字3篇

        更新時間:2021-06-02 來源:實用資料 投訴建議

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        簡介,即簡明扼要的介紹。是當(dāng)事人全面而簡潔地介紹情況的一種書面表達(dá)方式,它是應(yīng)用寫作學(xué)研究的一種日常應(yīng)用文體。以下是本站分享的教師先進(jìn)事跡簡介200字,希望能幫助到大家! 

          教師先進(jìn)事跡簡介200字

          都說幼兒教師是塑造人類靈魂的奠基者,他們用真、善、美,啟迪了無數(shù)顆純真而稚嫩的童心,幫助了一代又一代人豎起了人生的一塊又一塊里程碑。

          在我上小學(xué)時,就對教師這個職業(yè)充滿了向往,并一直期待著能擁有這個稱謂。1995年,我有幸轉(zhuǎn)入幼兒園工作;1997年我自加壓力,參加了“山西師范大學(xué)”的學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)習(xí),并在20____年取得了成人自考的大學(xué)文憑。我的命運再一次被改寫,我于20____年我全身心地投入到自已熱愛的教師崗位。這是我多年的祈盼,多年的追求,我也清楚地記得當(dāng)時我們的園長對我說的一句話‘慶華:你要記住,干好這一行并不容易,干好這一行,就要勇于奉獻(xiàn),敢于吃苦;要記住每個家長心中都有枰稱,金杯銀杯不如家長的口碑’。這些話多年來,一直謹(jǐn)記在我心中,并把它當(dāng)做我的人生座右銘來時刻警醒自己。

          一、懷惴一顆感恩的心,用“愛”走進(jìn)孩子的世界

          我清楚地記得當(dāng)年進(jìn)班時的激動的心情??粗粡垙堉赡鄣男∧樧屛壹?聽著一聲聲純真的呼喚叫我感動。面對一個全新的領(lǐng)域,我并未退縮,也許是上天早作安排,上學(xué)時我就對舞蹈、唱歌、繪畫特別喜愛,并報名學(xué)習(xí)了2年之久,也許正是這些原因,讓我工作起來不太吃力。歲月如梭,眨眼間,我已在幼教崗位上工作了七年多,七年的耕耘,七年的收獲,我從一個飽含激情的“無知者”成長為個飽含深情的幼教工作者。這其中我要感謝的是在我成長的道路對我毫無保留地幫扶著我的曙光園全體幼教工。

          我懂得作為一名二十一世紀(jì)的幼教工作者,肩頭的擔(dān)子有多重。她不僅要教會孩子們讀書學(xué)習(xí),還要教會孩子們?nèi)绾巫鋈耍屆恳粋€孩子都贏在人生起跑線上。我是一個個性從不服輸?shù)娜?,干一行,就要愛一行,專一行。七年來,幼兒園的大、中、小班我都嘗試帶過,這期間,讓我悟出一個道理,世上就怕“認(rèn)真”二字,只要認(rèn)真了。沒有做不好的事情,我時刻督促自已找差距找不足,時刻督促自已努力學(xué)習(xí),緊抓任何一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,虛心的向經(jīng)驗豐富的老教師請教教學(xué)中的困惑不足,我明白,我身邊的每一位幼兒都有一個充滿智慧的小腦袋瓜兒,我不能對自已有絲毫的放松懈怠。

          我深知每一位孩子都是一本獨特的書,要讀懂他們,需要我們用理解和智慧來解讀,需要我們用耐心、細(xì)心、關(guān)心來解讀。我曾經(jīng)帶過這樣二位讓我心中一直牽的直牽掛的孩子,一位是先天發(fā)育不好,一位是后天出生時由于腦部缺氧而造成的幼兒動作遲緩,他們的共同特點就是都很聰明,一位是家庭父母倍加呵護(hù)精心護(hù)養(yǎng),但行為能力還是力所不能及;另一位則是父母早早分居,由年邁的爺爺奶奶來撫養(yǎng),從而養(yǎng)成了孩子孤僻的自閉的性格。這二位孩子,行動能力相對遲緩,我看在眼里疼在心上。孩子是我們的家中寶,今天你既然友到了我們手里,那老師就是你的媽媽,我感慨地寫下了“孩子別怕老師扶著你”的教學(xué)筆記,在我們的精心培育下二位孩子都得到了良好的發(fā)展,他們的爺爺奶奶爸爸媽媽時常把感激帶在臉上。看著他們能健康成長,我由衷地感到欣慰。

          也許正是看重了我的耐心。這幾年里,我連續(xù)帶小班或許是我注重了第個孩子的特點,因人施教,讓孩子從我身上感受到了愛的真切,我所在的小班的幼兒都能盡快穩(wěn)定情緒。盡早地適應(yīng)幼兒園的一日生活常規(guī)。

          二、工作任勞任怨,不計個人名利得失

          為了孩子們,我可以加班加點無私奉獻(xiàn),為了孩子們我無心關(guān)注我個人的健康。為了孩子們我放棄了給自已的孩子陪讀和送孩子上大學(xué)的機(jī)會,“舍小家,顧大家”這是我的人生信則。

          在認(rèn)真工作的同時,我從未放松過對自已的學(xué)習(xí)要求。我珍惜每一次園內(nèi)園外的學(xué)習(xí)機(jī)會。日常工作中,我很注重平時的積累,收集收獲點點滴滴的啟示并記錄下來,時刻引領(lǐng)自已。不積蹉步,無以至于里,不積細(xì)流,無以至江河。多年的小班教學(xué),我逐漸摸索出了一套自已的教學(xué)方法,在快樂教學(xué)游戲中激發(fā)幼兒的想像力和思維力,培養(yǎng)使他們的創(chuàng)造能力。

          三、付出努力,收獲成功

          我深知:要做好一名幼教工作者,要有足夠的耐心、愛心,要用于奉獻(xiàn)、不計得失。我是這樣想的,也是這樣做的。我付出了艱辛和汗水,也收獲了來自純真世界的感動和收獲。

          04年我所帶班級被部里評為“優(yōu)秀班組獎”;07、08年我輔導(dǎo)的幼兒作品參加全國畫展,有多名幼兒獲獎,我也榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”的稱號;07年在慶六一活動中獲“優(yōu)秀游戲設(shè)計”獎;08年參加部里組織的“技能比武”活動中,也獲得了優(yōu)勝獎。我是一名文藝愛好者,多年來我一直積極參加廠里組織的各項體育活動,曾多次代表公司參加全廠的籃球比賽和職工運動會,并連獲好成績,為部里的榮譽(yù)增光添彩,我還經(jīng)常投稿給廠報,并發(fā)表了數(shù)篇文章,我的多篇教學(xué)論文、小經(jīng)驗、小體會也都分別獲得過省里的二、三等獎項。

          回首這七年里,我收獲了甜美與幸福,收獲了純真與享受,每一個孩子都是我的天使,他們質(zhì)樸、純真需要我們用心地呵護(hù)。多年的工作我以一顆慈母般的愛心來面對我身邊的每一位孩子,我曾經(jīng)多次對家長說:請相信,我們的孩子,每一個都是天才,他們肩上所擔(dān)負(fù)的使命不同,我們的生活才會因此而豐富多彩。在教學(xué)上我會牢記“不拋棄、不放棄”這六字格言平等地對待我們的每位幼兒。

          用愛譜寫人生的輝煌,用愛心播撒希望的種子,讓愛在這里閃光!今后我會更嚴(yán)格地要求自已,用慈愛呵護(hù)純真,用智慧孕育成長,用真誠開啟心靈,用希望放飛夢想,我要在這平凡的崗位上默默的奉獻(xiàn),用自己博大的胸懷去愛護(hù)每一位幼兒,做一個無愧于社會,無愧于人民的幼教工作者。

          教師先進(jìn)事跡簡介200字

          教師身上社會賦予很多耀眼的光環(huán),作為一名教師,在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時,更應(yīng)該去恪盡職守,努力適應(yīng)時代的的發(fā)展,去為這些光環(huán)增輝添彩。____不但深知這一點,而且無論是做普通教師,還是擔(dān)任學(xué)校中層,他都努力做到了身正為范,用自己的言行詮釋了師德的高尚。

          他常說:我的肩上有一副擔(dān)子,一頭擔(dān)著義務(wù),一頭擔(dān)當(dāng)責(zé)任。我靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水養(yǎng)家,責(zé)任卻讓我明確使命,催我奮進(jìn),亮麗我的人生。他還說:我的兩個心房,一個裝的是良心,一個裝的是愛心。我捫心自問時,問的是良心,我傾情付出時,灑的是愛心。是啊,在講求公德,崇尚師德的今天,我們需要他的這份純真,更祈盼這種由純真帶來的人性的升華!正是這樣,他不但自覺端正師德、師風(fēng),嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章、準(zhǔn)繩,使上墻的制度、規(guī)定不流于形式,用自己的言行做好同行的典范,而且在師德自查自糾活動中幫助其他教師進(jìn)一步匡正師德,確保了所在集體師德的良好形象。

          他覺得師德的范疇里除了自愛,更重要的是去愛別人。作為教師,他覺得著力點就是愛學(xué)生。他曾用關(guān)懷,讓學(xué)生淚流滿面;他曾用愛心,去揚起學(xué)生心海的風(fēng)帆。十多年來,他當(dāng)過班主任,做過語文教研組長,擔(dān)任過教科室主任,做過教導(dǎo)主任,負(fù)責(zé)過有1000多名師生小學(xué)的全面工作,變的是崗位,不變的是他的愛心。他始終在完成各項工作任務(wù)的同時,用愛心去點亮學(xué)生的心燈,用愛心去演繹師愛、父愛。他的語文課,最能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,能最大限度地體現(xiàn)學(xué)生的主體性。他的課,作業(yè)最少,他要求學(xué)生每天都要做好。有時他把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重,有時他把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán),體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。他的課,學(xué)生沒有坐姿不正的,沒有不思考的,沒有遲到的……他的課,學(xué)生愛上!

          為了關(guān)愛和轉(zhuǎn)變學(xué)困生,____掏錢請學(xué)困生吃西瓜成了學(xué)校的美談。很多學(xué)困生在他細(xì)微處的關(guān)愛下成了他的知心朋友,他的愛心是真誠、寬容和坦誠,他贏得了所有學(xué)生的心。他還因勢而導(dǎo),在學(xué)生中把愛心傳遞。同學(xué)們困難之際的相濡以沫,孝敬長輩,尊老愛老,自發(fā)的“手拉手,獻(xiàn)愛心”活動……他的班級充滿溫情,他的學(xué)生傳遞著愛心。

          教師先進(jìn)事跡簡介200字

          Xx同志,小學(xué)高級教師,自1978年參加工作以來,一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,他忠誠于教育事業(yè),始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,師德高尚,愛崗敬業(yè),勤奮努力,成績卓著,深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽(yù)。

          作為一名小學(xué)教師,作為一名老教師,他對工作一直兢兢業(yè)業(yè),并不因為自己是老教師而因此挑揀工作,拈輕怕重,而是服從分配,和年輕教師一起探討工作,教書育人。他認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱,以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。他學(xué)而不厭,自覺加強(qiáng)專業(yè)知識和理論知識的學(xué)習(xí),不斷對自己“充電”,提高教學(xué)水平和管理水平。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,他不斷給自己施壓,工作之余,勇于探究,努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷地總結(jié),不斷地提高自己的教學(xué)水平和學(xué)校管理水平。在教學(xué)中他不是照本宣科,而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。多年來的教學(xué)積累,讓他的教學(xué)自成一家,自有風(fēng)格,所以在教學(xué)業(yè)績上也很顯著。近幾年所帶的班級數(shù)學(xué)科都是第一、第二名。一名老教師有如此熱情,如此認(rèn)真的工作態(tài)度,實在是很難得。

          作為教師,他在注重教學(xué)成績的同時,還著力注重師德教育。教育教學(xué)中,他能想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,處處關(guān)心他們、幫助他們,體諒學(xué)生的疾苦,做學(xué)生的知心朋友。因此,教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契,效果自然良好。他愛學(xué)生,曾用關(guān)懷,讓學(xué)生淚流滿面;曾用愛心,去揚起學(xué)生心海的風(fēng)帆。幾十年來,他在不變的工作崗位上,不斷演繹著不變的愛心。有時他把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重,有時他把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)厲,體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。他的課,學(xué)生沒有坐姿不正的,沒有不思考的,沒有遲到的……他的愛心是真誠、寬容和坦誠,他贏得了所有學(xué)生的心。

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