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　　習(xí)近平和他的大學(xué)生朋友學(xué)習(xí)心得300子

　　近日通過研讀《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》系列專題報道，深深感受到了總書記對青年人的熱切期望。

　　今年年初，我有幸隨北京大學(xué)法學(xué)院研究生實踐團(tuán)趕赴福州，開展了以“領(lǐng)略魅力福州，探訪改革前沿”為主題的實踐調(diào)研活動，在深入基層的實踐當(dāng)中感受國家發(fā)展。

　　我們圍繞“打贏脫貧攻堅戰(zhàn)”這一主線，通過對鄉(xiāng)村振興示范點、司法機(jī)關(guān)、金融機(jī)構(gòu)等地的走訪與調(diào)研，了解到不同領(lǐng)域、不同機(jī)構(gòu)在脫貧攻堅中發(fā)揮的重要作用。在調(diào)研中，我有幸結(jié)識了數(shù)位優(yōu)秀的校友代表，他們深深扎根基層。田間地頭的工作現(xiàn)場，總能看到他們奔忙的腳步。他們讓我意識到，基層工作看似基礎(chǔ)簡單，實際卻瑣碎繁雜。在脫貧攻堅的道路上，打通基層“最后一公里”需要保持求真務(wù)實的工作態(tài)度，關(guān)注群眾的心聲，切實為群眾排憂解難。而作為在校大學(xué)生，我們要時刻保持與時代主旋律同頻共振，總書記曾勉勵青年人，“好兒女志在四方，有志者奮斗無悔”。深入基層，扎根基層，便是我們堅定奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)人生價值的重要路徑。

　　習(xí)近平和他的大學(xué)生朋友學(xué)習(xí)心得300子

　　中青報刊載的《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》系列報道，讀起來如沐春風(fēng)，受益良多。

　　從大一起，我先后赴云南省南華縣、長三角五市、新加坡、內(nèi)蒙古察右中旗、福州、廈門等地開展不同主題的調(diào)研，深感調(diào)研是深入一線探知國情的過程，是開闊眼界鍛煉本領(lǐng)的過程，更是夯實信仰堅定理想的過程。如總書記所說，“調(diào)研不要只看表面的東西，而要通過表面的東西發(fā)現(xiàn)背后的機(jī)理，然后找到解決問題的辦法。”

　　在這一過程中我們的認(rèn)識會更加成熟。如總書記關(guān)于“養(yǎng)雞問題”的論述中提到的，“不同的規(guī)模都有一個制約它的平衡點”。專業(yè)知識的運(yùn)用不光是為了解釋現(xiàn)象，還要通過對比切實算好經(jīng)濟(jì)賬，知其然知其所以然，在現(xiàn)實的約束條件下實現(xiàn)效益最大化。

　　在調(diào)研學(xué)習(xí)的過程中我們的能力會更加全面。躬行實踐既是為了學(xué)以致用，也為了倒逼學(xué)習(xí)促進(jìn)提升。尤記得我第一次調(diào)研準(zhǔn)備時存在的諸多疑問和顧慮，面臨的現(xiàn)實問題促使我們自己解決。幾年下來陸續(xù)累積了不少調(diào)查研究的基本方法、與不同群體的溝通方法等等。比起我們調(diào)研成果的現(xiàn)實意義，對自身成長的促進(jìn)似乎更為明顯。

　　在這一過程中我們的信仰會更加堅定?；鶎庸ぷ髑ь^萬緒，上承黨的路線方針，下應(yīng)百姓需求呼聲，基層干部犧牲奉獻(xiàn)堅持的動力就在于“人民滿意”四個字帶來的獲得感與滿足感，而一線調(diào)研的過程也能讓我有類似的體驗。

　　把總書記的工作方法運(yùn)用到實際中去

　　習(xí)近平和他的大學(xué)生朋友學(xué)習(xí)心得300子

　　“從正定到廈門，從寧德到福州，從浙江、上海再到中央，不管在什么崗位上，不管工作多么忙碌，習(xí)近平同志始終高度關(guān)心青年成長進(jìn)步。”“習(xí)近平總書記經(jīng)常出席青年活動，與青年談心，給青年回信，為青年鼓勁，真正成為了廣大青年學(xué)習(xí)的榜樣、人生的導(dǎo)師。”

　　5月4日以來，《中國青年報》刊發(fā)《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》系列專題報道。團(tuán)中央直屬機(jī)關(guān)年輕干部主動結(jié)合自身實際，逐篇研讀，交流感想。大家紛紛表示，通過研讀系列報道，更加深刻地領(lǐng)會了習(xí)近平總書記成為黨中央的核心、全黨的核心，是歷史的選擇、人民的選擇、時代的選擇；要認(rèn)真向總書記學(xué)習(xí)，不斷從總書記與大學(xué)生朋友們的生動故事中，汲取政治營養(yǎng)，凝聚前進(jìn)力量；要將學(xué)習(xí)系列報道與學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記五四寄語、學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想結(jié)合起來，領(lǐng)悟內(nèi)涵實質(zhì)，激發(fā)奮斗精神，努力把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推進(jìn)共青團(tuán)改革發(fā)展的思想成果和實踐成果。

　　學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記以身報黨報國的家國情懷和心系人民的高尚風(fēng)范，始終堅守初心、勇?lián)姑?，堅定理想信念、投身?qiáng)國偉業(yè)。

　　團(tuán)中央宣傳部徐興邦表示：“系列報道生動地還原了習(xí)近平總書記在不同工作崗位上的實際工作情況，讓我們了解到，總書記當(dāng)年從政的初心就是要改善老百姓的生活，改變中國貧窮落后的面貌?？倳浽鶎?，以身許黨許國，為國家興盛、人民幸福，義無反顧走進(jìn)基層，身體力行投身實踐，體現(xiàn)了濃濃的赤子情懷?？倳浶南祻V大青年，傾聽青年呼聲，幫助青年成長，踐行了全心全意為人民服務(wù)的宗旨。作為新時代的團(tuán)干部，我必須向總書記學(xué)習(xí)，在團(tuán)的崗位上堅守跟黨初心，牢記青春使命，讓理想主義的旗幟永遠(yuǎn)在心中高高飄揚(yáng)。”

　　全國學(xué)聯(lián)駐會執(zhí)行主席、中國人民大學(xué)哲學(xué)院博士研究生胡靜表示：“習(xí)近平總書記始終把青年學(xué)生的成長成才放在心上，在繁忙的治國理政之中，總能抽出時間給我們回信、與我們談心，高瞻遠(yuǎn)矚，語重心長。作為備受總書記期待的青年學(xué)生，我們必將牢記總書記的教導(dǎo)，在求學(xué)問、做實踐、返家鄉(xiāng)、赴基層的過程中，勇于‘自找苦吃’，做信念堅定的守望者、赤誠丹心的愛國者、勤學(xué)儲能的踐行者、奮發(fā)有為的追夢者，以青春之朝氣，青春之熱血，青春之夢想，投身于祖國建設(shè)、民族復(fù)興的偉大時代洪流。”

　　學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記扎根基層、融入群眾、求真務(wù)實、嚴(yán)格自律的工作作風(fēng)，始終站穩(wěn)人民立場，練就過硬本領(lǐng)，錘煉優(yōu)良作風(fēng)，矢志艱苦奮斗。

　　團(tuán)中央少年部劉巖表示：“專題報道中的方方面面、點點滴滴都能夠體現(xiàn)習(xí)近平總書記對廣大青年一以貫之的關(guān)心和關(guān)懷，都能深刻反映出習(xí)近平總書記對‘做青年友，不做青年官’這一要求的生動詮釋，都為我們開展青年群眾工作樹立了標(biāo)桿，提供了根本遵循。”

　　團(tuán)中央基層建設(shè)部鄧廣宇表示：“習(xí)近平總書記提到，干好基層工作要做到四點，一是要有興趣、有熱情，二是要有韌性、有耐力，三是要有一點兒組織能力，四是要有一股豁出去的干勁。因此，作為年輕團(tuán)干部，干好團(tuán)的基層建設(shè)和工作，必須要對基層有興趣、對青年有熱情，‘老老實實做小學(xué)生’，堅決洗掉小布爾喬亞習(xí)氣，克服‘脫離生產(chǎn)者’的毛病；必須要對困難有韌性、對干事有耐性，展現(xiàn)衣食無憂而不忘艱苦、歲月靜好而不丟奮斗的青春風(fēng)貌；必須要在團(tuán)內(nèi)團(tuán)外有組織能力，既靠理想主義、理論素養(yǎng)、理性務(wù)實、理直氣壯在同齡人中發(fā)揮思想引領(lǐng)作用；必須要對改革創(chuàng)新有一股干勁，在團(tuán)員先進(jìn)性建設(shè)、基層改革綜合試點、創(chuàng)新組織形態(tài)等攻堅中風(fēng)風(fēng)火火、兢兢業(yè)業(yè)，一掃馬馬虎虎、渾渾噩噩的暮氣。”

　　團(tuán)中央機(jī)關(guān)黨委張炯表示：“習(xí)近平總書記與大學(xué)生的交流，不管是書信來往，還是面對面談心，往往都能夠帶來思想的啟迪和靈魂的震撼。許多大學(xué)生正是由于總書記的思想引導(dǎo)，或長期扎根基層，或堅持調(diào)查研究，但都培養(yǎng)了強(qiáng)烈的家國情懷。習(xí)近平的戰(zhàn)略眼光、深厚積累和群眾工作方式方法都讓大學(xué)生朋友們感受到了震撼與欽佩。作為年輕干部，我也要努力學(xué)習(xí)、注重積累，在實際工作中切實練就過硬本領(lǐng)，做好青年群眾工作。”

　　學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想，以時不我待的精神狀態(tài)肩負(fù)起、完成好黨賦予的光榮職責(zé)。

　　團(tuán)中央辦公廳劉釗表示：“中青報的系列文章，讓我更深入地理解了總書記關(guān)于服務(wù)青年成長的‘兩點論’，一方面指出‘壓力是青年成長的動力’，另一方面也強(qiáng)調(diào)‘要關(guān)注青年所思、所憂、所盼’。做好新時代青年工作，就是要像總書記那樣，從這些所思、所憂、所盼出發(fā)，學(xué)會用科學(xué)理論的真理力量去感染青年的思想認(rèn)知，用富有活力、靈活多樣的組織形態(tài)去適應(yīng)青年的分布特征，用讓人有獲得感的工作舉措去精準(zhǔn)服務(wù)青年的現(xiàn)實需求。”

　　團(tuán)中央青年發(fā)展部闞寶奎表示：“專題報道中的許多故事與大學(xué)生社會實踐工作相關(guān)，從與大學(xué)生談?wù){(diào)研思路、到鼓勵大學(xué)生返家鄉(xiāng)搞調(diào)研、再到用調(diào)研成果指導(dǎo)地方生產(chǎn)，一個又一個故事，一個又一個細(xì)節(jié)，讓我深深感動、深受觸動。通過這些故事，我體會到習(xí)近平總書記對大學(xué)生群體長期以來的親切關(guān)心、對實踐教育工作一以貫之的高度重視。作為共青團(tuán)實踐教育工作者，我感到工作的意義和肩上的責(zé)任十分重大。我們必須反復(fù)學(xué)習(xí)研究，以此指導(dǎo)開展‘三下鄉(xiāng)’社會實踐，廣泛組織大學(xué)生返家鄉(xiāng)社會實踐，策劃實施好常態(tài)化實踐教育項目。”

　　中央團(tuán)校鄭倫表示：“習(xí)近平總書記用實際行動深刻指出了當(dāng)代青年成長成才的正確道路，指明了中國青年運(yùn)動的時代主題和前進(jìn)方向。在今后的工作中，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)、掌握要義，學(xué)以致用、身體力行，把學(xué)習(xí)成果體現(xiàn)在團(tuán)干部培訓(xùn)課堂和青年工作研究中，落實到干好本職工作、推動事業(yè)發(fā)展上。”

　　中國青少年發(fā)展基金會張嬌鳳表示：“作為一名在中國青基會工作的年輕干部，《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》系列專題報道進(jìn)一步堅定了我做好青年工作的決心，我將認(rèn)真貫徹落實習(xí)總書記寄語希望工程精神，堅守助學(xué)育人、為黨育人的初心使命，幫助困難家庭青少年實現(xiàn)既要‘有學(xué)上’、更要‘上好學(xué)’的新期待，助力培養(yǎng)他們成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，為青少年提供新助力、播種新希望！”

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