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　　撰寫黨性分析材抖，是先進(jìn)性教育活動(dòng)中分析評(píng)議階段的重要環(huán)節(jié)。大家創(chuàng)業(yè)網(wǎng)為大家整理的相關(guān)的干部個(gè)人黨性分析材料，供大家參考選擇。

　　干部個(gè)人黨性分析材料

　　參加“立足本職、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”教育活動(dòng)以來(lái)，隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，對(duì)其教育活動(dòng)的意義和必要性的理解也越來(lái)越深刻。自己作為一名教師，一名黨員教師，如何立足于自己平凡的教育崗位，也能爭(zhēng)做黨員先鋒，群眾模范，保持一名共產(chǎn)黨員的先進(jìn)，膚淺認(rèn)識(shí)如下。
　　一、存在的主要問(wèn)題
　　1.課堂改革的步子不大。對(duì)于我校開展的高效課堂建設(shè)工作，雖然自己也積極參與，在課堂的教學(xué)中，也在嘗試著運(yùn)用，僅僅是看到了一些影子而已，沒(méi)有把步子邁得再大一些。雖然平時(shí)也不恥下問(wèn)，但面對(duì)日新月異的現(xiàn)代教育技術(shù)，總是力不從心，比如對(duì)電子白板的運(yùn)用、課件制作等方面存有不少的疑惑，對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備使用率不高。
　　2.課堂教學(xué)沒(méi)有真正“動(dòng)”起來(lái)。課堂中，盡管努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，但效果不佳。學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，沒(méi)有討論的熱情和意識(shí)，回答問(wèn)題就像擠牙膏，黑板演練不靈活，懶得整理記筆記，課前預(yù)習(xí)、課后溫習(xí)質(zhì)量不高，作為老師的我在這些方面改進(jìn)的還不夠。
　　3.爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)精神不夠。對(duì)自己的課堂教學(xué)保有一種盲目的滿足感。盡管認(rèn)真去思考在課堂教學(xué)中中還存在這樣或那樣的不足，但改進(jìn)的力度不大，教學(xué)措施落實(shí)的不徹底或是方法不得當(dāng)。當(dāng)看到自己的教學(xué)策略針對(duì)部分學(xué)生(或后進(jìn)生)不適合或無(wú)效時(shí)，失去信心，沒(méi)有認(rèn)真分析原因，而是一切順其自然，影響了教學(xué)質(zhì)量的提升。
　　4.全局意識(shí)不強(qiáng)。對(duì)于自己的工作能盡心盡力，盡職盡責(zé)。對(duì)于學(xué)?；蚪萄薪M里的其它工作雖然也能完成，但努力程度明顯較低，總覺得應(yīng)是各盡其職，各管一攤，不是自己責(zé)任范圍內(nèi)的事做的很少，認(rèn)為多一事不如少一事，忽視了“整體的”這一全局第一要?jiǎng)?wù)的認(rèn)識(shí)，沒(méi)有從全局觀念出發(fā)考慮問(wèn)題，團(tuán)隊(duì)精神不強(qiáng)。
　　5.普通話水平較低。課堂中，教學(xué)語(yǔ)言缺少幽默感，由于個(gè)人性格的內(nèi)向，課堂教學(xué)太嚴(yán)肅，少了很多微笑的面孔，缺少課堂活力。
　　二、存在問(wèn)題的原因分析
　　對(duì)存在的以上問(wèn)題，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，我本著實(shí)事求是的態(tài)度，對(duì)自身存在的主客觀原因進(jìn)行了深刻剖析，主要表現(xiàn)在：
　　1.課堂改革的步子不大。對(duì)其他備課組老師的課堂調(diào)研的少，學(xué)習(xí)的不力，影響了工作效率的提升。工作的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，沒(méi)有打破傳統(tǒng)的“填鴨式”，“滿堂灌”的教育方法，沒(méi)有大膽、放手學(xué)生、細(xì)致地開展本職工作。
　　2.課堂教學(xué)沒(méi)有真正“動(dòng)”起來(lái)。我校學(xué)生部分家長(zhǎng)對(duì)教育重視不夠，學(xué)生的養(yǎng)成教育行為習(xí)慣、自學(xué)能力較弱。學(xué)生基本為走讀生，每門課的課時(shí)只有那么多，教學(xué)有效時(shí)間緊張!班級(jí)人數(shù)較多，本人的教學(xué)方法還存在一些漏洞。
　　3.爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)精神不夠。在實(shí)際工作中，還習(xí)慣沿于用傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)和眼光來(lái)處理工作，缺少跟家長(zhǎng)聯(lián)系、跟學(xué)生溝通、很少傾聽學(xué)生的心聲、分析和解決問(wèn)題性急。面對(duì)當(dāng)前工作的新形勢(shì)、新任務(wù)，缺對(duì)策、少辦法。就事論事多、研究政策少，照抄照搬多、理論指導(dǎo)實(shí)踐少，致使知識(shí)更新、服務(wù)能力落后于學(xué)生工作的發(fā)展變化。
　　4.全局意識(shí)不強(qiáng)。在工作中有怕得罪人的“老好人”思想，并以嚴(yán)于律己，寬宏待人的為人準(zhǔn)則思想的影響，認(rèn)為自己把領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)完成是本職，爭(zhēng)著干其他同事會(huì)反感。在管理事務(wù)中，常常會(huì)為別人著想，自認(rèn)為不是什么原則性事，都會(huì)為別人開“綠燈”。在工作上、學(xué)習(xí)上、作風(fēng)上還不能高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。在提高自己工作能力，改進(jìn)工作作風(fēng)的緊迫感和責(zé)任心不強(qiáng)，離領(lǐng)導(dǎo)的要求和學(xué)生的期望還有一定的差距。
　　三、今后努力的方向
　　1.樹立好黨員形象，做好課堂改革先鋒。
　　中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)。先鋒隊(duì)，就有領(lǐng)先、爭(zhēng)先、先進(jìn)的意思。作為一名黨員教師，就應(yīng)該嚴(yán)以律已，規(guī)范自身言行，提高自身修養(yǎng)，敢當(dāng)教師的先鋒，做好學(xué)生的表率，同事的模范。因此，在今后的工作中，我會(huì)更好的樹立黨員形象，團(tuán)結(jié)教師、積極進(jìn)取、勇挑重?fù)?dān)，大膽創(chuàng)新，放手課堂教學(xué)改革。在教學(xué)中，相信學(xué)生，“放手”學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，以學(xué)生為主，教師為導(dǎo)，深入開展高效課堂教學(xué)模式。
　　2.樹立良好的師德形象，做一個(gè)合格的人民教師。
　　面向全體學(xué)生，隨時(shí)認(rèn)真研究學(xué)情。細(xì)心觀察每一位學(xué)困生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)和不足之處，加強(qiáng)與學(xué)生及家長(zhǎng)的溝通，關(guān)注學(xué)困生和后進(jìn)生的成長(zhǎng)，激勵(lì)他們熱愛學(xué)習(xí)。逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。注意用良好的形態(tài)面對(duì)學(xué)生，與學(xué)生交談，與學(xué)生交心，教育感染學(xué)生求真求實(shí)，積極上進(jìn)。在工作過(guò)程中，積極地處理好與同事、與學(xué)生家長(zhǎng)、與社會(huì)各界的關(guān)系。
　　3.立足本職，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，做一個(gè)學(xué)生喜歡的教師。
　　關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活上，做好學(xué)生成長(zhǎng)路上的領(lǐng)路人、指導(dǎo)者。公平公正對(duì)待全體學(xué)生，不偏袒愛護(hù)“好生”，更不歧視“問(wèn)題學(xué)生”和家庭貧困學(xué)生，一視同仁。特別關(guān)注“差生”，不管是學(xué)生成績(jī)差還是行為習(xí)慣差，應(yīng)多與他們溝通、交談，了解情況，分析原因，幫助他們及時(shí)改正和提高。盡心盡力傳道、授業(yè)、解惑，把自己所學(xué)傾囊相授，無(wú)論是學(xué)科知識(shí)、還是生活習(xí)慣、心理、思想、道德、精神、身體健康、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等諸多方面都積極地教育引導(dǎo)他們，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。
　　4.不斷學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平。
　　給學(xué)生一碗水，老師必須要有一桶流動(dòng)的水。作為黨員教師要不斷學(xué)習(xí)，提高自身思想道德水平和業(yè)務(wù)水平。鉆研教材，把握中考考點(diǎn)，結(jié)合學(xué)情，精心設(shè)計(jì)學(xué)案，做好自測(cè)習(xí)題的精選和優(yōu)化組合，切實(shí)提高課堂自測(cè)習(xí)題的檢測(cè)質(zhì)量。注重學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和教學(xué)過(guò)程的落實(shí)，增強(qiáng)糾錯(cuò)本的實(shí)效性和實(shí)用性。根據(jù)學(xué)情，分層教學(xué)，布置相應(yīng)的、適量的課后作業(yè)習(xí)題。同時(shí)，多翻閱與學(xué)科有關(guān)科研材料，夯實(shí)自己的業(yè)務(wù)知識(shí)素養(yǎng)。
　　5.愛崗敬業(yè)，腳踏實(shí)地，淡泊名利。
　　教師這一職業(yè)，與社會(huì)很多其它行業(yè)相比，地位和待遇都很一般。但是，既然已選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)愛上它，并愿意為其而獻(xiàn)身。不能因攀比而失去了心理平衡，不能因追求名利而迷失了方向。教育，是一項(xiàng)“良心”工程，要傾注所有的精力和熱情，傾注所有的愛心和良心，需要教師全身心的投入。作為一名黨員教師，更應(yīng)用自己的一言一行踐行這一偉大而平凡的事業(yè)，淡泊名利，腳踏實(shí)地，干好本職，無(wú)私奉獻(xiàn)。
　　6.認(rèn)真地學(xué)習(xí)普通話，爭(zhēng)取不斷有所進(jìn)步。努力改變自己的性格，爭(zhēng)取課堂教學(xué)氣氛活躍生動(dòng)。
　　總之，做一名黨員教師，應(yīng)力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益。從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手，努力挖掘?qū)W生的潛在能力，力爭(zhēng)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、學(xué)生的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)學(xué)生，努力形成一種和諧的課堂氣氛。在工作中，做好本職工作，充分發(fā)揮黨員教師的模范作用，力爭(zhēng)能夠把自己的工作做細(xì)做實(shí)，能夠?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展進(jìn)一份力量。

　　干部個(gè)人黨性分析材料

　　細(xì)細(xì)讀完《紅色家書》，心靈的震撼難以言表，先烈們用鮮活的語(yǔ)言，表露出對(duì)家人的真摯情感，對(duì)戰(zhàn)友的深厚友情，折射出革命先烈自我約束的嚴(yán)明紀(jì)律、刻苦扎實(shí)的工作作風(fēng)和堅(jiān)定執(zhí)著的理想信念。通過(guò)學(xué)習(xí)與對(duì)照，我深刻反思，感到自己有許多不足，與新時(shí)代全面從嚴(yán)治黨的新要求相比，與領(lǐng)導(dǎo)和服務(wù)對(duì)象的要求相比，仍存在一定的差距。現(xiàn)結(jié)合自身工作和思想情況，進(jìn)行黨性分析如下：
　　一、存在的問(wèn)題與不足
　　回顧自已近年來(lái)在工作、生活中的表現(xiàn)，對(duì)照樹牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”的要求，切實(shí)感覺到還有一定的差距。為此，我認(rèn)真查找了自身存在的問(wèn)題和不足，主要有以下幾點(diǎn)：
　　(一)理論學(xué)習(xí)講應(yīng)付、少應(yīng)用
　　主要表現(xiàn)為：過(guò)分強(qiáng)調(diào)平時(shí)事務(wù)性工作多、會(huì)議多、接待多，認(rèn)為學(xué)習(xí)是“軟指標(biāo)”，存在以干代學(xué)現(xiàn)象，缺乏學(xué)習(xí)的自覺性、積極性和主動(dòng)性;不能及時(shí)更新知識(shí)儲(chǔ)備，面對(duì)高新區(qū)新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，缺乏對(duì)前沿領(lǐng)域、知識(shí)的涉獵，對(duì)招商項(xiàng)目看不清、把不準(zhǔn)，導(dǎo)致工作方法不多、措施不力，沒(méi)有真正沉下去，深鉆細(xì)研、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，遇到新的項(xiàng)目?jī)?nèi)容就學(xué)一點(diǎn)，沒(méi)有遇到就很少主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，存在實(shí)用主義，要用什么才去學(xué)什么，與工作關(guān)系密切的才學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)或干脆不學(xué);理論聯(lián)系實(shí)際上研究的不深不透，特別是在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)工作上做的還不夠好，如推進(jìn)民生工程建設(shè)過(guò)程中，雖然認(rèn)識(shí)到民生工程的重要性，也學(xué)習(xí)了一些先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，但用在實(shí)際工作中就感到生搬硬套，沒(méi)有很好地結(jié)合起來(lái)，存在學(xué)用脫節(jié)的現(xiàn)象。
　　(二)工作作風(fēng)求完成、輕實(shí)效
　　主要表現(xiàn)在：一是抓工作重部署，輕落實(shí)。工作預(yù)見性、敏感性不強(qiáng)，接到工作，首先想到是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務(wù)多、壓力大的時(shí)候更是如此。二是搞調(diào)研不深入，缺效果。下基層調(diào)研不夠深入，調(diào)研時(shí)與主管領(lǐng)導(dǎo)交流的多，與具體工作人員和職工群眾溝通的較少，只注重自己想要了解的情況，沒(méi)有真正和群眾打成一片，沒(méi)有做到“從群眾中來(lái)，到群眾中去”，過(guò)多重視完成任務(wù)，調(diào)研結(jié)果存在片面性，缺少應(yīng)有的效果。三是工作中存在畏難情緒。機(jī)關(guān)事務(wù)管理、招商引資、民生事務(wù)紛繁復(fù)雜，責(zé)任壓力大，容易得罪人，考慮工作存在的困難多，下決心解決的少，不敢放手大膽開展工作。
　　(三)思想觀念多保守，少創(chuàng)新
　　主要表現(xiàn)在：實(shí)際工作中，雖然自己能夠?qū)β氊?zé)范圍內(nèi)的工作動(dòng)腦筋、想辦法，力爭(zhēng)完成一些急難險(xiǎn)重的工作，但就總體而言，在工作中存有“不求有功，但求無(wú)過(guò)”的思想觀念，循規(guī)蹈矩，按部就班，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性，創(chuàng)新意識(shí)還不夠強(qiáng)，創(chuàng)新的思路還不夠?qū)掗?，層次還不高，有時(shí)對(duì)上級(jí)工作新思路和新舉措的認(rèn)識(shí)還不夠到位，有時(shí)對(duì)文件意圖把握不夠透徹，還不能用全新的思維和方式去做開創(chuàng)性的工作。工作思路和方法創(chuàng)新力度不夠，仍然滿足于上傳下達(dá)的陳舊工作方法和思路，缺乏創(chuàng)新精神。尤其是開發(fā)區(qū)是發(fā)展的前沿陣地，新鮮事物不斷出現(xiàn)，還是遵循著過(guò)去的方式方法開展工作，不敢過(guò)深地研究和探索，邁不開步子，在一定程度上束縛了思想，影響了工作的深入開展。
　　二、分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因
　　分析上述問(wèn)題的產(chǎn)生，不僅有客觀的因素，更有主觀因素。主要有以下幾方面：
　　(一)對(duì)學(xué)習(xí)理論認(rèn)識(shí)不到位
　　有時(shí)把學(xué)習(xí)理論當(dāng)作軟指標(biāo)，把業(yè)務(wù)工作作為硬指標(biāo)，思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解，沒(méi)有深刻理解精髓，認(rèn)為政治理論學(xué)習(xí)是虛的東西，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到政治理論學(xué)習(xí)的重要性，放松了自身的理論學(xué)習(xí)，出現(xiàn)宗旨觀念不牢，理論水平不高、與業(yè)務(wù)工作脫節(jié)的現(xiàn)象。這次學(xué)習(xí)反思使自己及時(shí)認(rèn)識(shí)和找到了差距和不足，通過(guò)整改無(wú)疑對(duì)自己今后的思想、作風(fēng)的轉(zhuǎn)變起到積極的促進(jìn)作用。
　　(二)對(duì)自身工作放松了要求
　　認(rèn)為自己工作多年，有時(shí)產(chǎn)生松口氣、想歇歇的念頭，少了幾分拚搏多了幾分安逸，致使想問(wèn)題辦事情有時(shí)不夠深入，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿足于面上不出問(wèn)題，創(chuàng)新意識(shí)淡化，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。在增強(qiáng)自我管理能力方面有所忽視，放松了對(duì)自身工作的要求，沒(méi)有像過(guò)去一樣經(jīng)常自我加壓,工作精神有所退化。
　　(三)思想觀念陳舊缺乏新意
　　在鉆研業(yè)務(wù)上有惰性，缺乏“擠”和“鉆”的精神，缺乏深學(xué)苦讀的恒心忍勁，缺乏市場(chǎng)意識(shí)，開放意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，缺乏把鉆研業(yè)務(wù)當(dāng)作一種責(zé)任、一種境界的自覺行動(dòng)。有一種滿足于現(xiàn)有水平的思想，面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)，不愿多動(dòng)腦子，不愿刻苦鉆研，習(xí)慣當(dāng)上級(jí)的傳聲筒。思想上不艱苦勞動(dòng)，導(dǎo)致思維、觀念落后于時(shí)代的要求、單位發(fā)展的要求。
　　三、今后努力的方向
　　通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，按照要求審視自己，規(guī)范自己，嚴(yán)格要求自己。一定做到以下幾點(diǎn)：
　　(一)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定信念
　　全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的政治理論，持之以恒地學(xué)習(xí)黨的十九大精神，把有關(guān)黨的路線、方針、政策學(xué)深學(xué)透，及時(shí)掌握新知識(shí)、新技術(shù)，努力探索與高新區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相關(guān)的新思路和新方法，對(duì)照新時(shí)期共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真加以整改，特別是通過(guò)這次的黨校學(xué)習(xí)，更加堅(jiān)定了自已的理想信念，努力做到與時(shí)俱進(jìn)謀發(fā)展，開拓創(chuàng)新展形象。
　　(二)嚴(yán)于修身，嚴(yán)于律已
　　注意日常學(xué)習(xí)、工作和生活中的一點(diǎn)一滴，時(shí)時(shí)處處把自己的表現(xiàn)與共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對(duì)照，規(guī)范自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準(zhǔn)差距;工作上牢固樹立爭(zhēng)一流的思想，對(duì)個(gè)人要求上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。做到自重、自省、自警、自勵(lì)，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，做好本職工作。
　　(三)振奮精神，迎難而上
　　樹立強(qiáng)烈的自覺意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，更新觀念，大膽工作，作為一名經(jīng)常與群眾接觸的干部，始終把群眾滿意不滿意作為工作的標(biāo)準(zhǔn)，遇到問(wèn)題理性思考，把握要點(diǎn)和規(guī)律性，從全局的高度認(rèn)識(shí)事物，虛心向同志們學(xué)習(xí)，振奮精神，迎難而上，腳踏實(shí)地地開展工作，盡自己全力為建設(shè)好高新區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　干部個(gè)人黨性分析材料

　　一、黨員思想、學(xué)習(xí)情況
　　本人于xxxx年x月入黨，至今已近xxx年了。從一名普通干部逐漸成長(zhǎng)為基層單位的領(lǐng)導(dǎo)干部，職業(yè)生涯有了比較大的變化;結(jié)合這次組織生活會(huì)“牢記初心使命，勇于奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)”的主題，聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際，重點(diǎn)查找自己存在的不足，并對(duì)本人存在的問(wèn)題原因進(jìn)行了更深層次的剖析，達(dá)到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點(diǎn)、增強(qiáng)黨性的目的。
　　二、存在的問(wèn)題和不足
　　(一)宗旨意識(shí)不強(qiáng)，“有限性”奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)?shù)膯?wèn)題。面對(duì)單位現(xiàn)在的發(fā)展問(wèn)題，雖然發(fā)展意識(shí)很強(qiáng)，想法很多，很想在現(xiàn)有工作崗位上有所作為，但往往由于處理繁雜的事物較多，造成思路不寬，方法不得到，不能跳出自身崗位，站到一個(gè)更高站位去思考解決問(wèn)題，導(dǎo)致工作雖取得過(guò)一定的成績(jī)，但無(wú)法突破自己。
　　(二)內(nèi)生動(dòng)力不足，“選擇性”奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)?shù)膯?wèn)題。缺乏持之以恒、一抓到底的韌勁，干工作時(shí)好時(shí)壞，積極性忽冷忽熱;在遇到工作量大的時(shí)候，淡忘了吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，有時(shí)產(chǎn)生了馬虎應(yīng)付的心理。
　　(三)勇氣魄力不大，“利己性”奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)?shù)膯?wèn)題。缺少放手工作的膽識(shí)和氣魄，一怕方法不當(dāng)傷害同志感情，影響團(tuán)結(jié)，影響同志們積極性的發(fā)揮;二怕影響大局，事情處理不當(dāng)，對(duì)工作造成負(fù)面作用，對(duì)單位造成損失。瞻前顧后，其實(shí)這樣害怕出現(xiàn)重大失誤，有悖于黨員的先進(jìn)性。
　　(四)敬業(yè)盡責(zé)不好，“機(jī)械性”奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)?shù)膯?wèn)題。理論學(xué)習(xí)不夠深入，認(rèn)為馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表重要思想”等重要思想理論性太強(qiáng)，我們只要專心工作，不犯原則性錯(cuò)誤就行了。有時(shí)組織政治理論學(xué)習(xí)也不夠系統(tǒng)、深入。運(yùn)用理論知識(shí)記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)。
　　三、問(wèn)題產(chǎn)生的根源和下步整改措施
　　(一)、把理論學(xué)習(xí)放在重要位置，認(rèn)為自己是干實(shí)際工作的，只要憑黨性干好工作，盡到職責(zé)就行。今后加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力。不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)際相統(tǒng)一。
　　(二)、進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。深入基層，深入群眾，提高對(duì)遇到的問(wèn)題進(jìn)行理性思考的能力和水平，深挖其中的規(guī)律，善于從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問(wèn)題，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地的投入到工作中去，努力把局各項(xiàng)工作提高到一個(gè)新水平。
　　(三)、嚴(yán)于律己、甘于奉獻(xiàn)。堅(jiān)持執(zhí)政為民，遵守黨規(guī)黨紀(jì)，保持清正廉潔，做到自重、自省、自警，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。
　　(四)、進(jìn)一步樹立黨的根本宗旨，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，增強(qiáng)大局意識(shí)，實(shí)在保持昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步提升業(yè)務(wù)水平，提高應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面、處理復(fù)雜問(wèn)題的能力，努力把自己鍛煉成一名政治堅(jiān)強(qiáng)，紀(jì)律嚴(yán)明，作風(fēng)過(guò)硬的稅務(wù)干部。

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