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　　讀習(xí)書記來到我們的慈善愛心屋——習(xí)近平與大學(xué)生朋友們心得體會一篇

　　福州大學(xué)環(huán)境與資源學(xué)院馬蘇寧

　　“只有在實踐中才能不斷提煉自己狂熱、浪漫的想法。”習(xí)書記在社會實踐團座談時對大學(xué)生們殷切的期望引起了我的共鳴。“實”是實地，“踐”是踐行。我們應(yīng)該擔(dān)負起將學(xué)到的知識運用到實踐中去的責(zé)任。在本次疫情中福州大學(xué)發(fā)起了千人家教實踐活動，每一位青年志愿者利用自己的知識儲備，成就了實踐的真正意義。

　　福建師范大學(xué)第21屆研究生支教團陳劍婷

　　將自己所學(xué)知識運用到實踐中去進行提煉，為社會作出貢獻，這是習(xí)近平總書記對青年大學(xué)生的期望。在抗疫期間，我響應(yīng)了福師大開展的義務(wù)輔導(dǎo)志愿服務(wù)項目，助力一線工作者“疫”無反顧打勝仗。支教團全體成員還為服務(wù)地所在學(xué)?；I集防疫物資，助力復(fù)學(xué)。

　　福建中醫(yī)藥大學(xué)中西醫(yī)結(jié)合學(xué)院官玉婷

　　學(xué)習(xí)《習(xí)書記傍晚與我們社會實踐團座談》實錄，我印象最深的是習(xí)書記對中國社會整體情況的看法。他勉勵我們“立志高遠，多讀書，多到基層磨煉”。暑期我通過走訪調(diào)研了解了關(guān)于脫貧的具體政策。這告訴我們要多實踐，尤其對于我們醫(yī)學(xué)生來說，更要注重理論聯(lián)系實踐，聯(lián)系臨床。

　　閩江學(xué)院團委書記何偉

　　習(xí)近平總書記談及青少年的理念信念教育、鼓勵同學(xué)們積極參加“第二課堂”、深入社會實踐等對我們觸動很大。尤其記得去年我在香港訪學(xué)時的經(jīng)歷，深刻地感受到高校思政工作的重要性，每一位思政工作者都應(yīng)當(dāng)加強學(xué)習(xí)，成為青年大學(xué)生們的引路人。

　　閩江學(xué)院海峽學(xué)院團委負責(zé)人林芬

　　1990年時兼任閩江職業(yè)大學(xué)校長的習(xí)近平指出，學(xué)校是培養(yǎng)下一代的重要陣地，我們一定要緊緊把握住現(xiàn)代大學(xué)生的特點，多形式地做好學(xué)生的思想政治工作，以愛國主義教育為核心，活躍學(xué)生的課外活動，做到教書育人、服務(wù)育人、管理育人。

　　閩江學(xué)院2018級外國語學(xué)院劉芷欣

　　總書記曾勉勵學(xué)生在校期間的第一任務(wù)是搞好學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，提高自身素質(zhì)。要講求實干，將理論與實踐相結(jié)合，注重實踐，有實踐的能力和勇氣，在實踐中提高處理問題和解決問題的能力。當(dāng)代大學(xué)生在校園里認真學(xué)習(xí)，汲取課堂上的知識并將其靈活運用，付諸實踐，這是個人成長必不可少的一環(huán)。

　　閩江學(xué)院人文學(xué)院少數(shù)民族預(yù)科班郭享爾

　　總書記曾說：“新時代是奮斗者的時代，只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生。沒有艱辛就不是真正的奮斗。”作為閩江學(xué)院2019級少數(shù)民族預(yù)科班學(xué)子，我對此亦深有體會。我們預(yù)科班學(xué)子也同樣是在黨、政府和學(xué)校的親切關(guān)懷下，才獲得了在更好的平臺上學(xué)習(xí)的機會。作為新時代青年學(xué)子，我亦自當(dāng)精進學(xué)業(yè)、乘風(fēng)破浪，力爭早日像黃道亮學(xué)長一樣，成為一名扎根基層、勤奮上進的共產(chǎn)黨員。

　　莆田市仙游縣榜頭鎮(zhèn)團委書記林挺

　　身有殘疾的黃道亮，無論上學(xué)還是生活都比別人難很多，1990年時兼任閩江職業(yè)大學(xué)校長的習(xí)近平給予他一個特殊的鼓勵，讓他看到，通過自己的努力，能夠生活得更好。作為基層共青團干部，更應(yīng)該向這些身殘志堅的人學(xué)習(xí)，發(fā)揚不怕吃苦、不怕受累的優(yōu)良品格，立足本職、腳踏實地，主動作為，在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱，將平凡的人生做出不平凡的成績。

　　集美大學(xué)航海學(xué)院汪慧珍

　　黃道亮身殘志堅的優(yōu)秀品質(zhì)深深感染了我，作為身體健全的青年大學(xué)生，又趕上了這么好的時代，我們有什么理由不去好好努力呢？青年強，則國家強，我們新一代的青年要學(xué)會自立自強，不斷挑戰(zhàn)自我，在實踐中增長本領(lǐng)，在服務(wù)人民中綻放青春風(fēng)采！

　　閩江師范高等?？茖W(xué)校團委書記王海波

　　習(xí)近平總書記始終關(guān)心青年、重視青年、依靠青年，特別是在兼任閩江職業(yè)大學(xué)校長期間，親自關(guān)心協(xié)調(diào)，破格錄取殘疾考生黃道亮，最終讓他在經(jīng)歷三次高考之后實現(xiàn)了大學(xué)夢，生動展現(xiàn)了總書記關(guān)于青年工作重要思想的精神內(nèi)涵。作為高校共青團干部，要堅持做青年友，不做青年官，深入學(xué)生群體關(guān)心幫助成長成才，幫助青年大學(xué)生解決實際困難。

　　閩南師范大學(xué)體育學(xué)院團委副書記白秋純

　　黃道亮的事跡生動詮釋了堅忍不拔、永不言棄的精神，同時也彰顯了我國在實現(xiàn)教育公平上的巨大進步。作為一名基層團干部，只有充分認識學(xué)生特點，尊重學(xué)生的主體地位，因材施教，把“學(xué)生滿意與否”作為一切工作的檢驗標(biāo)準(zhǔn)，系好青年學(xué)生人生中的第一?？圩樱龅浇逃?，才能幫助他們成為堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人！

　　晉江市特殊教育學(xué)校老師謝育藝

　　作為一名特殊教育學(xué)校的一線老師，研讀完《習(xí)校長破格錄取身體殘疾的我》深受感動。一直以來，總書記對殘疾人格外關(guān)心，格外關(guān)注。從黨的十八大提出“支持特殊教育”，到十九大進一步提出“辦好特殊教育”，黨和國家對特殊教育的重視程度和支持力度在不斷加大。在黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的關(guān)懷下，特殊人群的生活保障和社會地位在不斷地提高，特殊教育事業(yè)也迎來新的希望。

　　讀習(xí)書記來到我們的慈善愛心屋——習(xí)近平與大學(xué)生朋友們心得體會二篇

　　12月3日，貴州大學(xué)舉行《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》學(xué)習(xí)座談會。貴州大學(xué)黨委書記李建軍，貴州大學(xué)校長、中國工程院院士宋寶安出席座談會，該校各職能部門、各學(xué)院負責(zé)人以及校學(xué)生會、校研究生會、青馬工程培訓(xùn)班優(yōu)秀學(xué)員等100余人參加。

　　該校通信工程專業(yè)大四學(xué)生、全國學(xué)聯(lián)二十七大代表周佳藝認真研讀《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》后，開始思考：我們這一代用什么勇立潮頭，回饋偉大時代？她說：“習(xí)近平總書記的話讓我找到了答案：‘明志’與‘務(wù)實’。志即初心，務(wù)實是使命。我將牢記習(xí)近平總書記在致全國學(xué)聯(lián)二十七大賀信中的勉勵，爭做與祖國同步、與時代共鳴的貴大青年，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻青春力量！”

　　石博晗是一名學(xué)生干部，他讀了本書后，感到習(xí)近平總書記的教誨“要做那些可能做、可以做的事，要忌‘急’，不能急于求成”給了他啟示。“當(dāng)我轉(zhuǎn)換視角，將看似繁瑣的工作放到組織凝聚青年、服務(wù)聯(lián)系青年的大局中看，這些可能做、可以做的小事，就是用自己的力量，為當(dāng)代青年作一分貢獻。”

　　該校大三學(xué)生、青馬工程培訓(xùn)班優(yōu)秀學(xué)員吳明碩說，來到貴州后他就立定志愿，“要到基層去、到農(nóng)村去、到祖國最需要我的地方去。”吳明碩說，“大學(xué)3年來，我積極響應(yīng)校團委、學(xué)生會號召，3次帶隊參加大學(xué)生‘三下鄉(xiāng)’社會實踐活動。經(jīng)驗告訴我，只有真正下到基層，才能親身感受鄉(xiāng)村的深刻變化，深刻認識脫貧攻堅一線工作人員的可愛，真切體會到祖國強大給我們帶來的自豪感。”

　　李建軍總結(jié)說，同學(xué)們是國家的未來和民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的生力軍，也是貴州大學(xué)建設(shè)發(fā)展的一支重要力量。希望同學(xué)們要與國逐夢、厚植理想，要不畏將來、不負現(xiàn)在，要勇?lián)姑?、知行合一，為多彩貴州增添青春色彩，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢努力奮斗。

　　讀習(xí)書記來到我們的慈善愛心屋——習(xí)近平與大學(xué)生朋友們心得體會三篇

　　近日，《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》一書由中國青年出版社出版，在全國發(fā)行。該書通過25篇訪談實錄，講述了1983年12月至2019年7月間，習(xí)近平同志在河北正定、福建、浙江、上海和到中央工作以來，與大學(xué)生交往、交流、交心的故事，真實記錄了習(xí)近平同志對青年特別是大學(xué)生始終如一的關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛。

　　本書一經(jīng)出版，迅速掀起了“青年大學(xué)習(xí)”的熱潮，引發(fā)青年熱議。“年輕人要‘自找苦吃’”“只有到社會中與群眾打成一片、扭到一起后，產(chǎn)生了社會責(zé)任感，才能獲得真知灼見”等金句受到青年學(xué)子的廣泛推崇。各界青年紛紛表示，該書拉近了青年與總書記的距離，真切感受到了人民領(lǐng)袖對青年一代的親切關(guān)懷和殷切期望，為自己走好人生路指明了正確方向。

　　機關(guān)年輕干部要多到基層去磨煉、去“接地氣”

　　共青團中央維護青少年權(quán)益部團支部書記 許一葦

　　自今年5月4日《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》系列專題報道連續(xù)刊發(fā)以來，團中央直屬機關(guān)掀起了學(xué)習(xí)熱潮。各部門青年理論學(xué)習(xí)小組輪流舉辦專題學(xué)習(xí)交流會，通過主題報告、現(xiàn)場訪談、視頻連線、互動答題等形式交流心得體會、深化學(xué)習(xí)效果。

　　習(xí)近平總書記始終關(guān)心、關(guān)懷青年成長發(fā)展，高度重視青年工作。在與大學(xué)生朋友們交往、交流、交心中，言傳身教、循循善誘，為廣大青年樹立了學(xué)習(xí)榜樣，也為青年一代健康成長指明了正確道路。一是堅定理想信念。我們這一代青年的成長周期與實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的歷史周期正相契合，我們要樹立與時代主題同心同向的理想信念，勇于擔(dān)當(dāng)時代賦予的歷史責(zé)任。二是厚植人民情懷。人民立場是我們黨的根本立場，總書記對人民群眾飽含深情。做好新時代青年工作，我們也要從青年所思、所憂、所盼出發(fā)，做好青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人。三是矢志艱苦奮斗?？倳浱岢贻p人要“自找苦吃”，機關(guān)年輕干部，特別是剛走出“象牙塔”的“三門”干部，需要多到基層去磨煉、去“接地氣”、去“自找苦吃”，在實踐中鍛煉提高分析問題和解決問題的能力。

　　下一步，我們要將學(xué)習(xí)系列專題報道與學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想結(jié)合起來，在理論學(xué)習(xí)和工作實踐中培養(yǎng)宏觀視野、提高政治站位，找準(zhǔn)共青團和青年工作在黨治國理政全局中的位置，當(dāng)好助手和后備軍，努力把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推進共青團改革發(fā)展的思想成果和實踐成果，在創(chuàng)新進取中推動新時代共青團事業(yè)邁上新臺階、展現(xiàn)新氣象。

　　干好基層工作要有興趣、有熱情，要有韌性、有耐力

　　中建三局集團有限公司（北京）團委副書記 李連偉

　　從《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》這本書里，可以深刻地感受到習(xí)近平總書記對青年成長的殷殷期望和青年對自身發(fā)展的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求。在與青年大學(xué)生的交流中，習(xí)近平總書記不斷勉勵青年一代扎根基層、“自找苦吃”，讓我獲益匪淺。如果能夠認真思考和總結(jié)總書記的這些工作方法并運用到實際工作中去，相信對于每個青年來說，都有借鑒意義。

　　我就職于一家建筑施工企業(yè)——中國建筑第三工程局，我們也被親切地稱作“扎根基層的青年工程人”。拓荒鑿隧，鋪路架橋，我們一直工作在祖國建設(shè)的第一線，初心如磐、使命如山，誓把祖國建設(shè)的藍圖落實為一個個精品工程。就像習(xí)近平總書記所說，干好基層工作要有興趣、有熱情，要有韌性、有耐力，要有一點兒組織能力，要有一股豁出去的干勁兒。只有肯吃苦，心懷奉獻精神，才能把工作干好。

　　尤其在年初疫情迅速蔓延的緊要關(guān)頭，中建三局用10多天時間分別建成火神山、雷神山醫(yī)院，創(chuàng)造了舉世矚目的“央企效率”和“央企速度”的奇跡。奇跡的背后，正是每一名建設(shè)者扎根一線、吃苦耐勞，用汗水和智慧凝聚起來的磅礴力量。這種偉大的抗疫精神也在感染著我、激勵著我，讓我在遇到任何困難的時候，都會有直面挫折的勇氣和無畏。

　　“志存高遠、腳踏實地、行循自然”

　　團中央青年講師團成員、內(nèi)蒙古大學(xué)交通學(xué)院輔導(dǎo)員莫伶

　　這兩天重讀結(jié)集出版的《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》，眼前似乎又重現(xiàn)了去年7月習(xí)近平總書記親臨內(nèi)蒙古大學(xué)考察、深情寄語青年學(xué)子的場景，“志存高遠、腳踏實地、行循自然”的囑托言猶在耳，這不僅是對青年學(xué)子的更高要求，也是對高校工作者的更高期許。

　　青年是國家的未來、民族的希望。在每一次與高校青年的互動與交流中，習(xí)近平總書記總是將當(dāng)代青年與中華文明的繁榮傳承、中華民族的偉大復(fù)興緊密聯(lián)系在一起，鼓勵他們將青春年華在為國家、為人民的奉獻中煥發(fā)出絢麗光彩。作為高校教師，我們所肩負的歷史使命與時代責(zé)任，都值得我們在立德樹人的全過程中去全情投入、孜孜以求，用陪伴去點亮青年學(xué)子內(nèi)心的主人翁意識，用真心去喚醒厚植于他們心中的家國情懷，匯聚磅礴的青春正能量，投入到實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢中。

　　《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》是一本鮮活的讀本，認真研讀有助于深入了解和學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想，切實感受到習(xí)近平總書記對青年的高度重視、深切關(guān)懷、充分信任與殷切希望；亦有助于我們在工作中，進一步探索用有溫度、有深度、有獲得感、有存在感的方式去引導(dǎo)、助力當(dāng)代青年成長、成才。

　　年輕人要“自找苦吃”，要“老老實實地調(diào)研”

　　中國鐵路南昌局集團有限公司南昌疾控所消殺科科長楊波

　　通過學(xué)習(xí)《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》，我深深感受到習(xí)近平總書記對青年一代發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛和殷切希望，讓我不禁回想起我的大學(xué)時光。

　　我2003年參加高考，被鐘南山院士抗擊非典的事跡所感動，于是大學(xué)時選擇了預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)。畢業(yè)后，我來到鐵路，被安排從事列車消殺工作，現(xiàn)實的工作與心中的希冀產(chǎn)生很大落差。

　　習(xí)近平總書記說，年輕人要“自找苦吃”，要“老老實實地調(diào)研”。雖然有些迷茫，但我沒有放棄和畏懼，而是抱著樂于吃苦的心態(tài)，和同事深入現(xiàn)場，腳踏實地、老老實實地進行監(jiān)測調(diào)研和科學(xué)精準(zhǔn)的消殺，每日與路燈星光相伴。雖然很辛苦，但也很充實。

　　今年，新冠肺炎疫情暴發(fā)，我和同事毅然沖上列車消殺一線，為旅客筑起牢固的安全健康防線。當(dāng)前，全球疫情防控形勢依然嚴峻，防控工作仍然不能放松，我將一如既往地做好疫情防控常態(tài)化工作，保障人民安全、健康出行。

　　聽總書記的話，在志愿服務(wù)中練就過硬本領(lǐng)

　　中央財經(jīng)大學(xué)博士研究生、中國青年志愿者協(xié)會會員 王萬奇

　　近期，《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》出版，該書讀來啟迪思想、觸及靈魂。身為大學(xué)生志愿者的我，總能從習(xí)近平總書記給大學(xué)生寄語的報道中獲得啟發(fā)，堅定了自己做一名新時代有志有為青年志愿者的信念。

　　書中多次提到習(xí)近平總書記鼓勵青年大學(xué)生要到實踐中去，與人民群眾一道，只有這樣才能更好地實現(xiàn)自我。作為一名大學(xué)生志愿者，我深感總書記的諄諄教誨高瞻遠矚?？倳浽f：“不要認為學(xué)校中學(xué)到的知識是高超、萬能的，只有到社會中與群眾打成一片、扭到一起后，產(chǎn)生了社會責(zé)任感，才能獲得真知灼見。”總書記的這句話讓我回想起自己在西部支教的經(jīng)歷。一年的支教，“提煉自己狂熱、浪漫的想法”，少了“牢騷滿腹、空悲嘆”，增強了“社會責(zé)任感”。

　　沒有踏過服務(wù)地的一山一水，就不會懂得孩子們的一舉一動；沒有經(jīng)歷服務(wù)地的嚴寒酷暑，就不會體味孩子們的艱難困苦。雖然現(xiàn)在讀博壓力很大，但過去5年多的時間里，我仍堅持到山區(qū)、到有需要的地方開展志愿服務(wù)。每一次志愿服務(wù)活動都會讓我的理論研究更接地氣，都有助于自己把論文寫在大地上。

　　勤學(xué)修德，用行動書寫自己的人生答卷

　　中國青年出版總社有限公司思想文化編輯中心編輯 劉曉宇

　　在《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》一書中，習(xí)近平總書記講到“人生的扣子從一開始就要扣好”，這個比喻非常形象。“扣子”可以理解為價值取向，也可以指人生道路。

　　青年的價值取向不僅決定了個體的人生道路，更決定了未來社會的價值取向。青年處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分關(guān)鍵。價值取向是價值觀的反映，也是世界觀和人生觀積淀的產(chǎn)物。作為新時代青年，我們對自我的認識和期待是什么？如何理解和看待這個世界？如何與他人、與世界相處？這些都是我們要回答的價值觀問題。

　　談到人生道路的選擇時，習(xí)近平總書記用“魚和熊掌不可得兼”告誡青年朋友，在選擇時要想明白什么是最重要的、自己想要什么。無論做出怎樣的選擇，我們都要“勤學(xué)”?？倳浻?ldquo;非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”說明學(xué)習(xí)的重要性，告訴我們不僅要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，還要精進專業(yè)技能?？倳涍€講到要注重“修德”，嚴于律己，不斷提升個人修養(yǎng)。

　　作為一名圖書編輯，進入工作崗位之初，我就認識到從學(xué)校到單位，學(xué)習(xí)不能停，業(yè)務(wù)知識、個人修養(yǎng)、精神風(fēng)貌都需要在學(xué)習(xí)中精進。面對工作和生活，我更要多思考、多請教，用行動書寫自己的人生答卷。

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