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【628568.com--策劃書】

　　《老鷹捉小雞》教案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.樂(lè)于參加體育游戲，能夠大膽地快速走、跑。

　　2.在游戲中學(xué)會(huì)躲閃，知道保護(hù)自己。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　小雞頭飾若干，老鷹、母雞頭飾各一個(gè)，音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.熱身運(yùn)動(dòng)。

　　隨著音樂(lè)入場(chǎng)，雞媽媽帶雞寶寶隨音樂(lè)學(xué)小雞的樣子做各種準(zhǔn)備動(dòng)作——跳、彎腰、擴(kuò)胸等。

　　2.小雞們，今天的天氣真好，讓我們和雞媽媽一起做早操吧!

　　幼兒學(xué)習(xí)小雞的各種動(dòng)作，幼兒用手做小尖嘴，在場(chǎng)地中彎腰做捉蟲子，練習(xí)彎腰走、抬頭、抖水、用腳刨土等動(dòng)作。

　　3.游戲——老鷹抓小雞。

　　(1)兒歌導(dǎo)入游戲。

　　老師帶領(lǐng)幼兒一起說(shuō)兒歌：老鷹天上飛，小雞地上走，老鷹捉小雞，捉也捉不著。

　　(2)交待游戲規(guī)則：小雞依次在母雞的身后牽著衣襟排成一隊(duì)，老鷹追捉小雞時(shí)，母雞極力保護(hù)身后的小雞，小雞隨著母雞的保護(hù)而左右躲閃。(教案出自：屈老!師教案網(wǎng))注意不能用力拍打或拉扯老鷹，被捉的小雞要隨老鷹回老鷹的家(即被捉小雞暫停游戲)。

　　(3)兩位老師分別扮演老鷹和雞媽媽，幼兒做小雞，游戲進(jìn)行兩次。

　　(4)幼兒清楚游戲規(guī)則與玩法后，由幼兒自己扮演所有角色進(jìn)行游戲。按幼兒人數(shù)教師可分3—5組進(jìn)行游戲，教師在旁邊指導(dǎo)。

　　(5)游戲結(jié)束。沒(méi)有被老鷹捉住的小雞快來(lái)媽媽這里。媽媽帶你們?nèi)ゾ冉o老鷹捉住的小雞，好嗎?(雞媽媽帶領(lǐng)小雞去“老鷹”的家把給老鷹捉住的小雞解救出來(lái)。)

　　4.放松運(yùn)動(dòng)。

　　老師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)跳舞我愛(ài)我的小動(dòng)物。

　　《老鷹捉小雞》教案

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　今天天氣比較冷，讓孩子們玩老鷹捉小雞游戲。同時(shí)鍛煉學(xué)生的身體，也避免本班出現(xiàn)不合群的現(xiàn)象發(fā)生。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1：在游戲中讓學(xué)生體會(huì)協(xié)調(diào)的作用，促進(jìn)幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性發(fā)展。

　　2：讓幼兒體會(huì)集體活動(dòng)的快樂(lè)。

　　3：在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

　　4：讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　5：通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性的鍛煉與培養(yǎng)。

　　難點(diǎn)：個(gè)別幼兒的參與性的培養(yǎng)與靈活性及協(xié)調(diào)性的鍛煉與培養(yǎng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　做老鷹的學(xué)生一名其余做小雞學(xué)生數(shù)名口哨一個(gè)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1開(kāi)始：

　　老師帶著孩子們?nèi)雸?chǎng)地，帶領(lǐng)孩子們準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　2：游戲

　　1)選出老鷹和雞媽媽

　　老師幫助其他幼兒歸位，注意做到要快和齊

　　2)老鷹開(kāi)始攻擊，雞媽媽進(jìn)行保護(hù)

　　老師吹口哨聲，提示幼兒向左還是向右，[屈.老師.教案網(wǎng)出處]注意活動(dòng)時(shí)的反應(yīng)要靈活和協(xié)調(diào)，只有這樣才會(huì)發(fā)揮的更好

　　3)根據(jù)幼兒的要求，更換不同的老鷹和雞媽媽的扮演著

　　3：活動(dòng)結(jié)束

　　教學(xué)反思

　　1在活動(dòng)中鍛煉學(xué)生的身體，增強(qiáng)學(xué)生的體力，提高和促進(jìn)幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性

　　2這個(gè)活動(dòng)可以使大多數(shù)幼兒主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，個(gè)別學(xué)生的的注意還能調(diào)動(dòng)幼兒的好奇，從而使活動(dòng)更好的發(fā)展下去，不僅使幼兒的身心得到了鍛煉，也可以使平時(shí)不合群的幼兒主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)，讓他們體會(huì)活動(dòng)的快樂(lè)，從而孤僻的性格有所改變。

　　3活動(dòng)效果不錯(cuò)，幼兒積極性很高，但由于動(dòng)作過(guò)于簡(jiǎn)單，活動(dòng)后期個(gè)別幼兒出現(xiàn)了不滿的現(xiàn)象。

　　《老鷹捉小雞》教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用眼睛觀察同伴運(yùn)用左右側(cè)滑步的躲閃方法玩老鷹捉小雞的游戲。

　　2、在游戲中能遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

　　3、有勇于挑戰(zhàn)、不怕困難的精神，體驗(yàn)共同合作游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步知道老鷹捉小雞的玩法

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：老鷹頭飾、小蟲、錄音磁帶、音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)

　　二、角色扮演導(dǎo)入，引發(fā)興趣。

　　(1)出示老鷹頭飾，引出游戲。

　　教師："小朋友們看誰(shuí)來(lái)了?今天我們來(lái)玩一個(gè)"老鷹捉小雞"的游戲。怎么玩?"

　　(2)介紹游戲規(guī)則

　　教師："我們?nèi)齻€(gè)人一組玩這個(gè)游戲，一個(gè)做雞媽媽，一個(gè)做雞寶寶，還有一個(gè)做老鷹，雞媽媽要保護(hù)好雞寶寶，雞寶寶要抓緊雞媽媽。"

　　請(qǐng)一組幼兒進(jìn)行示范小雞怎么抓緊雞媽媽的。

　　2、幼兒分組游戲，引導(dǎo)雞媽媽要保護(hù)好小雞，雞寶寶要拉緊雞媽媽。

　　(1)幼兒自由組合，三人一組進(jìn)行游戲。

　　(2)集體交流。

　　教師："剛才你當(dāng)雞媽媽的時(shí)候是怎么保護(hù)小雞的?"

　　幼兒示范，教師引導(dǎo)幼兒觀察雞媽媽是怎樣保護(hù)小雞的。

　　(3)師幼共同小結(jié)：雞媽媽要張開(kāi)雙臂，保護(hù)后面的小雞，小雞要拉緊媽媽的衣服，媽媽往哪邊跑，小雞就要往哪邊跑。（教案出自：屈老師教案網(wǎng)）眼睛還要看著前面的老鷹和老鷹往相同的地方跑。

　　3、分組練習(xí)，引導(dǎo)幼兒用側(cè)滑步的方法躲避老鷹。

　　(1)師幼共同練習(xí)側(cè)滑步

　　師："用我們剛才學(xué)會(huì)的好辦法再去三人一組，試一試，看看雞媽媽能不能保護(hù)好小雞?"

　　(2)幼兒再次游戲一次，引導(dǎo)幼兒在游戲中眼睛觀察老鷹移動(dòng)的方向。

　　(3)幼兒交流捉住小雞的好辦法。

　　師："雞媽媽都掌握了好本領(lǐng)，那我們老鷹有什么好辦法能夠快速的抓到小雞呢?"

　　引導(dǎo)幼兒相互交流

　　(4)5人一組進(jìn)行游戲，鼓勵(lì)老鷹想辦法捉住小雞。

　　三、活動(dòng)結(jié)束

　　1、評(píng)價(jià)：表?yè)P(yáng)在活動(dòng)中動(dòng)腦筋想辦法的幼兒。

　　2、放松活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)整理，重點(diǎn)進(jìn)行腿部放松。

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