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　　學校后備干部答辯案例

　　2017年6月15日，昆明市盤龍區(qū)中學校級后備干部培養(yǎng)基地第一期學員結業(yè)論文答辯會在盤龍職高舉行，特邀盤龍區(qū)教師進修學校楊昆華校長擔任本次評審專家，盤龍職高廖曉瓊校長參加了本次會議。

　　本次論文答辯會為學校管理方面的論文，有來自昆明市實驗中學、昆明市十一中學、盤龍區(qū)白邑中學等學校的學員;他們中有的是教務主任、德育主任或年級組長等。論文涉及學校的許多方面的管理，有校園安全管理、宿舍管理、年級管理等。比如有位老師的論文是關于學校統(tǒng)籌下的年級組高效管理模式，他談到以前全年級沒有形成團結、和諧的團隊，有幾個班各科任老師與班主任配合不協(xié)調，不信任，有相互拆臺的現(xiàn)象，部分教師出工不出力，年級組管理低效能;而后來結合學校實際，積極探索年級組高效管理模式，學校有了質的飛躍，榮獲“云南省一級高完中教學質量進步獎” 第一名(全省共5名)，昆明市 “普高特色進步獎”。有位老師的論文是關于學校宿舍管理，她談到宿舍是學生在校學習、生活和休息的主要場所，而孩子從未離開過父母的呵護，進入學校后，無論是在學習、行為習慣，還是自理能力方面均存在較大差異。因此該校加強了宿舍規(guī)范化管理，并采取了許多有效措施，通過堅持以生為本、強化服務的宿舍建設理念，以創(chuàng)建“文明宿舍”、營造和諧平安校園為目標，實行宿舍規(guī)范化管理，狠抓落實，全力打造一流的住宿生生活環(huán)境，努力做到讓學生舒心、讓家長開心、讓社會放心。現(xiàn)在已形成規(guī)范的管理模式，培養(yǎng)學生良好的行為習慣基本上得以實現(xiàn)。

　　楊昆華校長認真傾聽每位學員的論述并對每位學員的論述進行了點評、提問，肯定其成績，指出應進一步改進提升的方面。他希望學員們一定要結合自己的工作實際情況，明確自己在研究中的角色是什么，學校的特色做法有哪些，篩選出學校典型案例進行認真分析研究。

　　本次論文答辯會學員們圓滿完成了答辯，得到了專家的指導，由于大家在一起互相傾聽，學習各校之長，開闊了眼界，拓寬了思路，還提高了自身的素養(yǎng)。

　　學校后備干部答辯案例

　　本網(wǎng)訊 7月2日，來自區(qū)屬中小學的40名學校行政骨干后備干部，在教育局五樓會議室參加了武陵區(qū)學校行政骨干后備干部培訓匯報答辯會。

　　答辯會上，8個五人小組分別根據(jù)第一階段培訓學習和第二階段外出學習考察的收獲，用集體的智慧自擬主題形成論文進行匯報和答辯。各小組的匯報觀點鮮明，重點突出，特別是在提問環(huán)節(jié)中，面對局領導、評委圍繞論文主要觀點提出的問題，各答辯小組成員之間配合默契，互為補充，展示出了良好的語言表達、分析判斷、邏輯思維、局面掌控和臨場反應等綜合能力。

　　區(qū)教育局黨委高度重視骨干后備人才的的儲備，為落實好今年的學校行政骨干和后備干部培訓，教育局黨委專門研究制定了《2015年武陵區(qū)學校行政骨干后備干部培訓實施方案》，按照《實施方案》的要求，培訓分四個階段：6月份已經完成了第一階段培訓學習、第二階段外出學習考察，第三個階段是五人小組匯報、答辯會，第四個階段是學員撰寫論文。四個階段結束后，對所有學員的表現(xiàn)進行考核和評價。

　　據(jù)悉，本次學校骨干后備干部培訓班的考評成績，將報送區(qū)級有關領導參閱，并作為教育局任用干部的參考依據(jù)。

　　學校后備干部答辯案例

　　為培養(yǎng)學生干部，向學生會注入新鮮血液，朔州校區(qū)于6月18日晚7:00分別在明學樓A202、A203舉辦第一屆第三任學生會后備干部答辯，擔任此次答辯會的評委有學生工作部部長兼團委書記趙丹鳳、輔導員老師趙迎輝、王攀峰、王俊怡以及部分學生干部。

　　后備干部們身著正裝，儀態(tài)自然地站在講臺上，匯報著工作。他們大多從競選職務、自身優(yōu)勢、明日建設幾個方面進行答辯，后備干部們從容淡定，靈活應對評委老師的問題。答辯結束后，趙書記與王俊怡老師都發(fā)表了講話，他們分別為學生會組織建設提出了建議與要求，同時希望學生干部可以各盡其職，為校區(qū)貢獻力量。第一屆第三任后備干部答辯圓滿結束。

　　本次答辯會的召開，鍛煉了后備干部的答辯能力、加強了學生會干部之間的交流，為校區(qū)的人才培養(yǎng)做出了重大貢獻。

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