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　　疫情，漢語詞語，指疫病的發(fā)生和發(fā)展情況。較大范圍內出現(xiàn)的較大型疫情有重癥急性呼吸綜合征（SARS）、甲型H1N1流感及新型冠狀病毒肺炎（CoronaVirusDisease2019，COVID-19）等。本站站今天為大家精心準備了重大疫情演練方案重大疫情演練方案3篇，希望對大家有所幫助!

　　重大疫情演練方案重大疫情演練方案1篇

　　為更好地檢驗我區(qū)重大疫情防控應急處置能力，達到加強相關單位組織協(xié)調，完善監(jiān)測信息報告，強化預警預測，提高應急處置能力的目的，做到“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療”，控制疫情傳播，降低病死率，切實保障人民群眾的生命健康安全，促進經(jīng)濟建設發(fā)展，維護社會穩(wěn)定，特制訂本次演練方案。

　　一、演練目的

      ㈠檢驗對重大疫情現(xiàn)場應急處理能力。

　?、鏅z驗應急組織協(xié)調能力。

　?、鐧z驗應急準備情況。

　?、杓皶r發(fā)現(xiàn)應急工作中存在的缺陷，并盡快進行完善。

　　二、成立重大疫情防控應急演練領導小組

　　組長：**

　　副組長：**

　　現(xiàn)場指揮：**

　　三、演練參加人員

　　疾控中心突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處置流行病學調查處理組、消殺組、檢驗組等各小組成員。

　　四、演練時間及地點

　　*年*月*日

　　演練地點：*疾控中心，*學校

　　五、演練內容

　　㈠疫情信息的處理。

　　㈡應急處理小組的反應能力。包括現(xiàn)場流調、標本采集、醫(yī)學觀察、消毒等。

　?、鐐€人防護。

　　六、演練的過程

　　場景一：疫情信息的處理

　　①疾控中心疫情值班人員于某日某時，接到*學校醫(yī)院電話報告，該院

　　①集合由流行病學、檢驗、消殺人員等組成的現(xiàn)場調查組，宣布啟動本中心應急處置預案。

　?、诂F(xiàn)場準備個人防護用具、流調材料、采樣器材、消殺用品等，并進行清點。

　?、鄹餍〗M成員進入現(xiàn)場前的個人防護用品穿戴。

　　場景三：流行病學調查

　?、倭髡{人員從清潔區(qū)進入半污染區(qū)，在醫(yī)生辦公室向主治醫(yī)生詢問患者的發(fā)病等相關情況。

　?、诹髡{人員對患者家屬、門診首診的醫(yī)護人員進行流行病學調查。

　?、哿髡{人員進入隔離病房，對患者進行流行病學調查。重點調查患者的基本情況、病史、流行病學史、接觸史等相關情況。

　?、苷{查結束，按照要求消毒、脫防護服后，回到清潔區(qū)，向組長報告。

　　場景四：采樣、送樣

　?、俨蓸尤藛T進入病房，準備采樣物品，在采樣管上做好標記，采集鼻試子、咽拭子、痰液、血樣。采集完成后將樣品用封口膜封口，裝入塑料密封袋。

　　②采樣完畢，采樣人員清點樣品和清理污物，退出病房進入半污染區(qū)。

　?、巯麣⑷藛T用消毒液（含氯制劑）噴灑樣品密封袋和污物袋后，樣品密封袋放入清潔密封袋帶回，污物袋放入另一清潔密封袋交醫(yī)院銷毀。

　　④采樣人員按要求消毒、脫防護服，回到清潔區(qū)。

　?、菪迈r的臨床采集標本應在4℃條件下24小時內運送至檢測實驗室。未能24小時內送至實驗室的，應置-70℃或以下保存。凍存的臨床采集標本應在凍存的條件下，低溫送至實驗室。采樣人員將裝標本的密封袋放入專用運輸箱內，然后以柔軟物質填充，內襯具吸水和緩沖能力的材料。在運輸箱內或疫苗冷藏包外貼上生物危險標識。專車送至省疾控實驗室。

　　場景五：疫點消毒

　　根據(jù)流行病學調查，需對醫(yī)院病人接診室、病人轉送通道、患者住處及可能污染的區(qū)域進行消毒，并指導醫(yī)院進行隨時消毒。

　?、傧认蜥t(yī)院說明來意，做好消毒知識宣傳，請醫(yī)院協(xié)助清退現(xiàn)場所有人員。先用2000mg/L有效氯含氯消毒劑溶液噴灑消毒一條1.5m左右寬的通道，供消毒前的勘察測量（消毒面積，消毒空間體積）、采樣處理用。查看接診室和病人轉送通道，確定消毒范圍和消毒藥物種類、用量。

　　②配制藥液、采樣后實施消毒。

　?、巯就瓿珊蟀匆笸顺霈F(xiàn)場。消毒2h后，進行消毒后采樣。采樣完成后打開門窗通風，清理藥械物（用）品。消毒人員體表消毒，腳底消毒，脫下防護裝備。

　?、芴顚懍F(xiàn)場消毒工作記錄表。

　?、荼M快完成發(fā)病人員住所終末消毒。

　　場景六：后續(xù)工作

　　按要求盡快完成密切接觸者的調查并實施醫(yī)學觀察，完成初步疫情調查報告。

　　七、演練總結

　　由組長講話，此次應急處置模擬順利完成，演練準備充分，過程緊湊，現(xiàn)場處置及時到位，達到了演練目的，符合規(guī)定要求。

　　重大疫情演練方案重大疫情演練方案2篇

　　為切實保障師幼身體健康和生命安全，細化落實幼兒園開學后各種疫情突發(fā)事件應急處置措施，并結合本園實際，制定本演練方案，指導幼兒園開展疫情防控實戰(zhàn)演練活動。

　　一、演練分組及人員職責

　　當日值班園領導xxx副園長擔任演練現(xiàn)場總指揮，統(tǒng)一調度，指揮應急處置，對重大問題進行決策。相關演練人員分成六個工作組：

　　（一）綜合協(xié)調組

　　1、人員組成

　　組長：xxx

　　成員：xxx

　　2、主要職責

　?、儇撠煬F(xiàn)場調度、秩序維護、后勤保障、效果評估等工作；

　　②根據(jù)上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，確定是否停課以及停課的時間，班級或年級范圍等；

　　③綜合評估各環(huán)節(jié)工作，提出改進意見，不斷優(yōu)化應急處置流程。

　　（二）疫情監(jiān)測組

　　1、人員組成

　　組長：xxx

　　成員：xxx

　　2、主要職責

　?、儇撠熑熒课鐧z、教學過程中體溫監(jiān)測；

　?、谝咔榘l(fā)生后，負責設置警戒區(qū)域，排查患病幼兒的活動軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者；

　?、蹖疾∮變呵闆r持續(xù)關注，每天加強疫情防控與巡視，對其班級及幼兒園其他幼兒加強后續(xù)觀察和情況排查。

　　（三）救治處置組

　　1、人員組成

　　組長：xxx

　　成員：xxx

　　2、主要職責

　?、僖咔榘l(fā)生后，立即組織患病幼兒隔離和初步診斷救治；

　?、诶眯@廣播通知各班幼兒立即停止室外活動，回到班級；

　　③確保發(fā)熱幼兒隔離通道和其他師生疏散通道相互獨立，避免交叉感染。

　?。ㄋ模ν饴?lián)絡組

　　1、人員組成

　　組長：xxx

　　成員：xxx

　　2、主要職責

　?、俪霈F(xiàn)疫情后，及時聯(lián)系定點醫(yī)院，并通知幼兒家長；

　?、诎匆?guī)定向上級教育部門、疫情防控部門報告情況；

　?、蹍f(xié)助上級有關部門做好疫情防控、調查和環(huán)境污染消除工作。

　?。ㄎ澹┫痉酪呓M

　　1、人員組成

　　組長：xxx

　　成員：xxx

　　2、主要職責

　　①負責對出現(xiàn)疫情癥狀幼兒經(jīng)過的通道及該可能接觸過的物品進行應急消毒；

　?、诟鶕?jù)有關規(guī)定做好相關班級、衛(wèi)生間、公共場所等消毒工作，并在幼兒離開隔離觀察室后對留觀室進行終末消毒，同時做好記錄。

　?。┬麄鹘逃M

　　1、人員組成

　　組長：xxx

　　成員：xxx

　　2、主要職責

　　①負責疫情發(fā)生后引導控制輿論，穩(wěn)定師生及家長情緒；

　?、趯Ω綦x進行醫(yī)學觀察幼兒進行心理疏導，引導幼兒不恐慌、不猜測、不傳謠，保持積極健康的心態(tài)。

　　二、典型場景及處置流程

　　演練項目包括幼兒園疫情防控工作部署、幼兒健康監(jiān)測、應急隔離、疫情上報、疏散轉移、密切接觸者的調查、應急消殺等環(huán)節(jié)。主要場景設置如下：

　?。ㄒ唬┟咳绽龝菥殻敿毑渴鹑珗@當日疫情防控工作

　　1、綜合協(xié)調組牽頭組織，各組派員參加，幼兒園疫情防控領導小組成員參會。

　　2、各組匯報前一日疫情防控情況和當日工作安排；對幼兒園應急預案提出優(yōu)化建議。

　　3、領導小組講評前一日防控工作落實情況，提出需改進地方；并針對當日教學工作和幼兒生活實際，部署防控工作安排，交待注意事項。

　?。ǘ╅_學入園演練，明確師生入園流程以及注意事項

　　1、模擬開學當日，值班老師、保健老師、保安要提前換好防護服，戴好口罩、手套和護目鏡，各組按職責分工開展工作。

　　2、幼兒入園時間安排：

　　大班，8：00入園；中班，8：30入園；小班，9：00入園。

　　入園時要督促幼兒和家長戴好口罩，家長和幼兒手拉手排成兩隊，大家前后保持一米左右間距，按指定通道排隊進入園園。綜合協(xié)調組要維護好現(xiàn)場秩序，禁止無關人員進入園園。

　　3、各班入園時依次走過測溫區(qū)，疫情監(jiān)測組教職工驗證幼兒健康卡和開學前15天健康記錄表，并在兩邊用測溫儀對幼兒和家長逐個進行體溫檢測記錄，對幼兒的書包、衣物等物品進行消毒。體溫正常、無其他癥狀者，有序進入自己班級。家長送到校門口迅速離開，不逗留。

　　4、體溫異常的幼兒由救治處置組帶至隔離區(qū)，送至復測區(qū)，由保健老師再次用水銀溫度計對幼兒體溫進行檢測。同時將此生經(jīng)過的通道消毒并封閉。家長來到等候區(qū)，疫情監(jiān)測組給家長消毒，并讓家長簽字，并向幼兒家長了解孩子近14天內有無疫情重點地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史。隔離幼兒經(jīng)再次體溫檢測正常的進入班級，體溫不正常的由對外聯(lián)絡組聯(lián)系上級部門專車負責接走，并及時向疫情防控領導小組報告幼兒情況。

　　5、如果體溫異常幼兒在開園當日被確診或被診斷為疑似病例，幼兒園應啟動應急處置流程。

　?。ㄈ┟咳粘繖z演練，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)發(fā)熱等疑似癥狀

　　1、參與晨檢的疫情監(jiān)測組老師提前到達幼兒園，進行消毒、體溫檢測等環(huán)節(jié)處理，做好幼兒晨檢準備。

　　2、幼兒到達校門處，按照《疫情防控工作預案》中規(guī)定的各班級入園次序，在規(guī)定通道按一米以上間隔距離有序進入園園。

　　3、綜合協(xié)調組老師要引導幼兒按指定專屬通道排隊，前后保持一米距離，有序進入測溫區(qū)；及時疏散來護送的家長，不聚集。

　　4、疫情監(jiān)測組老師對到校幼兒依次進行手部消毒、健康情況詢問等，待幼兒進入指定通道口，晨檢老師檢測幼兒體溫，檢測體溫正常的幼兒迅速按照指定通道進入教室。

　　5、在演練中，發(fā)現(xiàn)一名幼兒在體溫檢測過程中出現(xiàn)異常，疫情監(jiān)測組老師立即向當日值班園領導（現(xiàn)場總指揮）報告。

　　6、總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設備快速到達晨檢區(qū)，對幼兒癥狀進行再次核實，核實后：體溫37、3℃，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應急隔離?？傊笓]立即向幼兒園疫情防控領導小組組長xx園長報告情況。

　　7、幼兒園疫情防控領導小組組長xx園長啟動應急處置流程。

　?。ㄋ模┱n間活動演練，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)咳嗽等疑似癥狀

　　1、上課前，消毒防疫組負責對所有教室門把手、走廊地面、衛(wèi)生間等重點部位進行搽拭或噴灑消毒，補充衛(wèi)生間洗手液。

　　2、課間休息，上衛(wèi)生間時需經(jīng)當班保健老師批準，分批分開（保持1米間距）按規(guī)定路線到衛(wèi)生間，方便后要用洗手液清洗手部，再按規(guī)定路線返回教室。

　　3、大課間活動時，保健老師打開教室所有門窗進行通風，讓幼兒保持間距分批到指定區(qū)域開展適度體育鍛煉，小班在活動場滑滑梯區(qū)域，中班在活動場蕩秋千區(qū)域，大班在活動場升旗臺區(qū)域。

　　4、課間活動過程中，發(fā)現(xiàn)一幼兒精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似癥狀，隨后老師將該幼兒迅速帶離至空地區(qū)域，并將情況報告到當日值班園領導（現(xiàn)場總指揮）。

　　5、總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設備快速到達該生所處位置，對幼兒癥狀進行再次核實，核實后：體溫37、6℃，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應急隔離。總指揮立即向幼兒園疫情防控領導小組組長xx園長報告情況。

　　6、幼兒園疫情防控領導小組組長xx園長啟動應急處置流程。

　?。ㄎ澹┲形缇筒脱菥?，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)腹瀉等疑似癥狀

　　1、幼兒、教職工錯時就餐、分散就餐，時間安排：

　　小班，11：10——11：30；

　　中班，11：30——11：50；

　　大班，11：50——12：10；

　　教職工，12：10——12：30。

　　2、開飯前，幼兒間隔1米排隊進行間隔水龍頭洗手，保健老師進行七步洗手法指導，洗手后用手部烘干機烘干，分兩隊排列取餐，隊伍間隔在1米以上。

　　3、幼兒避免面對面就餐和扎堆就餐，就餐間隔在1米以上，就餐中不交流、少說話，避免交叉感染。

　　4、用餐結束后，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈，按一米距離排隊，將剩飯菜倒進泔水桶，餐盤、餐具分類送到相應回收桶。

　　5、就餐過程中，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)腹瀉等癥狀，隨即對該生進行體溫測量，顯示37、8℃，值班老師立即報告當日值班園領導（現(xiàn)場總指揮）。

　　6、總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設備快速到達該生所處位置，對幼兒癥狀進行再次核實，核實后：體溫37、4℃，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應急隔離?？傊笓]立即向幼兒園疫情防控領導小組組長xx園長報告情況。

　　7、幼兒園疫情防控領導小組組長xx園長啟動應急處置流程。

　?。┫挛绶艑W演練，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)嘔吐等疑似癥狀

　　1、放學時，為避免幼兒和家長大面積群體接觸，幼兒園分時段、分年級、分班級實行錯峰放學：

　　小班，16：15放學；中班，16：30放學；大班，16：45放學。

　　2、各班級按照規(guī)定時間準時放學，班級間間距為10米左右。班主任嚴控時間點，將幼兒有序送至指定接送點，確保幼兒安全。

　　3、放學前，班主任對幼兒進行一分鐘防疫和安全教育提醒。每一方隊都安排值班領導、老師護送，綜合協(xié)調組在大門口指揮疏導過往車輛。家長全部按照指定區(qū)域在園外等候，杜絕人員聚集。

　　4、在放學過程中，某班發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)嘔吐，體溫測量為37、9℃。值班老師立即報告當日值班園領導（現(xiàn)場總指揮）。

　　5、總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設備快速到達該生所處位置，對幼兒癥狀進行再次核實，核實后：體溫37、5℃，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應急隔離?？傊笓]立即向幼兒園疫情防控領導小組組長xx園長報告情況。

　　6、幼兒園疫情防控領導小組組長xx園長啟動應急處置流程。

　　三、幼兒園應急處置流程

　　1、發(fā)現(xiàn)報告。一旦發(fā)現(xiàn)疑似癥狀幼兒，值班老師或班主任立即向當日值班園領導報告情況，值班領導待核實情況后，向幼兒園疫情防控領導小組匯報，由領導小組組長啟動應急處置流程，綜合協(xié)調、疫情監(jiān)測、救治處置、對外聯(lián)絡、消毒防疫、宣傳教育各組當班教職工按照職責分工開展工作。（各組迅速進入崗位）

　　2、應急隔離。迅速將患病幼兒帶到隔離室觀察，穩(wěn)定幼兒情緒后，對疫情幼兒進行初步救治。患病幼兒所在班級其他幼兒停止校內常態(tài)活動，轉移到備用教室，消毒防疫組對該班教室進行消毒。（救治處置組、消毒防疫組）

　　3、送醫(yī)救治。立即通知幼兒家長，由家長自駕接幼兒去醫(yī)院就醫(yī)；如果家長不能及時趕到就撥打120；如120遇突發(fā)情況不能及時趕到，迅速調用幼兒園專用車輛將其送往定點醫(yī)院發(fā)熱門診。（綜合協(xié)調組、對外聯(lián)絡組）

　　4、全面排查。排查發(fā)熱幼兒的活動軌跡、上學所乘交通工具、入園晨檢或就餐過程周圍人員，確定密切接觸者；同時對患病幼兒所在班級老師及其他幼兒進行體溫測量、記錄。（綜合協(xié)調組、疫情監(jiān)測組）

　　5、疫情上報。如幼兒被確診為疑似病例或確診病例，及時將感染情況和排查情況上報校疫情防控領導小組，由領導小組第一時間上報區(qū)教體局和疾控中心；并將密切接觸者排查情況通報相關師生家長及所在街道（社區(qū)）。（綜合協(xié)調組、對外聯(lián)絡組）

　　6、應急消毒。立即對隔離觀察區(qū)、疫情幼兒活動區(qū)域進行應急消毒處理。（消毒防疫組）

　　7、綜合評估。綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，確定是否停課以及停課的時間、班級或年級范圍，并將意見報告幼兒園疫情防控領導小組，由領導小組最終決策。（疫情監(jiān)測組、綜合協(xié)調組）

　　8、輿情控制。加強校園輿情管理，引導全校師生不單獨接受采訪或對外談論，不拍攝和發(fā)布相關視頻，不主觀臆測、夸大其詞，不以個人名義向外提供信息，以上級部門正式發(fā)布的信息為準。

　　9、善后工作。對需觀察隔離的師生設置專門的隔離區(qū)，負責安排好被隔離人員的生活必需品的供給，做好跟蹤觀察做好心理疏導，做好患者師生親友的接待、安撫工作；對其所在班級其他幼兒也要做好跟蹤，提高日常體溫監(jiān)測頻次。

　　10、恢復教學。在未全面停課情況下，做好教學工作安排，確保教學活動的正常進行；同時對外發(fā)布告警信息，盡量避免或減少外來人員進入園區(qū)。

　　四、總結反思及改進提高

　　演練結束后，綜合協(xié)調要梳理演練現(xiàn)場體溫檢測、發(fā)熱幼兒留觀等待區(qū)觀察、幼兒園應急響應、疫情處置規(guī)范化工作和各部門間的協(xié)調能力等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，收集教職工提出的意見建議。

　　針對問題，進一步優(yōu)化流程、完善預案、增強配合、積累經(jīng)驗，全面提高幼兒園應急指揮和組織協(xié)調能力，確保開學后疫情防控工作萬無一失！

　　重大疫情演練方案重大疫情演練方案3篇

　　一、背景和意義

　　2020年1月以來，我國發(fā)生了新冠肺炎疫情，為進一步加強我校新冠肺炎疫情防控工作，強化師生應急處置意識，建立健全傳染病的應急處理機制，以“外防輸入、內防擴散、保障師生安全”為目標，不斷完善應急預案，全力以赴做好迎接師生回校準備工作，根據(jù)上級通知，決定開展一次突發(fā)新冠肺炎事件應急處理模擬演練。為此，特制定本方案。

　　二、演練目的、內容和原則

　　1、演練目的：

　　檢驗我校新冠肺炎疫情防控應急工作準備情況。

　　檢驗我校新冠肺炎疫情防控應急組織、指揮協(xié)調能力。

　　檢驗我校新冠肺炎疫情防控應急處置工作程序及技術要求的掌握程度。

　　2、演練內容：進校門例行檢查、晨午檢落實、發(fā)現(xiàn)病例、詢問病情、病例隔離、啟動應急預案、登記報告、聯(lián)防聯(lián)控、消毒通風、病例跟蹤、復課查驗、食堂就餐等。演練重點為晨午檢制度落實環(huán)節(jié)和發(fā)現(xiàn)病例應急處理并上報環(huán)節(jié)。

　　3、演練原則：

　　以人為本、預防為主的原則。

　　統(tǒng)一領導、分級負責的原則。

　　反應迅速、措施果斷的原則。

　　部門配合、分工協(xié)作的原則。

　　三、參演人員

　　全體班子成員、部分老師

　　四、演練時間、地點

　　時間：3月16日上午8：20---9：00。

　　地點：xx學校校園

　　五、演練方式

　?。ㄒ唬┌l(fā)現(xiàn)病例應急處置

　　晨檢中突然發(fā)現(xiàn)1名學生懷疑為新冠肺炎的病人，醫(yī)療保障組接到報告后各項應急程序和處置措施：現(xiàn)場指揮調度、詢問病情、病例隔離等候、啟動應急預案后的響應程序、登記報告、疫點的消毒處理共六個方面的內容。

　　六、演練過程

　?。ㄒ唬?、疫情的發(fā)現(xiàn)與報告：

　　1、演練要求：

　?、?、做好個人防護、佩戴口罩、著一次性醫(yī)用手套；

　?、?、上報疫情信息及時、內容完整；

　?、?、接到報告后的處理符合要求；

　　（二）、指揮系統(tǒng)及物質保障

　　1、演練要點：啟動應急預案，建立指揮系統(tǒng)機構，作好物資、交通等準備。

　　2、演練要求：

　?、?、工作程序井然有序；

　　⑵、人員到位及時；

　?、?、信息傳遞準確；

　?、?、物質準備要充足。

　?。ㄈ?、應急處置現(xiàn)場

　　1、演練要點：抵達現(xiàn)場后，立即行動開展疫情控制工作，包括疫區(qū)封鎖、隔離、消毒；疑似病例的隔離等候、通知家長、詢問病情。

　　2、演練要求：

　　⑴、現(xiàn)場處理的程序：布置警戒線、開辟清潔區(qū)、個人防護著裝、消毒、現(xiàn)場流行病學調查、終末消毒、個人防護卸裝等；

　　⑵、工作人員的著裝與卸裝要規(guī)范整齊；

　?、恰F(xiàn)場處理井然有序。

　?。ㄋ模?、上報登記

　　1、上報xx組，聯(lián)系人：xx聯(lián)系電話：xx

　　2、上報xx村委，聯(lián)系人：xx聯(lián)系電話：xx

　　3、上報xx醫(yī)院，聯(lián)系人：xx聯(lián)系電話:xx

　　七、演練的工作步驟：

　　現(xiàn)場疾病預防控制

　　現(xiàn)場指揮宣布各小組進行疫情處置。

　　八、演練組織保障

　?。ㄒ唬?、演練組織：

　　1、演練總指揮：xx校長，負責指揮各小組有序的進行演練、上報xx組、上報xx社區(qū)、聯(lián)系醫(yī)療機構。

　　2、安全后勤保障組組長：xx成員：xx，負責通訊設施，安保設施等的保障工作；負責維護秩序，把好校門關口。

　　3、信息聯(lián)絡組組長：xx成員：xx、xx，負責向上級報告數(shù)據(jù)。

　　4.醫(yī)療保障組組長：xx成員：xx、xx、xx，負責對師生身體狀況（體溫）檢測，第一時間隔離和看護疑似發(fā)病師生；檢查學生身心狀況、進行臨時防護；負責聯(lián)系家長；協(xié)助將發(fā)病師生盡快運送到規(guī)定的醫(yī)療機構。

　　5、宣傳組：xx，負責對演練過程的全程攝錄。

　　6、消毒組：xx，負責對現(xiàn)場和個人進行消毒。

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