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【628568.com--述職報(bào)告】

　　基層學(xué)校黨建工作調(diào)研報(bào)告

　　一、學(xué)校黨建工作存在的困難和問(wèn)題

　　1、思想認(rèn)識(shí)與行動(dòng)缺乏同步，管黨治黨意識(shí)有待增強(qiáng)

　　近幾年隨著從嚴(yán)治黨不斷向基層延伸，學(xué)校黨支部得到了加強(qiáng)，黨支部在學(xué)校發(fā)揮的作用日益明顯，黨員素質(zhì)不斷增強(qiáng)。但是由于基層隊(duì)伍中的黨員無(wú)論年齡、素質(zhì)等客觀上存在千差萬(wàn)別，個(gè)體情況不盡相同，不得不說(shuō)少數(shù)黨員思想認(rèn)識(shí)不深，黨員的身份意識(shí)不強(qiáng),重業(yè)務(wù),輕黨建，認(rèn)為黨風(fēng)廉政建設(shè)主要管干部，無(wú)職黨員無(wú)權(quán)也無(wú)責(zé),只要教好書(shū)做自己的事情就可以了，沒(méi)有把自己擺進(jìn)從嚴(yán)治黨大中去。作為一級(jí)組織抓黨建和作風(fēng)建設(shè)，少數(shù)黨員也只是停留在思想認(rèn)識(shí)上，口頭上，在行動(dòng)上落實(shí)不夠。對(duì)自己要求不嚴(yán)，缺乏對(duì)紀(jì)律和規(guī)矩的敬畏之心，時(shí)常出現(xiàn)不守紀(jì)律、不守規(guī)矩的現(xiàn)象，對(duì)這些現(xiàn)象黨支部只能提醒、教育，缺乏行之有效的措施。

　　2、嚴(yán)格黨員日常教育管理監(jiān)督不夠到位

　　教育管理工作細(xì)節(jié)不夠到位。力度不夠大，措施不夠多，要求不夠嚴(yán)格，存在“寬松軟”現(xiàn)象。黨員教育培訓(xùn)缺乏新意，形式單一，缺乏互動(dòng)和吸引力。對(duì)黨員教育的內(nèi)容缺乏系統(tǒng)安排，往往上級(jí)安排什么就學(xué)什么，很少?gòu)膶W(xué)校工作實(shí)際出發(fā)組織黨員有針對(duì)性學(xué)習(xí)和討論，對(duì)幫助黨員提高思想覺(jué)悟，增強(qiáng)黨員角色意識(shí)作用不大。又由于時(shí)間限制也不可能學(xué)習(xí)更多的內(nèi)容，開(kāi)展更豐富的學(xué)習(xí)形式，更不可能組織黨員參觀學(xué)習(xí)。

　　3、工作與學(xué)習(xí)之間時(shí)間分配上存在較大問(wèn)題

　　基層學(xué)校黨員干部教師面臨著繁重的教育教學(xué)任務(wù)，黨員教師跟普通教師一樣每天八小時(shí)班內(nèi)時(shí)間幾乎都在忙著上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生;黨員干部每天干部要巡堂、定期不定期集中學(xué)習(xí)(“支部主題黨日”活動(dòng)、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”、周周講等)、研究學(xué)校行政工作，還要進(jìn)班代課下年組，檢查和指導(dǎo)教職工工作等，每天工作內(nèi)容都非常飽滿。還干部教師還每天負(fù)責(zé)接待家長(zhǎng)，跟學(xué)生做思想心理工作，平均每周每天幾乎都排滿各類工作。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面，黨員教師要參加政治學(xué)習(xí)、校內(nèi)外教研活動(dòng)、黨員生活，還要下社區(qū)參加活動(dòng)、聯(lián)系困難群眾等等。干部除了上述3個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)外還涉及中心組學(xué)習(xí)。現(xiàn)在根據(jù)上級(jí)要求，黨員干部和積極分子等每天還要參加學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)學(xué)習(xí)，每天平均至少學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)。我們每年體檢，好多同志長(zhǎng)期處于亞健康狀況，身體堪憂且心理壓力大。

　　4、基層黨組織書(shū)記工作壓力較大

　　基層黨組織架構(gòu)雖說(shuō)有支部到黨小組，但是沒(méi)有行政那樣的專設(shè)的較為完備的機(jī)構(gòu)下設(shè)機(jī)構(gòu)和專職干部和人員，黨支部書(shū)記“一崗雙責(zé)”責(zé)任重大，支部干事身兼數(shù)職，黨支部基本就一個(gè)人做事，其他多忙于行政事務(wù)，很多工作都需要書(shū)記自己完成，但布置急檢查多，寫的材料多，資料檢查多，影響了書(shū)記深入教育教學(xué)一線工作，同時(shí)也影響了學(xué)校黨建工作?，F(xiàn)在每個(gè)層面都責(zé)任意識(shí)強(qiáng)，好多情況是上面今天布置三五天完成，甚至明天或當(dāng)天交，布置急檢查多，身心壓力大。的確有人常說(shuō)只要平時(shí)抓得緊不怕檢查。其實(shí)并不是這樣的狀況?；鶎用刻旆敝爻Ｒ?guī)工作、安全壓力、質(zhì)量壓力等，還有眾多會(huì)議，上面千條線下面一根針。

　　二、學(xué)校黨建工作問(wèn)題應(yīng)對(duì)措施及建議

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化思想引領(lǐng)，提高黨性修養(yǎng)

　　以中心組學(xué)習(xí)為龍頭，加強(qiáng)集中學(xué)習(xí)，加強(qiáng)黨員組織生活的管理，增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)效。在學(xué)習(xí)時(shí)間、人員、內(nèi)容等方面把握好，落實(shí)主部主題黨日“5+N”和“周周講”的“5個(gè)1”等。開(kāi)展大學(xué)習(xí)活動(dòng)，將“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)的使用融入日常學(xué)習(xí)、工作的全過(guò)程，做到學(xué)思踐悟緊密結(jié)合，真學(xué)、真懂、真悟、真信。讓習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神入腦入心，在思想上、行動(dòng)上牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，增強(qiáng)“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。在實(shí)踐工作中努力推動(dòng)黨的方針政策在實(shí)踐層面上落實(shí)落細(xì)落小，不斷增強(qiáng)黨員干部的政治素養(yǎng)，更好地發(fā)揮黨員干部的政治引領(lǐng)作用，促進(jìn)提高為群眾服務(wù)的意識(shí)和本領(lǐng)，高質(zhì)量實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育發(fā)展。

　　2、以“踏石留印、抓鐵有痕”的勁頭，貫徹上級(jí)工作部署

　　進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，貫徹中央和各級(jí)黨委政府的決策部署，特別是貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定及實(shí)施細(xì)則精神、反“四風(fēng)”的指示精神，及時(shí)跟進(jìn)，認(rèn)真制定工作方案計(jì)劃安排等，嚴(yán)格學(xué)習(xí)、工作、考核各項(xiàng)管理制度，踏石留印、抓鐵有痕一步一個(gè)腳印抓落實(shí)。

　　3、嚴(yán)格規(guī)范，認(rèn)真開(kāi)展組織生活

　　尊崇黨章遵守黨規(guī)嚴(yán)守紀(jì)律，時(shí)段和規(guī)定要求，認(rèn)真開(kāi)展組織生活，做到認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”制度，確保黨員大會(huì)、支委會(huì)、黨小組會(huì)等按期舉行，確保黨課標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量，豐富黨課的內(nèi)容，將“三會(huì)一課”打造成黨員教育管理的堅(jiān)強(qiáng)陣地。認(rèn)真落實(shí)“支部主題黨日”、黨員民主評(píng)議、黨員學(xué)習(xí)等相關(guān)制度，加強(qiáng)對(duì)黨員日常參與學(xué)習(xí)、參與活動(dòng)的管理。充分發(fā)揮支委、黨小組長(zhǎng)的作用，豐富學(xué)習(xí)形式，提高學(xué)習(xí)效率。按照環(huán)節(jié)和要求，組織黨員學(xué)習(xí)中開(kāi)展深入討論、互動(dòng)，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，敢于直面問(wèn)題，真誠(chéng)幫助，切實(shí)提高黨員的紀(jì)律意識(shí)，組織觀念，使全體黨員守規(guī)矩、明底線、知敬畏、刻于心，踐于行，真正發(fā)揮出黨員的先鋒模范作用，切實(shí)提高黨性修養(yǎng)和服務(wù)本領(lǐng)。

　　4、加強(qiáng)日常教育、管理和監(jiān)督，從嚴(yán)落實(shí)黨建責(zé)任

　　一是加強(qiáng)班子自身建設(shè)，促進(jìn)“紅色頭雁”“紅色引領(lǐng)”作用。倡導(dǎo)班子和干部：加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，引領(lǐng)正氣、帶頭奉獻(xiàn)、熱心服務(wù)、坦誠(chéng)溝通做引領(lǐng)者、奉獻(xiàn)者、服務(wù)者、溝通者。首先書(shū)記要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想站位;學(xué)校和向上級(jí)爭(zhēng)取機(jī)會(huì)培訓(xùn)黨員干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)提高大家素質(zhì);合理調(diào)動(dòng)黨員干部作用，群策群力，分擔(dān)事務(wù)性工作。二是集思廣益，創(chuàng)新方式方法，加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育管理，多開(kāi)展活動(dòng)，結(jié)對(duì)談心幫助，適當(dāng)給予機(jī)會(huì)發(fā)揮特長(zhǎng)和作用。三是進(jìn)一步明確職責(zé)紀(jì)律要求，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，開(kāi)展“三育人承諾”等，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”、民主生活會(huì)、黨員學(xué)習(xí)、黨員活動(dòng)、民主評(píng)議黨員、黨員考勤、黨員作用周反饋、學(xué)期反饋、年反饋等黨員管理日常工作，將黨建工作抓實(shí)抓緊抓細(xì)，通過(guò)抓黨員干部隊(duì)伍建設(shè)不斷強(qiáng)化黨員干部的黨員意識(shí)，角色意識(shí)，不斷規(guī)范自己的行為，確保每一名黨員能在學(xué)校建設(shè)中較好地發(fā)揮積極作用。

　　5、建立定期反饋制度，及時(shí)激勵(lì)和引導(dǎo)

　　在黨員中建立黨員作用發(fā)揮情況周反饋制度，強(qiáng)化日常過(guò)程性評(píng)議，積極開(kāi)展反饋，通過(guò)反饋來(lái)引導(dǎo)和激勵(lì)，將作用發(fā)揮好的黨員及時(shí)向全校教師進(jìn)行宣傳，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)提醒相關(guān)黨員進(jìn)行整改。

　　6、積極主動(dòng)反映，爭(zhēng)取上級(jí)支持和關(guān)心，切實(shí)為基層減負(fù)

　　希望上級(jí)優(yōu)化工作和檢查評(píng)比等，從基層工作實(shí)際出發(fā)，能合并的合并，能減少的減少，特別是減少形式主義的東西，正確把握痕跡管理等，讓基層能夠真正有時(shí)間、有精力，靜下心來(lái)抓好學(xué)校的各項(xiàng)工作，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

　　基層學(xué)校黨建工作調(diào)研報(bào)告

　　 大興安嶺技師學(xué)院第一黨支部成立以來(lái)，堅(jiān)持圍繞中心，服務(wù)大局，充分發(fā)揮黨的理論優(yōu)勢(shì)、政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)、制度優(yōu)勢(shì)和密切聯(lián)系群眾優(yōu)勢(shì)，戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮明顯，支部建設(shè)得到新的提高，有力地促進(jìn)了技師學(xué)院工作全面發(fā)展。全體黨員牢記“不忘初心，牢記使命”，踐行黨的政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)，看齊意識(shí)，在推動(dòng)地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展、服務(wù)林區(qū)經(jīng)濟(jì)、凝聚黨心民心、促進(jìn)和諧校園建設(shè)等諸方面發(fā)揮了積極作用，做出了積極貢獻(xiàn)。但黨組織制度落實(shí)不經(jīng)常、不規(guī)范、少數(shù)黨員宗旨意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題在一定程度上影響制約了基層黨支部的全面建設(shè)發(fā)展?，F(xiàn)將近期調(diào)研情況匯報(bào)如下：

　　     一、黨組織及黨員基本情況

　　    大興安嶺技師學(xué)院第一黨支部，黨員28人，其中：在職黨員25人，退休黨員3人。黨支部機(jī)構(gòu)健全，支部委員會(huì)配有書(shū)記、副書(shū)記、紀(jì)檢委員、組織委員和宣傳委員，分工明確，各負(fù)其責(zé)，各項(xiàng)職責(zé)得到全面、深入、切實(shí)的履行。

　　     二、開(kāi)展基層黨建工作情況   

　　   （一）加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。年初，學(xué)院黨委將黨建工作納入重要議事日程，納入全院整體工作的重要部署，統(tǒng)籌安排，一同謀劃、一同組織實(shí)施、一同督促檢查、一同目標(biāo)考核。牢固樹(shù)立“抓好黨建是本職、不抓黨建是失職、抓不好黨建是不稱職"的理念，將黨建目標(biāo)任務(wù)層層分解，具體落實(shí)到各支部及黨員干部，做到黨建工作任務(wù)到人，責(zé)任到人，形成主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭抓、分管領(lǐng)導(dǎo)直接抓，一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的工作局面。

　　   （二）黨支部建設(shè)有新進(jìn)展。今年，支部以學(xué)習(xí)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中全會(huì)精神，緊緊圍繞貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記的重要指示精神，繼續(xù)深入開(kāi)展“不忘初心，牢記使命”主題教育，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨，堅(jiān)持圍繞中心、建設(shè)隊(duì)伍、服務(wù)群眾，著力深化理論武裝、著力夯實(shí)基層基礎(chǔ)、著力推進(jìn)正風(fēng)肅紀(jì)，全面提高機(jī)關(guān)黨的建設(shè)質(zhì)量。學(xué)習(xí)中做到常態(tài)化、制度化；利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)提升政治素養(yǎng)，增強(qiáng)政治定力；加強(qiáng)黨組織自身建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用；組織開(kāi)展“防控防疫”下崗口，支部建設(shè)同社區(qū)溝通，志愿者活動(dòng)到基層等，做到公開(kāi)承諾、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)和群眾評(píng)議，成效顯著。

　　   （三）制度建設(shè)進(jìn)一步完善。嚴(yán)格堅(jiān)持民主集中制原則，嚴(yán)格黨的組織生活，建立健全黨支部議事制度，發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，定期召開(kāi)民主生活會(huì)。黨內(nèi)各項(xiàng)制度完善并能認(rèn)真執(zhí)行，全面推行黨務(wù)公開(kāi)制度。尊重全院每一位黨員主體地位，激發(fā)黨員能動(dòng)作用。嚴(yán)格執(zhí)行黨員教育管理制度，抓好黨內(nèi)組織生活尤其是“三會(huì)一課”制度的落實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)干部親自上黨課。組織緊緊圍繞“不忘初心，牢記使命”主題開(kāi)展了形式多樣的主題黨日活動(dòng)，還深入開(kāi)展了忠誠(chéng)教育和警示教育，對(duì)黨員干部進(jìn)行深刻的教育及強(qiáng)化自我約束。

　　   （四）抓好干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定，省、地、院委若干規(guī)定，用“五個(gè)對(duì)照”、“18個(gè)是否”進(jìn)行自我檢查，用廉政談話、誡勉談話提醒領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律。認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)制度，進(jìn)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制情況自查，加強(qiáng)干部隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和各項(xiàng)工作的落實(shí)。在繼續(xù)抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)和廉潔自律工作的同時(shí)，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)，著力強(qiáng)化教育和監(jiān)督這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，不斷加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的教育、預(yù)防與懲治工作，加大反腐敗斗爭(zhēng)的工作力度，建立并完善了黨風(fēng)廉政建設(shè)懲防體系，不斷督促黨員領(lǐng)導(dǎo)干部過(guò)好雙重組織生活，不斷加強(qiáng)對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督和管理。

　　   （五）以案為戒強(qiáng)化基層黨組織廉政建設(shè)。用身邊事，教育身邊人，我院發(fā)生的系列違規(guī)違紀(jì)案件，說(shuō)明部分人蔑視黨規(guī)黨紀(jì)，足以警醒我們對(duì)黨員的教育和平時(shí)的警示教育不夠。各級(jí)部門，特別黨的基層組織要加強(qiáng)廉政教育，事情發(fā)生后，學(xué)院黨委和各支部立即組織學(xué)習(xí)有關(guān)文件，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《黨章》、《準(zhǔn)則》、《條例》，寫出學(xué)習(xí)體會(huì)，深刻挖掘產(chǎn)生的原因。通過(guò)支部委員會(huì)及時(shí)組織召開(kāi)專題會(huì)議，組織黨員及部分群眾代表進(jìn)行座談，認(rèn)真查找工作中存在問(wèn)題，研究整改對(duì)策。通過(guò)整改，全體黨員領(lǐng)導(dǎo)干部思想統(tǒng)一、團(tuán)結(jié)一致，能夠嚴(yán)格要求自身，能夠做到以身作則，能夠發(fā)揮明顯帶頭作用，并且重視學(xué)習(xí)，不忘時(shí)刻提升自己，達(dá)到增強(qiáng)樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決“兩個(gè)維護(hù)”的能力，使群眾滿意度有待提高。

　　   （六）做好培養(yǎng)和發(fā)展黨員工作。認(rèn)真貫徹執(zhí)行“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的方針，積極慎重地做好發(fā)展黨員工作。年內(nèi)有2人提交入黨申請(qǐng)書(shū)，一人按期轉(zhuǎn)正，完成黨組織的考核、測(cè)評(píng)、談話等工作，等待組織下一步的考察與確定。

　　     三、基層黨建調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題

　　   （一）理論學(xué)習(xí)還不夠深入。黨支部能夠帶領(lǐng)全院黨員時(shí)刻加強(qiáng)自身黨性修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫物習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺(jué)在思想上、政治上、行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。但在學(xué)習(xí)內(nèi)容上更多側(cè)重于傳達(dá)會(huì)議精神、政策文件、領(lǐng)導(dǎo)批示和黨建理論文章的學(xué)習(xí)，常規(guī)化的學(xué)習(xí)多，組織專題討論學(xué)習(xí)較少。

　　   （二）黨建工作理論聯(lián)系實(shí)際不夠。結(jié)合主題教育，黨支部不斷堅(jiān)持完善學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持支部班子領(lǐng)著學(xué)，班子成員帶頭學(xué)、黨員個(gè)人積極學(xué)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神,不斷提高理論修養(yǎng)和政策水平。但仍存在理論聯(lián)系實(shí)際不夠，攻堅(jiān)克難精神不強(qiáng)等問(wèn)題，不能把開(kāi)展活動(dòng)與本單位的改革與發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來(lái)深入討論，解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)習(xí)缺乏針對(duì)性、目的性，學(xué)習(xí)深度不夠。

　　   （三）政治思想覺(jué)悟有待提升。由于支部委員崗位分散，肩負(fù)的工作任務(wù)繁重，開(kāi)展集中學(xué)習(xí)教育的次數(shù)和力度不夠，部分黨員對(duì)“四個(gè)意識(shí)”、“四個(gè)自信”、“兩個(gè)維護(hù)”的重要性認(rèn)識(shí)不夠。在嚴(yán)守政治規(guī)矩，踐行條例準(zhǔn)則時(shí)，少數(shù)黨員在思想、行動(dòng)上與上級(jí)黨組織的要求出現(xiàn)偏差。在強(qiáng)化履職擔(dān)當(dāng)，確保抓實(shí)見(jiàn)效中，存在不敢作為、不敢擔(dān)當(dāng)現(xiàn)象。      

　　    四、改進(jìn)措施的建議

　　   一是以黨建活動(dòng)為載體，全面抓好基層組織和黨員隊(duì)伍建設(shè)。嚴(yán)抓黨內(nèi)政治生活，加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督，嚴(yán)格按照“三會(huì)一課、“兩學(xué)一做"制度要求全體黨員，督促每個(gè)黨員都通過(guò)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)來(lái)學(xué)習(xí)黨的政策方針，使黨員“不忘初心牢記使命"，讓“學(xué)習(xí)在路上，永無(wú)止境"發(fā)揮出正能量，發(fā)揮黨員模范帶頭作用。

　　   二是結(jié)合實(shí)際強(qiáng)化履職擔(dān)當(dāng)，確保抓實(shí)見(jiàn)效。深刻領(lǐng)會(huì)上級(jí)決策精神實(shí)質(zhì)，踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇的扎實(shí)工作，為群眾謀實(shí)干事，在工作中干出追求、干出責(zé)任、干出正氣。有針對(duì)性的采取措施，督促整改，嚴(yán)抓落實(shí)，確保學(xué)院重大決策部署全面貫徹落實(shí)。

　　    三是嚴(yán)格黨的紀(jì)律規(guī)矩，確保黨令政令暢通。嚴(yán)格黨組織生活制度，在組織生活中錘煉黨性、提升能力。進(jìn)一步完善黨的制度建設(shè)，根據(jù)《準(zhǔn)則》和《條例》規(guī)定，進(jìn)一步健全完善規(guī)范化建設(shè)各項(xiàng)制度，并嚴(yán)格遵守落實(shí)到位。結(jié)合講黨性、重品行、做表率活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)黨員理想信念、宗旨意識(shí)、作風(fēng)建設(shè)、學(xué)習(xí)能力等方面的素質(zhì)，增強(qiáng)廣大黨員的發(fā)展和創(chuàng)新意識(shí)。加強(qiáng)從嚴(yán)治黨，嚴(yán)守政治規(guī)矩，踐行條例準(zhǔn)則，增強(qiáng)防腐拒變能力。

　　基層學(xué)校黨建工作調(diào)研報(bào)告

　　黨章指出黨的基層組織是黨在社會(huì)基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。是黨聯(lián)系廣大人民群眾的橋梁和紐帶學(xué)校黨建工作正是體現(xiàn)黨的生命與活力。能否發(fā)揮其政治核心作用是黨建工作的關(guān)鍵所在。近幾年來(lái)，各級(jí)黨組織加強(qiáng)了對(duì)學(xué)?；鶎狱h組織的領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化了基層黨組織的建設(shè)，發(fā)揮了黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，尤其是通過(guò)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，進(jìn)行了積極的探索，使黨建工作不斷完善，取得了一定的成績(jī)。但我們也清醒的看到學(xué)校黨建工作與形勢(shì)發(fā)展的需要還有一定的距離，還存在一定的困惑，如果不認(rèn)真及時(shí)抓好黨建工作，就無(wú)法帶領(lǐng)廣教職員工去努力完成黨的各項(xiàng)任務(wù)，黨組織將是一盤散沙，有損于黨的光輝形象。

　　要搞好新形勢(shì)下的學(xué)校黨建工作，必須提高基層黨組織的執(zhí)政能力，認(rèn)真探索黨建工作帶動(dòng)黨員、職工教育的最佳結(jié)合點(diǎn)，以三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，做到增強(qiáng)凝聚力上層次、提高創(chuàng)造力求突破、擴(kuò)大影響力講實(shí)效，開(kāi)創(chuàng)黨建工作新局面。為此，我們通過(guò)與部分基層支部委員、黨員、入黨積極分子、教師交流等方式，獲取了有關(guān)學(xué)校黨建工作的一手材料?，F(xiàn)將調(diào)查情況報(bào)告如下：

　　黨建工作現(xiàn)狀：

　　認(rèn)可和肯定的方面：

　　學(xué)校高度重視黨建工作，在學(xué)校的發(fā)展歷程中，從班子隊(duì)伍建設(shè)，到基層教研組，許多重要崗位、敏感崗位、任務(wù)繁重的崗位都由共產(chǎn)黨員承擔(dān)，許多發(fā)展困難和難題都由共產(chǎn)黨員來(lái)克服與破解，普通群眾對(duì)黨員教師的評(píng)價(jià)很高。在實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的管理體制下，黨組織在學(xué)校工作中的作用與力量不但沒(méi)有削弱，相反成為了校長(zhǎng)治理好學(xué)校的堅(jiān)強(qiáng)后盾，這一點(diǎn)表現(xiàn)非常明顯。

　　學(xué)校黨組織建設(shè)網(wǎng)絡(luò)較為科學(xué)。把黨的基層支部設(shè)在年級(jí)組(部門或特殊群體)，把黨的建設(shè)和教育、教學(xué)、服務(wù)有機(jī)結(jié)合，克服了較前黨建與教育教學(xué)工作兩張皮的現(xiàn)象，黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用得以充分體現(xiàn)。

　　班子結(jié)構(gòu)較為科學(xué)。按照干部四化的要求建設(shè)黨委班子和黨支部班子，注重提拔政治思想好、業(yè)務(wù)水平高的年輕黨員進(jìn)入班子。黨委成員思想素質(zhì)高，政治過(guò)硬，在班子中起到先鋒模范作用，形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、作風(fēng)民主、為政清廉、開(kāi)拓創(chuàng)新的堅(jiān)強(qiáng)集體;支部委員均由思想作風(fēng)好，工作踏實(shí)肯干，改革意識(shí)強(qiáng)的同志組成，形成了充滿朝氣和活力的戰(zhàn)斗集體。

　　《學(xué)校黨建黨務(wù)規(guī)范》的建立與落實(shí)，嚴(yán)肅了黨的紀(jì)律，使黨內(nèi)學(xué)習(xí)、組織生活、評(píng)議、監(jiān)督、組織發(fā)展等有章可循，促進(jìn)黨建工作的規(guī)范化、制度化和科學(xué)化。

　　有待完善與加強(qiáng)的方面：

　　在探索學(xué)校黨建工作創(chuàng)新意識(shí)方面有待加強(qiáng)。在開(kāi)展黨建思想政治工作中，活動(dòng)載體內(nèi)容還比較單一，形式還比較單調(diào)，方法還比較老套，對(duì)員工缺乏足夠的吸引力，滿足不了員工在思想上的需求和利益上的追求。

　　學(xué)校黨建活動(dòng)的開(kāi)展缺乏有效的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)校黨建活動(dòng)的開(kāi)展，雖然未受到經(jīng)費(fèi)的制約，但鑒于目前學(xué)校經(jīng)費(fèi)均實(shí)行預(yù)算制度，而學(xué)校黨建工作沒(méi)有列入專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，從而學(xué)校黨建活動(dòng)開(kāi)展沒(méi)有有效的保障。

　　少數(shù)黨員教師缺乏不斷加強(qiáng)自身建設(shè)的理念，在理想信念、價(jià)值觀念、宗旨意識(shí)上認(rèn)識(shí)有些模糊，不能有效發(fā)揮其先進(jìn)性。

　　黨員作用發(fā)揮不突出。少數(shù)黨員工作缺乏主動(dòng)性，為廣大師生服務(wù)的意識(shí)和自覺(jué)性不夠強(qiáng)，黨員的先鋒模范作用和基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用沒(méi)有得到充分發(fā)揮。

　　對(duì)策與建議

　　隨著教育改革的深化，給我們學(xué)校的黨組織提出了新的要求和挑戰(zhàn)，如何圍繞教育體制與機(jī)制改革，充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的政治核心作用，進(jìn)一步把黨員干部職工的思想和行動(dòng)引導(dǎo)到教育又好又快和諧發(fā)展的目標(biāo)上來(lái)，這是擺在學(xué)校黨組織面前的一項(xiàng)主要任務(wù)，如何加強(qiáng)學(xué)校的黨建工作，現(xiàn)將調(diào)研情況綜合如下：

　　強(qiáng)化科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)。

　　一是創(chuàng)新機(jī)制，向干部隊(duì)伍管理要效益。健全制度，使管理工作規(guī)范化、制度化，把干部管理融入于日常的工作監(jiān)督、檢查、考核;二是積極引導(dǎo)，著力提高在任干部的政治思想素質(zhì)。思想教育與自省教育結(jié)合，在提高在任干部的法律意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、協(xié)作意識(shí)、敬業(yè)精神、務(wù)實(shí)精神、是非觀念、自律態(tài)度等下功夫;三是多措并舉，提高領(lǐng)導(dǎo)和管理能力。建立健全學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)制，著力提高領(lǐng)導(dǎo)干部的決策能力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力、創(chuàng)新能力、駕馭能力、執(zhí)行能力、溝通協(xié)調(diào)能力、自我約束能力;四是嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，向干部隊(duì)伍選拔工作要賢才。要不斷優(yōu)化干部隊(duì)伍，拓寬用人視野，采取多渠道、多形式選賢任能，按照德才兼?zhèn)涓刹康囊筮x拔任用干部，把那些優(yōu)秀黨員教師充實(shí)到管理崗位。

　　理順學(xué)校黨建工作組織領(lǐng)導(dǎo)體系和管理體系，努力提高黨建工作水平。

　　學(xué)校黨建工作應(yīng)根據(jù)學(xué)校工作的特點(diǎn)，創(chuàng)新黨政分開(kāi)的管理和工作機(jī)制，立足黨建，有效發(fā)揮黨委的職能。

　　正確處理好黨務(wù)和政務(wù)的關(guān)系。黨務(wù)和政務(wù)要目標(biāo)一致，做到職責(zé)上分，思想上合、管理上分，目標(biāo)上合、工作上分，行動(dòng)上合，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，努力營(yíng)造良好的工作氛圍。

　　黨委要圍繞黨建工作中心，全力支持校長(zhǎng)抓好行政管理的各項(xiàng)工作。把工作重心轉(zhuǎn)移到解決行政工作的難點(diǎn)，教職工關(guān)心的熱點(diǎn)上來(lái)。

　　主動(dòng)為行政工作排憂解難。對(duì)矛盾的焦點(diǎn)集中在行政領(lǐng)導(dǎo)上的，充分發(fā)揮黨委思想政治工作的優(yōu)勢(shì)，及時(shí)疏導(dǎo)調(diào)解，使行政領(lǐng)導(dǎo)集中精力抓好行政的整體工作。

　　學(xué)校黨組織要圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，找準(zhǔn)并抓住黨建工作和教育教學(xué)及各項(xiàng)工作的結(jié)合點(diǎn)，為全面提高教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，做到立足教學(xué)抓黨建，抓好黨建促教學(xué)。5、加強(qiáng)對(duì)共青團(tuán)、工會(huì)、統(tǒng)戰(zhàn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，支持他們按《章程》和政策開(kāi)展工作。

　　用科學(xué)發(fā)展的理念加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作。

　　學(xué)校黨組織是保證黨的路線、方針、政策在學(xué)校得到全面貫徹落實(shí)、加快素質(zhì)教育的推動(dòng)者，是提升教學(xué)工作整體水平的堅(jiān)強(qiáng)后盾。黨員教師是學(xué)校實(shí)施教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的中堅(jiān)力量，必須樹(shù)立良好的黨員教師形象，以黨風(fēng)帶師風(fēng)。社會(huì)的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展在教師，黨員教師要成為學(xué)校各項(xiàng)工作的模范，倡導(dǎo)黨員教師爭(zhēng)做五個(gè)模范。一是做愛(ài)崗敬業(yè)的模范;二是做改革創(chuàng)新的模范;三是做團(tuán)結(jié)進(jìn)取的模范;四是業(yè)務(wù)鉆研的模范;五是做無(wú)私奉獻(xiàn)的模范。人民教師的光榮就在于把自己的知識(shí)和心血無(wú)私地奉獻(xiàn)給學(xué)生，黨員教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取、集體與個(gè)人、功與利的關(guān)系，在本職崗位上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。所以，加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作是學(xué)校黨組織的一項(xiàng)重要內(nèi)容。黨組織要堅(jiān)持思想政治工作與教職工自我教育，自我管理，自我約束相結(jié)合，推崇科學(xué)精神與民主意識(shí)，變服從權(quán)威為服從真理，變單向灌輸為雙向交流，積極開(kāi)展群眾性思想互動(dòng)，幫學(xué)互助，從群眾的智慧中提煉思想政治工作的有效方法，實(shí)現(xiàn)思想政治工作效能的最大化。不斷地探索思想政治工作的新新思路。努力開(kāi)創(chuàng)黨建思想政治工作新局面。

　　充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用，逐步實(shí)現(xiàn)黨建工作五好目標(biāo)。

　　只要我們?cè)趯W(xué)校黨建工作中，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的方針，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校黨組織的思想、組織、作風(fēng)和制度建設(shè)，才能充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和保障監(jiān)督作用，從而為學(xué)校的教育教學(xué)改革和加快發(fā)展提供強(qiáng)有力的組織保障和堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，為把學(xué)校辦成人民滿意的學(xué)校做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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