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【628568.com--策劃書】

　　小學(xué)社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)方案

　　一、教學(xué)設(shè)計(jì)思想

　　本節(jié)課以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主題，按照“中國情(情：國情、愛國情)------社會(huì)風(fēng)--------公民行”的思路，設(shè)計(jì)了這一主題的內(nèi)容。力求從國家、社會(huì)、個(gè)人三個(gè)層面去剖析社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深刻內(nèi)涵，讓學(xué)生懂得踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀應(yīng)從日常生活中的點(diǎn)滴小事做起。力求通過本節(jié)課，將中考涉及到的與此主題相關(guān)的考點(diǎn)，依據(jù)考綱加以梳理;將涉及到的與此主題相關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行整合、模擬練習(xí)，以提高學(xué)生的答題能力。

　　二、有關(guān)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的粗淺解讀

　　黨的十八大報(bào)告強(qiáng)調(diào)指出：“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。”這三個(gè)倡導(dǎo)明確了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本理念和具體內(nèi)容。“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”，是我國社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的建設(shè)目標(biāo)，也是從價(jià)值目標(biāo)層面對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本理念的凝練，在社會(huì)主義核心價(jià)值觀中居于層次，對(duì)其他層次的價(jià)值理念具有統(tǒng)領(lǐng)作用。“自由、平等、公正、法治”，是對(duì)美好社會(huì)的生動(dòng)表述，也是從社會(huì)層面對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本理念的凝練。它反映了中國特色社會(huì)主義的基本屬性。“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，是公民基本道德規(guī)范，是從個(gè)人行為層面對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本理念的凝練。它覆蓋社會(huì)道德生活的各個(gè)領(lǐng)域，是公民必須恪守的基本道德準(zhǔn)則，也是評(píng)價(jià)公民道德行為選擇的基本價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。

　　這三個(gè)層次的理念相互聯(lián)系、相互貫通，實(shí)現(xiàn)了政治理想、社會(huì)導(dǎo)向、行為準(zhǔn)責(zé)的統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)了國家、集體、個(gè)人在價(jià)值目標(biāo)上的統(tǒng)一。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　(1)情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

　　培養(yǎng)學(xué)生形成對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的共鳴和認(rèn)同，使學(xué)生懂得踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀從生活中的一點(diǎn)一滴小事做起，自覺做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者和傳播者。

　　(2)能力目標(biāo)：

　　提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力;中考解題和答題的能力。

　　(3)知識(shí)目標(biāo)：

　　知道我國現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度和根本政治制度;了解中華民族的傳統(tǒng)美德(A);分析如何以自己的實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神(C);知道我國各族人民的共同理想(A);培養(yǎng)正義感，能夠自覺遵守社會(huì)規(guī)則和程序(B)等等。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀從點(diǎn)滴小事做起

　　五、教學(xué)方法：自學(xué)合作、啟發(fā)式教學(xué)法、情境感悟法等

　　六、教學(xué)流程

　　序曲《國家》

　　師生和著音樂齊唱歌曲《國家》

　　(“愛唱”是學(xué)生生活的“重要組成部分”，而音樂這種情感的藝術(shù)，在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操方面又起著其他學(xué)科所不可替代的作用。我在平時(shí)上課之前常會(huì)給學(xué)生播放一些與授課主題相關(guān)的歌曲，以激發(fā)學(xué)生的求知興趣，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍。)

　　新聞播報(bào)導(dǎo)入專題復(fù)習(xí)(視頻)：

　　2013年12月23日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》。指出，要把培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入國民教育全過程，從小抓起、從學(xué)校抓起，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

　　(以新聞播報(bào)的形式導(dǎo)入復(fù)習(xí)主題，直觀、形象、生動(dòng)。)

　　師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材并集體回答出社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，順勢(shì)板書。

　　過渡：讓我們一起走進(jìn)“中國情”去了解國家層面的價(jià)值目標(biāo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧。

　　第一篇：中國情

　　師：富強(qiáng)—經(jīng)濟(jì)富強(qiáng)民主----政治民主文明----精神文明和諧-----社會(huì)和諧

　　一、考點(diǎn)梳理

　　師依據(jù)考綱引導(dǎo)學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)

　　屏幕顯示問題：

　　1.我國的基本經(jīng)濟(jì)制度和分配制度的內(nèi)容是什么?

　　2.社會(huì)主義民主政治的鮮明特點(diǎn)及我國的根本政治制度是什么?

　　3.中華文化的特點(diǎn)是什么?了解中華民族的傳統(tǒng)美德有哪些?怎樣以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)民族精神?

　　4.和諧社會(huì)的特征是什么?社會(huì)建設(shè)的重點(diǎn)是什么?黨和國家努力解決民生問題說明了什么?

　　操作步驟：

　　第一、學(xué)生對(duì)照屏幕問題在老師的引導(dǎo)下復(fù)習(xí)。

　　第二、復(fù)習(xí)后，以集體回答和個(gè)別回答的方式反饋。

　　第三、師視學(xué)情補(bǔ)充歸納。

　　二、中考模擬

　　【改革不停頓發(fā)展不止步】

　　中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第三次全體會(huì)議于2013年11月9日至12日在北京召開。全會(huì)聽取和討論了習(xí)近平受中央政治局委托做的工作報(bào)告，對(duì)新時(shí)期改革開放作出系統(tǒng)部署。

　　思考并回答：

　　(1)全會(huì)指出，必須健全機(jī)制，形成以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)、工農(nóng)互惠、城鄉(xiāng)一體的新型工農(nóng)城鄉(xiāng)關(guān)系，讓廣大農(nóng)民共享改革發(fā)展的成果。

　　請(qǐng)問：“以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)、工農(nóng)互惠”體現(xiàn)了()的根本原則。

　　(2)全會(huì)指出，要進(jìn)一步深化文化體制改革，建設(shè)文化強(qiáng)國。

　　請(qǐng)問：建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國的關(guān)鍵是()。

　　(3)全會(huì)指出，全面深化改革必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。

　　請(qǐng)問：為什么說全面深化改革必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)?

　　(此環(huán)節(jié)通過對(duì)考點(diǎn)的梳理，以期達(dá)到對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀國家層面的“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”的理解;通過對(duì)中考模擬的演練，以期提高學(xué)生的中考答題能力。)

　　(過渡)改革開放以來，國家經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人民生活水平迅速提高?？粗?ldquo;大家”“小家”的變化，我們?yōu)橹老玻瑸橹湴梁妥院?。在我們的生活里，有著許許多多的好人，他們正用自己的言行向社會(huì)傳遞著正能量，營造了良好的社會(huì)風(fēng)氣，也向我們?cè)忈屃松鐣?huì)主義核心價(jià)值觀的深刻內(nèi)涵。讓我們一同進(jìn)入“社會(huì)風(fēng)”去看看“安徽好人現(xiàn)象”。

　　第二篇：社會(huì)風(fēng)

　　活動(dòng)探究(中考模擬)：

　　一、中國好人安徽多(背景材料略)

　　問題設(shè)計(jì)：1、“中國好人安徽多”說明了什么?

　　2、“中國好人安徽多”對(duì)安徽的發(fā)展有哪些積極意義?

　　操作步驟：1、生自主閱讀背景材料;

　　2、生歸納材料，并圍繞所設(shè)計(jì)的問題進(jìn)行討論;

　　3、生展示討論成果，師視學(xué)情點(diǎn)撥總結(jié)。

　　二、“家規(guī)”行正道“家風(fēng)”抵萬金(視頻)

　　問題設(shè)計(jì)：家風(fēng)、家規(guī)是不該被遺忘的財(cái)富。請(qǐng)你說說你家的“家風(fēng)”是什么，并說說這一“家風(fēng)”的重要性?

　　操作步驟：1、生看視頻資料

　　2、生圍繞問題談自己的家風(fēng)以及這一家風(fēng)的重要性，師適時(shí)鼓勵(lì)并小結(jié)。

　　3、師談自己的家風(fēng)以及這一家風(fēng)對(duì)自己的影響。

　　(“自由、平等、公正、法治”，是對(duì)美好社會(huì)的生動(dòng)表述，也是從社會(huì)層面對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本理念的凝練。自由是指要保障人民享有充分的自由和權(quán)利，包括保障人身權(quán)、基本的政治權(quán)利以及保障財(cái)產(chǎn)權(quán);平等，不僅是指在價(jià)值觀層面強(qiáng)調(diào)平等，而且還提出了涉及各個(gè)方面的平等的要求，如，城鄉(xiāng)平等、官民平等、教育平等等等;公正，是指較為全面的公平思想體，它包括教育的公平，競爭的公平，分配的公平，以及以權(quán)利公平、機(jī)會(huì)公平、規(guī)則公平為主要內(nèi)容的社會(huì)公平保障體系;法治，是指法治精神，它涵蓋了科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法的內(nèi)容。因這部分內(nèi)容理論性較強(qiáng)，且大多內(nèi)容已超出了初中學(xué)生的知識(shí)范圍和理解能力，也超出了考試的要求，加之，僅靠一節(jié)課(40分鐘)也無法做到面面俱到、一一展開。因此，在“社會(huì)風(fēng)”這一篇章的設(shè)計(jì)上，我淡化了對(duì)知識(shí)的處理，而重在引導(dǎo)學(xué)生去感悟社會(huì)主義核心價(jià)值觀并不是高不可攀的，她的魅力與親和力，常常就在于一些凡人小事中。我們從社會(huì)層面去理解核心價(jià)值觀，就重在用自己的一言一行向社會(huì)傳播正能量，營造向善、向美、公平正義的的社會(huì)風(fēng)氣。)

　　(過渡)央視的“家風(fēng)訪談”這一活動(dòng)，在引導(dǎo)弘揚(yáng)家庭文化，建設(shè)和諧家庭的同時(shí)，也加強(qiáng)了社會(huì)主義精神文明建設(shè)，培育了良好的社會(huì)風(fēng)尚。社會(huì)主義核心價(jià)值觀重在踐行，下面讓我們一起走進(jìn)“公民行”

　　第三篇：公民行

　　活動(dòng)探究(中考模擬)：

　　一、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

　　下個(gè)月，我校在團(tuán)隊(duì)的倡議和組織下，擬開展以“弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,從身邊的一點(diǎn)一滴做起”為主題的一系列教育實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你參與，并完成以下任務(wù)。

　　1.活動(dòng)規(guī)劃：請(qǐng)你為本次活動(dòng)的開展設(shè)計(jì)幾種活動(dòng)形式。

　　2.活動(dòng)意義：說一說校團(tuán)隊(duì)的這一做法有何意義?

　　3.我思我行：請(qǐng)你談?wù)勀銓⑷绾闻嘤哇`行社會(huì)主義核心價(jià)值觀?

　　操作步驟：

　　第一、生自主閱讀材料。

　　第二、學(xué)生在教師的引導(dǎo)下動(dòng)筆答題。

　　第三、生反饋，師試學(xué)情點(diǎn)撥、歸納、小結(jié)。

　　(此環(huán)節(jié)是以知導(dǎo)行的環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生樹立踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從生活中的點(diǎn)滴小事做起，以實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。)

　　二、展示廬陽區(qū)某中學(xué)學(xué)生守則(節(jié)選)

　　●用具體行動(dòng)體現(xiàn)愛國情，如敬重國旗、國歌、尊重漢語，履行值日生職責(zé)等。

　　●在與他人交往中，做到謙恭有禮，包括課堂傾聽別人的發(fā)言。

　　●讀書是你目前最重要的工作。盡力做好與讀書有關(guān)的每一件事，如預(yù)習(xí)、聽課、發(fā)言、討論、作業(yè)、復(fù)習(xí)等。

　　●.所有作業(yè)必須是你自己完成的;考試不許作弊。

　　操作步驟：1.師展示守則(節(jié)選)，生自主閱讀

　　2.生將守則的內(nèi)容與社會(huì)主義核心價(jià)值觀個(gè)人層面的要求進(jìn)行連線。

　　(這份守則的內(nèi)容務(wù)實(shí)、具體、親切，對(duì)學(xué)生而言具有很強(qiáng)的行為指導(dǎo)意義，也恰到好處地從社會(huì)主義核心價(jià)值觀的個(gè)人層面指出了“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的價(jià)值準(zhǔn)則，深化了主題。)

　　【課堂小結(jié)】

　　學(xué)生小結(jié)后，師補(bǔ)充歸納。

　　尾聲

　　再唱歌曲《國家》

　　(我愛我的國，我愛我的家，家是最小國，國是千萬家。“愛國”是層面的價(jià)值準(zhǔn)則。這一環(huán)節(jié)既是對(duì)愛國情感的升華也起到了首尾呼應(yīng)的作用)

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　富強(qiáng)、民主、文明、和諧(國家)

　　社會(huì)主義核心價(jià)值觀自由、平等、公正、法治(社會(huì))

　　愛國、敬業(yè)、誠信、友善(個(gè)人)

　　小學(xué)社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)方案

　　設(shè)計(jì)理念】

　　樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，是我國思想文化建設(shè)的重要目標(biāo)之一。學(xué)生在價(jià)值追求上抱有怎樣的信念、信仰、理想，便構(gòu)成了價(jià)值觀特有的思想內(nèi)容。價(jià)值觀對(duì)學(xué)生的行為有著深層的導(dǎo)向作用。學(xué)生的信念、信仰、理想總是像心目中的“坐標(biāo)”、“天平”和“尺子”一樣，隨時(shí)都在起著價(jià)值判斷的作用，以確定自己行為的方向、態(tài)度和方式。在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生們總是盡可能地按照自己的價(jià)值觀去生活，有什么樣的價(jià)值觀就有什么樣的精神面貌和行為取向。這就迫切需要使學(xué)生們對(duì)價(jià)值觀的正確性有更深更正確的了解!

　　【活動(dòng)目的】

　　通過本次主題班會(huì)旨在讓學(xué)生對(duì)自身的價(jià)值觀有更深更正確的了解，從而初步樹立正確的價(jià)值觀，擁有優(yōu)良的精神面貌與行為取向。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1.收集社會(huì)主義核心價(jià)值體系內(nèi)涵外延和實(shí)踐要求的材料。

　　2.板報(bào)《我們的價(jià)值觀》的創(chuàng)作與準(zhǔn)備。

　　3.配樂詩朗誦與表演唱的排練。

　　4.收集十大道德模范的先進(jìn)事跡。

　　5.現(xiàn)場書法展示的工具準(zhǔn)備。

　　【活動(dòng)流程圖】

　　主持人理論剖析

　　板報(bào)《我們的價(jià)值觀》賞析

　　配樂詩朗誦《價(jià)值》

　　案例剖析

　　表演唱《我的未來不是夢(mèng)》

　　小組討論：對(duì)正確價(jià)值觀的理解

　　現(xiàn)場書法展示

　　班主任總結(jié)引導(dǎo)

　　主持人宣布主題班會(huì)結(jié)束

　　【活動(dòng)步驟】

　　一、主持人理論剖析

　　主持人深入介紹與剖析社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)涵外延和實(shí)踐要求

　　二、板報(bào)《我們的價(jià)值觀》賞析

　　展示板報(bào)《我們的價(jià)值觀》

　　學(xué)生分組討論感想

　　主持人強(qiáng)調(diào)樹立正確價(jià)值觀的重要性

　　三、配樂詩朗誦《價(jià)值》

　　---同學(xué)表演配樂詩朗誦《價(jià)值》

　　學(xué)生初步感知價(jià)值觀

　　四、案例剖析

　　主持人介紹十大道德模范的先進(jìn)事跡

　　學(xué)生分組討論：道德模范身上的價(jià)值觀體現(xiàn)

　　主持人總結(jié)歸納

　　五、表演唱《我的未來不是夢(mèng)》

　　周王杰同學(xué)展示表演唱《我的未來不是夢(mèng)》

　　六、小組討論：對(duì)正確價(jià)值觀的理解

　　學(xué)生分組討論：對(duì)于價(jià)值觀及正確價(jià)值觀的理解

　　小組派代表發(fā)言

　　主持人總結(jié)

　　七、現(xiàn)場書法展示

　　鄒玉紅同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場書法展示(主題——我們的價(jià)值觀)

　　八、班主任總結(jié)引導(dǎo)

　　今天的主題班會(huì)很成功。讓我們積極樹立正確的價(jià)值觀，并在其指引下，塑造自身優(yōu)良的精神面貌與行為取向!下周，我們將舉行“我們的價(jià)值觀”海報(bào)設(shè)計(jì)比賽，希望大家在今天班會(huì)的啟發(fā)下，踴躍參賽，充分展示大家心目中正確的價(jià)值觀。

　　九、主持人宣布主題班會(huì)結(jié)束

　　【活動(dòng)特色】

　　通過本次主題班會(huì)，學(xué)生更深刻更正確地領(lǐng)悟了價(jià)值觀的重要作用，初步樹立了正確的價(jià)值觀，下決心在價(jià)值觀的引導(dǎo)下調(diào)整好自身的精神面貌與行為取向。

　　小學(xué)社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)方案

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　社會(huì)主義核心價(jià)值觀：富強(qiáng)、民主、和諧、文明、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、理解社會(huì)核心價(jià)值觀的含義。

　　2、掌握社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出的背景、內(nèi)容及意義。

　　3、提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出的背景、內(nèi)容及意義。

　　牢牢掌握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容。

　　教學(xué)過程：

　　1、認(rèn)讀社會(huì)主義核心價(jià)值觀

　　(1)教師領(lǐng)讀;

　　(2)學(xué)生領(lǐng)讀;

　　(3)學(xué)生自由讀;

　　(4)齊讀。

　　2、背誦社會(huì)主義核心價(jià)值觀

　　自由背誦——同桌互背——齊背——自由背——齊背。

　　3、抄寫社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

　　4、講解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容。

　　黨的十八大提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。這與中國特色社會(huì)主義發(fā)展要求相契合，與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人類文明優(yōu)秀成果相承接，是我們黨凝聚全黨全社會(huì)價(jià)值共識(shí)作出的重要論斷。富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國家層面的價(jià)值目標(biāo)，自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面的價(jià)值取向，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則，這24個(gè)字是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容，為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供了基本遵循。

　　富強(qiáng)，祖國富強(qiáng);民主，遵循人民主義;和諧，家庭和諧，鄰里和諧;文明，做一個(gè)文明的中國人，言語行為都是展現(xiàn)文明的舞臺(tái);自由，拒絕一切封建制裁;平等，人人都是一樣的，無貴賤之分，不要因?yàn)楦毁F而驕傲，貧賤而嫌棄，人人都有追求自由的權(quán)利;愛國，這一點(diǎn)最最重要，無論身在哪里，都應(yīng)牢記自己是個(gè)中國人，要為祖國做出自己的貢獻(xiàn)…….

　　5、小結(jié)：

　　社會(huì)就是一個(gè)大家庭，人們彼此互相關(guān)心著、愛護(hù)著?？墒?，并不是所有人都能做到文明守法、團(tuán)結(jié)互助，但我相信，我們的素質(zhì)正在逐漸提高，總會(huì)有一天，我們?nèi)伺c人之間會(huì)變得更友好，社會(huì)會(huì)變得更和諧。“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”將一直記在我們心里，真正的“中國夢(mèng)”將得以實(shí)現(xiàn)。

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