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【628568.com--心得體會】

　　高校教師學(xué)習(xí)黨史心得體會

　　作為一名黨員教師，我再次學(xué)習(xí)了中國共產(chǎn)黨黨史。這次學(xué)習(xí)讓我從思想到靈魂都接受了中國共產(chǎn)黨最先進的思想、最偉大的理想和最崇高的事業(yè)洗禮。我的心靈學(xué)習(xí)黨史心得體會也被強烈的震撼了。

　　通過學(xué)習(xí)我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認識到，只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持走建設(shè)中國特色社會主義道路，才能發(fā)展中國，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。作為一名黨員在日常生活中,應(yīng)該時時發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做到：

　　一、業(yè)務(wù)精一點

　　要發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，光講大道理不行，沒有精湛的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力，先鋒和模范作用也就顯現(xiàn)不出來。教學(xué)中要從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高教學(xué)質(zhì)量入手，進行有效備課模式，放開手讓學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)活動中，并充分利用好現(xiàn)代的多媒體教學(xué)手段，形成一套屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　二、奉獻多一點

　　做一個優(yōu)秀的黨員，在本職工作崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻比別人多一點。我們講奉獻，是指為了黨的事業(yè)、集體利益，不計報酬，不在乎金錢、地位和榮譽，發(fā)自內(nèi)心地去為社會和他人做一些事。誰能真正做到奉獻比別人多一點，誰就能得到大家的承認和肯定，他的先鋒模范作用就顯現(xiàn)出來了。

　　同樣，作為黨員教師要把愛獻給學(xué)生。對學(xué)生的愛是多方面的，在他們的生活需要我們的關(guān)懷，他們的學(xué)習(xí)需要我們?nèi)リP(guān)心，他們遇到困難的時候需要我們?nèi)退麄兛朔?，對學(xué)生的關(guān)愛無處不在，只要我們細心觀察，認真去做，就一定會成為學(xué)生的心目中的好老師。

　　總之，作為黨員教師，要發(fā)揮先鋒和模范作用，就要在業(yè)務(wù)上能勝任自己的本職工作，業(yè)務(wù)比別人精一點，工作效果比別人高一點，貢獻也就會多一點、大一點。

　　高校教師學(xué)習(xí)黨史心得體會

　　年春暖花開的日子，在創(chuàng)新爭優(yōu)的學(xué)習(xí)熱潮中，我們將迎來黨的建黨90周年，我再次學(xué)習(xí)了黨史，再次感受了黨最先進的思想、最偉大的理想和最崇高的事業(yè)洗禮，讓我更加深刻地認識了黨：只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持走建設(shè)中國特色社會主義道路，才能發(fā)展中國，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。作為一名教師黨員在日常生活、教書育人中，應(yīng)該時時發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，努力做到：

　　一、忠誠黨和人民的教育事業(yè)，熱愛本職工作。

　　充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，勇于開展批評和自我批評，及時修正自己的錯誤和缺點，在各方面不斷改造自己的主觀世界，在政治信念和理論水平上能保持領(lǐng)先地位。有堅定的社會主義、共產(chǎn)主義信仰和崇高遠大的理想抱負，時時處處用言傳身教來影響周圍的同志一起進步。努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，肯鉆研，肯下功夫，肯花力氣，努力做到業(yè)務(wù)精、專業(yè)強，在實踐中增強創(chuàng)新意識，提高自己的綜合能力，爭做教師、學(xué)生的表率，積極參與教育教學(xué)科研工作，成為教育創(chuàng)新和改革的示范者。

　　二、注重自己的政治、品德和文化修養(yǎng)。

　　結(jié)合所任教學(xué)科的特點，積極承擔(dān)傳播、發(fā)展中國先進文化的光榮使命和重大責(zé)任，用先進的文化感染、熏陶、教育、引導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立遠大的理想，形成堅定的信念和不懈的追求，有培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情操和自強不息民族精神的優(yōu)良方法。同時保持良好的師德師風(fēng)，善于做學(xué)生的思想工作，是學(xué)生的榜樣、導(dǎo)師，也為其他教師作出表率;在教學(xué)中以促進學(xué)生的終生學(xué)習(xí)意識和能力為重要目標(biāo)，具有強烈的依法執(zhí)教和依法治校意識。

　　三、做人民利益的忠實維護者。

　　我要在全心全意為學(xué)生服務(wù)、為家庭服務(wù)，為社會服務(wù)。踏踏實實地貫徹落實黨的教育方針，樹立強烈的事業(yè)心和責(zé)任心，主動關(guān)心學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，做努力提高辦學(xué)效益的有心人;熱情為集體出謀劃策，發(fā)揮民主辦好學(xué)校的主人翁作用。發(fā)揚奉獻精神，正確處理好個人利益與集體、國家利益的關(guān)系，不計個人名利得失，富有犧牲精神。真正做到以優(yōu)質(zhì)的工作水平滿足學(xué)生、家長及社會的需要，讓學(xué)生高興，讓家長放心，讓社會滿意。

　　四、黨性觀念和組織意識強，積極參加黨的活動。

　　自覺遵守黨的紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行黨的決定，堅決完成黨的任務(wù)。服從組織分配，認真履行職責(zé)，帶頭遵紀(jì)守法，特別是要做學(xué)校各項規(guī)章制度的模范執(zhí)行者。對黨忠誠老實，嚴(yán)守紀(jì)律，堅決不做有違黨紀(jì)國法的事情。團結(jié)同志，樂于助人，是群眾的貼心人。能用自己的和諧、協(xié)作精神來凝聚周圍同志，以模范行為自覺維護黨在群眾中的威望。

　　在今后的工作中，我不但要發(fā)揚自己的優(yōu)點，還要客觀地面對自己的不足之處，逐漸改掉缺點，提升自己的工作能力，不斷在工作中學(xué)習(xí)、進取、完善。同時要嚴(yán)格要求自己，加強黨性修養(yǎng)和思想道德品質(zhì)鍛煉，遵守各項規(guī)章制度，團結(jié)同志，遇事多向領(lǐng)導(dǎo)和同事們請教，認認真真做事、實實在在做人，在實踐中磨煉自己，努力使自己成長為一名優(yōu)秀的教師，一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

　　高校教師學(xué)習(xí)黨史心得體會

　　在黨的十九大即將召開之際，我們迎來全國第三十三個教師節(jié)，這是我的第五個教師節(jié)，也是全體教師的節(jié)日，是對教師為教育事業(yè)所作貢獻的肯定。時光飛逝，入職已五年，回望這五年可以說緊張忙碌而收獲多多。感謝學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)及老師的關(guān)心和幫助，讓我受益匪淺。通過五年的授課和學(xué)生的接觸，讓自己深刻意識到教師職業(yè)的重要性。也加深了自己對教與學(xué)的理解。對如何做好一名高校教師有了更進一步的認識，也同時意識到傳統(tǒng)教學(xué)方法存在的一些問題。

　　 目前大學(xué)生存在最大的一個問題就是自己對學(xué)習(xí)沒有主動性，也就是常說的厭學(xué)。厭學(xué)并不全是在大學(xué)形成的。本來孩子們在幼兒園的時候是非常好學(xué)的，但隨著年級的升高，受到文化環(huán)境的影響，卻逐漸失去了對學(xué)習(xí)的興趣。他們對學(xué)習(xí)的態(tài)度往往就只剩下對某些功利的追求了。進入大學(xué)后，目的達到了，認為可以松口氣了，再沒有了學(xué)習(xí)的興趣，也失去了探索的欲望。盡管我們有很多學(xué)生在國際奧林匹克競賽中能獲得很好的成績，卻沒有人在成年以后能摘取像諾貝爾獎這樣的世界科學(xué)高峰上的明珠。這并不是我們沒有能力，沒有潛力。我們的教育，缺的不是有潛力的學(xué)生，缺的是能讓學(xué)生的潛能得到充分發(fā)展的教學(xué)理念和教學(xué)模式。因此，作為教育工作者，我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念，以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為本，深入進行課堂教學(xué)的改革，以探索一條優(yōu)質(zhì)高效、可持續(xù)發(fā)展的新路。

　　 我們一直以為學(xué)生是一定要由老師帶動的，我們的教學(xué)在很多時候?qū)嶋H上是一種連動式的教學(xué)。而我們之所以沒有很好地利用好學(xué)生這種資源，是由于我們低估甚至不知道學(xué)生當(dāng)中蘊藏著巨大的能量。所以，要改變對教學(xué)本質(zhì)的傳統(tǒng)認識，對課堂教學(xué)進行比較徹底的改革，充分相信學(xué)生，給學(xué)生留出了盡可能多的時間、空間，在他們思維發(fā)展的最佳時期讓他們自主地、充分地得到發(fā)展。

　　 為了使學(xué)生更愿意學(xué)，更容易懂，更能真正理解和應(yīng)用，我認為應(yīng)從以下方面進行改革：1.轉(zhuǎn)變教育觀念，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的目的不再抱著功利心理，而是從自己的興趣愛好出發(fā)。2.現(xiàn)在的學(xué)生都是90后的孩子，作為獨生子女，在家備受寵愛，沒有體會過社會競爭的殘酷，所以在學(xué)習(xí)上毫無動力。同時因為學(xué)校所設(shè)部分課程，與工作需求相脫節(jié)，學(xué)生也不了解本專業(yè)的就業(yè)方向有哪些，更談不上了解就業(yè)需要哪些技能。上述種.種原因造成學(xué)生對學(xué)習(xí)目標(biāo)很迷茫，沒有努力方向，更沒學(xué)習(xí)動力。所以學(xué)校課程安排方面應(yīng)多與實際應(yīng)用相結(jié)合，在大學(xué)期間多讓學(xué)生去單位實習(xí)參與實踐，或是由已畢業(yè)的師兄師姐回來做講座的形式，讓學(xué)生體會到社會競爭的壓力，并了解自己適合什么職業(yè)，盡早給自己做個規(guī)劃，從而解決學(xué)習(xí)目的迷茫，動力不足等問題。3.改變在課堂教學(xué)中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體的傳統(tǒng)錯誤認識。教學(xué)的本質(zhì)是交往，應(yīng)該是將教師和學(xué)生都作為主體，以教學(xué)內(nèi)容為媒介的交往。要使學(xué)生有機會與老師進行平等的對話、交流，真正成為學(xué)習(xí)的主體。老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間交往的形式可以多種多樣，比如小組討論、組間辯論、師生相互質(zhì)疑等都是比較好的形式。我們要用學(xué)科的內(nèi)在魅力去打動學(xué)生，能使學(xué)生興奮的是他們通過苦思冥想終于找到了解決問題的辦法。

　　 作為教師，我深知只有付出更多，才能有些許收獲。因此，唯有勤勤懇懇地工作，才能站穩(wěn)講臺，并在教師這片領(lǐng)域開出屬于自己的花朵。我會努力在教學(xué)的道路上不斷探索自己的教學(xué)方式和道路。多花時間去深入學(xué)生，了解學(xué)生，不斷學(xué)習(xí)學(xué)科新技術(shù)新教材，通過自身實踐尋找合適的教學(xué)方法。在以后的教育道路上，以立德樹人為使命，不忘初心，砥礪前行.

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