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　　組織生活會查擺問題、原因分析、整改措施

   按照黨章第二十九條規(guī)定，黨的基層組織主要是指在企業(yè)、農村、機關、學校、科研院所、街道社區(qū)、社會組織、人民解放軍連隊和其他基層單位組建的黨組織。

    從筆者調研情況來看，絕大多數基層黨組織能夠把嚴格黨內組織生活擺在突出位置，堅持圍繞中心、服務大局，認真落實中央和上級黨組織關于黨內組織生活的各項規(guī)定，緊密結合所在行業(yè)領域實際，切實加強黨員經常性教育，教育引導黨員和其他干部群眾立足崗位、勤奮工作，確保了黨內組織生活的規(guī)范化、科學化，取了明顯成效。但客觀上也有部分基層黨組織相關工作開展情況不夠好，存在一定問題，主要表現在以下四個方面： 一是思想缺位，認識不清。在少數單位，黨建工作責任制落實不到位，業(yè)務工作特別是經濟工作“一枝獨秀”、“一家獨大”，領導班子和單位負責人對黨建工作重視程度不夠，黨建工作“說起來重要、做起來次要、忙起來不要”的現象還比較突出，少數黨員干部特別是領導干部錯誤地認為黨內組織生活耽誤時間、影響工作、難見成績，敷衍塞責，應付了事，個別基層黨組織的組織生活甚至長期處于停滯狀態(tài)。 二是狀態(tài)不佳，業(yè)務不精。

   由于多方面原因，有的黨務工作者工作積極...基層黨內組織生活現狀及存在問題 按照黨章第二十九條規(guī)定，黨的基層組織主要是指在企業(yè)、農村、機關、學校、科研院所、街道社區(qū)、社會組織、人民解放軍連隊和其他基層單位組建的黨組織。從筆者調研情況來看，絕大多數基層黨組織能夠把嚴格黨內組織生活擺在突出位置，堅持圍繞中心、服務大局，認真落實中央和上級黨組織關于黨內組織生活的各項規(guī)定，緊密結合所在行業(yè)領域實際，切實加強黨員經常性教育，教育引導黨員和其他干部群眾立足崗位、勤奮工作，確保了黨內組織生活的規(guī)范化、科學化，取了明顯成效。但客觀上也有部分基層黨組織相關工作開展情況不夠好，存在一定問題，主要表現在以下四個方面： 一是思想缺位，認識不清。在少數單位，黨建工作責任制落實不到位，業(yè)務工作特別是經濟工作“一枝獨秀”、“一家獨大”，領導班子和單位負責人對黨建工作重視程度不夠，黨建工作“說起來重要、做起來次要、忙起來不要”的現象還比較突出，少數黨員干部特別是領導干部錯誤地認為黨內組織生活耽誤時間、影響工作、難見成績，敷衍塞責，應付了事，個別基層黨組織的組織生活甚至長期處于停滯狀態(tài)。 二是狀態(tài)不佳，業(yè)務不精。由于多方面原因，有的黨務工作者工作積極性不高，對待黨務工作還有“做一天和尚撞一天鐘”的想法，業(yè)務知識學習不積極不主動，開展工作得過且過；

   有的黨務工作者由于經歷和精力的原因，不熟悉黨務工作，面對黨務工作找不準切入點和突破口，黨務工作能力不強，黨內組織生活客觀上受到一定影響 三是流于形式，效果不佳。在經濟社會持續(xù)快速發(fā)展的今天，面對新形勢對黨建工作特別是黨內組織生活的新要求，部分黨務工作者還習慣于以老眼光看問題、以老辦法抓工作，在黨內組織生活的組織策劃和內容設計上與黨員干部的實際需求結合不夠，仍然局限于讀讀文件、看看報紙，找不準興奮點和突破口，“三會一課”流于形式。而有的基層黨組織在探索創(chuàng)新黨內生活方式方法時忽視了黨內生活的教育管理職能，存在一定的“娛樂化”傾向，偏離了黨內生活的正確方向，難以達到教育管理的目的。 四是缺乏監(jiān)督，落實不夠。相對經濟工作，黨建工作難以用規(guī)范細化的指標來衡量，這在一定程度上也造成了黨建工作的“虛化”。

   在少數基層黨組織，盡管黨內組織生活開展不規(guī)范、效果不明顯，但由于缺少有效的監(jiān)督方式和評價手段，搞與不搞一個樣、搞好搞壞一個樣，致使黨內組織生活質量長期得不到改善提高，降低了黨組織的凝聚力和影響力。

　　組織生活會查擺問題、原因分析、整改措施

　　根據中央和省、市、區(qū)委關于第二批黨的群眾路線教育實踐活動整改落實、建章立制環(huán)節(jié)的總體要求，現將個人對照材料查擺出來的“四風”問題，提出如下整改措施。

　　一、指導思想：認真學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，緊緊圍繞為民務實清廉主題，自覺踐行“三嚴三實”要求，采取得力措施進行扎實整改，切實解決自身在遵守黨的政治紀律、組織紀律、貫徹執(zhí)行中央八項規(guī)定、“四風”方面存在的突出問題，徹底革除“四風”之害，牢固樹立為黨為人民無私奉獻的精神，不斷增強做好群眾工作的本領和推動科學發(fā)展的能力。

　　二、整改目標：通過整改落實，徹底革除自己在遵守黨的政治紀律、組織紀律、貫徹執(zhí)行中央八項規(guī)定、“四風”方面存在的突出問題，進一步提高思想認識，轉變工作作風，密切與人民群眾的關系，樹立為民務實清廉形象，努力做到信念堅定、勇于擔當、為民務實、清正廉潔。

　　三、整改任務和措施：

　　(一)遵守黨的政治紀律和組織紀律方面存在問題的整改措施。

　　整改任務：1、解決理論學習不系統(tǒng)水平不高的問題。

　　整改措施：一是制定學習計劃。除參加區(qū)委中心組學習和人大機關組織的集體學習以外，還要理順工作與學習的關系，主動加強理論學習，堅持每天擠出時間自學，每月撰寫心得體會。二是充實學習內容。深入學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，學習習近平總書記系列重要講話精神，學習黨的路線方針和政策。三是講究學習方法。堅持學以致用、學用結合、理論與實踐相結合，用科學的理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作，不斷提高分析問題解決問題的能力。

　　完成時限：長期

　　整改任務：2、解決宗旨意識淡漠的問題。

　　整改措施：一是在思想上要更加自覺地增強群眾觀念，牢固樹立群眾觀點，要做到心里裝著群眾、感情貼近群眾、行動走進群眾，時刻把群眾的冷曖安危掛在心上。二是在行動上真心實意為群眾辦實事、解難事、做好事，在想問題、做決策、抓工作上，始終把群眾呼聲作為第一信號，把群眾滿意作為第一追求，一切從群眾的利益出發(fā)，急群眾所急，想群眾所想。三是在具體工作中要做到多下基層、多深入群眾，老老實實向群眾學習，扎扎實實為群眾辦事，切實做到情為民所系、利為民所謀。

　　完成時限：長期

　　整改任務：3、解決大局意識不強的問題。

　　整改措施：一是要始終堅定理想信念，堅定對中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，始終與黨中央保持高度一致，向中央基準看齊。二是堅決服從區(qū)委的集體領導，自覺維護區(qū)委和人大班子的權威，在工作中顧大局、講正氣，講團結、比奉獻。三是牢固樹立全區(qū)工作一盤棋的思想，自覺圍繞全區(qū)中心開展本職工作，增強大局意識和服務意識，做到統(tǒng)籌兼顧、共同推進。

　　完成時限：長期

　　整改任務：3、解決勤儉節(jié)約和人情消費的問題。

　　整改措施：一是大力弘揚艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)，認真遵守中央八項規(guī)定等一系列新的要求。二是決不出入私人會所，決不接受和持有會員卡，決不公車私用。三是堅決反對鋪張浪費和奢靡之風，自覺抵制不必要的人情消費，倡導勤儉節(jié)約、風清氣正的良好風尚。

　　完成時限：立行立改

　　(二)貫徹中央八項規(guī)定、轉變作風方面存在問題的整改措施。

　　整改任務：1、解決調查研究投入精力少的問題。

　　整改措施：一是要經常深入基層、深入一線，扎實開展調查研究，切實改進調研方式方法，在調研點上工作的同時，還要兼顧指導好面上的工作，全面掌握情況，找準問題癥結，研究解決辦法。二是要認真聽取群眾的意見和呼聲，從促進法律法規(guī)的貫徹實施、推動“一府兩院”工作開展等方面入手，以人大代表和廣大群眾為調查了解對象，在工作中加大明查暗訪力度，注重查找和分析存在的問題及原因，探索解決問題的方法和途徑，以利于向“一府兩院”提出切實可行的意見和建議，督促“一府兩院”更好履行職責、努力改進工作。

　　完成時限：長期

　　整改任務：2、解決以會議落實會議、以文件落實文件的問題。

　　整改措施：下力氣改進文風會風，對于一般性可開可不開的會議堅決不開，可發(fā)可不發(fā)的文件堅決不發(fā)。如因工作需要必須召開的會議，講話時力求言簡意賅、簡明扼要，堅持開短會、開管用的會，騰出更多的時間深入一線，狠抓工作任務落實。

　　完成時限：立行立改

　　組織生活會查擺問題、原因分析、整改措施

　　開展“兩學一做”學習教育，是關于加強黨員教育的重要實踐，同時也是推動廣大黨員思想政治覺悟的重要部署，要有針對性的將黨的思想建設放在首位，增強黨員的政治意識、大局意識;使廣大黨員進一步樹立清風正氣，勇于擔當，無論在學習、工作、生活中都能起到模范帶頭作用。

　　就我社區(qū)黨員以及黨建工作目前的實際情況提出以下幾點整改措施：

　　1、平時的學習討論不能解決實際問題。要將個人自學和集體學習相結合，明確黨員學習要求，要有計劃、有目的的進行黨員學習教育，會前做準備，會后做報告，不搞形式主義，以黨支部為單位集中學習，會后要自我學習寫匯報材料，以確保黨員每次學習后的高效率，并且就此次會議組織安排黨員黨內活動，確保黨員帶頭踐行社會主義核心價值觀，保持良好的生活方式，真正提高認識，明確作為一名黨員所努力的方向。

　　2、不搞形式主義，民主生活會做到真實有效。支部班子及成員對照職責要進行真實有效的黨性分析、查擺在思想，組織，作風，紀律等方面存在的問題。要面向黨員強制性的征求意見，嚴肅認真的開展批評與自我批評，并提出相應的整改措施。鼓勵全體黨員對支部班子的工作和作風問題進行評議。掙脫黨內群眾不敢說，不敢言等問題的存在。

　　3、確保黨內制度真實有效，教育引導黨員無論身處任何情況都要銘記自己的身份，積極為黨工作。每個社區(qū)的黨內制度只存放在文件盒里，沒有落實到位，實施到人，我社區(qū)就“兩學一做”學習教育，重點落實黨員設崗定責和承諾踐諾制度，掛牌上崗;亮明身份制度;促進黨員模范作用，為居民辦實事，做實事，讓群眾感受到黨員的帶頭作用。

　　4、在職黨員進社區(qū)為民服務活動工作的延續(xù)開展。教育引導黨員在任何崗位、任何時間、任何情況下都抽出空閑時間為所服務的困難群眾解決實際問題，而非簡單地噓寒問暖，讓困難群眾的生活真正的得到一定程度的改善，引導困難群眾走出生活的困境，努力積極的生活，使在職黨員進社區(qū)為民服務活動更加聲聲有色，更加貼近居民生活。

　　開展“兩學一做”學習教育，實際就是不搞形式，搞實際;不喊口號，埋頭干;不做敷衍，用心做;不嫌麻煩，為群眾。堅持從實際出發(fā)，以黨支部為基本單位，以黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，根據我社區(qū)的實際情況作出黨員學習安排，發(fā)揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性。

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