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       慶祝建黨100周年心得體會教師一篇

　　作為老師，要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記的重要講話精神，深刻理解五四運動的歷史意義，明確肩負(fù)的歷史責(zé)任，確立德樹人的使命，以歷史為鑒，加強(qiáng)對許多青年的政治領(lǐng)導(dǎo)，培養(yǎng)自覺堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，聽黨的話，和黨一起走的現(xiàn)代好青年明確自己的責(zé)任和責(zé)任，始終鍛煉師德品格，開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，為學(xué)校的發(fā)展、學(xué)生的成長做出貢獻(xiàn)。

　　學(xué)習(xí)五四運動精神，就要做一個有理想信念的青年教師。理想信念是青年教師人格的基礎(chǔ)。我們常說，教師是人類文明的傳遞者，是學(xué)生人生道路的引導(dǎo)者。無數(shù)實踐證明，有什么教師，有什么教育，有什么教育，有什么學(xué)生。有理想信念的青年教師，有可能在孩子心中播種理想信念的種子。特別是在價值取向多樣化的時代，我們的青年教師以理想信念為基礎(chǔ)，以自己遠(yuǎn)大的志向、純粹的心靈、高尚的節(jié)操，為許多學(xué)生提供良好的人生總開關(guān)，減少人生的第一個按鈕，為黨和國家事業(yè)創(chuàng)造許多理想遠(yuǎn)大、信念堅定的合格人才

　　學(xué)習(xí)五四運動精神，必須成為師德高尚的青年教師。高尚的師德是頂尖教師團(tuán)隊的第一要素，是教師將自己的才華用于教育人員、為教育事業(yè)自覺奉獻(xiàn)的根本保證。教師的職業(yè)特性和角色價值決定了教師必須是全社會道德高尚的人，合格的教師必須首先是道德合格的人，好的教師必須首先是德治教育，德治立身，

教重于言教的楷模。從古至今，社會敬重教師，主要源于對師德的敬重。青年教師大多剛剛踏上工作崗位，開始是熱情似火，但隨著時間的流逝，會覺得有越來越多的不適應(yīng)，會出現(xiàn)一些遠(yuǎn)離自己期望的煩躁情緒。這時，更需要我們耐住寂寞、甘于平淡，更需要我們愛崗敬業(yè)、精益求精，更需要我們胸懷坦蕩、以愛育人，更需要我們做教育的守望者和脊梁，自覺守護(hù)核心價值觀，為內(nèi)心構(gòu)建一方純凈的精神家園，砥礪高尚師德，做到品行修養(yǎng)有“高度”。

　　學(xué)習(xí)五四運動精神，就要做本領(lǐng)過硬的青年教師。所謂“本領(lǐng)過硬”，就是不能滿足“什么都懂一點、什么都不精通”的粗放型知識結(jié)構(gòu)，而是要靜下心、鉆進(jìn)去，學(xué)深一點、學(xué)透一點，做到目標(biāo)專注而不東張西望、腳踏實地而不好高騖遠(yuǎn)、默默耕耘而不夸夸其談、持之以恒而不淺嘗輒止。讓自己有“過硬本領(lǐng)”，首先必須“學(xué)問”高，這是成為一名優(yōu)秀教師的首要條件。這既包括扎實、深厚的專業(yè)知識，也包括廣泛而淵博的非專業(yè)知識。這不僅是我們做好教學(xué)工作的基礎(chǔ)，也是我們贏得學(xué)生敬重的必要條件。

　　俗話說，要想給學(xué)生一杯水，教師不僅要有一桶水，還要是一條長流常新的小河。可一桶水從哪里來？長流常新的小河從哪里來？作為青年教師，就必須嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，苦練基本功，力求達(dá)到厚積薄發(fā)、游刃有余的境界。其次必須“教學(xué)能力”高，這是為師之生命。教學(xué)工作出色的教師，大都是“學(xué)問高”的教師，這里的“學(xué)問”，包括研究并有選擇地嘗試各種教學(xué)思想與方法，最終形成一套屬于自己的理念、方法，從而最終形成有著自己特色的教學(xué)；包括掌握現(xiàn)代教育技術(shù)理論并自覺運用到教育教學(xué)中去。

　　“有理想，有追求”，增強(qiáng)對中國特色社會主義道路、理論、制度和文化自信，樹立實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的信念，以弘揚國家至上的報國情懷凸顯我們的使命;“有擔(dān)當(dāng)、有作為”，自覺踐行社會主義核心價值觀，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、增強(qiáng)本領(lǐng)，在全面建成小康社會中敢做先鋒，以勤學(xué)篤實的實干精神彰顯“空談?wù)`國、實干興邦”的時代旋律;“有品質(zhì)、有修養(yǎng)”，增強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化底蘊，注重思想道德修養(yǎng)，將正確的道德認(rèn)知、自覺的道德養(yǎng)成、積極的道德實踐緊密結(jié)合，自覺將社會主義核心價值觀落細(xì)落小落實，書寫我們青年教師“心中有陽光，腳下有力量”的青春年華。

         慶祝建黨100周年心得體會教師二篇

　我，生在紅旗飄飄的國旗之下，有著幸?？鞓返耐辏晃?，長在黨的雨露沐浴之下，走進(jìn)知識的海洋；黨把我從一個無知的鄉(xiāng)村孩童，培養(yǎng)成為一名人民教師。

　　在孩提時代，我心目中的黨是神圣而偉大，可親又可愛。我學(xué)會唱的第一支歌是“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國”，這支歌伴隨我長大，并隨著歲月的流逝，我越來越能理解其深刻的內(nèi)涵。當(dāng)我從一名少先隊員成為一名共青團(tuán)員時，共產(chǎn)主義成為我的理想信仰，她猶如心靈的翅膀，催我奮進(jìn)。當(dāng)我加入共產(chǎn)黨，成為一名光榮的共產(chǎn)黨員時，我驕傲、我自豪，因為她是偉大的黨，她是為人民服務(wù)的黨，她是斗志昂揚的黨。

　　正因為如此，一直以來，我對黨懷著一顆崇敬之心，對教育事業(yè)懷揣夢想、執(zhí)著追求。大學(xué)畢業(yè)后，我便回到了美麗的家鄉(xiāng)（寶雞市陳倉區(qū)），從事我所喜歡的教師職業(yè)，教室里的三尺講臺，成了我理想實現(xiàn)的殿堂。2009年9月，我?guī)е鴮逃聵I(yè)的一片熱愛，滿腔熱血地來到了我的第一所工作學(xué)校（西部山區(qū)的一所初中），那是離家100多公里的山區(qū)。不過，山里學(xué)校的環(huán)境并非家里人說的那么糟糕。相反，我們學(xué)校當(dāng)時的教學(xué)樓都是嶄新的4層樓。教師有專門的宿舍樓，是2層的建筑樓，兩位老師一個房間。學(xué)生的課桌椅都是區(qū)教體局新配套發(fā)的單獨桌椅，美觀大方。學(xué)校有專門的多媒體教室、電腦室、圖書室等，比我們上學(xué)那會的設(shè)備好得多得多。

　　隨著時代的發(fā)展步伐，我目睹了課桌凳的不斷變化。上世紀(jì)90年代，還是清一色的木質(zhì)桌凳；進(jìn)入新時代后，全部變成了安全環(huán)保的合成材料桌椅，不僅高低可調(diào)節(jié)，而且顏色漂亮。我見證了山區(qū)學(xué)校面貌的煥然一新。學(xué)校原來的水泥操場，已經(jīng)換上漂亮的塑膠操場；寒冷的冬天不再寒冷，師生宿舍和教室都有了暖氣；校園環(huán)境不再單調(diào)，校園綠化成效顯著，環(huán)境優(yōu)美堪比公園。

　　隨著國家“精準(zhǔn)扶貧”這項惠民政策的實施，習(xí)近平總書記曾說過，“扶貧必扶智，讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育，是扶貧開發(fā)的重要任務(wù)，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。”“治愚”和“扶智”，根本就是發(fā)展教育。根據(jù)教育扶貧的相關(guān)政策，學(xué)校對“貧困建檔立卡戶”孩子先是減免了教輔資料費用和本子費，學(xué)校的各項活動和獎勵政策優(yōu)先考慮這些孩子，并且給這些孩子提供免費“營養(yǎng)午餐”……，除此之外，學(xué)校要求各科任教師要加大對孩子們學(xué)習(xí)上的幫扶。雖然學(xué)校和我們教師的幫扶是有限的，但是有限的資源和有限的時間，對孩子們的愛是無限的，更是無私的。

　　隨著陳倉教育的逐夢前行，作為一名教師，早已改變了閉門造車的學(xué)習(xí)環(huán)境。省、市級教學(xué)能手進(jìn)入學(xué)校，研討交流活動精彩紛呈。每年區(qū)上都會組織教師參加“專業(yè)能力的提升”、“高效課堂有效教學(xué)”、“教學(xué)能手做專題報告”等等多種培訓(xùn)。培訓(xùn)形式不僅僅是聆聽講座和聽評課，還充分利用網(wǎng)絡(luò)教育資源，給教師提供網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的機(jī)會。教師可以盡情享受豐富的教學(xué)改革成果，聆聽特級教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，真的讓我們受益匪淺。

　　這一切，是共產(chǎn)黨帶給我們的幸福！

　　我想：在漫漫的歷史長河中，每一位教師都是教育改革的親歷者、見證者、受益者。在黨的引領(lǐng)下，我們經(jīng)歷著幸福，創(chuàng)造著幸福，奮斗的本身也是一種幸福。

      慶祝建黨100周年心得體會教師三篇

從1921年到2021年,一代又一代中國共產(chǎn)黨人在不同的時期,用同樣的信念——“為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興”的初心和使命,歷經(jīng)風(fēng)霜雪雨,走過溝坎丘壑,用鮮血、汗水、淚水、勇氣和智慧換來了中華民族從站起來到富起來再到強(qiáng)起來的偉大飛躍。

以史明智，鑒往知來。在黨的百歲生日之際,“十四五”規(guī)劃破浪開局之年,在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育,有助于我們每一個人從中汲取智慧和力量,蓄積成長的營養(yǎng)所需,以便更好地在前進(jìn)的路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

學(xué)習(xí)黨史是“強(qiáng)身健體”的關(guān)鍵所在。習(xí)總書記2020年9月在湖南考察時,勉勵廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要從黨的光輝歷史中汲取砥礪奮進(jìn)的精神力量;在最近召開的黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上,又鮮明提出黨的歷史是最生動最有說服力的教科書,號召全黨學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行,做到學(xué)黨史、悟思想、辦實事、開新局。黨史記載著黨領(lǐng)導(dǎo)人民在苦難中鑄就輝煌的百年征程,見證了共產(chǎn)黨人歷久彌堅的百年初心。黨史是明燈,指引前行方向;黨史是號角,激發(fā)奮進(jìn)力量。在中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中華民族實現(xiàn)“兩個一百年奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢關(guān)鍵時刻,開展黨史教育,具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

學(xué)習(xí)黨史是“精神之鈣”的補給源頭。中國共產(chǎn)黨的發(fā)展,從來不缺少奮進(jìn)力量,所有學(xué)生要從黨史學(xué)習(xí)中回顧革命年代里打響的一場場艱苦卓絕的戰(zhàn)役,思考是什么力量激發(fā)著共產(chǎn)黨人為保家衛(wèi)國而舍身忘死?學(xué)習(xí)黨史的目的就是要“明理——增信——崇德——力行”,在“昨天”中書寫今天的續(xù)篇。脫貧攻堅、抗擊疫情、鄉(xiāng)村振興等一場場新時代戰(zhàn)役,再一次次見證著中國共產(chǎn)黨人面對困難,團(tuán)結(jié)一心愈挫愈勇、轉(zhuǎn)危為安、化危為機(jī)的生動實踐。“只有共產(chǎn)黨才能救中國”成為每一個國人內(nèi)心深處不爭的事實。黨的光輝歷程,值得每一個共產(chǎn)黨員回顧重溫,只有不斷學(xué)習(xí),才能把黨的優(yōu)良傳統(tǒng)轉(zhuǎn)化為各項行動的內(nèi)生動力,才能在新時代新征程中以“逢山開路,遇水搭橋”的姿態(tài)去迎接更多挑戰(zhàn),去戰(zhàn)勝各種困難。

波瀾壯闊百年路，歷久彌堅是初心。在“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯期，我們要扎實開展黨史學(xué)習(xí)教育，并將之轉(zhuǎn)化為實干奮進(jìn)的動力，以黨史滋養(yǎng)青春之我，以青春之我建設(shè)青春之中國。作為一名高校輔導(dǎo)員，我會堅守“立德樹人”的初心，學(xué)好黨史，講好黨史，深入開展黨史學(xué)習(xí)教育，逐步引領(lǐng)學(xué)生崇德向善，告誡學(xué)生“以史鑒今，砥礪前行”。

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