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【628568.com--述職報告】

　　幼兒園年度體檢分析報告

　　兒童體質(zhì)基礎是兒童生活氣質(zhì)形成及兒童心理健康成長的基礎，通過對幼兒園兒童健康狀況的評估，并在此基礎上運用科學的統(tǒng)計分析方法找出影響兒童健康成長的因素，為改進幼兒園的衛(wèi)生保健工作提供科學的建議，我們將我園適齡兒童體檢情況，分析報告如下。

　　1對象和方法

　　1對象

　　幼兒園3-6歲，124名兒童健康體檢的統(tǒng)計資料。

　　2方法

　　1.2.1

　　用專用磅秤測量體重、身高，偉倫視力儀進行視力篩查，每年3~6月對幼兒園兒童進行體檢。體重測量時被測兒童只穿單衣單褲，身高測量時被測兒童脫去帽子和鞋子。兒童保健醫(yī)師進行齲齒檢查。視力篩查選擇暗室進行。

　　1.2.2評價標準

　　應用WHO推薦的兒童體格發(fā)育評價標準：營養(yǎng)不良界值點為身高別體重M+2E.T.；超平均身高(身高上等)>M+2E.T.；貧血診斷標準：血紅蛋白<110g/L者為貧血，MCV<80fL的，進一步行血紅蛋白電泳檢查，明確地中海貧血診斷，齲齒按全國牙防組織制定的標準診斷。

　　3統(tǒng)計方法

　　采用x2檢驗。

　　2結果

　　營養(yǎng)不良患病率由2003年的0.98%下降到2007年的0.74%，差異有顯著性(x2=5.53,P<0.05)。貧血檢出率2003年與2007年無顯著差異(x2=0.48，P>0.05)。兒童身高增長情況2003年與2007年兒童身高增長合格率比較差異有非常顯著意義(x2=21.92，P<0.01)。齲齒患病率由2003年的24.78%上升到2007年的25.63%，差異無顯著性(x2=3.11，P>0.05)。視力篩查在早期糾治屈光不正等兒童視力疾病上有顯著意義(x2=43.59，P<0.01)。單純性肥胖兒童患病率由2003年的1.30%上升到2007年的3.07%，差異有非常顯著性(x2=117.13。P<0.001)。表

　　1幼兒體重、身高、視力、齲齒等檢出率（略）

　　3討論

　　1隨著我國經(jīng)濟平穩(wěn)發(fā)展，兒童保健工作得到不斷重視。在兒童保健工作中根據(jù)兒童對營養(yǎng)素的生理需要，合理安排喂養(yǎng)和平衡膳食是保健措施的重要一環(huán)。兒童身高增長呈上升趨勢，我園從2012年開始用氟化泡沫對托幼園所兒童每學期進行一次的護牙，并加強用牙衛(wèi)生的宣傳教育。保健措施的落實，使集體兒童的健康水平有了顯著提高，營養(yǎng)不良、齲齒的發(fā)病率低于全市平均水平。

　　2兒童視力問題主要因屈光不正導致，進一步發(fā)展將造成弱視

　　隨著社會進步，電視、電腦等電子產(chǎn)品對用眼衛(wèi)生將產(chǎn)生長期危害性。兒童眼科疾病的防治不容忽視。尤其是兒童弱視，不僅嚴重影響個人生活還會加重社會負擔［3］，我國兒童弱視的發(fā)病率高達3%，而5歲以前是矯治的最佳年齡，視力篩查儀利用自動屈光技術，可篩查出近視、遠視、散光及弱視等潛在的視力問題，經(jīng)過眼科確診為需要矯治的眼科疾患占到篩查率的34.1%。兒童視力篩查可早期發(fā)現(xiàn)兒童視力異常，使其得到及時矯治，對降低弱視發(fā)生率、提高治愈率、保護兒童健康均有重要意義［4］。

　　3單純性肥胖癥仍處于上升趨勢中，應長期采取相應的保健措施

　　單純性肥胖嚴重危害兒童身心健康，兒童肥胖癥26%~41%將發(fā)展為成人肥胖癥，肥胖影響兒童心理健康、造成兒童的生活習慣及娛樂興趣改變，進而影響到智商。造成兒童單純性肥胖癥的主要原因是膳食結構的改變，造成兒童不良的飲食習慣。其次活動量少，低能量支出在引起肥胖方面的作用不能低估［5］。近年來，兒童單純性肥胖癥，已列入幼園所衛(wèi)生保健工作重點管理的疾病項目，將營養(yǎng)膳食重點監(jiān)管，托幼園所必需定期上報營養(yǎng)分析及膳食報告。然而，托幼園所在實際工作中，仍處于被動服務的位置，兒童家長的要求，加之保教仍以育教為主，幼教人員缺乏專業(yè)的保健知識。實際效果并不理想。加大對從事托兒工作人員及家長的宣教，用認知行的模式開展普教，才能獲得解決該問題的主動權。以家庭為基礎的行為干預模式，己被公認為治療兒童肥胖癥較為有效的方法［6］。同時要求托幼機構，應將保健工作的重點放在如何干預和預防兒童單純性肥胖癥的發(fā)生上，兒童要達到最佳生長，需要進行科學喂養(yǎng)，在固體食物期應進食自然食物，給予均衡膳食的合理喂養(yǎng)［7］。堅持提供合理的膳食，加強戶外鍛煉，培養(yǎng)兒童良好的生活方式來改善他們的行為習慣。

　　六合街道中心幼兒園

　　20**-7-26

　　幼兒園年度體檢分析報告

　　身高、體重和胸圍3項指標是反映人體形態(tài)結構和生長發(fā)育水平的重要指標。通常受遺傳、年齡、性別、種族、季節(jié)、地區(qū)、營養(yǎng)、體育鍛煉等多種因素的影響。身高、體重和胸圍發(fā)育的狀況可反映人體生長發(fā)育的趨勢?，F(xiàn)以宜賓市翠屏區(qū)2004年學生體質(zhì)與健康調(diào)研獲取的數(shù)據(jù)資料為基礎，對宜賓市翠屏區(qū)城、鄉(xiāng)漢族學生的形態(tài)發(fā)育指標進行分析，以掌握該區(qū)城、鄉(xiāng)漢族學生的體質(zhì)狀況，為學校體育的健康教育提供可借鑒的理論參考依據(jù)。1調(diào)查對象與方法

　　1.1調(diào)查對象

　　1.1.1樣本來源與構成采取隨機整群抽樣方法，選擇宜賓市翠屏區(qū)16所中、小學校。受試者年齡的確定以公歷年為準，按照測試日當天計算實際年齡。

　　選擇在體檢樣本中篩選的“正常”漢族男、女學生為研究對象，年齡范圍為7～15歲，剔除體檢結果中重要內(nèi)臟慢性疾病和發(fā)育殘疾障礙者。“正常”學生：是指能從事各項體育鍛煉活動、發(fā)育健全、身體健康的學生，從而保證樣本的代表性。

　　1.1.2樣本量獲得有效樣本量為10982人，其中城市男生5821人，女生2523人;鄉(xiāng)村男生2746人，女生902人。

　　1.2調(diào)查方法

　　1.2.1按“全國學生體質(zhì)健康調(diào)查研究”手冊的統(tǒng)一檢測方法進行，所有儀器均經(jīng)過校正。

　　1.2.2為了保證調(diào)查內(nèi)容的一致性和延續(xù)性，選擇身高、體重和胸圍作為該區(qū)漢族學生生長發(fā)育規(guī)律的指標。在調(diào)研中，為保證測試數(shù)據(jù)的質(zhì)量，均對測試人員和受試者進行了培訓，以保證測試方法的一致性，調(diào)查前測試人員首先進行學習使用儀器，掌握測試方法、各項指標固定專人測量，以減少誤差。測試數(shù)據(jù)的檢查驗收方案也做了嚴格規(guī)定，確保數(shù)據(jù)質(zhì)量。

　　1.3數(shù)據(jù)分析原始數(shù)據(jù)的錄入由宜賓市翠屏區(qū)疾病預防控制中心學校衛(wèi)生組完成。統(tǒng)計分析內(nèi)容：①按城鄉(xiāng)、性別、年齡分組，計算出身高、體重、胸圍的均值、標準差、標準誤、變異系數(shù)、年增長值、年增長率以及身高與體重的相關系數(shù)，用回歸系數(shù)并列出回歸方程式以反映學生的體質(zhì)健康現(xiàn)狀;②計算各類別、各年齡組指標年增長率。

　　2結果

　　2.1形態(tài)發(fā)育狀況及特點

　　2.1.1形態(tài)發(fā)育的城鄉(xiāng)差異7～15歲城市男、女學生身高、體重、胸圍3項形態(tài)發(fā)育指標的均數(shù)均高于鄉(xiāng)村學生，差異有統(tǒng)計學意義(表1)。

　　2.1.2形態(tài)發(fā)育總體現(xiàn)狀

　　2.1.2.17～15歲學生身高、體重、胸圍發(fā)育指標隨年齡增大而增長(表1)。身高、體重男、女均數(shù)曲線均有兩次交叉;城、鄉(xiāng)男生9～12歲身高均低于女生，13～15歲則明顯高于女生;城市男生體重均明顯高于女生，鄉(xiāng)村女生11～13歲體重高于男生，14～15歲則低于男生;城市女生12～14歲胸圍大于男生，15歲女生低于男生;11歲以前鄉(xiāng)村男生胸圍大于鄉(xiāng)村女生，12～15歲女生大于鄉(xiāng)村男生。7～15歲城市男、女，鄉(xiāng)村男、女身高總增長值分別為44.3,34.3,39.5,和31.1cm,體重增長值分別為32.3,25.7,24.7和22.4kg，胸圍總增長值分別為20.4,20.6,15.1和19.3cm(表2)。

　　2.1.2.2表1和表2可見，7～15歲城市男生身高均值范圍121.9～166.2cm，7～15歲城市女生身高均值范圍122.6～156.9cm;7～15歲農(nóng)村男生身高均值范圍120.5～160.0cm，7～15歲農(nóng)村女生身高均值范圍121.1～152.2cm。

　　7～15歲城市男生體重均值范圍23.3～55.6kg，7～15歲城市女生體重均值范圍23.2～48.91kg，7～15歲農(nóng)村男生體重均值范圍22.9～47.6kg，7～15歲農(nóng)村女生體重均值范圍22.7～45.1kg。

　　農(nóng)村男女學生身高11～12歲女生出現(xiàn)生長突增，且女生平均身高均超過男生(但差異不明顯)，生長曲線出現(xiàn)第一次交叉，到13歲以后男生平均身高超過女生，出現(xiàn)第二次交叉(圖3)。

　　圖3宜賓市翠屏區(qū)農(nóng)村學生男女身高生長曲線兩次交叉現(xiàn)象

　　2.3.2體重、胸圍由城市男、女生體重均值比較圖4可見，生長曲線無明顯的2次交叉;城市男生體重均值比女生體重均值大。

　　而城市男、女生胸圍和農(nóng)村男女生體重、胸圍均值比較均出現(xiàn)2次交叉，并且第一次交叉和第二次交叉的時間比身高晚1～2年(圖5、圖6、圖7)。

　　第一次交叉女生超過男生，說明女生已經(jīng)開始青春期的突增階段，第二次交叉男生超過女生，說明男生已經(jīng)開始青春期突增階段，以后男生以身高、體重、胸圍較女生達到更高水平，城市男女學生青春期早于鄉(xiāng)村。

　　從生長發(fā)育年增加率看，7～15歲幼兒幼兒生長發(fā)育速度呈波浪式變化。學齡初期生長發(fā)育緩慢，青春發(fā)育期高峰達到頂點，以后生長速度又隨年齡增加而減慢(表3、表4)。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)學生發(fā)育明顯提前，女生生長發(fā)育突增時間提前到9歲，男生也在12～13歲出現(xiàn)大幅度的增加(表3、表4)。

　　3討論

　　此次調(diào)查取自16所宜賓市翠屏區(qū)內(nèi)學校，分布范圍廣闊，有較好代表性，所得到的7～15歲學生的身高、體重、胸圍值能基本代表宜賓市翠屏區(qū)7～15歲幼兒幼兒的生長發(fā)育現(xiàn)狀。

　　從生長發(fā)育年增加率看，該區(qū)7～15歲幼兒幼兒生長發(fā)育速度呈波浪式變化。學齡初期生長發(fā)育緩慢，青春發(fā)育期高峰達到頂點，以后生長速度又隨年齡增加而減慢[1]。女生較男生早，與國內(nèi)其他地區(qū)兒少發(fā)育規(guī)律基本符合[2～4]。

　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)宜賓市翠屏區(qū)7～15歲幼兒幼兒身體形態(tài)發(fā)育平均水平比國內(nèi)相同人群的偏低。出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，一方面可能與四川地區(qū)自然環(huán)境因素有關。據(jù)林琬生等研究報道,生長發(fā)育水平與地球緯度、年日照時數(shù)、氣溫年差呈高度顯著正相關(r=0.62-0.67,P<0.01),與年平均氣溫、年降水量、平均相對濕度呈顯著負相關(r=-0.42-0.53,P<0.05)[5]。另一方面四川地區(qū)的社會經(jīng)濟條件在國內(nèi)處于相對較低水平。意大利學者Ulizzi(1982)報道，應征士兵的身高與人均年收入呈平行的線性增長，士兵身高增長10cm，年收入增長了3500里拉，表明社會經(jīng)濟條件的改善對生長發(fā)育水平有很強的作用[6]。

　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)宜賓市翠屏區(qū)7～15歲城市男、女生體重均值的生長曲線無明顯的2次交叉;7～15歲城市男生體重均值比女生體重均值大，出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，可能與城市女生以瘦為美，各個年齡段的女生均想減肥有關。針對這一情況，建議教育部門應從中小學開始開展以健康為美的思想，加強營養(yǎng)教育，重點是家長(如舉辦：“家長學校”)、學生(將營養(yǎng)教育納入學校健康教育課程)和校醫(yī)(如學校營養(yǎng)教育師資培訓);同時指導家長為學生建立科學膳食制度，實現(xiàn)熱量和各種營養(yǎng)素的均衡攝入[6]。

　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)宜賓市翠屏區(qū)7～15歲幼兒幼兒的生長發(fā)育比較明顯提前，女生生長發(fā)育突增時間提前到9歲，男生也在12～13歲出現(xiàn)大幅度的增加。

　　過早、過快的增長將給學生帶來一系列的生理和心理方面疑慮和困惑，由于身高、體重增長，導致人們要求更大的生存空間，要求教室、住房、車輛及各種公共設施都相應增高、增大，同時也要求更大的服裝和家具，要求更多的食品供應，因此必然要消耗更多的資源，資源消耗增多又必然導致環(huán)境污染加重。同時即使低年齡小兒,也絕非長得越高大越好。生理機能、運動素質(zhì)并不伴隨身材高大而自行提升,需要各器官功能的協(xié)調(diào)、均衡發(fā)展。事實上,伴隨近年來生活方式的“靜多動少”變化,體育鍛煉缺乏,許多幼兒呼吸、循環(huán)機能發(fā)展遲滯,瘦體重成分主要被用來克服身體負荷,無實際效應。我國學生的整體機能素質(zhì)水平最近10年來不增反降,在很大程度上與此有關[6]。成人習慣于憑借身高來評價幼兒的行為，幼兒們盡管長得高大,但童心依舊,智力和心理未超出年齡范疇，在過高要求、壓力下反易滋生各種心理-行為問題。其次,與性發(fā)育的提前趨勢相反,青幼兒因社會需求(如升學)而結婚年齡不斷推后,導致漫長的“性等待期”。由于青春期提前到來，要求更早開始性教育，因而將不得不修改教學計劃，將初中開始的青春期教育課程提前到小學;由于性發(fā)育提前，使得性成熟期(生理成人期)與社會文化成人期的間隔增大，從而增加了青春期的適應困難;成熟期提前與晚婚間的矛盾，可能導致更多的少女妊娠和未婚妊娠及由此產(chǎn)生的一系列醫(yī)學、社會和法律問題。性發(fā)育提前、更年期延遲、體脂率增加等因素綜合作用,導致一些激素源性腫瘤(子宮肌瘤、乳腺癌、卵巢腫瘤等)發(fā)病率成倍上升[7]。而當前學校的相關教育相對滯后，針對這一情況，建議教育部門應從中小學開始開展心理教育，每個學校增設心理教師編制。學校健康教育影響人的整個生命周期，建議教育部門在素質(zhì)教育課程改革的過程中加快學校健康教育的整合、滲透，改變學生行為，以促進身心健康，提高終身生活質(zhì)量。

　　幼兒園年度體檢分析報告

　　在20xx年的一年里，綠森林幼兒園在上級領導的關心指導下，在廣大幼兒園家長及社會各界的大力支持下，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》等教育法規(guī)和相關教育政策;并根據(jù)實際情況，針對幼兒特點，堅持“保教結合、以保為主、以保促教”;“寓教于樂”的辦學原則，開發(fā)幼兒潛能，培育幼兒健全人格，促進智力、情感、意志的協(xié)調(diào)發(fā)展，為幼兒以后的成長打下良好的基礎。通過自查，本園總結經(jīng)驗教訓，得出以下認識，現(xiàn)匯報如下，以期得到領導們的批評指正：

　　一、我園基本情況及設備設施簡介

　　我園位于巴南區(qū)南泉街道虎嘯村十社，占地面積600平方米，其中室內(nèi)面積450平方米;教室4間，寢室2間，廚房1間，多功能活動室1間，男女廁所各1間;有大班、中班、小班3個，幼兒70名，班額人數(shù)控制在規(guī)定范圍內(nèi)。每個幼兒均有桌椅及午休床，均達安全標準。教學設備包括鋼琴1架、電子琴3架，大型活動器械2套;廚房有防蠅、飲水設備，冰箱一臺和必需的炊具餐具;我園還備有保健箱及紫外線消毒燈等設備。

　　我園園舍堅固，采光較好，空氣流通。處于居民區(qū)，因此園內(nèi)園外無污染，無噪音，適合幼兒在此學習生活。本園園舍開放，能及時疏通幼兒，安全系數(shù)高。

　　我園設園長1名，教師3名，保育員3名，炊事員1名，保安1名。其中本科學歷教師1名，中師中專教師3名。我園園長均有多年幼兒、學前教育及管理工作經(jīng)驗，對幼兒有很強的責任心和愛心，并能根據(jù)幼兒身心發(fā)展的實際情況制定計劃進行保育。

　　二、20xx年我園開展的活動

　　1、認真貫徹國家教育方針，堅持社會主義辦學方向和公益性原則，遵守國家法律法規(guī)和各項政策。

　　2、認真落實幼兒園各項管理制度。

　　3、我園為貫徹素質(zhì)教育，豐富幼兒生活，還舉辦了春季和秋季幼兒趣味運動會，慶祝六一文藝表演，元旦迎新年文藝表演，鍛煉了幼兒的身體和表現(xiàn)自我的勇氣，以及團隊之間和幼兒之間協(xié)調(diào)的能力。

　　三、我園嚴格的衛(wèi)生與嚴密的安全防范措施

　　我園從制度上規(guī)定安全措施，從設施上保證安全無隱患，從人員管理上加強督促檢查。做到經(jīng)常性檢查，及時消除隱患。廚房按規(guī)定設置，并經(jīng)有關部門檢查合格，獲得“衛(wèi)生許可證”。建立食堂食品衛(wèi)生檢查管理制度、食品安全制度，食品、餐具、炊具均按規(guī)定消毒，幼兒一人一巾一杯也按規(guī)定消毒。炊事員每年體檢合格方可上崗。我園每期幼兒體檢一次，體檢率達到98%，并按照規(guī)定建立合理的幼兒作息制度，確保幼兒身體健康發(fā)育。

　　我園經(jīng)常組織教職工學習安全防護知識，對幼兒進行安全教育，將之與幼兒活動結合起來。

　　堅持晨檢，午檢查幼兒隨身攜帶物品，及時消除危險。經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，共同重視幼兒安全工作;堅持接送幼兒家長確認，確保幼兒安全離園。

　　我園還與公安部門、消防部門以及街道居委會建立長期和經(jīng)常性的聯(lián)系，參加公安部門組織的學校安全工作的學習和考核，制定各種應急方案，以確保及時處理突發(fā)事件。

　　四、我園的教育教學管理

　　我園自開辦以來，就建立健全各種規(guī)章制度，每期制定學期計劃和總結，總結經(jīng)驗教訓，以便在以后的工作中興利除弊，揚長避短。

　　我園每班每周均根據(jù)幼兒實際情況制定計劃，積極創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境，為幼兒提供足夠的活動材料，活動范圍和活動空間，讓幼兒充分展示其能力，開發(fā)其潛能。

　　在語言、計算、音樂、舞蹈、繪畫、英語等教學活動中，將游戲與教學活動很好的結合起來，讓幼兒愉快的接受學習。

　　在舞蹈教學中，將身體協(xié)調(diào)性的訓練和孩子的興趣結合起來，在舞蹈的內(nèi)容中融入孩子喜聞樂見的故事情節(jié)，既鍛煉了幼兒的身體，培養(yǎng)了他們對于美的認識，又讓他們感到快樂。

　　在美術教學活動中，教師在基本畫法訓練的基礎上，充分給予幼兒想象的空間，并創(chuàng)設情景，讓幼兒自由發(fā)揮，教師加以指導，使幼兒的繪畫充分保持其童趣童雅，不受拘束，開發(fā)幼兒的想象力。

　　我園常年實行每周例會制度，對幼兒一周的工作從保教兩方面做出總結，吸取經(jīng)驗，總結教訓。定期開展教研活動，組織教師參觀學習他人的經(jīng)驗，讓每個教師得到鍛煉，讓教師繼續(xù)學習，不斷進步。

　　我園按國家規(guī)定辦園，并根據(jù)規(guī)定和本地區(qū)實際情況收取教育費和生活費，將費用進行合理合法而有效的開支。

　　五、加強家園聯(lián)系。促進保教工作開展

　　我園每期開展兩次家長會，將每期教育教學活動計劃告知家長，共同研究探討幼兒教育的方式方法。并利用早晚接送幼兒的機會與家長及時聯(lián)系溝通，將家長聯(lián)系納入周計劃，讓家長更好的了解幼兒在園情況;并設立家長聯(lián)系冊，將每日每班幼兒生病幼兒記錄在冊，并通知家長，讓生病幼兒得到及時醫(yī)治。我園還利用書面意見建議表，讓幼兒的情況得到家長的及時反饋，為保教工作的進一步開展提供有效的信息。我園并定期開展家訪，舉辦各種有趣的活動，讓家長到園與幼兒一同參加，使聯(lián)系工作在輕松友好的氣氛中進行，以增進家園聯(lián)系。

　　六、存在的問題及未來發(fā)展規(guī)劃

　　回顧本學年的工作，幼教治理工作取得了少許的成績。展望未來，任重道遠，與先進幼兒園相比，我們在硬件和軟件建設上有較大的差距，突出表現(xiàn)在：

　　一：是教學硬件設施有待進一步完善;

　　二：是安全工作責任落實的力度還需要進一步加強;

　　三：是師生晨檢日常化、制度化堅持不夠，全員安全意識有待進一步提高等等;

　　四：是教師教學方式方法有待進步，教師在廢物利用自制玩教具上需要不斷挖掘、思考、學習;

　　一分耕耘一分收獲，在巴南區(qū)教委領導的關心與支持下我園的各項工作有了新的起色，逐步步入規(guī)范化軌道，在此我們清醒地認識到，幼兒園面臨新的挑戰(zhàn)，要使辦園水平真正適應新形勢發(fā)展的需要，能夠在激烈競爭的環(huán)境中站穩(wěn)腳跟，還需不斷努力，同時懇請各位領導、專家能給予我們指導，使我們在管理方面，教研方面取得成果，真正成為孩子最喜愛的幼兒園，家長最放心的幼兒園，為孩子們健康成長撐起一片藍天。

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