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　　高中開學(xué)黑板報(bào)摘抄1篇

　　光陰似箭，日月如梭，兩個(gè)月的暑假轉(zhuǎn)眼就過去了。我懷著激動(dòng)又好奇的心情來到了學(xué)校。

　　到了教室，同學(xué)們都已經(jīng)來的差不多了。我找了個(gè)位置坐了下來，開始與周邊同學(xué)交談起來。兩個(gè)月不見，同學(xué)們的變化大的驚人?？纯次业暮笞篮?qū)帲蟼€(gè)學(xué)期他還是個(gè)小瘦子，兩個(gè)月來他竟像吹氣球似得瘋長。乍一看，我還以為是一個(gè)穿衣服的肉丸呢！

　　正在同學(xué)們聊地?zé)峄鸪鞎r(shí)，教師進(jìn)來了。我發(fā)現(xiàn)，我們的班主任換成了語文教師。開始發(fā)書了，語文書、數(shù)學(xué)書......一本本嶄新的課本像我飛來。我打開語文書，發(fā)現(xiàn)書中只有28篇課文，而且課文的字體也大了不少?？磥恚搅宋迥昙?jí)，待遇還真是跟以前大不同了呀！

　　以前，我是在教師眼中一個(gè)成績不好的學(xué)生?，F(xiàn)在卻榮幸地被評(píng)為語文組長和英語組長，我要加倍努力，為同學(xué)樹立一個(gè)好的榜樣。在教師的心中翻開一個(gè)新的篇章。

　　高中開學(xué)黑板報(bào)摘抄2篇

　　一、如何學(xué)好高中語文

　　進(jìn)入高中了，語文的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。其實(shí)，學(xué)好語文有三個(gè)不可或缺的關(guān)鍵點(diǎn)：一是擴(kuò)大知識(shí)面；二是發(fā)展思維加工能力；三是增強(qiáng)語言的表達(dá)與運(yùn)用。前者著眼于積累，后兩者著眼于訓(xùn)練。語文水平不高，其中一個(gè)很重要的原因是閱讀太少、書面表達(dá)不夠、習(xí)慣不健全。把多讀多寫提到重要位置，要求通過誦讀、背誦等豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)良好的語感，豐富語言的材料，增加文化的底蘊(yùn)；讀后思、比較閱讀，通過問題及問題的解答，提煉思考的角度和寬度，拓展自身思維能力，再用屬于自己的語言去清楚、簡(jiǎn)潔的表述，如能同學(xué)切磋，更是暢快；上述方法可供參考，清本正源，本立而道生，使之成習(xí)慣，習(xí)慣自然成。

　　為了加強(qiáng)閱讀，新修訂的語文教學(xué)大綱第一次明確規(guī)定背誦篇數(shù)和課外閱讀量，并增加了閱讀推薦篇目。背誦篇目小學(xué)不少于150篇，以絕句(四句)為主，課外閱讀量為100萬至150萬字；初中課外閱讀不少于180萬字，其中文學(xué)名著2至3部，背誦篇數(shù)不少于80篇；高中背誦古文20篇，詩、詞、曲50首，課外自讀文學(xué)名著10部以上，科普書刊和其他讀物不少于300萬字。

　　呂叔湘先生說過：“學(xué)習(xí)語文不是學(xué)習(xí)一套知識(shí)，而是學(xué)一種技能。”因而習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)于提高語文素質(zhì)具有特殊的意義。尤其要注重培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的特殊習(xí)慣，即良好的`聽說讀寫習(xí)慣。聽話要養(yǎng)成專心、擇要的習(xí)慣，說話要養(yǎng)成有序、得體的習(xí)慣，書寫要養(yǎng)成規(guī)范、整潔、美觀的習(xí)慣。寫作要加強(qiáng)與生活的聯(lián)系，重觀察、重思考、重真情實(shí)感，要求說真話、說實(shí)話、說心里話，不說假話、空話，鼓勵(lì)想像和幻想，鼓勵(lì)有創(chuàng)意的表達(dá)。

　　二、注重聽說讀寫英語迎刃而解

　　英語一定要十分注意聽、說、讀、寫的語言技能的培養(yǎng)。只有這樣，英語考試才能迎刃而解。首先，是英語單詞的問題。一定要定時(shí)定量，比如規(guī)定每星期一、三、五看半小時(shí)的單詞，就一定要堅(jiān)持下去，單詞的記憶不是一朝一夕能完成的。可以隨身帶一袖珍筆記本，將看到的新詞隨時(shí)記在上面，閑暇時(shí)抽出來看看記記，其效果一定不錯(cuò)，即使每天記上10個(gè)單詞，一個(gè)月便可較熟悉地掌握運(yùn)用300個(gè)單詞。在考試中，閱讀也往往是讓人頭痛的大難題。一種情況是對(duì)較難的文章根本無法讀懂，解決這個(gè)問題便只能從基礎(chǔ)抓起，單詞關(guān)要過。而更多的同學(xué)是文章能讀懂，但題卻做錯(cuò)，這種問題解決就要具體分析了。我們必須明白，考試考的是你對(duì)文章的理解，而不是你對(duì)文章表述的問題上的看法。作文也是拉分的一大塊。作文高分秘訣其實(shí)很簡(jiǎn)單。文章一定要邏輯清楚，使評(píng)卷老師很快就能明白你在說什么。英語句子不一定要多么華麗精妙，但卻定要確保準(zhǔn)確無誤，即使寫較多的短句也沒關(guān)系。因?yàn)閺?fù)雜的長句一旦掌握不好，犯了低級(jí)的語法錯(cuò)誤，那么你在老師心中的印象便一下子大打折扣了。此外，同等程度的文章，若書寫得漂亮端正，得分必高于書寫較差的。每天都應(yīng)盡力抽出半個(gè)小時(shí)朗讀英文，培養(yǎng)語感，同時(shí)對(duì)聽力也大有好處。日積月累，點(diǎn)滴進(jìn)步。

　　三、數(shù)學(xué)八環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)方法

　　學(xué)好數(shù)學(xué)需要注意抓好下列環(huán)節(jié)：

　　⑴制訂計(jì)劃，⑵課前預(yù)習(xí)，⑶認(rèn)真聽講，⑷及時(shí)復(fù)習(xí)，⑸獨(dú)立作業(yè)，⑹解決疑難，⑺系統(tǒng)小結(jié)，⑻課外學(xué)習(xí)。一個(gè)學(xué)生只要能夠按照這八個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)，步步落實(shí)到位，那么這個(gè)學(xué)生就將成為學(xué)習(xí)的主人，并成為班上的優(yōu)秀學(xué)生。

　　四、數(shù)學(xué)四大要素學(xué)習(xí)法

　　把數(shù)學(xué)知識(shí)看成是一個(gè)系統(tǒng)，那么數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)具有四大要素，即事實(shí)、事理、事用、事體。具體來講這四大要素具有不同層次的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

　?、鸥兄?事實(shí))：感知是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的開始、是基礎(chǔ)，一切數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)只有知道了“是什么”，才能進(jìn)一步地探索“為什么”從而才能理解和應(yīng)用知識(shí)。

　?、评斫?事理)：為了對(duì)一個(gè)數(shù)學(xué)結(jié)論能夠理解，必須明確它的原理，它的來龍去脈。數(shù)學(xué)概念的內(nèi)涵和外延，定理的證明，公式的推導(dǎo)，結(jié)論的解釋等，都要弄懂搞明白，才算真正掌握了數(shù)學(xué)事實(shí)的原理。

　　⑶應(yīng)用(事用)：數(shù)學(xué)教材當(dāng)中，對(duì)例題的總結(jié)，練習(xí)題的解答，及課外作業(yè)的完成過程，都是“事用”掌握的過程。

　?、认到y(tǒng)化(事體)：

　　“事體”指的就是“知識(shí)體系”。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)材料之間具有種種聯(lián)系，如果學(xué)生了解新舊知識(shí)間的聯(lián)系，就能達(dá)到由此及彼的作用。掌握“事體”有以下幾個(gè)作用：知識(shí)結(jié)構(gòu)嚴(yán)密化，記憶牢固，思維靈活多樣，為學(xué)習(xí)新知識(shí)奠定基礎(chǔ)，容易產(chǎn)生新的聯(lián)想。因此通過總結(jié)，使知識(shí)系統(tǒng)化是十分重要的。

　　高中開學(xué)黑板報(bào)摘抄3篇

　　同學(xué)們，新學(xué)期剛剛開始，我送你一句英語格言，譯成中文意思是：良好的開端是成功的一半。祝你從第一課開始就抓緊學(xué)習(xí)。

　　這個(gè)道理是很簡(jiǎn)單的。有一個(gè)“吃燒餅”的笑話：一個(gè)人肚子餓了，吃了一個(gè)燒餅沒有飽，再吃一個(gè)還沒有飽，吃到第三個(gè)才覺得飽了。他說：早知道吃了這個(gè)燒餅就能飽，我就不吃前面那兩個(gè)了。你一定會(huì)覺得他說的是傻話，沒有前面那兩個(gè)燒餅墊底，光吃最后一個(gè)燒餅怎么能填飽肚子呢？

　　可是，同學(xué)們當(dāng)中有沒有這樣的人呢？平時(shí)，特別是新學(xué)期的開始，什么也不在乎，等到快考試了才著急起來，拼命開夜車，學(xué)習(xí)成績當(dāng)然不理想。這樣的同學(xué)，不是有一點(diǎn)像那個(gè)重視最后一個(gè)燒餅的人嗎？

　　不要以為現(xiàn)在剛開學(xué)，時(shí)間還很多，反正來得及。要知道，我們學(xué)習(xí)的是科學(xué)?？茖W(xué)是有嚴(yán)密體系的，是一環(huán)扣一環(huán)的。今天有今天的學(xué)習(xí)任務(wù)，明天有明天的學(xué)習(xí)任務(wù)，你今天的功課學(xué)不好，就會(huì)影響明天的學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，背著欠帳過日子，使“包袱”越背越重，到頭來后悔莫及。

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