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【628568.com--策劃書】

實(shí)施方案是指對某項工作，從目標(biāo)要求、工作內(nèi)容、方式方法及工作步驟等做出全面、具體而又明確安排的計劃類文書，是應(yīng)用寫作的一種文體。520作文網(wǎng)為大家整理的相關(guān)的課后服務(wù)實(shí)施方案，供大家參考選擇。

　　課后服務(wù)實(shí)施方案

  　　一、指導(dǎo)思想
　　為全面貫徹黨的十九大精神,進(jìn)一步滿足新時代廣大家長對中小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)的迫切需求,按照中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見》、《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》(教基一廳〔2017〕2號)和河南省教育廳、**教育局、**教體局、**中心校有關(guān)文件要求,我校從“辦人民滿意的教育”的高度出發(fā),結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況制定如下實(shí)施方案。
　　二、實(shí)施原則
　　我校課后服務(wù)工作遵循“家長自愿,校內(nèi)實(shí)施,有效監(jiān)管”的原則。第一,是否參加課后服務(wù),由學(xué)生家長自愿選擇。學(xué)校事先征求家長的意見,主動告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施,在自愿的前提下,由家長向?qū)W校提出書面委托申請,并報名登記。第二,課后服務(wù)安排在校園內(nèi)進(jìn)行,并合理利用學(xué)校現(xiàn)有條件。學(xué)校無償提供校園內(nèi)教室、運(yùn)動場地、功能室等場所及其它后勤安全保障。第三,完善安全管理制度,切實(shí)加強(qiáng)保障課后服務(wù)學(xué)生安全。制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管措施。
　　三、組織領(lǐng)導(dǎo)
　　學(xué)校成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)工作小組。校長任組長,中層管理人員任副組長,全體教師為成員。領(lǐng)導(dǎo)工作小組主要做好以下工作內(nèi)容：
　　1、制訂好活動方案,落實(shí)具體的活動小組,提出明確的活動要求;
　　2、根據(jù)實(shí)施情況及時總結(jié),及時調(diào)整有關(guān)興趣小組(內(nèi)容、指導(dǎo)教師、學(xué)生等等);
　　3、每天查看每組活動是否開展,活動是否正常,存在什么問題,定期召開會議,進(jìn)行交流、總結(jié),努力使興趣小組活動開展的富有成效。
　　四、具體活動安排
　　(一)課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組
　　組長：**
　　副組長：**
　　組員：全體教師
　　(二)課后服務(wù)活動內(nèi)容
　　1、在校午餐服務(wù)：本校食堂為有需求的學(xué)生提供午餐服務(wù)。午餐由學(xué)校食堂統(tǒng)一供應(yīng),學(xué)校要為學(xué)生提供衛(wèi)生、安全的就餐環(huán)境,建立健全食堂及學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理制度。學(xué)校食堂嚴(yán)格執(zhí)行食品安全相關(guān)法律法規(guī)要求,落實(shí)學(xué)校食品安全主體責(zé)任,取得合法的食品經(jīng)營許可資質(zhì),按要求配備符合條件的專職食品安全管理員。同時,要建立健全學(xué)校食品安全各項管理制度并確保有效實(shí)施,加強(qiáng)對大宗食品原料供應(yīng)商食品安全的日常管理,以及對從業(yè)人員食品安全宣傳教育和規(guī)范管理。
　　2、在校午休服務(wù)：一般安排在教室。
　　3、課后托管服務(wù)：課后托管活動形式及內(nèi)容由學(xué)校會同家長委員會協(xié)商確定。在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下,學(xué)校在托管時間主要安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動,以及娛樂游戲、拓展訓(xùn)練、開展社團(tuán)及興趣小組活動,觀看適宜青少年的影片等課外活動。不得將校內(nèi)課后服務(wù)作為學(xué)校教學(xué)的延伸,進(jìn)行集體教學(xué)或“補(bǔ)課”。
　　根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生年齡特點(diǎn),照顧學(xué)生的興趣和特長,因地、因人制宜”的原則,以切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),在活動中學(xué)習(xí),在活動中進(jìn)步為目的。
　　(1)以班為單位進(jìn)行活動,根據(jù)學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛好,興趣小組課程設(shè)置如下：
　　五子棋;硬筆書法;手抄報;羽毛球;籃球
　　(2)學(xué)校課后服務(wù)活動內(nèi)容：除了開展班級興趣活動小組外,學(xué)校還將成立學(xué)校興趣小組,以更好地延伸課堂學(xué)習(xí)知識,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,更好地服務(wù)于教育教學(xué)。比如：課外閱讀興趣小組、合唱興趣小組、美術(shù)興趣小組、足球興趣小組等,通過社團(tuán)活動培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好、擴(kuò)大學(xué)生求知領(lǐng)域、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造能力,使他們在快樂中成長。
　　(三)課后服務(wù)活動形式
　　1、班級活動：組織活動必須由教師分工負(fù)責(zé),學(xué)生有組織、有計劃的活動,不得隨意活動,活動內(nèi)容以班為單位做好計劃,由班主任每周填寫活動記錄(教導(dǎo)處下發(fā)),期末上交學(xué)校存檔,作為教導(dǎo)處和學(xué)校檢查落實(shí)情況的依據(jù)。
　　活動時間要求：周一至周五下午第四節(jié)課。
　　五、工作要求
　　課后服務(wù)是教育部統(tǒng)一部署的民生工程,根據(jù)上級部門的要求,凡是參與此項課后服務(wù)的老師必須提高“四個意識”,切實(shí)做到真正為廣大群眾排憂解難,真正做到辦人民滿意的教育,所有參加老師要按學(xué)校的安排認(rèn)真履行職責(zé),積極參加這項工作。根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署,參與課后服務(wù)的學(xué)生必須是完全自愿參加,需由學(xué)生本人提出申請,家長簽字后即可參加以上學(xué)校舉行的課后服務(wù)活動。
　　六、考核辦法
　　學(xué)校將參與課后服務(wù)的輔導(dǎo)教師工作表現(xiàn)納入教師考核范圍,并對參與課后服務(wù)的老師計算一定的工作量,每月將對課后服務(wù)的出勤情況和活動開展情況等常規(guī)管理的情況給予公示,對在這項活動中表現(xiàn)突出的老師學(xué)校將給予表彰,對不認(rèn)真參與的老師將給予紀(jì)律處分。

　　課后服務(wù)實(shí)施方案

　　為了深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記考察上海重要講話精神，踐行“人民城市人民建，人民城市為人民”重要理念，執(zhí)行黨的教育方針，立德樹人，落實(shí)2021年全國教育工作會議精神，倡導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)精神，豐富師德師風(fēng)建設(shè)項目，滿足學(xué)生、家長的實(shí)際需求，豐富學(xué)生課后活動，拓展學(xué)生綜合活動的時空，讓學(xué)生每天都有盡情釋放、參與興趣活動、快樂學(xué)習(xí)體驗的機(jī)會，結(jié)合實(shí)際，學(xué)校挖掘資源，注重減負(fù)增效，從2021年2月起全面開展課后服務(wù)工作，探索多樣化活動方式，增強(qiáng)綜合活動吸引力，實(shí)現(xiàn)讓“每一位孩子都能健康快樂成長”的愿景，提高服務(wù)品質(zhì)，提升教育質(zhì)量。
　　一、組織保障
　　成立課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組
　　組長：黨支部書記、校長、副校長
　　組員：教學(xué)教導(dǎo)、德育教導(dǎo)、總務(wù)主任、教研組長
　　二、工作要求
　　1. 工作目標(biāo)：政府主導(dǎo)，學(xué)校負(fù)責(zé)，多方參與，愿留盡留
　　2. 指導(dǎo)思想：課程多樣化，看護(hù)人性化，管理精細(xì)化
　　三、工作目標(biāo)
　　1. 拓寬校內(nèi)課后服務(wù)內(nèi)容，進(jìn)一步完善學(xué)校課程體系，凸顯學(xué)校特色，不斷提升教師課程執(zhí)行力，增強(qiáng)教師的課程領(lǐng)導(dǎo)力;
　　2. 通過校內(nèi)課后服務(wù)工作的實(shí)施，促使學(xué)生養(yǎng)成珍惜時間的習(xí)慣，學(xué)會合理利用時間，在校保質(zhì)保量完成作業(yè);
　　3. 讓學(xué)生通過參與課后活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展自身潛能，促進(jìn)全面發(fā)展。
　　四、工作實(shí)施
　　(一)課后活動時間段
　　1. 周一為全校性“快樂30分”，開展“重慶森林玩玩樂”校本自主拓展課程
　　“重慶森林玩玩樂”課程，旨在引導(dǎo)學(xué)生在玩的過程中，有意識地與“學(xué)”相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生求知的動力、培養(yǎng)學(xué)生習(xí)得的能力，讓他們健康地玩、快樂地玩、有技術(shù)地玩，在“玩”的過程中自由、快樂地探索。“重慶森林”玩玩樂課程，分低(一、二年級)、中高(三、四、五年級)兩個年段，學(xué)生根據(jù)自己的興趣自由選擇。低年段14項科目，中高年段13項科目，每名學(xué)生一學(xué)年可自由選擇學(xué)習(xí)兩個科目(疫情防控需要時改為限定拓展)，在玩的過程中開發(fā)潛能、玩出花樣、體驗成功、享受快樂、熱愛人生。項目為：
低年級
　　兒童簡筆畫
　　超級變變變
　　五彩紙藝
　　美麗蝴蝶結(jié)
　　瘋狂的石頭
　　快樂杯舞
　　百變紙杯
　　陶笛
　　紙折飛機(jī)
　　百變魔尺
　　七巧板智力拼圖
　　樹葉粘貼畫
　　夾子變變變
　　快樂大轉(zhuǎn)盤
　　中高年段
　　軟陶
　　玩轉(zhuǎn)杯盤
　　中國象棋
　　多彩的珠珠
　　紐扣插花
　　紙杯工藝
　　指印畫
　　拼貼畫
　　戳戳樂
　　拍拍樂
　　十字繡
　　挑戰(zhàn)創(chuàng)造力
　　我愛編織
　　2. 周二至周四為學(xué)生在校作業(yè)、參加素質(zhì)教育活動
　　(1)完成作業(yè)
　　低年級學(xué)生為可以在校做的口頭作業(yè)、體驗作業(yè)，開展閱讀、游戲等活動;中高年級學(xué)生主要為做作業(yè)。
　　(2)素質(zhì)教育活動
　　整合學(xué)校體育、藝術(shù)、科技等特色項目，以系統(tǒng)性、自主性為原則，開展提高型拓展，社團(tuán)內(nèi)容包括(含學(xué)校購買服務(wù))：書法、國畫、兒童畫、空靈鼓、舞蹈、武術(shù)、詠春、橡筋、國際象棋、頭腦奧林匹克、機(jī)器人編程、樂高編程、英語口語、紅讀、心理、紅十字等，其中一、二年級周四下午14:45-15:20學(xué)校單獨(dú)購買藝術(shù)課程，開展藝術(shù)拓展活動。
　　3. 周五為全校性“快樂活動日”，開展“生活技能”校本限定拓展課程
　　“生活技能”課程，安排在快樂活動日，旨在讓每個學(xué)生獲得更多的學(xué)習(xí)空間和時間，能夠從容應(yīng)對成長中遇到的問題，更好地適應(yīng)社會未來發(fā)展的需要。課程由20門科目組成，每個科目課時總量為10課時，每名學(xué)生一學(xué)期限定學(xué)習(xí)兩個科目。
　　年級
　　內(nèi)容
　　一年級
　　你知道生活中的安全符號嗎
　　蔬菜怎么吃最好
　　外出玩耍會衛(wèi)護(hù)
　　食用水果指南
　　二年級
　　安全使用火和電
　　如何吃出健康
　　危急時的自救本領(lǐng)
　　校園活動能關(guān)護(hù)
　　三年級
　　認(rèn)識各種各樣的交通標(biāo)志
　　家庭生活懂自護(hù)
　　正確使用家用電器
　　水果的選購與清洗
　　四年級
　　氣象災(zāi)害應(yīng)急避險常識
　　常見創(chuàng)傷知救護(hù)
　　學(xué)說上海話
　　學(xué)會搭乘交通工具
　　五年級
　　巧手會縫紉
　　學(xué)會喝一杯好茶
　　緊急情況會幫護(hù)
　　釘子和螺絲
　　(二)晚托看護(hù)時間段
　　面向家庭按時接送確有困難的學(xué)生，學(xué)校教職工負(fù)責(zé)管理，家長志愿者參與共同管理，學(xué)生開展作業(yè)、自習(xí)、閱讀等活動。
　　五、工作要點(diǎn)
　　1. 每名教師周一課后開展“重慶森林玩玩樂”教學(xué)活動，每周二至周四提供課后活動服務(wù)一次(單雙周輪轉(zhuǎn))，部分教師周五課后開展“生活技能”教學(xué)活動，由教導(dǎo)處制定安排表。
　　2. 班主任根據(jù)班級學(xué)生每天參與學(xué)校社團(tuán)活動情況，確認(rèn)在校完成作業(yè)學(xué)生名單，交教導(dǎo)處匯總。
　　3. 班主任統(tǒng)一發(fā)家長征詢單，告知學(xué)生家長看護(hù)事宜，明確看護(hù)時間，原則上所有學(xué)生參加，不參加學(xué)生必須提交書面申請并審核，家長回執(zhí)保存一學(xué)期。
　　4. 看護(hù)教師準(zhǔn)時進(jìn)班，清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)后開展看護(hù)，中途不得離開教室，看護(hù)過程中不設(shè)學(xué)生集中休息。如看護(hù)中遇突發(fā)事件必須離開時，應(yīng)及時與當(dāng)日總護(hù)導(dǎo)聯(lián)系或求助其他老師。如因事當(dāng)天無法進(jìn)行看護(hù)，需事先自行協(xié)調(diào)其他老師調(diào)換或暫代，并報備教導(dǎo)處。
　　5. 看護(hù)結(jié)束，看護(hù)教師填寫《班級課后活動記錄表》，關(guān)閉門窗、電源，確保教室整潔后，整隊帶領(lǐng)班級學(xué)生按批次送至校門口放學(xué)。
　　6. 學(xué)期末《班級課后活動記錄表》與班主任工作手冊一并交教導(dǎo)處。
　　7. 晚托看護(hù)時段，由教導(dǎo)處制定安排表，看護(hù)人員準(zhǔn)時進(jìn)入晚托看護(hù)場所，看護(hù)結(jié)束后填寫《晚托情況表》，期末教導(dǎo)處匯總。
　　六、服務(wù)保障
　　(一)組織保障
　　1. 學(xué)校從課后服務(wù)角度進(jìn)行頂層設(shè)計，結(jié)合教師業(yè)務(wù)專長，合理安排指導(dǎo)教師;把校內(nèi)課后服務(wù)納入學(xué)校的整體工作之中，納入學(xué)校課程計劃，計入學(xué)生活動總量和教師工作總量;
　　2. 學(xué)校為開展課后服務(wù)在硬件與軟件上給予支持、在經(jīng)濟(jì)上給予獎勵，提供資金購買部分課程。規(guī)范專用教室的管理制度，做好環(huán)境的維護(hù)、清潔等工作，提供場地保障。
　　(二)管理保障
　　1. 學(xué)校課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合學(xué)校資源狀況和學(xué)生、家長的實(shí)際需求，制訂學(xué)?！墩n后服務(wù)工作實(shí)施方案》，并負(fù)責(zé)此項工作的具體實(shí)施與管理;
　　2. 重視教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)管理，落實(shí)老師點(diǎn)名制、行政檢查制，當(dāng)班服務(wù)教師與班主任保持聯(lián)系，行政加強(qiáng)巡視，確保學(xué)生安全，確保服務(wù)富有實(shí)效。

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