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【628568.com--心得體會】

外科手消毒（surgiaclhandantisepsis）是指外科手術前醫(yī)務人員用肥皂（皂液）和流動水洗手，再用NICOLER手消毒劑清除或殺滅手部暫居菌和減少常居菌的過程?；バ欧段木W(wǎng)今天為大家精心準備了外科洗手實驗報告總結與體會，希望對大家有所幫助!

　　外科洗手實驗報告總結與體會

　　經(jīng)內科是我們在病房的第一站，剛進入病房，總有一種茫然的感覺，但是老師很快讓我們熟悉適應了環(huán)境，使我們以最快的速度投入到病房實習中來。雖然內四科是個很忙的科室，但每次我們做護理操作時，老師都會陪在一旁，為我們的成功高興，我們失敗了會鼓勵我們。老師的認真負責，像朋友般的和我們交流，讓我們在溫馨的環(huán)境中度過了這段時光。同時老師還會經(jīng)常結合病例給我們安排小講課，讓我們形象深刻的記住所學的東西。有時老師怕我們記不住，還利用下班時間給我們開小灶。

　　從手術室到病房，要求我們更多地與病人及其家屬交流，這很大程度決定了病人對于我們實習生的態(tài)度。有時病人會因我們是實習生而有些意見，老師總會教我們換位思考，理解同情病人，消除我們的負面情緒，讓我們更加細心耐心的對待病人，醫(yī)學教.育網(wǎng)搜集整理更加平和的去和病人交流。

　　在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下，我們嚴格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認真履行實習護士職責，關心病人，努力做到護理工作規(guī)范化，將理論與實踐相結合，護理工作有措施，有記錄。實習期間，始終以"愛心，細心，耐心"為基本，努力做到"眼勤，手勤，腳勤，嘴勤"，想病人之所想，急病人之所急。

　　在這段短暫的實習時間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語蒼白無力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。

　　總之，謝謝老師對我們點點滴滴的培養(yǎng)，常說“護士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手。”我們將會以更積極主動的學習態(tài)度，來面對接下來的實習，努力扎實我們的操作技能，學習豐富深厚的理論知識，提高臨床護理工作能力。

　　外科洗手實驗報告總結與體會

　　外科洗手實

　　外科學是臨床醫(yī)學專業(yè)的主干課程，是一門實踐性很強的臨床學科。外科實訓是外科教學中的一個重要環(huán)節(jié)。外科實訓教學環(huán)節(jié)不僅能培養(yǎng)學生獨立思考、分析問題的能力和認真、嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，而且對其樹立無菌觀念、掌握無菌操作和手術基本技能，具有重要意義。因而，結合醫(yī)學?？平逃慕虒W規(guī)律和學生學習規(guī)律，筆者進行了以下實踐與探索：1.明確學習目的，強調實訓課的重要性

　　外科學實訓中，每一個項目都有其特定的目的和要求。實訓開始前，必須使學生明確學習的目的和要求，了解和掌握該項技能在臨床工作中的重要性，使學生對該項技能的學習產(chǎn)生高度的自覺性和積極性[1]。譬如，上每一個實訓時，教師必須首先使學生明白熟練掌握該實訓內容對將來從事醫(yī)療工作、幫助病人的重要意義，在實訓中必

　　須達到的技能標準和要求，使學生在學習時做到心中有數(shù)、有的放矢，提高實訓效果。2.創(chuàng)新實訓教學方式，提高實訓效果

　?。?）讓學生做好課前做好預習準備。俗話說“凡事預則立不預則廢”，只有提前做好充分的準備，才能使教學順利的開展；只有提前做好充分的準備，才能對課程提前熟悉明確，才能達到事半功倍的效果。尤其是實訓課前準備，它包括學生的課前預習、實訓前器材的準備、觀看與實訓有關電教片等，通過這些準備使學生對實訓課程有一個科學的、系統(tǒng)的和準確的認識，因此加強學生本身的理論知識儲備和心理準備,才能真正意義上的達到預期的效果。

　?。?）采用多種形式進行外科實訓。單調的訓練方式往往使學生感到枯燥無味，導致學習興趣下降和動力不足，直接影響學生的學習效果。因此，必須根據(jù)不同的外科實訓技能特點，采取靈活多樣的授課方式，增加每個學生動手的機會。在課堂實訓教學時，可以把各實訓小組人數(shù)盡量分到最小，讓每個學生都有機會進行操作；可以把班里能力強的同學分到各小組充當“小先生”，帶動其他學生開展實訓，起到傳、幫、帶的作用來增強實訓效果。同時，增加學生訓練時間，即加強實訓中心的管理，建立實訓室開放制度，加強學生在開放實訓過程中進行基本操作技能的訓練，實訓室開放期間并安排值班老師以便指導學生，使學生的實訓技能得到鞏固和提高。綜合改革實訓內容，將刷手、穿手術衣、戴手套、消毒、鋪巾等單項操作練習改為單項示教、綜合練習和具體操作，使操作具有連貫性并更加貼近臨床；把學生打結練習由不戴手套徒手進行改為戴手套打結；嘗試將臨床專業(yè)外科學實訓當中的無菌術和護理專業(yè)無菌術實訓項目進行醫(yī)護合作式模擬教學，通過嚴格的術前、術中、術后的管理，來培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W作風及對手術對象負責的精神[2]。（3）加強實訓操作過程的管理。教師要在學生獨立操作前提下認真檢查和督導每一個實訓小組，甚至每一個學生，及時發(fā)現(xiàn)問題并讓學生提出問題和糾正問題，讓同學們在實訓中一點一滴養(yǎng)成嚴謹?shù)淖黠L，要做到實訓即“實戰(zhàn)”。每次實訓課后，都要布置學生寫出實訓報告，要求學生詳細記錄實訓結果，分享成功經(jīng)驗并查找失敗原因，總結經(jīng)驗，找出不足，使實訓課的效果得到鞏固。同時，把實訓課的考核成績與實訓課的出勤率、理論課的考核結合起來，實訓技能操作考核成績合格者，方有資格參加期末理論考試，成績不合格者由教師進行輔導，務必每項技能做到人人過關，精益求精。

　　（4）把臨床手術見習作為實踐實訓課的延伸。充分利用學校的三所附屬醫(yī)院以及三所教學醫(yī)院，增強實訓師資力量，讓附屬醫(yī)院中、高級職稱醫(yī)生擔任部分實訓教學任務，為臨床醫(yī)學專業(yè)的學生提供手術見習機會，給學生創(chuàng)造直接感受職業(yè)崗位外科和手術室的工作氛圍，學習醫(yī)療骨干、行業(yè)專家和前輩們的工作作風。同時，教師結合理論和外科基本操作技術，詳盡講解手術過程、解剖關系、病理特點，使學生將課堂知識很好地融會貫通。3.以實訓課為載體，培養(yǎng)學生良好的綜合素質

　　一是培養(yǎng)學生的團隊精神。任何一臺手術都是集體的勞動、集體的智慧。主刀醫(yī)生、助手醫(yī)生、器械護士、巡回護士、麻醉師等等人員之間的配合默契，使得病人少受痛苦，手術才能得以獲取成功。通過實踐實訓，要讓學生認識到集體的力量、團隊協(xié)作的重要性，逐漸學會相互配合。二是培養(yǎng)學生的科研創(chuàng)新意識。一個人的科研能力不是天生的，而是在工作中不斷地培養(yǎng)起來的，大專學生正處在青春活力時期，對各種事物有著非常強的接受能力，這正是培養(yǎng)其鉆研業(yè)務、不斷探索新知識的最佳時期，所以，我們不僅要教給學生業(yè)務知識，還要培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識，使他們能夠在工作中不斷進步、推陳出新、提高業(yè)務水平。此外，還要注重培養(yǎng)學生的勤儉節(jié)約、愛護公物的好作風。要求學生在實訓中愛護儀器設備，輕拿輕放；節(jié)約用水用電以及實訓物品。既為學校節(jié)約了經(jīng)費，又培養(yǎng)了學生的節(jié)約意識和簡約作風。

　　醫(yī)學專科教育應用性人才的培養(yǎng)，離不開實踐實訓教學，離不開動手能力的培養(yǎng)。面對新的醫(yī)療行業(yè)人才需求形勢和醫(yī)學教育改革的需要，我們只有不斷研究和把握醫(yī)學教育規(guī)律，創(chuàng)新臨床實訓教學模式，改革實訓教學方法，把理論知識與實踐充分、有機地結合，結合學生特點優(yōu)化教法、學法、考法，才能充分發(fā)揮實踐實訓在外科學教學中的作用，提高外科學實訓教學質量，達到培養(yǎng)應用性醫(yī)學人才的目的。

　　如果外科實訓單純采用教師教、學生模仿的教學方法，這樣不僅學生的練習時間短，而且不能完全掌握教學所要求的內容。最為棘

　　手的是在目前醫(yī)患關系較為緊張，患者的自我保護意識較強，不愿意給學生真正的動手機會，最終導致學生臨床實踐機會大大減少，操作機會幾乎為零。所以讓學生在進入臨床實習之前就能熟練掌握外科的基本操作技能勢在必行。

　　外科洗手實驗報告總結與體會

　　很高興能夠來到普外二科參加實習，臨別之際，有很多的話想說，所以我把它寫成文字，留下永恒的記憶。

　　20xx年7月16日，我進入普外二科實習，參加交班時見到了普外二科的醫(yī)護人員，護士長李曉帆和藹可親，她的笑容如春風沐浴著陽光。在實習的這段日子里，我跟著不同的老師上班，每一位老師的教導都讓我受益匪淺。

　　我的第一位老師是楊妮老師，她在工作上一絲不茍，嚴格要求，對我放手不放眼。要求我嚴于律己，遵規(guī)守紀。由于我剛開始不熟悉，做什么事情都比較慢，楊老師總是耐心的教導我。印象最深的就是楊老師糾正我的脈壓式?jīng)_管，她說我的手法不對，耐心的指導演示，我不斷努力學習，終于熟練掌握封管的方法。

　　在和呂老師上班的時候，有什么問題我就及時向她請教，耐心的給我講解換藥的注意事項和一份優(yōu)秀合格的病例是如何完成的，使我學到很多書本上沒有的知識。還給我布置學習任務，督促我認真學習，定期檢查我的筆記，在此期間我收獲了許多知識，也增長了很多見識，取得了很大的進步。

　　實習不僅有工作上的嚴格教導，還有生活上的無微關懷。我的親人去世后，楊老師第一時間安慰我，我請假回家后，也是她給我打了電話，問我安全回家沒有，詢問了我的情況。當我來到科室的時候，護士長和老師們安慰我，囑咐我安心上班；當我生病感冒時，護士長把她的感冒藥給我吃，老師們幫我抽血化驗買藥，直至我痊愈；劉老師知道我胃口好飯量大，還把自己的飯分我一半，老師們的熱情關懷讓我覺得自己是如此的幸運，給予我滿心的感動。

　　臨別之際，心里有太多的不舍，普外二科讓我感受到了大家庭的溫暖和幸福，這段快樂的時光，我永遠也不會忘記，因為有你們，我很幸福。希望科室在護士長這個大家長的帶領下蒸蒸日上，再創(chuàng)輝煌，我會帶著大家的希望和囑咐，乘風破浪奮勇向前，取得優(yōu)異的成績，這樣才會不辜負大家對我的期望，謝謝我可愛的老師們。

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