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【628568.com--實(shí)用資料】

　　學(xué)校教育脫貧攻堅(jiān)基本情況匯報(bào)材料一篇

　　根據(jù)市委市政府的要求，學(xué)校的統(tǒng)一按排，在XX年6月28日—7月2日，我和學(xué)校陳小平老師為一組參加了會(huì)昌縣、瑞金市、石城縣、寧都縣四個(gè)縣市的今年扶貧情況了解的工作，現(xiàn)將扶貧了解工作的情況匯報(bào)如下：

　　在6月28日—7月2日期間，我們工作組都先與各縣市的扶貧辦的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系，經(jīng)過扶貧辦領(lǐng)導(dǎo)的同意，我們工作組都到扶貧辦了解今年扶貧招生工作的按排情況，各縣市的按排工作情況如下：

　　會(huì)昌縣：

　　1、工作按排情況：所有今年扶貧招生工作都已按排，但今年的扶貧招生工作比往年的招生工作要更難，完成任務(wù)基本上沒問題。

　　2、對我校反映情況：以前老校區(qū)（801廠）環(huán)境與設(shè)施條件差，對學(xué)生與家長已造成了一些不好的印象。新校區(qū)的校園環(huán)境好，但學(xué)校的伙食偏差，菜的口味太辣，提出學(xué)校的伙食質(zhì)量要提高。

　　瑞金市：

　　1、工作按排情況：今年扶貧招生工作都已在內(nèi)部按排下去，但扶貧招生工作比往年更難，盡量完成任務(wù)。

　　2、對我校反映情況：學(xué)生及家長都沒有反饋信息給扶貧辦，情況不清楚。

　　石城縣：

　　1、工作按排情況：今年扶貧招生工作都已經(jīng)按排，并組織了農(nóng)民培訓(xùn)，在培訓(xùn)的時(shí)候又進(jìn)一步的進(jìn)行了扶貧招生工作的宣傳。完成招生任務(wù)沒問題。

　　2、對我校反映情況：因以前的扶貧招生工作沒經(jīng)過他們手里，情況不清楚。

　　寧都縣：

　　1、工作按排情況：今年扶貧招生工作都已按排，但今年的扶貧招生工作比往年要難得多，基本上應(yīng)該能完成任務(wù)。

　　2、對我校的反映情況：①關(guān)注鐵道專業(yè)的工作按排情況。②上課時(shí)間無保證（有個(gè)別老師在上課時(shí)間與學(xué)生聊天）。③教務(wù)上按排的理論課與實(shí)踐課不合理，學(xué)生實(shí)踐跟不上。④學(xué)校的伙食質(zhì)量要進(jìn)一步的提高。

　　我們到各縣市扶貧辦了解扶貧招生工作按排情況后，馬上到學(xué)生家里進(jìn)行回訪工作（大部分學(xué)生及家長無法聯(lián)系，不在家，只有少部分學(xué)生在家），回訪工作不能全部回訪，只回訪了少部分學(xué)生，具體回訪情況如下：

　　我校的優(yōu)點(diǎn)：

　　1、學(xué)校的安全工作做得好，本學(xué)期沒聽說有打架、偷盜、意外事故等現(xiàn)象發(fā)生，甚至極少有發(fā)生老生期負(fù)新生的現(xiàn)象。

　　2、學(xué)校會(huì)經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行拔河比賽、藍(lán)球比賽、書法比賽、有些班級利用課外活動(dòng)學(xué)跳舞、唱歌、（如今年春季新生班），并舉行了別開生面的文藝匯演。

　　3、各班主任對學(xué)生管理到位，并經(jīng)常找學(xué)生談話、談心了解情況（如陳小平老師）。

　　我校缺點(diǎn)：

　　1、學(xué)校的伙食偏差，菜的口味太辣，要提高伙食質(zhì)量。

　　2、有個(gè)別老師上課不嚴(yán)，經(jīng)常在離下課有十多分時(shí)間不講課，和學(xué)生聊天。

　　3、理論課偏多，實(shí)踐課偏少，使學(xué)生在實(shí)踐操作上進(jìn)度跟不上。

　　學(xué)校教育脫貧攻堅(jiān)基本情況匯報(bào)材料二篇

　　市教體局按照精準(zhǔn)識(shí)別、分類施策原則，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教育扶貧政策，全面推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)專項(xiàng)巡視“回頭看”教育扶貧整改落實(shí)和教育扶貧“清零行動(dòng)”，實(shí)現(xiàn)全市貧困家庭學(xué)生資助全覆蓋?，F(xiàn)將我市教育扶貧工作情況匯報(bào)如下。

　　一、基本情況

　　  （一）學(xué)生資助

　　按照學(xué)籍地管理的要求落實(shí)教育扶貧學(xué)生資助政策,按“雙負(fù)責(zé)制”要求，在屬地鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立建檔立卡貧困家庭學(xué)生異地就讀臺(tái)賬。

　　我市現(xiàn)有各級各類學(xué)校1852所，在校學(xué)生75.28萬人，每年受資助貧困學(xué)生7萬人左右，其中建檔立卡學(xué)生約3萬人。20xx年，全市共資助貧困學(xué)生7.15萬人，共發(fā)放各類資助資金9238萬元，其中建檔立卡貧困家庭學(xué)生33125人，受助比例100%，發(fā)放資助金4070萬元。全市建檔立卡貧困家庭學(xué)生約占受資助貧困家庭學(xué)生總數(shù)的46%，資助金額約占總金額的44%。2020春季學(xué)期全市共資助貧困家庭學(xué)生6.81萬人，共發(fā)放各類資助金3780萬元。其中建檔立卡貧困家庭學(xué)生享受資助27159人，發(fā)放資助金1468萬元，受助比例100%。通過精準(zhǔn)識(shí)別、精準(zhǔn)資助，全市建檔立卡貧困家庭學(xué)生資助實(shí)現(xiàn)全覆蓋。

　?。ǘ┛剌z保學(xué)

　　構(gòu)建控輟保學(xué)責(zé)任體系，強(qiáng)化控輟保學(xué)措施，健全控輟保學(xué)制度，創(chuàng)新控輟保學(xué)方法，鞏固教育脫貧成效。全市義務(wù)教育階段建檔立卡學(xué)生共計(jì)21934人，20xx年以來組織了297名教師為438名學(xué)生提供送教上門服務(wù)及補(bǔ)建學(xué)籍,還為1003名在校就讀無學(xué)籍學(xué)生注冊學(xué)籍，全市無一例建檔立卡適齡兒童因貧輟學(xué)。

　　20xx年5月，廣昌縣作為全省唯一的縣級單位在全國控輟保學(xué)會(huì)議上做經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言。20xx年春季學(xué)期，學(xué)生相繼返校復(fù)學(xué)，全市義務(wù)教育階段建檔立卡學(xué)生，克服新冠肺炎疫情影響，全部返校學(xué)習(xí)。

　　二、主要做法

　　（一）提高政治站位，扎實(shí)推進(jìn)教育扶貧整改落實(shí)。市教體局堅(jiān)持問題導(dǎo)向，切實(shí)把中央脫貧攻堅(jiān)專項(xiàng)巡視“回頭看”反饋意見的整改作為政治任務(wù)來抓，按照市委整改工作方案要求，已完成4個(gè)子項(xiàng)目的整改，并已結(jié)項(xiàng)銷號(hào)，6月底將完成1個(gè)子項(xiàng)目的整改。

　?。ǘ┱J(rèn)真開展調(diào)研，確實(shí)督查傳導(dǎo)整改壓力。紀(jì)檢組長和分管局領(lǐng)導(dǎo)定期帶領(lǐng)教育扶貧調(diào)研組不打招呼、不聽匯報(bào)，直赴鄉(xiāng)村，調(diào)研控輟保學(xué)、學(xué)生資助等教育扶貧問題整改的落實(shí)情況，針對存在問題，督促立行立改并長期堅(jiān)持。

　?。ㄈ┘皶r(shí)溝通比對，做到教育扶貧精準(zhǔn)施策。每學(xué)期初，各縣區(qū)推進(jìn)實(shí)地摸排的同時(shí)，認(rèn)真進(jìn)行大數(shù)據(jù)比對。把學(xué)期初的全部學(xué)生信息和扶貧辦的建檔立卡貧困庫信息進(jìn)行比對，比對出的學(xué)生名單再與上門摸排的學(xué)生信息進(jìn)行比對，確保識(shí)別精準(zhǔn)。每學(xué)期末，再次比對，做到精準(zhǔn)發(fā)放。

　?。ㄋ模┤娣磸?fù)核查，確保資助政策落實(shí)落細(xì)。根據(jù)省廳統(tǒng)一部署，配合我市教育扶貧“清零行動(dòng)”，在全市范圍內(nèi)全面開展學(xué)生資助政策落實(shí)和資金發(fā)放情況核查工作，縣區(qū)自查，市局抽查，確保應(yīng)助盡助，一個(gè)不漏。

　　三、下一步打算

　　（一）進(jìn)一步提高政治站位。以高度的政治自覺、認(rèn)真的工作態(tài)度、積極的整改行動(dòng)，確保脫貧攻堅(jiān)專項(xiàng)巡視“回頭看”反饋問題的整改在教育系統(tǒng)取得實(shí)效。

　　（二）進(jìn)一步保障政策落實(shí)。以控輟保學(xué)和學(xué)生資助為抓手，完善信息共享機(jī)制，落實(shí)義務(wù)教育“雙線控輟保學(xué)責(zé)任制”、義務(wù)教育資助政策“學(xué)校校長與鄉(xiāng)鎮(zhèn)屬地雙負(fù)責(zé)制”，雙管齊下，確保教育扶貧政策更好地落地見效。

　?。ㄈ┻M(jìn)一步鞏固整改成果。切實(shí)扛起教育扶貧整改主體責(zé)任，并傳導(dǎo)壓力，統(tǒng)籌調(diào)度，協(xié)調(diào)推進(jìn)，確保按時(shí)按質(zhì)完成整改工作，并長期堅(jiān)持，形成常態(tài)化長效機(jī)制，鞏固教育扶貧整改成果。

　　（四）進(jìn)一步加強(qiáng)扶貧宣傳。主動(dòng)與各類主流媒體聯(lián)系，加強(qiáng)教育扶貧宣傳力度，宣傳教育扶貧成就，傳播決戰(zhàn)決勝聲音，講好脫貧攻堅(jiān)故事，增強(qiáng)貧困群眾的獲得感。

　　學(xué)校教育脫貧攻堅(jiān)基本情況匯報(bào)材料三篇

　　一、學(xué)?；靖艣r

　　xxxxxx為全縣教育文化大鄉(xiāng)，全鄉(xiāng)現(xiàn)有人口約  萬人，下屬行政村 個(gè)。xxxxx學(xué)校下設(shè)九年一貫制學(xué)校  所，完全小學(xué) 所，幼兒園 所，教學(xué)點(diǎn) 所。2018年9月統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)有教師  名，學(xué)生,  名（幼兒園  名，小學(xué)生  名，中學(xué)生  名）。其中，九年義務(wù)教育階段學(xué)生為  人。無輟學(xué)學(xué)生，適齡幼兒均進(jìn)入幼兒園接受學(xué)前教育。

　　二、深入落實(shí)教育扶貧資助政策

　　1.學(xué)校緊緊圍繞“決不讓一個(gè)孩子因貧困而失學(xué)，做到政策宣傳全覆蓋，資助對象無遺漏。”的工作目標(biāo)，全力做好轄區(qū)內(nèi)學(xué)校建檔立卡貧困學(xué)生資助工作，確保應(yīng)助盡助、應(yīng)補(bǔ)盡補(bǔ)，一個(gè)不少，一項(xiàng)不漏，實(shí)現(xiàn)不漏一人不錯(cuò)一人。

　　2、扎實(shí)做好教育扶貧政策宣傳工作。對建檔立卡貧困戶子女及時(shí)發(fā)放資助政策明白卡、大學(xué)生信用助學(xué)貸款宣傳單、中職學(xué)校學(xué)生資助、“雨露計(jì)劃”資助資金告知單、資助資金告知書等，確保了學(xué)生及家長對政策、資助資金發(fā)放知曉率達(dá)100%。

　　3、扎實(shí)做好貧困寄宿生生活補(bǔ)助工作。認(rèn)真摸底，準(zhǔn)確提供校內(nèi)住宿生信息；規(guī)范審批流程，確保在冊貧困戶子女寄宿學(xué)生100%享受；復(fù)核、公示、上報(bào)后嚴(yán)格按規(guī)定發(fā)放，確保了知曉率達(dá)100%。

　　4、扎實(shí)做好學(xué)前兒童資助工作。認(rèn)真摸底，規(guī)范流程，確保在冊貧困戶子女100%享受資助政策；經(jīng)復(fù)核、公示、上報(bào)后嚴(yán)格發(fā)放。，確保知曉率達(dá)100%。

　　5、扎實(shí)做好生源地助學(xué)信用貸款政策宣傳工作，動(dòng)員在冊貧困戶家庭積極辦理相關(guān)貸款（力爭貸款比例達(dá)80%以上，最少不得低于80%），協(xié)助做好貸款申請工作。

　　6、切實(shí)做好本鄉(xiāng)戶籍在縣外就讀的貧困戶子女資助摸底工作，發(fā)放資助資金告知書，確保知曉率100%。

　　7、根據(jù)縣教育局安排，配合各普高、中職及縣外學(xué)校及時(shí)送達(dá)學(xué)生資助告知書到貧困戶，確保享受資助政策知曉率100%。

　　8、廣泛開展轄區(qū)內(nèi)教育幫扶工作。中心學(xué)校組織九年一貫制學(xué)校輔導(dǎo)各小學(xué)、幼兒園、教學(xué)點(diǎn)廣泛開展結(jié)對幫扶，開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享，實(shí)現(xiàn)轄區(qū)內(nèi)均衡發(fā)展。

　　9、及時(shí)與鄉(xiāng)扶貧辦及各村對接，做好貧困戶子女在校生的動(dòng)態(tài)調(diào)整和已享受教育扶貧政策的信息登記、記入扶貧手冊工作。

　　三、控輟保學(xué)講實(shí)效

　　學(xué)校根據(jù)上級文件精神，做好了適齡流動(dòng)人口子女、留守兒童、殘疾兒童少年按時(shí)入學(xué)工作，及時(shí)了解掌握了本校流動(dòng)學(xué)生和留守兒童的去向，督促家長及時(shí)辦理學(xué)生異動(dòng)相關(guān)手續(xù)，全面加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍管理，確保了義務(wù)教育階段學(xué)校流動(dòng)人口子女、留守兒童、殘疾兒童少年全部按時(shí)返校。同

　　四、扎扎實(shí)實(shí)開展貧困戶結(jié)對幫扶工作。

　　1、改善生活條件。深入貧困戶，認(rèn)真開展調(diào)查研究，充分聽取群眾意見，幫助貧困戶制定脫貧規(guī)劃，結(jié)合扶貧開發(fā)和民政救助政策，切實(shí)解決貧困戶出行、吃飯、穿衣、住房、子女上學(xué)、就醫(yī)等“兩不愁三保障”方面問題，幫助改善貧困群眾基本生存條件。

　　2、發(fā)展增收產(chǎn)業(yè)。幫助貧困群眾出點(diǎn)子、想法子，共同謀劃發(fā)展新思路和新舉措，堅(jiān)持以產(chǎn)業(yè)為支撐，因地制宜幫助貧困戶發(fā)展特色增收致富產(chǎn)業(yè)，努力探索構(gòu)建貧困群眾持續(xù)增收長效機(jī)制。增強(qiáng)貧困群眾自我發(fā)展能力，促進(jìn)貧困群眾盡快脫貧致富。

　　3、提高幸福指數(shù)。堅(jiān)持物的扶貧與人的扶貧有機(jī)結(jié)合，把改善貧困戶人居環(huán)境與提振精氣神有機(jī)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)“業(yè)興、家富、氣神”，不斷提高貧困群眾幸福指數(shù)。

　　五、組織保障

　　1、中心學(xué)校校長是學(xué)校精準(zhǔn)扶貧工作第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)教育扶貧工作的部署、落實(shí)、監(jiān)督、問責(zé)等工作；分管教育扶貧工作的中心學(xué)校專職副書記、各校校長、各教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人、幼兒園園長是教育扶貧工作的直接責(zé)任人，負(fù)責(zé)相應(yīng)范圍教育扶貧工作的組織實(shí)施與監(jiān)管；其他人員為教育扶貧工作的具體責(zé)任人，負(fù)責(zé)對應(yīng)工作的組織實(shí)施。

　　2、根據(jù)鄉(xiāng)扶貧辦統(tǒng)一安排，落實(shí)教師和貧困戶一對一結(jié)對幫扶計(jì)劃，堅(jiān)持精準(zhǔn)、幫戶、發(fā)展三原則，摸清貧困戶情況，定人、定責(zé)、定時(shí)開展結(jié)對幫扶，因戶制宜確定幫扶內(nèi)容，落實(shí)改善生存生產(chǎn)生活條件的措施和致富項(xiàng)目，通過發(fā)展鞏固貧困群眾脫貧致富成果。

　　3、結(jié)對幫扶和教育扶貧均實(shí)行責(zé)任追究制，中心學(xué)校將實(shí)行嚴(yán)格考核，并將考核結(jié)果納入年終工作績效考核。對幫扶工作不到位、群眾滿意度不高的學(xué)校和個(gè)人，按規(guī)定嚴(yán)肅追究其主要領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

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