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      黨課創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)材料范文篇1

　　市自然資源和規(guī)劃局創(chuàng)新黨課形式，緊密結(jié)合單位實(shí)際和現(xiàn)實(shí)需要，積極拓展黨課的授課主體，采取形式多樣的載體和方式講黨課，讓傳統(tǒng)黨課“換裝變身”，受眾更廣、更“接地氣”，提高了黨課質(zhì)量，提升了黨課的知識(shí)性、趣味性、針對(duì)性和實(shí)效性，切實(shí)讓黨課入情、入景、入腦、入心。

　　示范黨課。該局黨組領(lǐng)導(dǎo)班子成員、黨組織負(fù)責(zé)人帶頭，結(jié)合工作實(shí)際，突出講對(duì)黨忠誠(chéng)、講責(zé)任擔(dān)當(dāng)、講真抓實(shí)干、講專業(yè)職業(yè)，為創(chuàng)建過硬支部和模范機(jī)關(guān)夯實(shí)基礎(chǔ)。

　　專題黨課。該局邀請(qǐng)市委黨校教授、專家學(xué)者宣講黨的十九屆四中全會(huì)、--精神和《習(xí)近平談治國(guó)理政》第三卷，強(qiáng)化理論武裝，指導(dǎo)工作實(shí)踐。

　　廉政黨課。該局邀請(qǐng)市紀(jì)委監(jiān)委領(lǐng)導(dǎo)圍繞“知敬畏、守底線”上警示教育廉政黨課，組織黨員參觀清流監(jiān)獄、市廉政警示教育基地，敲廉潔警鐘，筑廉潔防線，守廉潔底線。

　　紅色黨課。在“七一”建黨節(jié)和“12·13”國(guó)家公祭日期間，該局x個(gè)支部組織黨員分別到xx等紅色教育基地參觀，感受革命先驅(qū)的初心本色和使命擔(dān)當(dāng)，重溫入黨誓詞，筑牢黨性根基，堅(jiān)定理想信念。

　　典型黨課。組織身邊的優(yōu)秀黨員、先模人物、老黨員等講先進(jìn)事跡、文明新風(fēng)、紅色故事、革命傳統(tǒng)，引導(dǎo)黨員干部樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。

　　情景黨課。通過社區(qū)雙報(bào)到、黨員干部聯(lián)系群眾、疫情防控、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、扶貧幫扶、文明創(chuàng)城等實(shí)踐活動(dòng)豐富組織生活，展現(xiàn)先進(jìn)性，發(fā)揮先鋒模范作用。

　　手機(jī)黨課。利用手機(jī)QQ、微信群等平臺(tái)推送“QQ黨課”“微信黨課”“微黨課”等，開展以黨的知識(shí)、政治理論、時(shí)事政治、法律法規(guī)、關(guān)愛黨員、服務(wù)黨員等為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)教育，充分發(fā)揮手機(jī)覆蓋面廣和信息傳遞快速及時(shí)的優(yōu)勢(shì)，突破系統(tǒng)黨員教育在不同地方、不同時(shí)間段召集的局限性，讓黨員不論身在何處、不論身在何時(shí)，都能夠接收到手機(jī)黨課的信息內(nèi)容，讓“QQ黨課”“微信黨課”成為黨群干群關(guān)系的“連心橋”，讓全體黨員手機(jī)上黨課成為常態(tài)，真正實(shí)現(xiàn)黨員教育“隨時(shí)隨地、無處不在”。

　　視頻黨課。組織觀看在線視頻《中華人民共和國(guó)成立70周年光輝歷程》、專題片《生如夏花》《輝煌征程》、電影《金剛川》等，以一種輕快的方式將教育內(nèi)容傳遞給黨員，突顯黨課生動(dòng)性，變“簡(jiǎn)單漫灌”為“視聽體驗(yàn)”，通過可視化的呈現(xiàn)、代表性的案例，對(duì)國(guó)情黨史的感人故事進(jìn)行解讀，增強(qiáng)教育的故事性、趣味性、吸引力，引發(fā)黨員干部深層次的體驗(yàn)和共鳴，讓黨員“聽得進(jìn)去、看得明白”，深受黨員歡迎。

　　故事黨課。邀請(qǐng)市委黨校講師以講故事的方式，作題為《中國(guó)共產(chǎn)黨奮斗歷程與經(jīng)驗(yàn)啟示》的主題黨課，將中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來的重大事件、感人故事以及各個(gè)歷史時(shí)期中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型事跡作為生動(dòng)教材，用娓娓道來的方式感染黨員、啟迪黨員、教育黨員、激勵(lì)黨員。

黨課創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)材料范文篇2

　　十九大報(bào)告指出，要全面增強(qiáng)執(zhí)政本領(lǐng)，我們黨既要政治過硬，也要本領(lǐng)高強(qiáng)。

　　為了鞏固和深化學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，讓南湖畔紅船旁的黨員增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)習(xí)教育，南湖區(qū)以“紅船精神”為引領(lǐng)，創(chuàng)新開展黨課教學(xué)改革，在針對(duì)性和有效性上下功夫，促進(jìn)黨員教育管理提質(zhì)增效。

　　一、從嚴(yán)治黨背景下的必然要求

　　加強(qiáng)黨員學(xué)習(xí)教育是落實(shí)從嚴(yán)治黨的重要舉措。十九大報(bào)告提出，新時(shí)代要把黨建設(shè)成為始終走在時(shí)代前列、人民衷心擁護(hù)、勇于自我革命、經(jīng)得起各種風(fēng)浪考驗(yàn)、朝氣蓬勃的馬克思主義執(zhí)政黨。在“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局中，全面從嚴(yán)治黨的基礎(chǔ)是教育管理黨員，要在全黨營(yíng)造善于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐的濃厚氛圍，積極建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨。

　　提升黨課教學(xué)質(zhì)量是加強(qiáng)黨員教育的有效途徑。黨的各級(jí)組織、領(lǐng)導(dǎo)干部和全體黨員肩負(fù)著推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、促進(jìn)和諧的使命。高質(zhì)量的黨課教學(xué)，立足于統(tǒng)一黨員的思想認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)黨員將理論付諸行動(dòng)，為深入推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程提供思想保證和精神動(dòng)力，是強(qiáng)化黨員教育管理的重要抓手。

　　探索黨課教學(xué)改革是提升教學(xué)質(zhì)量的科學(xué)方法。縱觀黨史，中國(guó)共產(chǎn)黨始終把黨員教育，把上黨課、上好黨課作為重要工作。當(dāng)前黨內(nèi)的教育管理體系仍存在諸多問題，如缺乏一套完善的制度及現(xiàn)有制度執(zhí)行不力、極少數(shù)黨員理想信念動(dòng)搖、對(duì)黨員教育管理乏力等。新的歷史時(shí)期，我們必須要用改革創(chuàng)新的精神，探索科學(xué)的方法和有效的措施，全面提升黨課教學(xué)質(zhì)量，促使黨員隊(duì)伍永葆先進(jìn)性、純潔性。

　　二、黨員學(xué)習(xí)教育呼喚“課改”

　　今年，南湖區(qū)委組織部面向全區(qū)基層黨組織開展黨員學(xué)習(xí)教育情況調(diào)查，共收回有效問卷x份，對(duì)當(dāng)前南湖區(qū)黨員學(xué)習(xí)教育的現(xiàn)狀進(jìn)行全面了解，并發(fā)現(xiàn)了存在的以下問題。

　　黨課教學(xué)組織不夠規(guī)范。盡管南湖區(qū)在20xx年就已下發(fā)《關(guān)于實(shí)施黨課“十百千”工程進(jìn)一步加強(qiáng)黨員教育工作的通知》，但制度建設(shè)還不完善。對(duì)黨務(wù)專家輔導(dǎo)、先進(jìn)典型授課、支部書記帶頭講黨課等多種形式和學(xué)習(xí)內(nèi)容，缺乏統(tǒng)籌安排，同時(shí)，支部開展黨課記錄臺(tái)賬不全，黨員參與黨課請(qǐng)銷假等制度執(zhí)行不夠到位等問題也普遍存在。從調(diào)查問卷看，黨員對(duì)黨課的組織管理表示滿意的僅占x%，且全年參加集中培訓(xùn)時(shí)間不足2天的黨員達(dá)x%。

　　黨課內(nèi)容和教學(xué)手段較單一。目前，根據(jù)黨員的類別、層次、需求等差異，基層黨課的針對(duì)性和有效性還需增強(qiáng)，“黨課不姓黨”的問題基本解決，但“黨課不像課”的現(xiàn)象還比較突出。有的黨課內(nèi)容枯燥，對(duì)黨的最新理論知識(shí)照本宣科，一味滿堂灌;有的黨課形式簡(jiǎn)單，以讀文件、看報(bào)紙、抄黨章為主，不太注重聯(lián)系實(shí)際;有的黨課教學(xué)技術(shù)陳舊，基本沒有采用現(xiàn)代化手段或“沉浸”式現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)，不講質(zhì)量和效果，這些也導(dǎo)致黨員的到課率不高。

　　黨課教學(xué)缺乏完善的評(píng)價(jià)機(jī)制。當(dāng)前，南湖區(qū)對(duì)黨組織和黨員上黨課的情況及效果，并沒有系統(tǒng)的評(píng)價(jià)機(jī)制，造成對(duì)黨組織開展的黨課次數(shù)和內(nèi)容、黨組織書記上黨課的情況等沒有統(tǒng)一的衡量標(biāo)準(zhǔn)，黨員的日常教育和管理也沒有量化依據(jù)，使得黨課開展還不夠嚴(yán)肅、扎實(shí)，學(xué)習(xí)效果不盡如人意。

　　三、紅船精神引領(lǐng)下的黨課教改

　　紅船精神內(nèi)涵豐富、思想深邃，南湖黨課改革堅(jiān)持將“開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神，堅(jiān)定不移、百折不撓的奮斗精神，立黨為公、忠誠(chéng)為民的奉獻(xiàn)精神”的紅船精神貫穿始終，現(xiàn)階段主要以改革創(chuàng)新為重點(diǎn)。

　　建立改革機(jī)構(gòu)，整合多方力量全面推進(jìn)。為進(jìn)一步加大黨課教學(xué)改革推進(jìn)力度，區(qū)委專門出臺(tái)文件成立黨課教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，由區(qū)委組織部、區(qū)委宣傳部、區(qū)教文體局三家單位合力推進(jìn)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室、理論宣傳室和教學(xué)研究室，明確分工合作，組織協(xié)調(diào)全區(qū)基層黨組織開展黨課教學(xué)改革工作。

　　明確目標(biāo)任務(wù)，建立具有特色的南湖黨課模式。計(jì)劃用三到五年時(shí)間，通過更新黨課教學(xué)觀念、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容、革新教學(xué)技術(shù)、建立評(píng)價(jià)機(jī)制等舉措，逐步實(shí)現(xiàn)黨課教學(xué)組織更合理，教材建設(shè)有推進(jìn)，教學(xué)評(píng)價(jià)成體系，并形成可復(fù)制的南湖黨課新模式。

　　創(chuàng)建黨課陣地，全方位高效推進(jìn)黨課教學(xué)改革。為更好記錄宣傳改革足跡，凝聚工作力量，創(chuàng)刊《南湖黨課教學(xué)》雜志，成立了編輯指導(dǎo)委員會(huì)和編輯部。同時(shí)，在公共文化場(chǎng)所、村社區(qū)、企事業(yè)單位等不同類型創(chuàng)建“黨課教學(xué)基地”，為不同群體提供內(nèi)容更豐富的黨課教學(xué)場(chǎng)所。

　　四、紅船旁的“南湖黨課”

　　在“南湖黨課”教學(xué)改革中，南湖區(qū)將采取以下主要舉措：

　　加強(qiáng)黨課教學(xué)組織管理。提倡小班化教學(xué)，保持合理規(guī)模，參加同一黨課教學(xué)的黨員應(yīng)當(dāng)具有基本相同的學(xué)習(xí)能力，便于共同提高。針對(duì)村、社區(qū)黨支部黨員學(xué)習(xí)能力參差不齊，可在全村、社區(qū)范圍內(nèi)按照學(xué)習(xí)能力分為不同的班次進(jìn)行黨課教學(xué)，根據(jù)黨員學(xué)習(xí)的能力水平、年齡特點(diǎn)和工作不同分層分班，建立黨員學(xué)分檔案。

　　加強(qiáng)黨課師資隊(duì)伍建設(shè)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、黨校教師、黨委部門干部和基層黨組織書記是黨課教員的主要力量，都要通過學(xué)習(xí)黨的理論和教學(xué)技術(shù)，提高黨課教學(xué)水平。還要積極引進(jìn)高校老師、專家學(xué)者、先進(jìn)模范到基層上黨課，充實(shí)黨課師資隊(duì)伍力量。重點(diǎn)從千名黨課教員中進(jìn)一步培育優(yōu)秀教員，醞釀開展黨課教員師資培訓(xùn)班和各類黨課教學(xué)、黨課教案等評(píng)比活動(dòng)。

　　加強(qiáng)黨課教學(xué)陣地建設(shè)。充分用好鎮(zhèn)、街道黨校，村(社區(qū))活動(dòng)場(chǎng)所、黨員先鋒站、轄區(qū)單位設(shè)施，機(jī)關(guān)企事業(yè)單位、社會(huì)組織的會(huì)議室、辦公室等資源，建設(shè)成為黨課教室，配備好必要的教學(xué)設(shè)施，保障黨課教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，綜合利用全區(qū)范圍內(nèi)的革命圣地、文博單位、名人紀(jì)念館、黨建工作示范點(diǎn)等，把這些場(chǎng)所建成黨課教學(xué)基地，整合成為黨員教育的重要陣地資源。

　　加強(qiáng)黨課教材資源開發(fā)。黨課教學(xué)突出抓好黨章、黨規(guī)教育，黨的理論、政策宣傳，體現(xiàn)政治屬性。在此基礎(chǔ)上，把經(jīng)濟(jì)、文化、科技、法治、生態(tài)等各方面有益內(nèi)容充實(shí)到黨課教學(xué)中，做到旗幟鮮明、內(nèi)容豐富。要結(jié)合南湖實(shí)際、基層黨員實(shí)際，開發(fā)“鄉(xiāng)土教材”，把黨委、政府的中心工作，身邊典型，實(shí)用技術(shù)及時(shí)補(bǔ)充到黨課教學(xué)內(nèi)容之中。

　　建立黨課教學(xué)評(píng)價(jià)體系。對(duì)黨組織、黨員分別進(jìn)行過程評(píng)價(jià)與目標(biāo)評(píng)價(jià)，評(píng)選學(xué)習(xí)型黨組織和學(xué)習(xí)型黨員。對(duì)黨組織的評(píng)價(jià)主要包括黨課組織化程度、黨課參與率等指標(biāo);對(duì)黨員的評(píng)價(jià)主要包括學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)、測(cè)試成績(jī)等指標(biāo)，相應(yīng)建立黨員應(yīng)知應(yīng)會(huì)試題庫(kù)和學(xué)習(xí)積分檔案。目前，南湖區(qū)創(chuàng)立的《南湖黨課教學(xué)》刊物，現(xiàn)已出刊2期，系統(tǒng)培訓(xùn)出“南湖黨課”專業(yè)教員100余名。重點(diǎn)打造的“不忘初心牢記使命”主題教育系列黨課，已有《黨的十九大精神宣講系列》、《紅船旁“黨的故事”》等理論知識(shí)示范課;南湖區(qū)行政審批局《創(chuàng)新精神》、聞泰通訊股份有限公司《奮斗精神》、嘉興市96345社區(qū)服務(wù)求助中心《奉獻(xiàn)精神》等“紅船精神”教學(xué)基地示范課;《將治水進(jìn)行到底》、《東部新城政策解讀》等中心工作示范課共數(shù)十堂主題黨課可供黨員學(xué)習(xí)。

黨課創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)材料范文篇3

　　xx縣：創(chuàng)新“三式”教學(xué)助力黨課提質(zhì)增效(1)

　　xx縣充分動(dòng)員，精心組織，創(chuàng)新“三式”教學(xué)，助力“我來講黨課”活動(dòng)提質(zhì)增效，教育引導(dǎo)全縣廣大黨員干部傳承弘揚(yáng)沂蒙精神。

　　一、創(chuàng)新“花樣式”，提升感召力

　　黨員在哪里，黨課就在哪里。打破傳統(tǒng)黨課的單一授課方式，結(jié)合基層工作實(shí)際，到田間地頭、到學(xué)校工廠、到紅色基地、到熒屏云端，采用講座式、情景式、訪談式、戲曲式等豐富形式，廣泛開展知識(shí)測(cè)試、知識(shí)競(jìng)賽和宣講比賽等活動(dòng)，讓聽課黨員感受到黨課的“趣味橫生”，確保“聽得進(jìn)腦、入得進(jìn)心”，進(jìn)一步增強(qiáng)黨課教育的感召力。

　　二、創(chuàng)新“云模式”，擴(kuò)大影響力

　　針對(duì)疫情防控期間黨員不宜聚集學(xué)習(xí)難題，充分利用“燈塔-黨建在線”等信息化資源優(yōu)勢(shì)，探索建立“云模式”，通過“云講堂”、“云列席”、“云資源”等方式，促進(jìn)學(xué)習(xí)提質(zhì)增效，確保黨員學(xué)習(xí)教育不斷檔、組織生活不斷線。先后錄制《xx精神》《燈塔》等x堂精品黨課視頻，在“xx黨建”微信公眾號(hào)、“燈塔-xx黨建”網(wǎng)站集中推送展播，擴(kuò)大受眾面和影響力。

　　三、創(chuàng)新“實(shí)踐式”，展現(xiàn)行動(dòng)力

　　將黨課搭上志愿服務(wù)活動(dòng)的順風(fēng)車，開展“紅色志愿宣講”“志愿服務(wù)亮身份”等活動(dòng)，讓黨員能走出課堂、走進(jìn)基層，在實(shí)踐中使黨員干部思想受洗禮、行動(dòng)向前進(jìn)。在今年8月中旬的特大暴雨中，xx縣廣大黨員干部積極組織群眾轉(zhuǎn)移，開展災(zāi)后自救，事跡被中央和省級(jí)主流媒體報(bào)道，展現(xiàn)了黨員隊(duì)伍平常時(shí)看得出，關(guān)鍵時(shí)站得出，危急時(shí)豁得出的風(fēng)采。

黨課創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)材料范文篇4

　　黨課教育是提高黨員思想政治素質(zhì)的有效途徑，也是加強(qiáng)新時(shí)期黨員隊(duì)伍建設(shè)的重要手段。x月x日，xx新區(qū)綜合行政執(zhí)法黨工委線上黨課教育平臺(tái)正式啟用，全系統(tǒng)x個(gè)基層黨組織、近x名黨員參加了第一期線上黨課學(xué)習(xí)。

　　綜合行政執(zhí)法黨工委認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于“持續(xù)推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程”重要論述，積極探索黨建引領(lǐng)新途徑，充分運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，積極推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)與黨課教育深度融合，構(gòu)建以“線上黨建課堂”與“在線考評(píng)”相結(jié)合的黨課教學(xué)機(jī)制，輔以積分考評(píng)激勵(lì)，有效提升了全系統(tǒng)黨員學(xué)習(xí)教育質(zhì)量。

　　一、“互聯(lián)網(wǎng)+”拓寬黨課教育新途徑

　　針對(duì)基層黨員日常工作繁忙，傳統(tǒng)線下教育活動(dòng)往往在時(shí)間、內(nèi)容和效果上都難以保證的問題，黨工委一班人開動(dòng)腦筋，主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)下信息傳播規(guī)律和要求，充分運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，創(chuàng)新傳播渠道，通過互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等平臺(tái)，利用微信、微視等方式，搭建線上隨身課堂，開展可視化、嵌入式、互動(dòng)化教育，使全體黨員能夠以喜聞樂見的方式接受黨課教育，充分滿足大家的個(gè)性化需求。

　　二、“學(xué)考評(píng)”一體，強(qiáng)化黨課教育新成效

　　根據(jù)實(shí)際需要和教育計(jì)劃，經(jīng)嚴(yán)格把關(guān)審核后，定期推送學(xué)習(xí)教育內(nèi)容;學(xué)習(xí)結(jié)束后方可進(jìn)行相應(yīng)答題考核，系統(tǒng)隨機(jī)生成一定數(shù)量的考題，供全體黨員作答并參與考核;考核結(jié)束后，按人員參與率、答題正確率和完成答題時(shí)限等要素綜合進(jìn)行積分排名，依據(jù)積分高低評(píng)選出“月優(yōu)勝單位”和“年度優(yōu)勝單位”，并在系統(tǒng)內(nèi)進(jìn)行通報(bào)表彰，該成績(jī)作為年度支部推先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。通過“學(xué)、考、評(píng)”的一體推進(jìn)，發(fā)動(dòng)廣大黨員勤學(xué)理論、苦練本領(lǐng)、增長(zhǎng)才干，達(dá)到了以考促學(xué)、以評(píng)促學(xué)的效果，大大增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的積極性、自覺性和針對(duì)性。

　　三、“紅專新”結(jié)合，賦予黨課教育新內(nèi)涵

　　線上黨課內(nèi)容分為思政教育、專業(yè)業(yè)務(wù)和知識(shí)拓展三個(gè)板塊，思政教育板塊主要內(nèi)容以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為主，及時(shí)學(xué)習(xí)傳達(dá)新思想、新觀點(diǎn)、新動(dòng)態(tài)。專業(yè)業(yè)務(wù)板塊羅列了綜合行政執(zhí)法系統(tǒng)70余項(xiàng)政策法規(guī)及標(biāo)準(zhǔn)體系，及時(shí)發(fā)布行業(yè)動(dòng)態(tài)。知識(shí)拓展板塊，有針對(duì)性的嵌入了社會(huì)經(jīng)濟(jì)、信息技術(shù)和家庭衛(wèi)生等方面內(nèi)容，充分考慮知識(shí)前沿性和吸引力，積極構(gòu)建了又紅又專又新的內(nèi)容體系，全方位、多角度滿足黨員教育需求。通過開展線上交流、討論和留言，引導(dǎo)大家?guī)Ш妙^、做表率、當(dāng)先鋒，形成主動(dòng)作為、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍。

　　線上黨課教育平臺(tái)的建立，開辟了綜合行政執(zhí)法黨工委線上黨建的新思路，切實(shí)滿足了全體黨員處處可學(xué)習(xí)、時(shí)時(shí)可交流的需求，讓黨課教育真正實(shí)現(xiàn)了先進(jìn)性、及時(shí)性、實(shí)用性。綜合行政執(zhí)法黨工委將繼續(xù)引導(dǎo)系統(tǒng)廣大黨員統(tǒng)一思想、凝聚力量，持續(xù)發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，在工作實(shí)踐中不斷踐行初心和使命，以學(xué)促工，為新區(qū)建設(shè)發(fā)展做出更多更大貢獻(xiàn)。

黨課創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)材料范文篇5

　　xx區(qū)積極創(chuàng)新黨課教學(xué)形式，全面提升黨課質(zhì)量，講好情景式、體驗(yàn)式和直播式黨課，推動(dòng)黨員教育有聲有色、落實(shí)落地。

　　一、講好情景式黨課，在“觸景生情”中入腦入心

　　以?shī)^戰(zhàn)在疫情防控和脫貧攻堅(jiān)一線的優(yōu)秀黨員干部為題材，組織拍攝《情系這方熱土》《用熱血譜寫為民贊歌》等3個(gè)黨員教育專題片，陸續(xù)通過“兩微一端”刊登駐村第一書典型事跡12個(gè)，用榜樣力量點(diǎn)燃黨員奮斗激情。堅(jiān)持定期、保質(zhì)、保量地開展政治生活，力爭(zhēng)做到聆聽一堂微型黨課、重溫一次入黨誓詞、觀摩一場(chǎng)紅色電影，組織黨員干部觀看紅色影片，充分發(fā)揮教育引導(dǎo)作用，以光影感染力提升黨課實(shí)效性。

　　二、講好體驗(yàn)式黨課，在“身體力行”中見行見效

　　結(jié)合“機(jī)關(guān)開放日”，xx區(qū)綜合行政執(zhí)法局、扶貧辦等部門舉辦開放式主題黨日活動(dòng)10余場(chǎng)，有效提升黨員教育的覆蓋面、參與度和體驗(yàn)感。xx區(qū)委宣傳部組織舉辦了“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”達(dá)人挑戰(zhàn)賽，切實(shí)提升黨員教育的時(shí)代性、針對(duì)性和有效性。柔遠(yuǎn)鎮(zhèn)依托鄉(xiāng)村記憶館，開展專題黨課教學(xué)，讓廣大黨員干部聽取抗戰(zhàn)英雄事跡，通過娓娓道來的紅色故事講述與實(shí)地實(shí)景的情感共鳴，促使黨員的紅色細(xì)胞在潛移默化中不停“躍”動(dòng)，充分賦予革命傳統(tǒng)教育“生命感”，紅色基因永續(xù)傳承。

　　三、講好直播式黨課，在“聲臨其境”中學(xué)深學(xué)透

　　采用逐級(jí)競(jìng)賽的方式，不斷搭建微黨課“金字塔”，擇優(yōu)甄選了6部精品微黨課，在“xx區(qū)黨建”微信公眾號(hào)上展播，讓黨員教育搭上“短視頻快車”，匯聚黨建“正能量”，傳遞黨課“好聲音”。充分利用“田間課堂”，發(fā)揮“兩個(gè)帶頭人”“田秀才、土專家”榜樣引領(lǐng)作用，挖掘18名抗疫典型人物和x名致富帶頭人、已脫貧典型農(nóng)戶先進(jìn)事跡，為黨課增添煙火氣與鄉(xiāng)土味。科技、自然資源、農(nóng)業(yè)等部門主動(dòng)送學(xué)，將黨課與農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等工作緊密結(jié)合，組織科技指導(dǎo)員深入田間地頭、圈舍牛棚，開展培訓(xùn)x余場(chǎng)，引導(dǎo)黨員群眾學(xué)以致用，增產(chǎn)增收。

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