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        幼兒園疫情防控培訓(xùn)心得體會

        更新時間:2024-08-08 來源:心得體會 投訴建議

        【628568.com--心得體會】

        幼兒園(英文/德文:kindergarten),原稱勘兒園,是幾百年前從普魯士引進(jìn)的體制。舊稱蒙養(yǎng)園、幼稚園。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定,幼兒園是對3歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)。幼兒園適齡幼兒一般為3歲至6歲。互信范文網(wǎng)今天為大家精心準(zhǔn)備了幼兒園疫情防控培訓(xùn)心得體會,希望對大家有所幫助!

          幼兒園疫情防控培訓(xùn)心得體會

          一場突如其來的疫情打亂了正常的教學(xué)安排,為做好2020年春季延遲開學(xué)期間學(xué)生“停課不停學(xué)”在線教學(xué)的工作,1月31日,香河縣教體局印發(fā)了《香河縣教育和體育局關(guān)于全縣中小學(xué)(幼兒園)推遲開學(xué)期間教育教學(xué)工作的指導(dǎo)方案》。

          接到通知后,王喜剛校長緊急部署,第一時間召開視頻班子會,并成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組,按上級要求制定我校工作實(shí)施方案。要求各位教師在特殊時期做好本職工作,督促學(xué)生學(xué)習(xí),維穩(wěn)每個家庭,爭取為抗擊疫情做出最大貢獻(xiàn)。

          老師各出妙招,通過網(wǎng)絡(luò)、電話、手機(jī)短信等工具及時發(fā)出教學(xué)指令,網(wǎng)上授課、個性化作業(yè)等各種人性化的舉措讓學(xué)生們在停課期間仍感受著學(xué)習(xí)的快樂。

          雖然沒有老師的督促,學(xué)生們依舊學(xué)得全神貫注。

          看,他們寫得也十分認(rèn)真!面對疫情,我校教師各自為戰(zhàn),在自己的工作崗位上認(rèn)真負(fù)責(zé),停課不停學(xué),網(wǎng)上授課、個性化作業(yè)等各種人性化的舉措讓學(xué)生們在停課期間仍感受著學(xué)習(xí)的快樂,實(shí)現(xiàn)了家校“零距離”對接。

          幼兒園疫情防控培訓(xùn)心得體會

          疫情特殊時期

          教師停課不停教

          孩子停課不停學(xué)

          在新冠肺炎肆虐時期,為抗擊疫情,金屯鎮(zhèn)中心幼兒園老師們站好教育崗,為孩子們開啟了生動有趣的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課。

          一部手機(jī),自家梳妝臺前、一節(jié)醞釀好的課程,按下自拍鍵,近日金屯鎮(zhèn)中心幼兒園的老師們格外忙碌,各自在家,錄制教學(xué)視頻。內(nèi)容有智能運(yùn)動篇、親子手工游戲篇、繪本閱讀篇、口才練習(xí)篇等等。每日早晨9點(diǎn),老師們便準(zhǔn)時將視頻上傳到幼兒園三年前創(chuàng)建的“愛上學(xué)”平臺上。孩子可自由根據(jù)自己的時間進(jìn)入平臺。又可以看著老師們熟悉而又親切的面容在家學(xué)習(xí),和老師、小朋友們一起互動,孩子們臉上綻放出開心的笑容。

          記者采訪了解到,在延期開學(xué)公告一出,該園園長鄧文芳、副園長余心和及教研主任余蕾立即通過微信群開會,既要減輕疫情危害保障師生和家長的身體健康和生命安全,又要讓幼兒教育一并跟上,探討出疫情期間教學(xué)方案。充分利用創(chuàng)園時為利用老師和家長之間溝通而創(chuàng)辦的“愛上學(xué)”平臺,由老師們自錄或是上傳些網(wǎng)上好的視頻到平臺,進(jìn)行視頻教學(xué)。很快便于6日正式開啟了“停課不停教“的網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)打卡模式。

          正在家錄視頻的余蕾老師說,為了讓孩子感受到家園一致,保證視頻質(zhì)量,常常為了拍一段視頻花上一兩個小時,不好就堅(jiān)決重拍。目前已開通了4期網(wǎng)絡(luò)教學(xué)打卡,很快就調(diào)動起園內(nèi)各班級近100位孩子的興趣和好奇心,還有家長們的一致好評。

          “孩子前段時間總是在問我,媽媽,我什么時候開學(xué)?我回答他因?yàn)樘厥鈺r期,假期要延長,不能出門,只能在家里。他說很想老師,想小朋友們,現(xiàn)在園里在疫情期間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué),孩子很高興,不無聊了。大人與孩子之間也有更多互動,親子之間關(guān)系更好了。”符奇立學(xué)生家長高興地說。

          金屯鎮(zhèn)中心幼兒園的小朋友們雖然不能出去玩,但每天能收到老師的教學(xué)視頻、小朋友間的互動消息,都非常開心。停課不停學(xué),金屯鎮(zhèn)中心幼兒園積極面對,相信孩子們的春天很快就會到來。也相信多年以后,回想這個特殊的假期,孩子們的記憶里不僅有肆虐的病毒,還會有無私奉獻(xiàn)的英雄、溫暖呵護(hù)的父母,更會有心懷大愛,一直默默陪伴他們的幼兒園老師!

          幼兒園疫情防控培訓(xùn)心得體會

          一、疏導(dǎo)—班會

          疫情防控易疏不易堵,讓學(xué)生意識到,疫情防控不僅是學(xué)校的事情,更是自己的事情,獲得學(xué)生的認(rèn)同,更有利于疫情防控工作的開展。以班會課為載體,我從以下三個方面來開展。

          1.分析形勢

          通過新聞圖片、視頻等形式向同學(xué)們展示國內(nèi)、國際疫情動態(tài),讓學(xué)生了解疫情形勢的嚴(yán)峻,以此來提高學(xué)生警惕性。

          2.學(xué)校工作

          向?qū)W生講述學(xué)校為學(xué)生疫情防控做出的工作,例如餐廳打飯的困難;為了讓學(xué)生洗上熱水澡,克服一切困難解決熱水器問題等,以此來獲得學(xué)生對學(xué)校的認(rèn)同感,有助于學(xué)校疫情工作的開展。

          3.切身利益

          對于高三學(xué)生,時間就是金錢,時間就是生命,在此期間不敢有任何的耽擱,以學(xué)生感冒發(fā)熱為例,一次發(fā)熱回家至少兩天,甚至更多。剛好班里有這樣的例子,發(fā)熱回家了五天,這樣一來,就會引起學(xué)生重視,做到規(guī)范通風(fēng)。

          二、觀察—細(xì)心

          1.觀察學(xué)生是否規(guī)范佩戴口罩,哪些同學(xué)經(jīng)常不戴口罩;觀察學(xué)生如廁,就餐是否按要求排隊(duì),是否規(guī)范通風(fēng),根據(jù)觀察情況進(jìn)行適當(dāng)提醒。

          2.觀察學(xué)生開學(xué)以來在疫情防控上的態(tài)度變化,及時關(guān)注,在學(xué)生有所松懈放松時,進(jìn)行再教育和強(qiáng)化教育。

          三、落實(shí)—耐心

          疫情防控工作關(guān)鍵在于規(guī)范要求,而重點(diǎn)在于落實(shí)。應(yīng)針對學(xué)生出現(xiàn)的不同問題,挖掘問題背后的原因,采取不同的措施。

          1.做好記錄,認(rèn)真研究

          對于學(xué)生出現(xiàn)的問題做好認(rèn)真記錄,哪些問題是學(xué)生容易出現(xiàn)的,哪些問題只有個別學(xué)生出現(xiàn)。分析不同問題出現(xiàn)的原因,以便根據(jù)不同的問題、不同的學(xué)生,采取相應(yīng)的措施。

          2.因人因事,措施得當(dāng)

          疫情防控重于泰山,任何時候都不能疏忽。但在進(jìn)行疫情防控的同時,還要注重關(guān)注學(xué)生的心理健康和學(xué)習(xí)狀況,尤其是高三學(xué)生,因此在采取相應(yīng)措施的時候一定要慎之又慎。我的做法有:

          出其不意。在自習(xí)課上認(rèn)真觀察學(xué)生佩戴口罩的情況,以列為單位,記錄每列佩戴不規(guī)范的學(xué)生人數(shù),并在當(dāng)堂下課時公布,這樣既能讓學(xué)生感到班主任的重視,又能在無形之中形成學(xué)生之間的競爭;

          重點(diǎn)提醒。對于經(jīng)常不佩戴口罩的同學(xué),私下里單獨(dú)提醒教育;

          以學(xué)代罰。對于佩戴口罩不規(guī)范的學(xué)生,不按要求排隊(duì)的學(xué)生。記錄下來,在課堂上或者自習(xí)課上以提問背書的形式進(jìn)行處罰,既有助于學(xué)生學(xué)習(xí)又能以此來促進(jìn)學(xué)生規(guī)范佩戴口罩,按要求進(jìn)行排隊(duì);

          借助外力。對于采用以上方法均無效的學(xué)生,借助政教處來處理。當(dāng)然,目前沒有一般的方法已經(jīng)夠用。

          一切都在發(fā)展變化,那么應(yīng)對學(xué)生的措施也應(yīng)不斷轉(zhuǎn)變,對于學(xué)生工作并不能做到“一招鮮,吃遍天”,要因人因時因事而已。

          四、堅(jiān)持—恒心

          疫情防控并不是一朝一夕之事,做不到畢其功于一役,應(yīng)該把疫情防控工作常態(tài)化,作為今后班級工作的一部分,常抓不懈,要做到多強(qiáng)調(diào),多提醒。疫情無小事,責(zé)任重泰山,做好疫情防控工作不僅保障了學(xué)生的健康,更是對學(xué)生高考的保障!

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