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【628568.com--演講稿】

　　2022年組織生活會黨員個人發(fā)言提綱

　　按照市委組織部和鎮(zhèn)組織辦關(guān)于召開20__年度基層黨組織組織生活會通知精神和要求，我村黨工委認真查擺遵守政治紀律和政治規(guī)矩、作風、擔當作為、參加組織生活會、落實全面從嚴治黨責任等方面存在的突出問題，認真分析存在問題的原因，并制定相應(yīng)的整改措施?，F(xiàn)將黨工委班子有關(guān)情況報告如下：

　　一、存在的主要問題

　　(一)“四個意識”方面問題。

　　大局意識不牢。主要表現(xiàn)為班子成員分析問題時還沒完全做到從全局高度、用長遠眼光觀察形勢，覺得能完成任務(wù)就可以，沒有站在全市、全鎮(zhèn)的角度上看待問題，與上級和其它部門溝通不足，與整體聯(lián)動、團結(jié)協(xié)作的要求相比還有較大差距。例如在土地確權(quán)工作上因我村沒完善股份制，工作無法開展，沒有站在全市、全鎮(zhèn)的角度上看待問題，與上級部門溝通解決問題不及時，致使工作擱置了一段時間才開始開展，拖慢了全鎮(zhèn)的整

　　員的管理教育力度不夠，部分參加組織生活次數(shù)不多，但還未形成有效的方法去管理這部分黨員。

　　(六)糾正“四風”不止步方面。

　　1.形式主義方面。主要表現(xiàn)為：重部署輕落實。例如班子成員在傳達上級有關(guān)會議精神及工作任務(wù)時，還是存在通過會議形式或是文件形式傳達給黨員或是村委會工作人員，但對于工作落實的成效缺乏及時跟進督查，缺乏全面把握，致使部分工作進展緩慢，成效不顯著。

　　2.官僚主義方面。主要表現(xiàn)為：為民服務(wù)意識有所減弱。對群眾的需求和困難解決不及時。例如班子成員在上級布置聯(lián)系群眾工作任務(wù)緊急時，群眾工作開展比較好。但延續(xù)性不夠，一旦上級布置聯(lián)系群眾工作任務(wù)沒那么急就有所松懈，聯(lián)系群眾工作就做得不夠系統(tǒng)，使得不能及時聽取群眾意見，及時解決群眾困難。

　　3.享樂主義方面。主要表現(xiàn)為：安于現(xiàn)狀缺乏較強的憂患意識和創(chuàng)新精神。例如班子成員思想上普遍存在“求穩(wěn)”的思想，在工作方法上比較相信以往的經(jīng)驗，有時創(chuàng)新工作方法可能會使得小部分群眾有意見時會顯得畏畏縮縮，不敢去做，缺乏創(chuàng)新精神。

　　二、產(chǎn)生問題的原因分析

　　針對以上問題，我村黨工委認真圍繞深入貫徹黨的精神，對照黨章黨紀，認為產(chǎn)生問題的根源主要有：

　　(一)理論學習不夠。黨工委班子對政治理論的學習不主動，不深入，沒有把政治理論學習放在一個重要的位置，在學習上存在著一定的片面性，缺乏對政治理論和經(jīng)營管理理論的系統(tǒng)研究和深刻理解。存在主動學習少、深入研究少的問題，缺乏對業(yè)務(wù)知識全面深入的學習。

　　(二)宗旨意識不夠牢固。通過群眾路線教育、“三嚴三實”專題教育和“兩學一做”學習教育，黨員干部進一步深化了群眾觀點、強化了宗旨意識，但仍存在宗旨觀念淡化的問題。還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為群眾群眾服務(wù)的公仆意識。

　　(三)紀律意識有所弱化。政治敏銳性和政治鑒別力不夠在嚴格執(zhí)行紀律方面，自覺主動性還不夠。組織紀律上不夠堅定不夠到位。嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩的認識也還不夠深刻，不自覺地產(chǎn)生了一些懈怠和麻痹思想，這就很容易發(fā)生工作松懈、“四風”問題反彈回潮。

　　(四)理想信念不夠堅定。一是理論學習虛化。有重業(yè)務(wù)知識學習，輕政治理論學習的思想。二是放松了對自身建設(shè)的要求，沒有持續(xù)不斷地加強政治理論、道德情操、思想文化和專業(yè)知識等素養(yǎng)，放松了對黨性鍛煉的要求和保持黨員先進性純潔性的追求。

　　(五)勇于擔當作為的積極性不夠強。隨著工作環(huán)境的變化，勇于擔當、干事創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)有為的勁頭和積極性不夠強，再上臺階的精氣神不足，缺乏攻堅克難的敬業(yè)精神，缺乏“千磨萬擊還堅韌”的拼勁，缺乏“鐵柱磨成針”的決心。

　　三、今后努力方向和改進措施

　　(一)加強理論學習。以解決思想和工作中存在的實際情況為出發(fā)點，每天堅持學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的僅是個很，深刻把握其治國理政的新思想、新觀點、新論斷、新要求，學會用馬克思主義立場、觀點、方法觀察問題、分析問題、解決問題。

　　(二)加強黨性修養(yǎng)，強化黨員管理。努力強化黨員的管理，著力通過調(diào)研，結(jié)合實際制定石步村黨工委黨員管理制度，落實每季度對每名黨員按參與組織生活的表現(xiàn)進行考核評分，考核評分不合格黨員由黨工委組織集中進行黨員紀律教育。

　　2022年組織生活會黨員個人發(fā)言提綱

　　個人自學相結(jié)合的方式，認真學習了習近平一系列重要講話、《中國共產(chǎn)黨章程》等，緊緊圍繞中央、省委巡視組問題和省局領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于作風整頓工作中提到的問題以及我局巡視組發(fā)現(xiàn)的問題，結(jié)合當前系統(tǒng)開展的干部作風整頓，結(jié)合崗位職責，深入查找了我們食品流通處黨支部在抓黨建工作和個人在作風建設(shè)方面的問題，并對問題的原因進行了更深層次的分析，以達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點的目的。

　　一、存在的主要問題

　　1、理論學習方面，理論功底還不夠扎實。平常忙于業(yè)務(wù)性工作多，在理論學習上還存在以下三個問題。一是學習積極性不高，對理論武裝頭腦的緊迫性認識不足，學習不主動、不系統(tǒng)。二是學習不夠深入，缺乏擠勁和鉆勁，很多時候不求甚解、為學習而學習。三是聯(lián)系實際不夠緊密，運用理論指導(dǎo)實踐的意識不強，沒有充分把理論和實踐緊密地聯(lián)系起來，用以分析和解決問題、提高工作水平。

　　2、調(diào)查研究不夠深入，公仆意識和服務(wù)意識需要進一步增強。服務(wù)基層、服務(wù)群眾的意識不強，到食品監(jiān)管的第一線調(diào)查研究不夠，對基層食品安全方面存在的突出問題、特別是近年來出現(xiàn)的一些新問題了解不深、不透、不夠全面，在切實幫助基層解決熱點、難點問題方面投入精力較少。

　　3、有時有安于現(xiàn)狀、自我滿足的思想，工作有形式主義傾向，創(chuàng)新意識、開拓意識不夠強。比如，在抓黨建工作中，相對業(yè)務(wù)工作來說，思考黨建工作不夠，抓黨建還遠不如抓業(yè)務(wù)熱心，結(jié)合還不夠緊密，在業(yè)務(wù)工作繁忙時還存在“兩張皮”的現(xiàn)象。特別是抓黨建工作的思路和方法創(chuàng)新不足，有時局限在上級黨組織要求開展的活動上。再比如，在對全處同志素質(zhì)能力、業(yè)務(wù)能力特別是文字材料能力的培養(yǎng)上抓的不到位、培養(yǎng)不到位，手把手教方法、教思路、傳幫帶不夠。還比如，在創(chuàng)新食品監(jiān)管方式方法、總結(jié)經(jīng)驗等方面做的還不夠，總認為在國家總局層面我們已經(jīng)連續(xù)兩年作了經(jīng)驗介紹，今年就是搞的再好總局也不會安排我們省作大會交流了，這無形中放松和降低了工作標準，導(dǎo)致滿足現(xiàn)狀、創(chuàng)新意識、開拓意識不強。

　　4、工作作風方面，密切聯(lián)系群眾的方法還需要不斷改進。同群眾交心不夠、關(guān)心不夠，對干部職工思想狀況和生活情況了解不全面，處理群眾工作的方式方法需要進一步改進。主要是同黨員和群眾有計劃的、開展經(jīng)常性的談心談話不多、思想工作做的不實不到位。從我個人來說，還是思想認識有偏差、思想方法欠缺，總認為大家在一起共事幾年，想互比較熟悉、相對比較了解，想互之間也建立起了一定的感情，都比較自覺，對我的工作也很支持，個人不會發(fā)生什么問題。這種思想想法是不對的、也是需要在今后工作努力克服和糾正的。

　　5、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約意識有待進一步加強。特別對一些細節(jié)重視不夠，做得不到位，比如我們用的辦公用紙以及隨時關(guān)電等方面都比較隨意，沒有節(jié)約的思想，存在浪費現(xiàn)象。

　　二、產(chǎn)生問題的原因

　　1、世界觀改造有所放松，理論學習抓的不夠緊。一是對學習的重要性認識不足，學習理論不夠深入，總認為自己主要是搞業(yè)務(wù)，經(jīng)常不自覺地放松了對思想學習的要求;二是學習知識不夠全面，有時走形式主義，缺乏主動性，理論學習缺乏廣度和深度;三是理論聯(lián)系實際不夠緊密，特別是在創(chuàng)新性方面還比較欠缺。

　　2、宗旨意識、服務(wù)意識還樹得不夠牢。對黨的群眾路線認識不深，對改造自己的世界觀、人生觀的重要性認識不足，深入服務(wù)對象調(diào)研不夠，主動性不強，全心全意為群眾服務(wù)的意識還樹得不夠牢。

　　3、批評與自我批評開展不夠。批評與自我批評落實上尚有不到位的地方，特別是自我檢討、自我反省、自我批評缺乏自覺性，同時主動聽取群眾的意見建議、接受群眾的批評和監(jiān)督也還不夠。

　　三、今后改進措施和努力方向

　　1、要進一步加強理論學習，增強理念功底。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發(fā)點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯(lián)系實際、指導(dǎo)實踐下真功夫，不斷提高理論學習的效果。

　　2、要進一步改進工作作風，增強宗旨意識，樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神。圍繞中心抓黨建、抓好黨建促監(jiān)管;提升服務(wù)意識，深入基層、深入群眾，及時掌握了解新形勢下食品安全新問題，進一步理清思路，增強工作的主動性和創(chuàng)新性，不斷提升服務(wù)基層、服務(wù)群眾的能力和水平。

　　3、要進一步保持清廉潔，抓好黨風廉政建設(shè)。時刻以《黨章》和《廉政準則》要求自己，認真執(zhí)行黨風廉政建設(shè)責任制，自覺遵守廉潔自律各項規(guī)定，自覺接受黨組織和群眾的監(jiān)督。正確對待“權(quán)錢利”，堅決反對享樂主義、奢靡之風，從小事做起，從身邊做起，艱苦樸素，勤儉節(jié)約，樹立黨員的良好形象。

　　2022年組織生活會黨員個人發(fā)言提綱

　　一、體會和想法：

　　1、堅持不斷的學習。

　　科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，必須堅持把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)。對于小學來說，發(fā)展既是辦學條件的改善，更是辦學理念的提升，辦學思路的明確，辦學行為的規(guī)范，辦學活力的彰顯，特別是要體現(xiàn)在優(yōu)良傳統(tǒng)的傳承，適應(yīng)能力的提高，教育方式的改善上，最終體現(xiàn)在教育效果上。作為黨員干部要去適應(yīng)瞬息萬變的各種疑難雜癥，要善于學習、勤于學習。樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。

　　2、要堅持以人為本。

　　科學發(fā)展觀的核心是以人為本。全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，黨的一切奮斗和工作都是為了造福人民。要始終把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發(fā)點和落腳點，尊重人民主體地位，發(fā)揮人民首創(chuàng)精神，保障人民各項權(quán)益，走共同富裕道路，促進人的全面發(fā)展，做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。這就要求學校管理者辦事情，想問題都要站在教師的立場上，時時處處為他們著想，急他們所急，想他們所想;老師們的課堂教學也要站在了解學生的立場上，進行課堂設(shè)計，向課堂40分鐘要質(zhì)量，耐心細致的為學生解疑悉惑，而不是靠逼迫、靠喊叫就能教好學生。作為學校，以人為本的最終目的就是為師生創(chuàng)造民主、和諧、向上的成長環(huán)境。近期學校開展了“進言獻策”等活動，取得了比較好的效果。

　　3、要堅持統(tǒng)籌兼顧。

　　科學發(fā)展觀的根本方法是統(tǒng)籌兼顧。所謂“統(tǒng)籌兼顧”就是要處理好各種關(guān)系，在學校里要樹立“全方位構(gòu)建和諧校園，以和諧促進學校發(fā)展”的理念，努力構(gòu)建五種和諧關(guān)系：即和諧互信的干群關(guān)系;和諧互補的教師之間的關(guān)系;和諧互動的師生之間的關(guān)系;和諧互助的學生之間的關(guān)系;和諧一致的學校教育與家庭教育的關(guān)系，這些關(guān)系處理的正確與否，會直接影響到學校教育教學工作的正常開展。

　　4、班子之間要和諧相處。

　　所以作為一名黨員干部，要有大海一樣寬廣的胸懷。當領(lǐng)導(dǎo)之間意見不一致的時候，一定要維護大局，當決策失誤的時候，要敢于承擔責任，決不可互相推卸。要積極鼓勵中層干部發(fā)揮作用。事無巨細，事必躬親有時體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)工作的認真細致方面，但有時會_中層干部的手腳。作為領(lǐng)導(dǎo)要掌握好抓大與放小的關(guān)系，圍繞中心工作去布置具體工作，讓中層干部充分發(fā)揮好橋梁和紐帶的作用。這樣才能使我們的工作形成齊抓共管的良好局面，才能做到一級指導(dǎo)一級、一級對一級負責，才能形成合力。

　　二、自己存在的問題：

　　1、在學習過程中存在時緊時松現(xiàn)象，對堅持學習的重要性認識上有“三個欠缺”。

　　一是對待學習的認識和態(tài)度有所欠缺。雖然制定了學習制度和學習計劃，但平時中有以干代學的思想，沒有把學習放到首要的位置，認為學習是為工作服務(wù)的，只要工作搞好了，學習并不重要，缺乏持之以恒。

　　二是學習的廣度和深度有所欠缺。平時的學習中，看“快餐式”的報刊書籍較多，看政治理論方面的書籍較少;看消息新聞類的書籍較多，看黨員學習的書籍較少。對于本職工作的業(yè)務(wù)研究、政治理論研究，沒有形成比較完整的系統(tǒng)，學習停留在表面上。

　　三是學習的方法和效果上有所欠缺。沒有創(chuàng)新學習方法和學習形式，沒有進行學習后檢查和“回頭看”。通過學習來指導(dǎo)實踐不夠。

　　2、在創(chuàng)建特色學校的過程中教育教研工作抓落實做得不夠，創(chuàng)新意識不足，工作滿足于現(xiàn)狀，只求過得去，不求有亮點。

　　(1)求真務(wù)實的精神不夠。在一定程度上存在著形式主義問題，沒有很好地結(jié)合工作實際，把他們具體化，上下一般粗，做事處理方法不細化。

　　(2)創(chuàng)特色學校的積極性不夠。按照科學發(fā)展觀的要求，我校教學教研工作積極性還不高，在實現(xiàn)學生全面發(fā)展、終身發(fā)展，結(jié)合學校實際制定有針對性的課堂教學措施方面有待進一步加強。

　　(3)工作不深入，抓落實不到位。一是調(diào)查研究不夠深入。如在學校管理、指導(dǎo)教師、了解學生中，在深入教研組、班級中的調(diào)查研究不夠;二是存在“走馬觀花”的傾向，對一些問題沒有及時發(fā)現(xiàn)和真正解決，深入基層進行扎實有效還不到位，只停留在以會議落實精神，工作落實計劃上，實質(zhì)效果不顯著。

　　3、交心談心、關(guān)心教師不夠。

　　聽取意見建議還停留在表面上，對教師的思想了解不夠。在工作之余，教師需求的教研活動開展不多。很多時候，都以工作忙為自己找托辭，實際上是關(guān)心教師群眾的呼聲不多不具體。在引導(dǎo)教師學習做研究型骨干教師方面，工作力度較小，缺乏積極性、主動性和系統(tǒng)性，對青年教師培養(yǎng)的力度還不夠。

　　三、整改措施及努力的方向

　　1、加強業(yè)務(wù)學習，深入開展教研活動：

　　(1)加強自身學習，提高政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，團結(jié)協(xié)作，凝聚力強。

　　(2)按照科學發(fā)展觀的要求，和其他班子成員一起認真策劃學校教育教研管理工作，形成有特色的教學思路。

　　(3)堅持以人為本，加強教師隊伍建設(shè)，形成高素質(zhì)的教育教學氛圍。

　　(4)、全心全意為學生服務(wù)，關(guān)注學生全面發(fā)展、終身發(fā)展。

　　(5)制定教育教研計劃。認真抓好、抓實、抓細教與學的矛盾，形成主動學習、善于學習、勤于思考、刻苦鉆研的良好學風。

　　(6)堅持理論聯(lián)系實際。堅持理論學習與學校整體發(fā)展的實際相結(jié)合;堅持以人為本、和諧發(fā)展、以德為先、全面發(fā)展的教育理念;探索新時期學校管理與教師隊伍建設(shè)，探索新時期教育規(guī)律，用理論作為強大思想武器，用科學發(fā)展觀指導(dǎo)教育發(fā)展的實踐，努力提高理論指導(dǎo)實踐的能力。

　　2、深入調(diào)查研究，牢固樹立校本教研觀念。

　　(1)進一步轉(zhuǎn)變工作作風，從繁雜的事務(wù)性工作中解脫出來，深入開展調(diào)查研究，把聽取匯報與參加教研有機結(jié)合起來，從家長反映的熱點、難點問題抓起，由簡到繁，由淺入深，邊整邊改，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和執(zhí)政能力。(2)牢固樹立課改創(chuàng)新的意識，端正教風，端正學風，堅持民主集中制原則，增強教師的凝聚力和向心力，始終保持一種團結(jié)向上的精神狀態(tài)，力求解決實際問題。

　　(3)關(guān)心師生，營造良好教研氛圍。推心置腹，交心談心，廣泛聽取教職工的意見建議，同時，多開展健康有益的幫教活動，多幫助教師解決實際困難，多鼓勵幫助后進老師消除依賴與消極思想，營造團結(jié)向上、勤奮務(wù)實、大有作為的校本教研精神風貌。

　　3、樹立科學的理念，做領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的表率。領(lǐng)導(dǎo)是一門藝術(shù)，領(lǐng)導(dǎo)是一門學問，做為校長，我一定在今后的工作中關(guān)心愛護班子成員，做到大事講原則，小事講感情。在工作中認真自覺地貫徹民主集中制原則，遇事多同班子成員商量，發(fā)揮好集體的智慧和力量，經(jīng)常溝通思想，溝通感情，密切關(guān)系，增進團結(jié)，注意調(diào)動全體班子成員的積極性，用批評與自我批評的方法解決好班子中存在的問題，不斷增強班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力，使班子成為全校職工的堅強領(lǐng)導(dǎo)核心。

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