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        【實(shí)踐教學(xué)對(duì)大學(xué)生的作用】大學(xué)生實(shí)踐教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

        更新時(shí)間:2019-03-12 來(lái)源:實(shí)習(xí)報(bào)告 投訴建議

        【628568.com--實(shí)習(xí)報(bào)告】

          大學(xué)生在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性,更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用,自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。下面是由本站小編帶來(lái)的范文“大學(xué)生實(shí)踐教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告”,歡迎閱讀。

          大學(xué)生實(shí)踐教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

          一、實(shí)習(xí)背景

          三年的師范生活就要結(jié)束了,就在即將畢業(yè)之際,需要我們深入到學(xué)校,進(jìn)行一個(gè)多月的實(shí)踐教學(xué)。這既是對(duì)自己將來(lái)從事教育事業(yè)的實(shí)際演練,也是對(duì)自己三年來(lái)知識(shí)積累的檢驗(yàn)。說(shuō)實(shí)話(huà),當(dāng)時(shí),真是激動(dòng)不已,因?yàn)閷⒁氐阶约旱哪感?,那里有我熟悉的老師,有我熟悉的教室,有我熟悉的一草一木,我?duì)那里有著特殊的感情。不過(guò),這次不再是學(xué)生的身份了,而是一名實(shí)習(xí)老師。

          我懷著期待的心情回到自己的母校,那些曾經(jīng)教育過(guò)我的老師依然在那里從事教育,可也增添了許多陌生的老師面孔??粗@里的一切,感到十分的親切。當(dāng)我到這里報(bào)道的時(shí)候,我受到了熱情接待,都說(shuō)當(dāng)年的苗子生已經(jīng)變成知識(shí)淵博的高材生了,當(dāng)時(shí)心里真是熱乎乎的。

          二、實(shí)習(xí)過(guò)程

          在那里報(bào)道之后,經(jīng)學(xué)校商量,主要由王老師來(lái)指導(dǎo)我。

          第一周,主要是聽(tīng)課,聽(tīng)各個(gè)不同年級(jí)不同老師的課,每聽(tīng)一節(jié)課后,還要評(píng)課。說(shuō)來(lái)也怪,當(dāng)年上學(xué)的時(shí)候,有時(shí)就想昏昏欲睡,可是,現(xiàn)在每聽(tīng)一節(jié)課都聽(tīng)的津津有味,收獲良多,尤其看到了教師站在講臺(tái)上的風(fēng)采,真是欽佩不已。評(píng)課的時(shí)候,老師們從自己認(rèn)識(shí)的角度出發(fā),來(lái)談自己的看法,每次都那么精彩,不管從收獲的知識(shí)上,還是從上課的技巧上,都受益匪淺。

          第二周,就開(kāi)始讓我登上講臺(tái)了,說(shuō)實(shí)話(huà),還真的緊張,一種無(wú)形的壓力縈繞在心頭。在上課之前先備課,當(dāng)時(shí),我準(zhǔn)備的是人教版初一上冊(cè)第九課冰心的《小橘燈》,這是一篇很好的敘事散文,表現(xiàn)了小姑娘在戰(zhàn)爭(zhēng)年代鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀的精神。備這節(jié)我做了精心的準(zhǔn)備,又經(jīng)過(guò)王老師的修改后才完成。

          這天終于到了,上午第二節(jié)課。隨著上課鈴聲的想起,我拖著沉重的步子,走上講臺(tái)。到了講臺(tái)上,看到下面一個(gè)個(gè)小腦袋,一個(gè)個(gè)求知若渴和充滿(mǎn)期待的眼神,當(dāng)時(shí)給我的觸動(dòng)特別大--------深深的領(lǐng)會(huì)到了三尺講臺(tái)的神圣,做一名人民教師所肩負(fù)的責(zé)任和使命,同時(shí)也洋溢著一種無(wú)比的自豪。

          課雖然講的不是那么好,但是自我感覺(jué)還是順利的,學(xué)生配合的比較默契。下課之后,心里很輕松。之后王老師以及其他的聽(tīng)課老師,給我提了一些建議,來(lái)幫我改進(jìn)。就這樣,經(jīng)歷了一周,覺(jué)得收獲不少。

          第三周,王老師,又讓我擔(dān)任初一(37)班的班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作,王老師告訴我,擔(dān)任班主任比課堂教學(xué)要繁瑣的多,班主任就是一家之主,手底下50多人,脾氣秉性都不一樣,這都得需要班主任的管理。要想當(dāng)好班主任,就得勤奮:勤進(jìn)班級(jí),勤與學(xué)生溝通,勤與家長(zhǎng)溝通,勤與有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。聽(tīng)了王老師的話(huà)之后,我感到班主任工作真是一種藝術(shù)。

          初一的學(xué)生很是單純、活潑、好動(dòng)、熱情,有的還很頑皮,,對(duì)于好多問(wèn)題有著一種好奇感。我們?cè)谡n堂上一起學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí),同學(xué)們回答問(wèn)題積極踴躍,毫不避諱,有時(shí)為了一些有爭(zhēng)議的問(wèn)題,同學(xué)之間爭(zhēng)得面紅耳赤;有些同學(xué)朗讀課文真是聲情并茂,一下子你就會(huì)被帶進(jìn)那種情景之中;有些同學(xué)還會(huì)帶來(lái)精彩的表演,不時(shí)傳來(lái)陣陣的掌聲……

          課下的風(fēng)采更是處處皆是。打乒乓球的;有跳皮筋的;有丟沙包的;有講故事的……,有時(shí)候,我也不禁投入到他們的活動(dòng)中,似乎又回到了我的那個(gè)時(shí)代,因此,我很喜歡他們,他們更喜歡我。

          早晨,我每天6;40就到校,進(jìn)班后,就開(kāi)始督促他們打掃衛(wèi)生,然后,就開(kāi)始早讀。有時(shí),我在其中指導(dǎo)他們朗讀的技巧,他們都很認(rèn)真;朗讀時(shí),個(gè)個(gè)聲音洪亮,在他們身上仿佛又看到了當(dāng)年我。

          當(dāng)然,學(xué)生是免不了犯錯(cuò)誤的。課下學(xué)生之間發(fā)生的小矛盾,上課時(shí)搞得那些小動(dòng)作,未完成老師留下的作業(yè),甚至有些同學(xué)與家長(zhǎng)的頂撞等等。在處理這些問(wèn)題的時(shí)候,有時(shí)需要耐心的講一些道理,有時(shí)需要用感情去感化,有時(shí)需要老師的假?lài)?yán)厲,無(wú)論如何處理,都應(yīng)該站在理解他們、寬容他們的原則上。每次處理完后,學(xué)生和我的距離更近了一步,雖然是師生,更像朋友。

          光陰似箭,日月如梭。就這樣,一個(gè)月的時(shí)光即將結(jié)束,說(shuō)實(shí)話(huà),此時(shí)的心情和我剛登上講臺(tái)之時(shí)的那種緊張是截然不同的。將要離開(kāi)了,還真的不愿意離開(kāi),不愿意離開(kāi)這里的學(xué)生,不愿意離開(kāi)這里的老師,領(lǐng)導(dǎo),不愿意離開(kāi)這里的一草一木,盡管一個(gè)月很短暫,但是我對(duì)那里的一切感情至深,甚至超越了我自己當(dāng)年上學(xué)時(shí)的感情。

          整個(gè)實(shí)習(xí)期間,王老師給了我許多的幫助和指導(dǎo),也讓我從她身上學(xué)到了很多的講課技巧和教育學(xué)生的方法,我很喜歡她的講課方式,熟練而親切,盡量減少學(xué)生的負(fù)擔(dān),并充分利用課堂的時(shí)間幫助學(xué)生掌握課文;他為人很和藹,待人真誠(chéng)。還有其他的李老師、孟老師、馬老師等等,一直以來(lái),我都很慶幸能遇到這么好的指導(dǎo)老師,在這里發(fā)生的一切,都會(huì)成為我生命中最有價(jià)值的東西。在此,我真心的感謝你們!

          三、實(shí)習(xí)心得體會(huì)

          經(jīng)過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí)鍛煉,經(jīng)歷了很多,感觸很深。

          1、感觸最深的是,教師是神圣的、偉大的

          在很多人眼里,人民教師就是“辛勤的園丁,您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦?!?,是“紅燭,用自己的光和熱照亮別人、溫暖別人."等等?!鞍倌甏笥?jì),教育為本”,一個(gè)國(guó)家的興衰,靠的是人才,而人才的培養(yǎng),靠的是教育,而教育的主體力量靠的就是教師。因此,從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō),教師身上擔(dān)子不輕呀!

          在實(shí)習(xí)的一個(gè)多月里,我親身感受到了這些孩子的熱情與單純,他們就像春天里那些嫩綠的麥苗,他們渴望得到甘甜的雨露,好趁這大好春光茁壯成長(zhǎng)。因此,當(dāng)我一次又一次的登上講臺(tái),面臨這些可愛(ài)的孩子時(shí),我的心中就會(huì)燃起一團(tuán)火,全身都是熱的,我每次上課都會(huì)全身心的投入,好想將自己的所學(xué)一下子全倒給他們;每一次備課都是很精心,認(rèn)真鉆研教學(xué)方法;每一次的作業(yè)批改,都做到全批全改,不落任何一個(gè)學(xué)生;王老師和其他老師給我提的建議,我都會(huì)認(rèn)真對(duì)待。說(shuō)實(shí)話(huà),很累呀,但是每一次想歇息會(huì)兒的時(shí)候,一想到這些孩子,我又振作起來(lái)了。這或許是肩上的責(zé)任在作怪吧。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!薄奥浼t不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花?!边@是無(wú)私奉獻(xiàn)的寫(xiě)照,我本來(lái)就懷疑這種精神的,但是,經(jīng)過(guò)這一次,我深信不移,因?yàn)?,在這一個(gè)月里所做的一切,根本就沒(méi)想過(guò)讓學(xué)生回報(bào)我什么,非但如此,我還享受了和孩子們?cè)谝黄饡r(shí)的快樂(lè)。大家想想,任何一名教師很平凡,和他人沒(méi)甚么不同,可他的精神是這樣的無(wú)私,偉大,難怪天下人民將教師這一崗位贊譽(yù)為天底下最光輝的職業(yè),從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō),他們是多么的神圣,多么的偉大,我為自己能做一名教師而感到幸運(yùn),感到自豪!

          2、其次是教師要有深厚的文化素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)的技術(shù)知識(shí)

          大家經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)過(guò)這么一句話(huà):學(xué)生有一碗水,教師必須具備一桶水。這句話(huà)很直白,即使是小學(xué)生都能理解它的意思--------就是教師要想教好學(xué)生,自己的知識(shí)要超出學(xué)生多少倍才行,不然,你會(huì)在學(xué)生面前失去威信,那時(shí)候你會(huì)很尷尬的。再加之,當(dāng)今世紀(jì)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)、科技、尤其是信息技術(shù)迅猛發(fā)展的時(shí)代,它們的快速發(fā)展,帶動(dòng)了人們的思想,思維的進(jìn)步,因此,現(xiàn)代的學(xué)生通過(guò)多種渠道獲得的知識(shí)比以往的學(xué)生要多得多。因此教師的文化學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)的進(jìn)修刻不容緩。

          在實(shí)習(xí)期間,我深深地感受到自身知識(shí)的匱乏。比如:再講一些課文的時(shí)候,本來(lái)想讓學(xué)生除了學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)以外,再學(xué)習(xí)一些與作者相關(guān)的知識(shí)或其他的文章,以拓展學(xué)生的知識(shí)量,可是,即使找到一些相關(guān)的文章后,也是較為生疏的,因?yàn)槠綍r(shí)很少看這樣的文章,在師范的時(shí)候,看的較多的是一些閑書(shū)。再有,有的學(xué)生,也很直率,在課間的時(shí)候,有時(shí)候問(wèn)我一些課外或一些名著的知識(shí),有時(shí)候,講的繪聲繪色,可有的時(shí)候,我就顯得很搪塞。因此,彌補(bǔ)一些課外知識(shí)是非常必要的。

          在此期間,聽(tīng)了不少課,從中學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于教育教學(xué)方法與技巧的知識(shí)。說(shuō)實(shí)話(huà),在師范的時(shí)候,就聽(tīng)說(shuō)過(guò)教育教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),在教學(xué)過(guò)程中,運(yùn)用,正確、合理的教育教學(xué)方法和技巧,能起到事半功倍的效果,可是從來(lái)沒(méi)體驗(yàn)過(guò),這一次教學(xué)實(shí)習(xí),也稍懂得了一些。因此,補(bǔ)充一些專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí),也是非常必要的。

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