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【628568.com--述職報告】

“四對照四查四看”，對照黨的宗旨，查理想信念堅不堅定，看經(jīng)受各種考驗(yàn)的能力強(qiáng)不強(qiáng)；對照時代的要求，查陳舊觀念多不多，看適應(yīng)新形勢新任務(wù)的水平高不高；互信范文網(wǎng)今天為大家精心準(zhǔn)備了四查四看自查報告，希望對大家有所幫助!

　　四查四看自查報告

　　按照區(qū)紀(jì)委關(guān)于開展《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》貫徹執(zhí)行情況專項(xiàng)檢查工作的通知要求，結(jié)合我局自身部門的工作特點(diǎn)和實(shí)際工作情況，積極采取有效措施，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。對照《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》的“八個嚴(yán)禁”、“52個不準(zhǔn)”逐次排查自查自糾，現(xiàn)將有關(guān)自查自糾情況匯報如下：

　　一、全力推進(jìn)深入學(xué)習(xí)廉政準(zhǔn)則自查自糾工作

　　(一)加強(qiáng)我局黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)講座

　　我局在學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》后，積極組織全體黨員干部開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)講座，并采取以下多種措施：

　　1、局黨支部召開會議，精心謀劃，將其擺上重要日程，局長親自部署，深入研究，切實(shí)抓好組織落實(shí)，制定工作方案，細(xì)化責(zé)任分工。

　　2、開展自學(xué)、集中學(xué)習(xí)等多種方式，進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和座談討論，切實(shí)抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)，組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部全面系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)。

　　3、定期召開民主生活會，對照《廉政準(zhǔn)則》查找思想、作風(fēng)、組織觀念、紀(jì)律觀念等方面存在的問題與不足，制定整改措施和辦法，提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律意識，增強(qiáng)拒腐防變能力。

　　(二)組織黨員干部開展自查自糾工作

　　以貫徹落實(shí)《廉政準(zhǔn)則》為契機(jī)，在全局主動開展自查自檢，進(jìn)行自我剖析和總結(jié)。要求全局黨員干部結(jié)合自身工作實(shí)際和從政行為，按照《廉政準(zhǔn)則》中“八個嚴(yán)禁”、“52個不準(zhǔn)”的要求，進(jìn)行逐條對照檢查，認(rèn)真開展自查自糾，查找廉潔從政方面存在的薄弱環(huán)節(jié)。

　　通過召開專題會議等形式，征求干部職工對黨員干部廉潔從政方面存在的問題，進(jìn)行互查，并將自查情況作為民主生活會上報告的重要內(nèi)容，針對反映出來的問題采取措施，認(rèn)真糾正，采取有效措施加以解決。

　　(三)健全制度，取得初步成果

　　圍繞建立干部廉潔從政長效機(jī)制的目標(biāo)，重點(diǎn)逐步建立完善了干部廉政教育、規(guī)范性文件和重點(diǎn)領(lǐng)域等崗位制度建設(shè)，把制度貫穿于教育、監(jiān)督、預(yù)防、懲治等環(huán)節(jié)，使每項(xiàng)工作、每個環(huán)節(jié)都能做到用制度管事、管人。通過開展自查自糾，黨員干部都能嚴(yán)格對照《廉政準(zhǔn)則》要求，著力檢查自己在廉潔從政方面存在的問題，用《廉政準(zhǔn)則》來約束自己的言行，強(qiáng)化廉潔自律。完善了相關(guān)配套制度，推進(jìn)監(jiān)督檢查工作，促進(jìn)了各項(xiàng)廉政規(guī)定落實(shí)了實(shí)處。

　　二、存在的不足與問題

　　(一)存在問題和不足

　　在學(xué)習(xí)實(shí)踐中，過于自信，覺的自己在廉潔從政方面沒有任何問題，一切貪腐的東西都離自己很遠(yuǎn)，沒有心要學(xué)習(xí)這些制度。由于工作忙等原因，疏于學(xué)習(xí)，有時候，自己不能集中精神學(xué)習(xí)，在遇到困難的地方，總是淺嘗輒止、一知半解。我認(rèn)為輕視學(xué)習(xí)，往往會導(dǎo)致嚴(yán)重后果，會因?yàn)闆]有自覺地增強(qiáng)抵御貪腐病毒的免疫力，或會在特殊條件下往往由于一念之差犯下錯誤，或會因?qū)χ贫鹊脑S多規(guī)定不是很了解，最終也會違紀(jì)違法。

　　(二)存在問題的原因

　　上述在思想、工作、作風(fēng)上暴露的一些問題，雖然有一定的客觀因素，根本上有自身的主觀世界改造不夠，認(rèn)識不深，主要有以下兩個方面的原因：

　　1、重事務(wù)，輕學(xué)習(xí)。認(rèn)為自己身處基層主要是抓好工作落實(shí)，不要求有多高的理論水平，缺乏學(xué)習(xí)的壓力感和緊迫感。從客觀上總是強(qiáng)調(diào)工作忙、任務(wù)重，沒有處理好工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。

　　2、重指導(dǎo)，輕實(shí)踐。自身存在的作風(fēng)不夠扎實(shí)、工作不夠深入等問題，認(rèn)為每一項(xiàng)工作都有專門的同志去做，不必每項(xiàng)工作都親歷親為，缺乏深入實(shí)踐考察研究。

　　3、重安排，輕要求。在工作安排上，強(qiáng)調(diào)每項(xiàng)工作都要有新的提高、新的發(fā)展。但在具體落實(shí)上，沒有用一流的標(biāo)準(zhǔn)去要求、去衡量自己的'工作。

　　(三)解決措施

　　1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)制度，不斷增強(qiáng)廉潔從政意識

　　區(qū)科技局組織班子成員對照《廉政準(zhǔn)則》進(jìn)行查找和糾正，規(guī)范從政行為，增強(qiáng)黨組的凝聚力和戰(zhàn)斗力，進(jìn)一步樹立領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔清正的新形象。每月安排一次《廉政準(zhǔn)則》的集中學(xué)習(xí)，使每名黨員了解掌握《廉政準(zhǔn)則》的基本內(nèi)容、基本要求，在實(shí)際工作中自覺貫徹執(zhí)行。

　　2、強(qiáng)化監(jiān)督檢查，有力保證貫徹落實(shí)《廉政準(zhǔn)則》的執(zhí)行力。加強(qiáng)對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)行《廉政準(zhǔn)則》情況的監(jiān)督檢查，使自律和他律有機(jī)結(jié)合起來，在加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督、行政監(jiān)督、法律監(jiān)督的同時，充分發(fā)揮干部職工的監(jiān)督作用，及時發(fā)現(xiàn)并嚴(yán)肅處理違反《廉政準(zhǔn)則》的行為，確?！读?zhǔn)則》的貫徹執(zhí)行。把專項(xiàng)檢查與明查暗訪結(jié)合起來、日常監(jiān)督與全年考核結(jié)合起來、組織考核與群眾評議結(jié)合起來，增強(qiáng)《廉政準(zhǔn)則》的可操作性，把廉潔從政各項(xiàng)要求落實(shí)到具體業(yè)務(wù)工作的各個方面。

　　我局全體黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)了《廉政準(zhǔn)則》，深刻領(lǐng)會了精神實(shí)質(zhì)，對照自己進(jìn)行了詳細(xì)自查自糾，沒有違反“八個嚴(yán)禁”和“52個不準(zhǔn)”的行為。我局全體黨員干部通過學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》，對反腐倡廉工作有了更深一步的認(rèn)識，決心不斷加大源頭治理和預(yù)防貪腐的工作力度，將反腐倡廉工作融入到各項(xiàng)工作中去，以實(shí)際行動將反腐倡廉工作落到實(shí)處。

　　四查四看自查報告

　　在“學(xué)模范、找差距、促進(jìn)步”師德教育活動中，我校按照市教育局的部署和學(xué)校活動方案，扎實(shí)開展“四比四看”活動，認(rèn)真查找在師德行風(fēng)建設(shè)中存在的不足，深刻剖析問題根源，明確下階段整改的努力方向。

　　存在的問題及根源

　　(一)班子建設(shè)方面

　　存在的問題：

　　1、對個別教師違反工作紀(jì)律的現(xiàn)象不能嚴(yán)格按照規(guī)章制度進(jìn)行處理，存在老好人思想。

　　2、部分班子成員的工作創(chuàng)新性不夠，政策執(zhí)行能力不強(qiáng)。

　　3、深入實(shí)際調(diào)研不足，工作指導(dǎo)不細(xì)，督導(dǎo)不嚴(yán)。

　　主要原因：

　　1、學(xué)校對領(lǐng)導(dǎo)班子的組織建設(shè)缺乏規(guī)劃，對領(lǐng)導(dǎo)成員的管理理論、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的學(xué)習(xí)交流重視不夠。

　　2、學(xué)校對領(lǐng)導(dǎo)干部分管的工作缺乏有效的監(jiān)督、考核機(jī)制，比如：對兼課領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)任的教學(xué)工作都有具體的考評、獎勵辦法，但對其分管的校務(wù)管理工作則沒有考評辦法，從而使個別領(lǐng)導(dǎo)干部只重視業(yè)務(wù)工作而忽視了管理工作。

　　(二)教學(xué)管理方面

　　存在的問題：

　　1、校本教研的配套保障措施不夠完善，形式不夠靈活，不能緊密地結(jié)合教學(xué)實(shí)際，課題研究不夠扎實(shí)，成果不多。

　　2、在落實(shí)教學(xué)管理制度方面隨意性較大，存在執(zhí)行不規(guī)范、不到位的現(xiàn)象，尤其是落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)以及過程性教學(xué)檔案方面。

　　3、教師培訓(xùn)的實(shí)效性不夠理想，尤其是外出培訓(xùn)方面，對學(xué)習(xí)的先進(jìn)理念和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)不能很好的消化吸收，結(jié)合學(xué)校實(shí)際加以創(chuàng)造性的借鑒利用。

　　4、個別教師尤其是老教師，對163高效課堂仍然存在著觀念認(rèn)識不到位、不能持之以恒的問題，不能按《163高效課堂規(guī)范》操作;存在應(yīng)景、作秀心理，163高效課堂的落實(shí)情況離“常態(tài)化”的目標(biāo)要求還有一定的差距。

　　5、綜合實(shí)踐活動缺乏課程規(guī)劃，教學(xué)過程中存在形式化傾向，活動開展不夠扎實(shí)，成果不夠多。

　　主要原因：

　　1、沒有充分發(fā)揮教科室的作用，在校本教研方面缺少創(chuàng)新思路和有效舉措，不能經(jīng)常深入備課組進(jìn)行指導(dǎo)和督導(dǎo)，教師的研究意識和研究氛圍不夠濃厚。

　　2、過程性教學(xué)管理、指導(dǎo)、督導(dǎo)、考核等制度落實(shí)不力，沒有充分發(fā)揮制度的制約和激勵作用。

　　3、學(xué)校在教師培訓(xùn)方面缺少有效的后續(xù)保障措施，不能及時總結(jié)、提煉學(xué)習(xí)精髓，并加以推廣，使學(xué)習(xí)培訓(xùn)的收獲只停留在比較狹窄、膚淺的層次。

　　4、對163高效課堂的落實(shí)缺乏有效的考核保障措施，不能經(jīng)常性地進(jìn)行督導(dǎo)，教師推進(jìn)163高效課堂的動力和壓力不足。

　　5、學(xué)校對綜合實(shí)踐活動教學(xué)沒有給予足夠的重視，教師沒有經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn)，課程實(shí)施能力和活動指導(dǎo)能力不足。

　　(三)教師管理方面

　　存在的問題：

　　1、個別教師自律意識不強(qiáng)，工作時間上網(wǎng)從事與教學(xué)無關(guān)的活動，經(jīng)常遲到、早退，工作時間在室外長時間逗留。

　　2、個別教師責(zé)任心不強(qiáng)，值班、上課時對班級出現(xiàn)的缺勤、違紀(jì)現(xiàn)象不過問、不匯報;關(guān)鍵生轉(zhuǎn)化制度落實(shí)不力，不能定時、定人輔導(dǎo)，措施不細(xì)、不實(shí);學(xué)分認(rèn)定材料不全、不實(shí)。

　　3、個別教師對學(xué)生關(guān)愛不足，工作方法簡單，對學(xué)生的錯誤不善于進(jìn)行耐心的疏導(dǎo)和引導(dǎo)。

　　4、教師專業(yè)發(fā)展的主動性不強(qiáng)，不能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校統(tǒng)一配發(fā)的教育理論書籍，新課程培訓(xùn)只滿足于走過場、完成任務(wù)，不能認(rèn)真學(xué)習(xí)，課程實(shí)施水平不高。

　　主要原因：

　　1、對教師考勤、值班和工作秩序的管理力度欠缺，制度執(zhí)行不嚴(yán)，管理考核激勵機(jī)制有待進(jìn)一步完善。

　　2、全員培訓(xùn)只注重了業(yè)務(wù)培訓(xùn)而忽視了管理方法培訓(xùn)，管理方法培訓(xùn)只注重班主任而忽視了任課教師，使教師的管理水平參差不齊。

　　3、尚未建立科學(xué)有效的教師專業(yè)發(fā)展考核評估機(jī)制，教師主動追求專業(yè)發(fā)展的動力不足。

　　(四)德育管理方面

　　存在的問題：

　　1、對問題學(xué)生的管理缺乏有效而恰當(dāng)?shù)慕逃D(zhuǎn)化方法。

　　2、全面育人、全員育人的德育方針落實(shí)不到位，存在德育與教學(xué)“兩張皮”的現(xiàn)象，教師全員參與班會制度落實(shí)不力。

　　3、德育管理職能部門對學(xué)生行為規(guī)范的'養(yǎng)成教育措施不細(xì)，未能與學(xué)生評價緊密結(jié)合，抓得不夠扎實(shí)。

　　主要原因：

　　1、學(xué)校德育工作缺乏系統(tǒng)、長效的管理規(guī)劃，對德育隊(duì)伍培訓(xùn)不足，尤其是對任課教師的德育參與程度和績效缺乏有效地考核辦法。

　　2、在規(guī)劃德育內(nèi)容、德育方法方面思維僵化，創(chuàng)新性思路不多，不能緊密結(jié)合社會實(shí)際、學(xué)校實(shí)際和學(xué)生實(shí)際。

　　今后整改的方向

　　(一)加強(qiáng)班子建設(shè)，始終保持旺盛的工作活力

　　1、加強(qiáng)教育法規(guī)、課程理論和管理方法的學(xué)習(xí)，提高干部隊(duì)伍整體的管理素質(zhì)和水平。

　　2、強(qiáng)化責(zé)任意識，牢固樹立分工不分家、相互補(bǔ)臺、相互協(xié)助的意識，提高政策執(zhí)行力。

　　3、進(jìn)一步修訂完善領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督考核辦法。

　　(二)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，保持學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的活力

　　1、認(rèn)真落實(shí)《青年教師培養(yǎng)工作方案》，力爭一年上一個臺階，用五年左右的時間，使80%的青年教師成長為學(xué)科骨干。

　　2、立足實(shí)際，通過引進(jìn)來、走出去、教學(xué)研討沙龍等多種形式，強(qiáng)化校本培訓(xùn)。制定切實(shí)可行的校本培訓(xùn)規(guī)劃，每學(xué)期突出一個重點(diǎn)。校本培訓(xùn)要突出文化底蘊(yùn)、業(yè)務(wù)能力、職業(yè)境界“三提升”，著力打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

　　3、在加強(qiáng)班主任培訓(xùn)的同時，強(qiáng)化對全體任課教師進(jìn)行管理方法的培訓(xùn)，創(chuàng)新培訓(xùn)方法，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性和有效性。

　　4、進(jìn)一步修改完善教職工考核評價和激勵機(jī)制，突出考核評價的針對性和激勵效應(yīng)，保護(hù)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大教職工的利益，調(diào)動工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

　　5、嚴(yán)格執(zhí)行教師考勤、辦公室管理等日常管理制度，對違紀(jì)現(xiàn)象按規(guī)定嚴(yán)肅處理，進(jìn)一步優(yōu)化紀(jì)律作風(fēng)。

　　(三)強(qiáng)化校本教研，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、以開展“有效教學(xué)”課題研究為抓手，著力研究解決教學(xué)管理以及教師備課、授課過程中存在的實(shí)際問題，使校本教研更好的為教育教學(xué)服務(wù)。

　　2、加強(qiáng)課程建設(shè)。堅持“規(guī)范落實(shí)，合理整合”的工作思路，注重課程開發(fā)的多樣化、個性化和系統(tǒng)化，爭取三年內(nèi)開設(shè)的選修Ⅰ模塊達(dá)到60%以上，選修Ⅱ課程達(dá)到50種以上。

　　3、努力打造高效課堂。在堅持周公開課制度、以163高效課堂作為評選、推薦優(yōu)質(zhì)課的一票否決項(xiàng)的基礎(chǔ)上，加大推門聽課力度，各級部主人每周至少推門聽課2節(jié)以上;深入開展講評課、復(fù)習(xí)課有效課堂模式探究達(dá)標(biāo)活動;定期舉辦跨級部、跨學(xué)科的高效課堂觀摩活動;加大對有效教學(xué)研究、落實(shí)163高效課堂成績突出的備課組、教師的表彰獎勵力度，引導(dǎo)廣大教師增強(qiáng)參與高效課堂研究的積極性和主動性，真正使163課堂成為常態(tài)化教學(xué)模式。

　　4、以研究性學(xué)習(xí)課題研究為切入點(diǎn)，通過強(qiáng)化教師培訓(xùn)、加強(qiáng)過程指導(dǎo)、嚴(yán)格課題評價和學(xué)分認(rèn)定等途徑，切實(shí)提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)能力和探究能力。

　　(四)立足實(shí)際，突出德育工作的針對性和實(shí)效性

　　1、強(qiáng)化精細(xì)化管理。突出級部在德育工作中的管理重心，加強(qiáng)級部學(xué)生建設(shè)，學(xué)生會組織，建立班級、年級、學(xué)校三級教育制度，建立轉(zhuǎn)變問題學(xué)生的有效機(jī)制。實(shí)行班主任“問責(zé)”制度，每月流動紅旗評比位次靠后的班主任要書面剖析原因，定實(shí)整改措施。

　　2、強(qiáng)化學(xué)科德育教育的主導(dǎo)作用。每個備課組都要結(jié)合各自特點(diǎn)，研究制定能夠體現(xiàn)本學(xué)科特色的德育實(shí)施規(guī)劃，通過課堂滲透、第二課堂、考查考核等形式抓好落實(shí)，并修訂完善《任課教師德育目標(biāo)實(shí)施考核細(xì)則》，進(jìn)一步濃厚全員育人氛圍。

　　3、強(qiáng)化班主任培訓(xùn)。創(chuàng)新班主任培訓(xùn)的方式方法，通過定期開展經(jīng)驗(yàn)交流活動、互相觀摩班會、專題講座、優(yōu)秀班會和班級管理案例展評等活動，提高班主任隊(duì)伍的管理水平。

　　4、創(chuàng)新德育載體。加強(qiáng)德育課程化建設(shè)，一是重視德育校本課程的開發(fā)與實(shí)施，在繼續(xù)堅持實(shí)施《文明禮儀教育》校本課程的基礎(chǔ)上，圍繞“愛家鄉(xiāng)，愛母校，愛家庭”主題開發(fā)校本課程，突出鄉(xiāng)土文化教育;二是在抓好市武裝部國防教育展廳校外實(shí)踐基地和夏村鎮(zhèn)敬老院德育基地建設(shè)的基礎(chǔ)上，開辟更多的校外德育基地，爭取三年內(nèi)達(dá)到5處以上，以此為依托，扎實(shí)開展社會實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)活動，并細(xì)化過程考核和學(xué)分管理，培養(yǎng)學(xué)生的公民素養(yǎng)、社會責(zé)任感和實(shí)踐能力。

　　四查四看自查報告

　　根據(jù)中共板橋鎮(zhèn)委員會《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)市委組織部關(guān)于在分類定級“回頭看”中扎實(shí)開展“四看四查四定”活動文件的通知》板發(fā)【20__】44號文件要求，我庭認(rèn)真組織開展了基層組織建設(shè)年分類定級“回頭看”中開展“四看四查四定”活動，現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：

　　一.主要任務(wù)

　　根據(jù)文件精神，按照“抓落實(shí)、全覆蓋、求實(shí)效、受歡迎”的工作要求，以“四查四看”作為“回頭看”工作的主要任務(wù)，認(rèn)真抓好分類定級“回頭看”工作。

　　1、看分類定級標(biāo)準(zhǔn)是否細(xì)化，差評價標(biāo)準(zhǔn)是否實(shí)際。根據(jù)分類定級工作的有關(guān)要求，對指定的分類定級工作方案和評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行全面梳理，確保分類標(biāo)準(zhǔn)符合實(shí)際、科學(xué)合理、具體量化，進(jìn)一步提高分類定級的針對性、操作性。

　　2、看基層支部自評是否真實(shí)，查問題是否查找準(zhǔn)確。堅持實(shí)事求是、客觀公正的原則，重點(diǎn)看基層黨支部開展分類定級自評工作的態(tài)度是否已找準(zhǔn)問題為出發(fā)點(diǎn)，確保等級評定準(zhǔn)確客觀、符合實(shí)際。

　　3、看方法步驟是否規(guī)范，查定級程序是否操作嚴(yán)格。嚴(yán)格分類定級操作步驟，重點(diǎn)看各個要求是否逐一落實(shí)到位。切忌走過場、搞形式。

　　4、看參與覆蓋面是否廣泛，查黨員群眾是否知曉認(rèn)可?？撮_展測評的形式是否科學(xué)合理，是否廣泛征求黨員群眾的意見建議，確保定級結(jié)果和查找的問題得到黨員群眾的廣泛認(rèn)可。

　　二、主要措施

　　1、支部再查再定。以支部為單位，對分類定級前段工作進(jìn)行了全面自查，全方位查找。全面查找了問題，支部自評情況，對標(biāo)定位等情況。

　　2、上一級黨組織復(fù)查復(fù)定。請求上級黨組織參與定級和“回頭看”工作，對工作進(jìn)行全方位檢查，統(tǒng)籌考慮，科學(xué)判定，提出定級一件，確保板橋黨支部找準(zhǔn)問題，定準(zhǔn)等級。

　　3、區(qū)黨委督導(dǎo)審定。配合區(qū)黨委督導(dǎo)組對分類定級進(jìn)行專題研究，統(tǒng)籌把關(guān)。確保板橋法庭黨支部定級符合實(shí)際。

　　4、市級黨委巡回檢查確定。扎實(shí)開展分類定級工作，準(zhǔn)備迎接市級黨委的巡回檢查。

　　三、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

　　1、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。建立健全“工作在支部。責(zé)任在上級黨組織，知道在市、縣黨委”的責(zé)任機(jī)制和工作體質(zhì)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員結(jié)合工作分工，認(rèn)真履行抓基層黨建工作責(zé)任。

　　2、堅持統(tǒng)籌安排。把調(diào)查摸底、分類定級工作和下一階段集中攻堅、晉位升級工作有機(jī)結(jié)合起來，統(tǒng)籌推進(jìn)，認(rèn)真做好轉(zhuǎn)段準(zhǔn)備和銜接工作。

　　3、加強(qiáng)輿論宣傳。及時總結(jié)、報送分類定級工作中的經(jīng)驗(yàn)做法，抓好基層組織建設(shè)年的宣傳和經(jīng)驗(yàn)推廣工作。

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