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【628568.com--演講稿】

畢業(yè)，漢語詞語，拼音是bìyè，意思是學(xué)生在學(xué)?；蛴?xùn)練班修業(yè)期滿，達(dá)到規(guī)定要求，結(jié)束在本校學(xué)習(xí)的課程，也可以引申指小結(jié)、休止?；バ欧段木W(wǎng)今天為大家精心準(zhǔn)備了初三畢業(yè)班學(xué)情分析會發(fā)言稿，希望對大家有所幫助!

　　初三畢業(yè)班學(xué)情分析會發(fā)言稿

　　各位家長：

　　今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了楊灘小學(xué)，走進(jìn)了六年級的教室，歡迎各位！感謝大家！

　　我姓“馬”，是這個(gè)班的班主任，也是這個(gè)班的語文老師。

　　我們這個(gè)班共有34位學(xué)生，其中男生18位，女生16位。這半學(xué)期，學(xué)生才從各自的班級、學(xué)校聚到一起來，總體來說都比較乖巧聽話，沒有一個(gè)遲到早退現(xiàn)象，每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，作業(yè)也只有一、兩個(gè)學(xué)生會忘記做，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，這半學(xué)期以來，我班就拿到了很多獎(jiǎng)，有多位學(xué)生被選拔到校級刻紙興趣小組和校級體育隊(duì)，期中考試成績也很理想，只有幾個(gè)學(xué)生不及格?？芍^人才濟(jì)濟(jì)，成績卓著。各位家長，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女，在此，我真誠地道一聲：“謝謝，辛苦了！”

　　當(dāng)然，我們班還存在一些問題，比如自習(xí)課上總有學(xué)生管不住自己，會回頭說話，我有以下幾點(diǎn)要說的：

　　一、先來談?wù)劙嗉壍幕厩闆r：

　　第一方面：班級介紹

　　半個(gè)學(xué)期以來，整體看來，學(xué)生進(jìn)步都很大，特別是學(xué)校開展班級評比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。

　　第二方面：說說期中檢測。

　　當(dāng)家長拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績時(shí)，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}。很多孩子分析能力理解能力還有待加強(qiáng)。

　　第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流

　　從其中試卷上來看，拉分較多的是閱讀理解和習(xí)作。有了一定預(yù)感的學(xué)生就能獨(dú)立的讀懂短文，并很快的抓住短文的筋脈，理解較為輕松。而有的同學(xué)看到那么大段就沒有信心將她讀完更別提讀懂了，拿到題目就瞎做。所以這一問題仍然需要學(xué)生平時(shí)的讀書愛好的養(yǎng)成。書讀多了，就會喜歡，也會有一定的語感或者說是評析的能力。所以在這次的會上我再一次的提醒個(gè)位家長在家多讓孩子讀書看報(bào)，拓展他們的視野，豐富他們的課外知識。

　　最近班上有個(gè)別同學(xué)讓我很頭疼，作業(yè)經(jīng)常拖拉不交，甚至不做，學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，造成學(xué)習(xí)成績不理想希望他們的家長重視起來，多花點(diǎn)時(shí)間過問過問他們的學(xué)習(xí)。面臨期末復(fù)習(xí)，我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn)，主要還是以督促為主，多提醒，根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對性適當(dāng)練習(xí)，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會越來越來明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來肯定會掉隊(duì)的，希望我們家長要引以為重視。

　　在生活、學(xué)習(xí)中包辦太多，使孩子未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對于孩子的學(xué)習(xí)，家長承擔(dān)的最主要的職責(zé)不是陪讀，不是代替，而是培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣。如果家長在孩子的生活、學(xué)習(xí)中包辦太多，孩子沒有生活自理能力作基礎(chǔ)，獨(dú)立學(xué)習(xí)能力自然建立不起來。于是，家長越著急，孩子越不急，反正一切都由別人替自己操心。結(jié)果，家長很累，孩子反而不長進(jìn)。第三點(diǎn)：如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績呢？有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈，成績一時(shí)不夠理想，便十分焦急，有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對孩子進(jìn)行懲罰，這樣做是十分錯(cuò)誤的。

　　殊不知，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的。按照蘇聯(lián)杰出的生理學(xué)家巴甫洛夫的學(xué)說，建立一種習(xí)慣就是建立新的“動力定型”，這種“定型”的建立往往是從破壞以往的“定型”為前提的。而這種過程并非一時(shí)可以完成，何況中學(xué)生，當(dāng)然更是如此。“急于求成”,“恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但是事實(shí)上并不可能。因而，必須“煉而求成”或“煉鐵成鋼”，方可奏效.。那么，家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢?

　　二、學(xué)習(xí)目的不明確玩是孩子的天性。

　　自實(shí)行雙休日以來，學(xué)生課外活動的時(shí)間更多了，如果家長只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學(xué)了，實(shí)在沒辦法，才匆匆做作業(yè)。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯(cuò)處很多。因此，家長在孩子的假期中，要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。

　　三、意志不強(qiáng)學(xué)生放學(xué)回家，經(jīng)常是每個(gè)家庭最熱鬧的時(shí)候，孩子拿著吃的，邊吃邊玩，好不開心。

　　吃完晚飯，本來想做作業(yè)，如果這時(shí)父母把電視機(jī)打開，想看一會兒電視，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了，就津津有味地看起電視來。結(jié)果，把做作業(yè)的事給耽誤了。第二天，心里著急，才急忙把作業(yè)補(bǔ)上。因此，做家長的要給孩子立下規(guī)矩，放學(xué)回家，要先做作業(yè)后娛樂，而不應(yīng)放任孩子。會寫作提供了廣闊的寫作源泉，所以，家長有必要在雙休日尤其關(guān)心自己的孩子，不妨過問一下：

　　四、對家長的幾點(diǎn)建議

　　孩子們的成長離不開良好的家庭教育。因?yàn)橛心?，我們的教學(xué)、教育工作才得以順利地進(jìn)行。相信各位家長會一如既往，繼續(xù)配合做好工作：

　　1、多給孩子一點(diǎn)信心，不要在其他人面前損傷孩子自尊，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。與孩子多溝通，對孩子多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)，多支持孩子參與有益身心的課外活動，增強(qiáng)他們的自信心；與老師多溝通，多進(jìn)行信息交流。

　　2.做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。

　　3.真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)定期檢查孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，如作業(yè)登記、作業(yè)訂正、測驗(yàn)（練習(xí)）、家校聯(lián)系手冊等。

　　4、教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。

　　只有學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們未來社會的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們真誠希望家校攜手，并軌同行！總之，千言萬語化成一句話，為了孩子的明天，讓我們共同努力吧！謝謝大家！

　　初三畢業(yè)班學(xué)情分析會發(fā)言稿

　　大家好!

　　今天是我們進(jìn)入初三以來的第二次學(xué)科分析會。上一次會議我們開的很成功，因?yàn)槲覐陌l(fā)言的老師身上學(xué)到了很多東西，今天還想再當(dāng)一次好的聽眾?？深I(lǐng)導(dǎo)讓我也說上兩句，其實(shí)我最不擅長的是講話，所以有講的不到之處，請大家多多包涵。

　　領(lǐng)導(dǎo)讓我談?wù)動⒄Z教學(xué)方面的得與失，那我想從三個(gè)方面來談：

　　勤于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐。善于溝通

　　一．勤于學(xué)習(xí)

　　學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。我們每個(gè)老師都期盼著能像那些外出學(xué)習(xí)的老師一樣走出校園去感受外面清新的空氣，但這個(gè)機(jī)會不可能人人都有，那怎么辦呢，我覺得我們身邊就有很多現(xiàn)成的，優(yōu)質(zhì)的，不要錢的資源。我曾經(jīng)搭過班的優(yōu)秀老師很多很多。比如說：我喜歡學(xué)習(xí)劉偉老師的亦師亦友，亦母亦父，如兄長一般的關(guān)心，如朋友一般的勉勵(lì)。打著學(xué)生的屁股，學(xué)生反而不記恨老師，卻還哭著向老師保證，謝謝劉老師的關(guān)心，我一定要好好學(xué)習(xí)考上一中。我還喜歡學(xué)習(xí)小國老師的精雕細(xì)琢，因勢利導(dǎo)，循循善誘，朽木也可雕的施教魅力。我在英語方面喜歡學(xué)習(xí)李建朝，肖俊霞，蘇影，老師的博學(xué)卻不拘泥于書本中的教條而是善于為我所用；學(xué)習(xí)王小利老師的學(xué)生是課堂的主角。把舞臺交給學(xué)生。學(xué)習(xí)李芳，王靜老師的潛心構(gòu)思，靈活多變的快樂課堂，學(xué)習(xí)苗麗靜老師的溫文爾雅，學(xué)生崇拜的女神。學(xué)習(xí)姬紅霞老師的統(tǒng)帥千軍萬馬，一聲令下學(xué)生乖乖進(jìn)入教室的將軍風(fēng)范，學(xué)習(xí)和我搭班的張小蕊老師的一雙慧眼，班里哪個(gè)學(xué)生失戀了她都了如指掌。學(xué)習(xí)我們的大郭，衛(wèi)峰老師的幽默，風(fēng)趣，濟(jì)水一中貼吧上最牛的教師。還有我曾經(jīng)在同一個(gè)戰(zhàn)壕里戰(zhàn)斗過的慎校長，孔校長的睿智以及他們精湛的業(yè)務(wù)水平，慎校長，孔校長都是咱們濟(jì)源數(shù)學(xué)界的權(quán)威，同時(shí)也曾是最優(yōu)秀的班主任。他們太專業(yè)了，往往想偷個(gè)懶都難，只好撅著屁股好好干吧，在校長身上學(xué)到很多很多，可就是學(xué)不會如何當(dāng)校長。我特別喜歡專研課堂教學(xué)，我曾經(jīng)自費(fèi)去學(xué)習(xí)觀摩小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課，我喜歡那種輕松愉快，寓教于樂的教學(xué)方法，讓孩子們在游戲中體驗(yàn)語言的魅力。我不但喜歡向身邊的人學(xué)，同時(shí)我更喜歡在網(wǎng)上搜索好的優(yōu)質(zhì)課，去研究他們的課，他們的教學(xué)理念，雖然在慢慢變老，但我的課堂還不算out。

　　二。勇于實(shí)踐

　　成績的好壞，關(guān)鍵在于課堂，那么我想說說我是如何進(jìn)行英語教學(xué)的。其實(shí)很簡單：卡片，歌曲，簡筆畫，肢體語言是我的必備。1.肢體語言人人都有，我上課比較放得開，學(xué)生們都說張老師身體健壯，上課總是激情四射，說實(shí)話每每要上課的那一剎那，我總是想，怎么還到星期五?？刹恢獮槭裁?，當(dāng)我一走上講臺，完全變了一個(gè)人，喜歡手舞足蹈。這也許就是職業(yè)病吧。我上課喜歡脫衣服，冬天一定要把棉外套脫掉講課，穿外套總覺得放不開，比如教學(xué)生學(xué)習(xí)樂器，我會夸張的表演彈鋼琴，拉小提琴，彈吉他。教dance這個(gè)詞，我會抱著錄音機(jī)讓學(xué)生跟著我一起扭著恰恰，我不會跳，可以現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣的。2.卡片最簡單，最原始的教學(xué)工具我至今還在用，我把學(xué)生的廢舊作業(yè)本，拿來做卡片，練習(xí)單詞，初三的學(xué)生雖然不像低年級的學(xué)生記單詞很吃力，但是我覺能不能太高估學(xué)生，他們也需要扎實(shí)的記憶。。。。用毛筆書寫，我練了22年毛筆英語字母，字母寫的還錯(cuò)胡，但漢字一個(gè)也不會寫。

　　3.簡筆畫，隨手捏來，快速，簡潔，生動而且高效。很簡單的一個(gè)話題，無需再用多媒體，一個(gè)簡筆畫就OK了.比如我們現(xiàn)在正在教的第六單元定語從句，我是這樣導(dǎo)入課題的，。。。4.我最擅長用的是歌曲，昨天的課堂上講到音樂，課前我想下載一段巴西舞曲，結(jié)果到教室來不及了，于是我即興唱了幾句昨日再現(xiàn)，學(xué)生情不自禁的掌聲響起，于是自然的導(dǎo)入課題，。。。用英語歌曲當(dāng)作教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行課堂教學(xué)，我進(jìn)行了大量的嘗試。記得在暑假給小學(xué)英語教師語音培訓(xùn)時(shí)，我把學(xué)習(xí)音標(biāo)，用歌曲代替。。。結(jié)果培訓(xùn)的結(jié)果還不錯(cuò)。有一天我兒子放學(xué)回家對我說：“媽媽，今天我們學(xué)習(xí)音標(biāo)了，”"我說你記住了嗎，給讀讀"，于是他給唱了一遍，發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)。我們有時(shí)總會說這道題，我都講N次了，他還不會，笨死了，實(shí)際上，我們雖然講了N次，可他甚至一次都沒聽，那我們還不如生動的給他一次記憶，或許他還記住了。

　　以上雕蟲小技，其實(shí)我們老師課堂上都有很多很多好的點(diǎn)子。

　　三。要善于溝通

　　學(xué)生喜歡你的課，就一定能學(xué)好這門功課。我雖然很認(rèn)真的備課，上課，但我最不喜歡的是與學(xué)生溝通，交流。常常是上完課，夾著書本離開教室。記得和劉偉老師搭班時(shí)，初三模擬過后，他常常督促我和某某談?wù)勗?，過后問我，談了沒有，我都騙他談過了，談的效果非常好。實(shí)際上我都沒做，現(xiàn)在想想很不好意思了。我決心痛改前非。帶好這一屆5.6班。向?qū)W校交一份圓滿的答卷。

　　初三畢業(yè)班學(xué)情分析會發(fā)言稿

　　各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)：

　　大家好!

　　今天，我校隆重召開九年級畢業(yè)班教師動員大會。在此，我代表教導(dǎo)處向各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)致以敬意和表示衷心的感謝，并請各位畢業(yè)班老師將這份誠摯的問候帶給一直奮力拼搏、永不言敗的九年級全體同學(xué)。

　　“十年磨一劍，今朝試鋒芒”，九年級，與中考握手了，檢驗(yàn)我們收獲的時(shí)候臨近了，我們教導(dǎo)處將會和大家一起把高度的責(zé)任心、堅(jiān)定的決心、足夠的耐心和必勝的信心與一顆淡化自己的平常心裝在心中向著夢想的舞臺前進(jìn)。

　　質(zhì)量就是學(xué)校的生命，我們必須理直氣壯的抓好教育質(zhì)量，因此，一直以來，學(xué)校對畢業(yè)班老師的安排可謂煞費(fèi)心機(jī)，在座的各位畢業(yè)班老師都是學(xué)校的骨干教師，是學(xué)校的中流砥柱。初三畢業(yè)班是初中階段的關(guān)鍵時(shí)刻，其教學(xué)質(zhì)量在初中階段中占有特殊的地位，畢業(yè)班工作是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)，是我們學(xué)校對外的窗口，對內(nèi)的榜樣。中考成績更是直接關(guān)系到學(xué)校的名聲、地位和發(fā)展，抓好初三教學(xué)管理與畢業(yè)班的工作非常重要，學(xué)校非常重視初三畢業(yè)班的工作，今天召開畢業(yè)班教師動員會，就是根據(jù)期初學(xué)校工作部署而召開的，旨在統(tǒng)一思想，統(tǒng)一步調(diào)，明確目標(biāo)，確定措施，增添信心，為20xx年我校再次取得中考的勝利吹響進(jìn)攻的號角。下面我從三個(gè)方面向各位匯報(bào)一下九年級的情況。

　　一、分析現(xiàn)狀，增添信心

　　1、我們有優(yōu)秀的畢業(yè)班教師群體

　　中考要取得勝利，關(guān)鍵在于人的因素。我們所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝聚著全體教師的智慧和心血，都依賴于一個(gè)團(tuán)結(jié)奮斗、忘我工作、樂于奉獻(xiàn)的畢業(yè)班教師群體。我們畢業(yè)班教師大都是教學(xué)能力強(qiáng)，有責(zé)任心，從事過畢業(yè)班教學(xué)的有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師，從開學(xué)以來，老師們專心備課、精心講課，細(xì)心批改，學(xué)生進(jìn)入角色較快，本屆學(xué)生進(jìn)入九年級后整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣比八年級時(shí)濃多了。為了及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，大多老師在開學(xué)上課不到一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)已進(jìn)行了多次測驗(yàn)，那一道道鮮紅的筆跡，凝聚著老師多少心血和汗水。每次教學(xué)巡查，看到辦公室內(nèi)伏案耕耘的老師，聽著講臺上神采飛揚(yáng)的講解，我不由肅然起敬，我的信心又平添了幾分。

　　2、我們更有七位積極進(jìn)取的優(yōu)秀班主任

　　晨起的鈴聲喚來陪伴學(xué)生的人是他們，午間離不開教室的人是他們，晚自習(xí)送走最后一個(gè)學(xué)生的人是他們，節(jié)假日仍念著學(xué)生的人還是他們。他們是我們學(xué)校起得最早睡得最晚的人，是我們學(xué)校最可愛的人。他們其實(shí)早已繃緊了中考這根弦，早已吹響了沖鋒號。正是因?yàn)樗麄冞M(jìn)入九年級之后的更加努力，更加投入，我們的學(xué)生才會更懂事，更加愛學(xué)習(xí)了。

　　3、學(xué)校一直以來重視九年級工作，抓畢業(yè)班管理，抓應(yīng)對中考已形成一套較為成熟的工作程序和經(jīng)驗(yàn)，特別是今年中考取得了優(yōu)秀的成績，更為我們備考積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

　　4、11年輝煌的中考成績，對12屆來說，既是壓力，更是動力。

　　二、明確目標(biāo)，確定措施

　　1、我們本屆畢業(yè)班工作的指導(dǎo)思想是：面向全體學(xué)生，保優(yōu)生，抓中層，促學(xué)困生;強(qiáng)化常規(guī)管理，正學(xué)風(fēng)、抓課堂、求效率。

　　2、保八爭五，這是我們20xx屆的中考目標(biāo)。

　　3、各班級要制訂出各班級的目標(biāo)，把目標(biāo)落實(shí)到教師和學(xué)生個(gè)人身上，各學(xué)科要有學(xué)科目標(biāo)，教師個(gè)人、學(xué)生個(gè)人也要有自己的奮斗目標(biāo)，這樣使總目標(biāo)與分目標(biāo)形成一個(gè)目標(biāo)鏈，環(huán)環(huán)相套，融為一體。

　　學(xué)校將會盡量提供給九年級老師學(xué)習(xí)的平臺，以教促研，以研推教。我們將從常規(guī)抓起，及時(shí)反饋學(xué)生對教師的教學(xué)要求;突出對教學(xué)常規(guī)的檢查;積極想辦法為教師收集、購買必要的教學(xué)資料，做好老師的后勤服務(wù)工作。

　　三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，增強(qiáng)戰(zhàn)爭力

　　第一，團(tuán)結(jié)全體老師，調(diào)動一切積極因素，發(fā)揮集體效應(yīng)。學(xué)校成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將會深入課堂聽課，及時(shí)了解教學(xué)問題，提出改進(jìn)意見和建議并盡力解決畢業(yè)班教學(xué)中遇到的一切疑惑和難題，盡力提供能促進(jìn)教學(xué)，提高效率的平臺。在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各位教師要實(shí)施學(xué)科負(fù)責(zé)制：制定教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃，把握教學(xué)進(jìn)度，加強(qiáng)學(xué)科研究，研究中考說明，捕捉中考信息;要以班主任為核心，實(shí)施班主任負(fù)責(zé)制：制定班級目標(biāo)，圈定各層學(xué)生，協(xié)調(diào)任課教師，加強(qiáng)學(xué)生管理，實(shí)現(xiàn)班級目標(biāo)。

　　第二、加經(jīng)學(xué)生管理，營造良好的學(xué)風(fēng)。這是中考取得優(yōu)秀成績的關(guān)鍵。

　　以班主任為主，課任教師協(xié)助，齊抓共管形成良好的學(xué)風(fēng)。首先要抓好班級日常管理，確保正常有序的班級教學(xué)環(huán)境。其次要抓好主題班會，對學(xué)生進(jìn)行理想和前途教育，對不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求，讓學(xué)生樹立“進(jìn)步就是成績”，“只要努力，我就能行”的觀念，讓他們?nèi)巳硕加行判?。抓邊緣生：?ldquo;四優(yōu)先”：課堂提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導(dǎo)優(yōu)生，家庭訪問優(yōu)先;“五跟蹤”——思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測試跟蹤，學(xué)法跟蹤。通過努力，使大部分臨界生在中考中取得長足進(jìn)步。還有要加強(qiáng)與家長交流與溝通，取得家長的支持，及時(shí)而全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、思想動態(tài)，不讓他們偏離學(xué)習(xí)軌道，讓學(xué)生始終有這種感覺：九年級啦，學(xué)校和家庭都挺重視我的，我應(yīng)該更加努力讀書。

　　另外加強(qiáng)心理素質(zhì)教育對于畢業(yè)班學(xué)生來說非常重要。讓他們知道“狹路相逢勇者勝”，中考是選拔考試，是一場競爭，要消除恐懼心理、緊張心理，要以良好的心態(tài)參加每一次考試。讓他們意識到“七減一等于零”，不能偏科，“失誤就是失敗”不能存在僥幸心理，偏科必將與理想高中失之交臂，原諒平時(shí)的“失誤”，必將造成中考的失敗，平時(shí)要嚴(yán)格要求自己，不允許出現(xiàn)失誤。讓他們明白“天生我才必有用”，社會的發(fā)展和建設(shè)需要各類人才，即使成績糟糕，但多學(xué)些知識，有了良好的習(xí)慣，走向社會只會受益，只有人人想學(xué)，班風(fēng)才能正，學(xué)風(fēng)才會濃。

　　至于怎樣優(yōu)化教學(xué)，如何指導(dǎo)學(xué)法，各位老師都是行家，大家已經(jīng)做得很好，必將會做得更好。

　　各位老師，學(xué)校將將20xx年的中考重任托付給了我們，我們自當(dāng)竭盡全力，共同繪制鎮(zhèn)中美好的藍(lán)圖。有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，有各位老師的齊心努力，我相信“三年磨勵(lì)終將策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒定能揚(yáng)眉奏凱歌”，我堅(jiān)信明年的6月碩果會更香甜，20xx年中考成績揭曉我校上空的禮花會更加燦爛。

　　謝謝大家!

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