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　　教師先進事跡

　　敢于擔當，務實肯干，是領導對她的印象;待人誠懇，服務熱忱，是同事對她的評價;加班加點，忘我工作，是她的工作常態(tài)。她就是外國語學院綜合辦主任婁xx，一名“以院為家、愛院如家”的80后師大人。

　　腳踏實地，做辦公室工作的多面手。作為一名辦公室主任，她把學習作為看家本領，學校的各項政策她弄得明明白白，學院的院情她摸得清清楚楚，是問策能對、遇事能辦、開口能說、提筆能寫的“多面手”。四年來，她累計撰寫黨政聯(lián)席會議紀要144篇、學院周志和新聞報道400則，起草修訂規(guī)章制度80項。此外，還有十年院史、學院計劃和總結、各類評優(yōu)申報材料及公文十余萬字。

　　作為“攀登工程”、“省一流學科”A類建設單位及擁有141名教職工的大學院，學院財務工作任務繁重，經費項目繁多，數(shù)額巨大。她不畏難、肯鉆研，從零學起，很好地擔當起“會計”這個角色，每月做的酬金發(fā)放清單就有10張之多，經手的各類經費報銷單疊起來有幾尺高。她熟知各類財務管理規(guī)定，熱心為師生解答相關財務問題，計財處老師半開玩笑地說“丹華你可以來做28861208財務咨詢熱線的兼職接線員了!”

　　她還是大型會議和活動的策劃組織能手。從全局看，她善于把握重點，協(xié)調各部門關系，統(tǒng)籌推進各工作進程;從細節(jié)看，她善于發(fā)現(xiàn)薄弱，制定工作方案，崗位精確到人，時間精確到分，物品精確到一張桌子的擺放位置，一個臺簽的字體大小。在學院領導的指導下，她與同事一起出色完成了110周年校慶系列活動，受到學校表彰，也積極參加“21世紀杯”全國英語演講賽等許多會議活動，受到中國日報社等單位的表揚。

　　甘于奉獻，做外院一家人的前行者。工作量大、經常加班，她沒有一句怨言，從不講任何條件和報酬;擔子很重、壓力很大，她從不叫苦叫累，始終保持旺盛的斗志和良好的精神狀態(tài)，從未降低過工作要求和標準。“5+2”、“白加黑”，白天做不完的事晚上接著做，工作日做不完的節(jié)假日、休息日接著做。

　　“外院一家人網絡工作室”是老師們日常交流、咨詢問題和解決問題的重要窗口，無論何時，只要老師們有問題，有需要，她總是第一時間回復;領導布置的任務，她也總是第一時間接受，大家稱她為“秒回達人”，真正在踐行學校“最多跑一次”和學院“十個零”的服務承諾。

　　學校部署的各項工作，需提交的各種材料，她也總是及時提交，完成規(guī)范，執(zhí)行有力，落實徹底。學院在近幾年的綜合考評學校領導和中層干部滿意度測評中均名列前茅。

　　熱情細致，做服務教師的有心人。她堅持以教師的需求為出發(fā)點和落腳點，做好服務工作。在教師遇到困境之時她總是樂于伸出援手。高端人才殷企平老師腰痛復發(fā)，為了讓他能安心完成重大招標課題結項，她常常自愿開車接送殷老師;施旭老師的第二屆國家安全話語傳播高峰論壇要召開，她主動請纓，周末到校協(xié)助做好會務。老師家人去世，她陪伴在側給予安慰;老師有情緒有難題了，她顧不上照顧孩子，接起電話就要談上四十多分鐘……

　　在工作中她既講人情，會暖心;又講原則，守底線。學院班子團結協(xié)作，教工和諧奮進。殷企平老師總是說，“謝謝你的幫助，好丹華，在外院工作我很幸福。”使外院一家人在學院體會到一種幸福感和歸屬感正是她所努力追求的目標，堅持的理念。

　　教師先進事跡

　　屈指算來，不知不覺間，我在教學一線已經干了近30年。從教以來，堅持為人師表、言傳身教，對待教書育人絲毫不敢懈怠。近5年承擔本科生及研究生課程10余門，年教學工作量200多學時，指導學生獲國內外及行業(yè)學科競賽獎60多項，學生評教均在98.5分以上。金杯銀杯不如學生的口碑，學生的肯定是我作為一名教師的幸福感所在。

　　甘當“段爸爸”讓學生在輕松愉悅中學習

　　我認為真正的教學不是知識的講述，必須以學生的成長成才為根本，激發(fā)學生的學習動力，喚起學生的求知欲望，讓學生主動地參與到教學過程中來，熱愛學習、快樂學習、掌握知識。

　　針對環(huán)境設計專業(yè)學生思維敏捷，富有創(chuàng)造性，但個性強，在教學中我以學生為本，在尊重學生個性，鼓勵學生個性發(fā)展，保護學生創(chuàng)新思維的基礎上，通過嚴格課堂教學紀律，加強德育與思想引導，將最前沿的知識融入課堂，改革教學模式與教學方法，激發(fā)學生學習興趣和創(chuàng)新精神，提升教學效果和教學質量。

　　在課堂上我一般不愛點名，怕浪費時間。繪畫培養(yǎng)了我善于觀察的能力，每次上課打眼一望，從班級整體“大型”就能看出少沒少人，但一般學生很少缺課，這種風趣幽默的教學管理方式深受同學們喜愛，拉近了與同學們之間的距離，課堂上氣氛輕松活躍，學生們開開心心地來上課，明白為什么學、學了干什么以及怎么學，讓我作為老師感到十分有成就感。

　　現(xiàn)代的信息技術十分發(fā)達，我一直秉持著與時俱進的教學理念，不斷使用新的教學手法，用自己的方法去引導學生，鼓勵學生善用身邊的一切有利條件去學習。就拿手機來說，現(xiàn)在每個人都離不開手機，我會對學生們說課堂上不需要背景音樂，請大家把手機收起來，該用手機的時候我會用干你們的流量。這樣一說大家很高興，而且很期待老師說把手機拿出來.....。

　　作為教師，我堅持以德立身、以德立學、以德立教，立德樹人，用強烈的責任感、使命感、人格魅力和道德風范影響和教育學生，用愛心、耐心和細心關心關愛學生。經常與學生交流談心，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀;對他們進行悉心指導，培養(yǎng)他們嚴謹細致的態(tài)度和獨立思考、分析解決問題的能力;在專業(yè)選擇、保研考研、出國和就業(yè)等人生抉擇的關鍵時刻，幫助他們正確把握人生方向……

　　從學習、思想、生活、心理等方面關懷關愛學生及時給予無私幫助的做法，贏得了他們的愛戴，“段爸爸”的稱呼讓我感到親切和自豪。甘心、用心當好他們的“段爸爸”，也為我贏得了學校師德標兵、教學標兵、教學名師、“學生最喜愛的老師”以及____師德先進個人等榮譽。

　　甘當改革者在提升培養(yǎng)質量中不斷創(chuàng)新

　　在長期的教學工作中，根據(jù)專業(yè)特點，我認真調研國內外有關著名高校，系統(tǒng)分析，認真研究，圍繞提升人才培養(yǎng)質量，不斷探索創(chuàng)新教學方式方法和人才培養(yǎng)體系改革，效果良好。

　　雖然是一名老教師，但我堅持以教學推動科研，以科研提升教學。我瞄準學科發(fā)展前沿，找準切入點，積極開展科學研究、景觀規(guī)劃設計與藝術創(chuàng)作。將科研及項目成果以典型案例、專題報告、分析評判的形式融入課堂，引導學生將理論與實踐相結合，加深對課本知識點的理解，提升了教學效果。以我每年都在講授的《環(huán)境速寫》為例，但除基本理論未變外，課堂所列舉案例、所采取模式、所討論內容、所訓練的題材、所采用的方法等均不相同。我還把自己設計構思的草圖和收集國內外著名設計大師的手稿等和具體的表現(xiàn)環(huán)節(jié)結合起來，讓學生感知速寫與設計的關系。在課堂教學中，我積極探索微課教學、案例教學、研討教學、專題講座、模擬訓練等課堂教學模式;在實踐教學中，我創(chuàng)新的“批判式匯看”“以展、賽促學”“專題研討”、創(chuàng)業(yè)訓練、實戰(zhàn)訓練、答辯式教學實習匯報等教學模式改革已被借鑒應用于風景園林、園林專業(yè)的相關實踐教學課程中。深化實施“多向式”實踐教學方法過程中，培養(yǎng)、訓練乃至塑造學生的思維機制和動手能力，加大理論與實踐的結合，進而達到學以致用，知行合一。

　　因材施教，不同授課對象不同方法，在多年的教學中針對非藝術類專業(yè)的學生采用示范理論結合法，針對藝術類專業(yè)采用問題突破教學法;針對研究生課程的采用頭腦風暴教學法，對造型類課程，采用示范寫生與理論講授相結合;對造型類課程，采用示范寫生與理論講授相結合，通過大量的示范和拆解繪畫和設計過程，完整展現(xiàn)從構思、構圖、到完成等全過程，并在示范的過程中將應用到的理論進行講解。

　　對于理論型課程，采用案例導入，討論結合講授，均取得了良好效課;在畢業(yè)設計中，我創(chuàng)新的“2+1”三段式畢業(yè)答辯，舉辦畢業(yè)設計展，優(yōu)秀畢業(yè)設計展等得到校內其它專業(yè)及國內藝術類兄弟院校的普遍認可與借鑒。其中，“藝術設計大賽”“插花展賽”“秋葉設計大賽”“添愛楊凌景觀小品設計大賽”“包裝設計大賽”等已成為學科競賽的品牌，成為提升人才培養(yǎng)質量的實戰(zhàn)平臺。近5年，學生每年獲校內外各種競賽獎近100項，近年來我所指導學生獲校內外及行業(yè)學科競賽獎60多項。

　　甘當“領頭羊”在學院的發(fā)展中擔當作為

　　課程教學促進了專業(yè)和學科的建設與發(fā)展。2000年，學校決定開辦藝術設計專業(yè)。作為專業(yè)負責人和學科帶頭人，完成了新上專業(yè)的申報工作，帶領所在教學團隊完成了教學條件、教學資源，培養(yǎng)方案、師資隊伍等方面的建設。2002年藝術設計專業(yè)(現(xiàn)環(huán)境設計專業(yè))開始招生并形成了獨特的辦學特色，生源和畢業(yè)生就業(yè)一直很好，受到了社會和兄弟院校的關注。

　　作為專業(yè)負責人與帶頭人，我在深入調研的基礎上，提出將環(huán)境設計專業(yè)與園林學科交叉融合，借力我校農林學科的優(yōu)勢，將生態(tài)學與植物學知識融入環(huán)境設計專業(yè)，構建專業(yè)特色，形成專業(yè)優(yōu)勢的理念。以該理念為指導，經過15年的探索與實踐，我校環(huán)境設計專業(yè)形成了顯著的專業(yè)特色，專業(yè)優(yōu)勢日益凸顯，專業(yè)影響力逐年提升。近5年，環(huán)境設計專業(yè)第一報考志愿率1:10以上。

　　隨著專業(yè)的進一步發(fā)展，在我的努力下，2014年藝術學碩士授權點獲批并開始招收研究生。同年，學校決定成立風景園林藝術學院。作為學院籌備工作組組長，我永挑重擔，竭誠奉獻，圓滿地完成了新學院籌建的各項工作。學院成立后，我全面負責學院行政工作，主持起草學科研究平臺與實驗室建設規(guī)劃2個，主持申報實驗室建設項目4項，組織完成了實驗室空間布局調整工作，組織完成了“風景園林”“園林”“環(huán)境設計”教學、科研平臺的建設等工作，聯(lián)系建立“園林植物實習”、“風景園林規(guī)劃設計實習”“環(huán)境設計寫生實習”“研究生實訓實習基地”等教學實習基地19個，外聘校外指導教師12名。

　　甘當“墊腳石”在學術梯隊的培養(yǎng)中盡心盡責

　　作為老教師，指導和培養(yǎng)青年教師是責無旁貸的義務。我采取“幫、教、學、練、研”的方法，從治學態(tài)度、敬業(yè)精神、教學設計、授課方法、試卷批改、科學研究等方面對青年教師進行悉心指導，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，使學術梯隊快速成形成長。

　　我先后擔任15名青年教師的指導教師，經常了解青年教師思想動態(tài)、幫其找準個人發(fā)展中困惑、不足與缺項，準確定位，進行個性化指導與幫扶。對教學或科研能力不足者，通過支持其攻讀學位或出國訪學、開展教學方法與水平系列培訓、進行科研項目申報指導等對其進行培養(yǎng)。每年選派3至5名青年教師到國內著名高校和設計企業(yè)進行學習，每年經常鼓勵青年教師積極參加國內外學術活動。對個人發(fā)展方向或科學研究方向不明晰，迷茫困惑者，幫其找準定位、目標與方向，以教學團隊為依托“帶”著其“跑”起來。先后指導青年教師獲全國微課比賽二等獎和____省微課比賽2等獎及校青年教師講課比賽一等獎和二等獎等。

　　作為教學團隊負責人，帶領團隊積極探索和構建以知識與能力模塊化培養(yǎng)為培養(yǎng)單元，培養(yǎng)學生對知識的自我更新能力與綜合運用能力，實踐能力與創(chuàng)新能力的人才培養(yǎng)模式。2015年，所主持的“綜合型環(huán)境景觀設計人才培養(yǎng)實驗區(qū)”獲批____省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)。在征求國內兄弟院校同行專家和用人單位建議的基礎上，經過反復研討，組織修訂環(huán)境設計專業(yè)人才培養(yǎng)方案4次，制定課程教學大綱與課程質量標準107門，使人才培養(yǎng)體系與課程體系不斷優(yōu)化，人才培養(yǎng)質量逐年提升，環(huán)境設計專業(yè)獲批____省景觀設計人才培養(yǎng)實驗區(qū)。學生獲省級以上學科競賽獎近100多項，畢業(yè)生倍受用人單位青睞，就業(yè)率95.8%以上。

　　為了加強對外交流，進一步提升人才培養(yǎng)質量，我?guī)ьI團隊和兄弟院校一起率先在國內發(fā)起成立了中國農林高校設計藝術聯(lián)盟(已有近40所農林高校加入)，得到了國內兄弟院校高度關注。近年來，我?guī)ьI團隊先后完成科學研究項目10多項，承擔景觀規(guī)劃設計項目20余項，發(fā)表專業(yè)論文30多篇，發(fā)表美術作品近100幅，主編教材和出版?zhèn)€人作品專著11部，其中一部教材獲全國優(yōu)秀教材獎、一部獲學校優(yōu)秀教材獎獲，省部級以上專業(yè)和教學成果10余項，獲校教學成果一等獎3項，這些科學研究及成果都成為教學的生動素材。

　　教師先進事跡 

　　自____年擔任外國語學院離退休黨支部副書記以來，____同志踏實肯干，不辭勞苦，為離退休老同志服務熱情周到，受到了同事們和離退休老同志的好評。

　　一、敬老尊老，重視離退休工作

　　作為綜合辦科員，____承擔了學院離退休教職工支部工作;學院人事、進修、考核、師資、職評工作;教職工日常考勤、考核;資產設備采購、日常維護、管理;負責學術會議、學術講座;負責學院會議室和印章管理;學院一般會議的會務安排、記錄工作;網站信息更新等工作。從____年5月份開始，主要負責離退休人員工作，離退休支部工作，職評，學術會議，閱覽室等工作。面對飽滿的工作量，她始終把離退休工作放在重要的位置。尊老愛幼是我們的傳統(tǒng)美德，退休老教師們?yōu)閷W校的教育事業(yè)奉獻了幾十年，為學校教育事業(yè)的發(fā)展立下了不朽的功勞，是社會的財富，值得年輕人學習和尊重。她深知，離退休工作的好與壞，直接影響著他們對學院的意見、對黨和國家政策的理解，影響著學校和學院的穩(wěn)定和發(fā)展，做好離退休工作是自己不可推卸的責任。因此，不管工作量有多大，不管有多忙，她總是保質保量完成離退休工作，做到尊老愛老。

　　二、耐心細致，為離退休老同志做好服務

　　三年多來，她組織退休黨支部紅色基地考察活動7次，退休黨支部理論學習活動5次，離退休人員活動2次，做到每一次活動都精心安排，考慮得細致再細致。通過短信、微信通知后，再給每一位沒有回復的老師一一打電話確認，確保每位老師都知道活動信息，出發(fā)前再次通知具體的時間和地點，叮囑他們天冷添衣，帶常用藥?；顒又?，她跑前跑后，沒有吃過一頓安心飯，為每一位老同志端茶倒水，及時顧及到他們所需，攙扶年老的同志上下車，和他們交流，了解他們的近況和需求，為他們拍照?？紤]到部分老同志不用電子產品，特地為他們洗印照片，留下美好記憶?；顒雍笞龊没顒訄箐N工作，做到經費的合理、規(guī)范使用。____給老同志們最深的印象是熱情，總是笑臉迎人，起初，個別老同志因某些原因不愿意參加活動，經過她每次的熱情邀請和細致的服務，現(xiàn)在他每次都會來參加活動，他還說：“小姜的服務還是很到位的。”每次活動前，她都倍感壓力大，但每次活動之后，活動的順利開展，和老同志們的愉快交流，讓她覺得非常開心有意義。

　　在平時的工作中，不管工作多忙，她都堅持做到“六必訪”，抽空給他們打電話，遇到聽力不好的老同志，不管講多少遍都始終保持良好、熱情的態(tài)度，帶著微笑打每一個電話，及時了解他們的思想動態(tài)，身體、生活情況，及時向院領導和離退休處匯報困難老同志的情況;做到耐心傾聽老同志反映的問題，主動為他們提供幫助。面對老同志，她總是想到自己的爺爺奶奶，因而就更有耐心，有感情。

　　三、加強學習，提高自身的服務本領

　　作為一名黨員，____同志認真學習黨的路線方針政策，學習黨的十八屆六中全會、十九大和習近平總書記系列重要講話精神，學習學校有關離退休工作的方針政策和具體規(guī)定，為工作奠定理論基礎。

　　____年5月份剛接手全體離退休人員工作時，個別老同志因某些誤會而排斥____，并在離退休微信群中直接表達。面對突如其來的狀況，____沒有一點情緒，虛心向學校離退休處的老師請教，弄清楚事情的原委，耐心向老師解釋，得到了那位老師的認可。自此，她更加注重學習各項規(guī)定和流程，總結經驗，保證服務的質量。經過多次的接觸，老同志們接受并認可了她，他們說：“小姜能干肯干，為人熱情，很適合做離退休工作。”

　　大家的認可讓她工作更有動力，她表示將始終秉承耐心熱情的服務態(tài)度，做到認識到位，工作到位，服務到位，感情到位，多為老同志們辦實事、辦好事，多一些關愛，把離退休工作做得更好。

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