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 　　學(xué)校(英語：School)，是指教育者有計劃、有組織地對受教育者進(jìn)行系統(tǒng)的教育活動的組織機構(gòu)。名稱起源于民國。本站為大家整理的相關(guān)的我們學(xué)校思政工作如何開展_學(xué)校新學(xué)年工作思路，供大家參考選擇。

　　我們學(xué)校思政工作如何開展_學(xué)校新學(xué)年工作思路

一， 學(xué)校思想政治工作要同廣大師生的現(xiàn)實狀況結(jié)合起來。譬如：“開齊課程、開足課時、上好每一堂課”等。
二， 學(xué)校思想政治工作要同師生的民主對話結(jié)合起來，避免“一言堂”。譬如：認(rèn)真召開教研組、年級組、班主任、教代會及家長會。
三， 學(xué)校思想政治工作要滲透到日常教育教學(xué)及教研工作中去，避免“兩張皮”。譬如：通過升旗儀式、校園廣播、校園宣傳欄、演講比賽、文體活動等宣傳黨的方針政策。
四， 學(xué)校思想政治工作要對優(yōu)秀師生多加鼓勵和表彰。譬如：對學(xué)生"德智體美勞"等方面取得成績及時的進(jìn)行表彰。
五， 學(xué)校思想政治工作要把解決師生的思想問題，同解決師生的現(xiàn)實問題結(jié)合起來。既要錦上添花，更要雪中送炭。譬如號召黨團(tuán)員及干部對一些學(xué)業(yè)有問題、家庭經(jīng)濟有困難的學(xué)生進(jìn)行及時的幫扶。
六， 學(xué)校思想政治工作中的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則。做到一級帶著一級干，一級做給一級看。把實事辦好，好事辦實。譬如：學(xué)校中層以上干部在維穩(wěn)值班和疫情防控期間要帶頭值班，靠前指揮。真正做到了既是一名指揮員，又是一名戰(zhàn)斗員。
七， 抓好校園文化建設(shè)。做好文化長廊、黑板報、閱報欄、手抄報、校園廣播。重視文化建設(shè)工作，廣泛開辟第二課堂，豐富和活躍校園文化生活。充分利用文藝、運動會及節(jié)慶活動有利時機，大力開展校園文化創(chuàng)建活動。
八，加強學(xué)校思想政治工作制度化建設(shè)及思想政治課示范工程。譬如完善《教代會議事制度》、《教師師德考核辦法》、《班級管理及班主任考核辦法》、《學(xué)生綜合素質(zhì)評價辦法》、《教師績效工資考核辦法》等制度，全面調(diào)動教師工作積極性，進(jìn)一步增強學(xué)生遵紀(jì)守法的意識。班子成員要帶頭上好優(yōu)質(zhì)思想政治課及形勢政策課。思想政治課教師要認(rèn)真上好思想政治示范課。切實把思想政治課作為貫徹黨的教育方針、立德樹人、鑄魂育人的主陣地。
九，學(xué)校思想政治工作要以表揚為主。進(jìn)行批評教育，要注意時機和場合，要講究批評方法和藝術(shù)。要學(xué)會溝通。力戒居高臨下，盛氣凌人。
十，學(xué)校思想政治工作，要把對師生中的黨團(tuán)員的先進(jìn)性要求，同全體師生的廣泛性要求結(jié)合起來。區(qū)分層次，有的放矢。增強現(xiàn)實教育的針對性、時效性及有效性。

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一、高校思政工作定義
廣義上，指思政課程、日常教育實踐活動、學(xué)生事務(wù)管理等教育教學(xué)管理全程、全員、全方位工作。
高校思政工作隊伍： 思政理論課教師、通識專業(yè)課老師、班主任、輔導(dǎo)員、學(xué)生黨員、團(tuán)學(xué)干部等。
高校思政工作對象：全體學(xué)生，其中，有重點地針對少數(shù)民族學(xué)生、家庭困難學(xué)生、學(xué)有困難學(xué)生和其他需要重點關(guān)心關(guān)注的學(xué)生。
高校思政工作自我定位：為國選賢舉能，傳遞正能量，傳遞培育正確價值觀，不斷用馬克思主義最新理論成果武裝學(xué)生頭腦，使學(xué)生堅定政治立場，能夠明辨大是大非，保持政治定力，具有較高政治素質(zhì)，從而成長為社會主義事業(yè)建設(shè)者、接班人。
二、如何做好高校思政工作
(一)高度重視高校思想政治工作。
進(jìn)一步加強和改進(jìn)學(xué)校高校思想政治工作，關(guān)系到學(xué)校的社會主義辦學(xué)方向，關(guān)系到培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，高校思想政治工作從根本上說是做人的工作。高校思想政治工作必須圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生。思政工作需要貫徹到學(xué)生教育的方方面面，需要創(chuàng)新工作形式，結(jié)合各自學(xué)校特色，打造學(xué)校教育品牌。
1.完善思想政治教育領(lǐng)導(dǎo)機制，發(fā)揮高校黨委領(lǐng)導(dǎo)核心作用、院(系)黨組織政治核心作用和基層黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，發(fā)揮工會、共青團(tuán)、學(xué)生會、學(xué)生社團(tuán)等組織的聯(lián)系服務(wù)、團(tuán)結(jié)凝聚師生的橋梁紐帶作用，把思想政治教育貫穿各項工作和活動，促進(jìn)師生全面發(fā)展。
2.全面加強和改進(jìn)高校思想政治工作，以立德樹人為中心，構(gòu)建大思政格局，將高校思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程。把制度建設(shè)和日常管理相結(jié)合，不斷加強實踐教學(xué)，發(fā)揚實踐育人優(yōu)良傳統(tǒng)，構(gòu)建高校思想政治教育新模式，增強高校思想政治教育實效性。完善理順教師高校思想政治工作，努力提升廣大教師尤其是思政課教師的思想政治素質(zhì)。整體推進(jìn)思政課建設(shè)，大力推動教學(xué)改革，促進(jìn)傳統(tǒng)課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、傳統(tǒng)課堂教學(xué)跟實踐教學(xué)的深層次結(jié)合，提高思政課的吸引力和教學(xué)質(zhì)量。
(二)提升科研育人質(zhì)量提升體系
牢牢掌握高校意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，踐行和弘揚社會主義核心價值觀，優(yōu)化校風(fēng)學(xué)風(fēng)，繁榮校園文化，培育大學(xué)精神，把解決師生的思想問題和教學(xué)科研、學(xué)習(xí)就業(yè)等實際問題結(jié)合起來。優(yōu)化科研環(huán)節(jié)和程序，完善科研評價標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)學(xué)術(shù)評價方法，促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，引導(dǎo)師生樹立正確的政治方向、價值取向、學(xué)術(shù)導(dǎo)向，培養(yǎng)師生至誠報國的理想追求、敢為人先的科學(xué)精神、開拓創(chuàng)新的進(jìn)取意識和嚴(yán)謹(jǐn)求實的科研作風(fēng)。
(三)、輔導(dǎo)員是高校思政工作的中堅力量
輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高等學(xué)校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者、指導(dǎo)者，在日常學(xué)生工作中要圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，把握學(xué)生成長規(guī)律，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的政治素質(zhì)堅定他們的理想信念。著力培養(yǎng)能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。
要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)全面領(lǐng)會切實貫徹黨的十九大精神，內(nèi)化于心才能更好的用科學(xué)理論指導(dǎo)工作，做到真學(xué)、真信、真懂、真落實;加強科研工作，由于工作性質(zhì)雜、多、重要，造成許多輔導(dǎo)員重實績、輕理論，應(yīng)該將工作思考提升為理論，做到實績與理論共同進(jìn)步;要進(jìn)一步強化輔導(dǎo)員的執(zhí)行力。
輔導(dǎo)員的各項工作應(yīng)潛心育人，恪守愛國守法、敬業(yè)愛生、育人為本、終身學(xué)習(xí)、為人師表的職業(yè)守則，切實擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)又紅又專、德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的時代責(zé)任。
在工作中利用主題班會，日常管理，談心談話，網(wǎng)絡(luò)平臺，qq群，微信群，微博，公眾號，校園官網(wǎng)“易班”等網(wǎng)絡(luò)平臺大力加強學(xué)生思政教育。并堅持育心與育德相結(jié)合，深入構(gòu)建教育教學(xué)、實踐活動、咨詢服務(wù)、預(yù)防干預(yù)的思政教育體系。
(四)充分發(fā)揮科任教師的積極作用
開展高校思想政治工作，及時了解學(xué)生的所需、所想，引導(dǎo)他們樹立正確的思想理念。
把思想政治課和專業(yè)聯(lián)系起來，思政課不能脫離學(xué)生具體的成長環(huán)境，找準(zhǔn)與大學(xué)生思想的共鳴點、利益的交匯點，做到貼近大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實際，徹底的理論說服他們，用科學(xué)的理論武裝他們，先進(jìn)的理論引導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)大學(xué)生將社會主義核心價值觀內(nèi)化為價值自覺、外化為行動自覺。引導(dǎo)大學(xué)生全面客觀認(rèn)識當(dāng)代中國、看待外部世界，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識時代責(zé)任和歷史使命，自覺把個人的理想追求融入國家和民族的事業(yè)中，把遠(yuǎn)大抱負(fù)落實到實際行動中，勇做時代的奮進(jìn)者、開拓者。
(五)學(xué)生干部是高校思政工作不可或缺的部分
學(xué)生干部都是從學(xué)生群體中選拔出來的佼佼者，更應(yīng)該加強自身的思想政治建設(shè)，增強自身思想素質(zhì)，提升自我思想水平和工作能力，積極參加高校思政工作，如：擔(dān)任青年志愿者、參加三下鄉(xiāng)等活動;充分利用社會教育資源提升自身思想政治水平，作為學(xué)生干部，是學(xué)生群體中的核心成員，要不斷提高自身政治才能帶動其他學(xué)生共同提高。
總結(jié)：
黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央著眼于實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。
強調(diào)要從經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)“五位一體”總體布局的高度推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化。現(xiàn)當(dāng)代歷史表明，國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，就是國家現(xiàn)代化的“軟實力”。
它的現(xiàn)代化達(dá)到什么程度，直接決定著國家整體現(xiàn)代化水平。高等教育肩負(fù)著“四個服務(wù)”的重大任務(wù)，只有充分發(fā)揮黨建和高校思想政治工作優(yōu)勢，把牢正確方向、確保行穩(wěn)致遠(yuǎn)，才能源源不斷地為堅持和完善中國特色社會主義制度、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化提供人才智力支撐，注入精神思想動力。

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針對初一年級的特點和新課程改革的要求，在初一全體政治教師的積極參與下，認(rèn)真研究，考慮到學(xué)生的實際，本著實事求是的原則，為發(fā)展學(xué)生為先導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)展學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德意識，做一名對社會有用的人。本學(xué)期統(tǒng)一備課，統(tǒng)一組織研討，形成共識，把初一思想政治教學(xué)質(zhì)量提高，現(xiàn)擬出具體計劃：
一、學(xué)生情況的分析
初一學(xué)生通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對政治思想課有了初步的認(rèn)識，對思想政治內(nèi)容也不在陌生，但是初一學(xué)生在理解上有一定的難度，接受起來有困難，雖然內(nèi)容也接近中學(xué)生的生活，就發(fā)生在我們的身邊，但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運用到生活中。但學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情高。
二、教材分析
初一思想政治(下)主要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健康品德，內(nèi)容就在我們的生活中，讓學(xué)生感到心理健康的重要性，如何去認(rèn)識的性格，做一個意志堅強的中學(xué)生，怎樣對待友情，增強自己的交際能力等，教材里面的內(nèi)容就是我們生活。這是初一思想政治課教學(xué)的優(yōu)勢。
三、教學(xué)目的
通過師生共同努力合作學(xué)習(xí)，尊重學(xué)生的差異，培育學(xué)生主動學(xué)習(xí)，有目的的學(xué)習(xí)，教會學(xué)生能運用我們所學(xué)的知識來處理生活問題，形成愉快教學(xué)和愉快學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感到我們的思想政治對我們的生活有意義。
四、教學(xué)安排
由于新課改的安排，現(xiàn)思想政治課每周二節(jié)，改革后的初一思想政治一共有五課，十五框題，每一課后面都有探究與活動，一共有五個部分，現(xiàn)具體安排：
第一課安排五節(jié)課的時間，讓學(xué)生盡快了解教材。
第二課安排四節(jié)課的時間。
第三課安排四節(jié)課的時間。
第四課安排四節(jié)課的時間。
第五課安排四節(jié)課的時間。
每一課教學(xué)完成之后進(jìn)行總結(jié)：學(xué)習(xí)方法等，用一節(jié)課的時間。在第三課完了之后進(jìn)行期中的總結(jié)，用二節(jié)課的時間。五課完之后，進(jìn)行期末的復(fù)習(xí)，用三至六節(jié)，最后由學(xué)生自主復(fù)習(xí)。

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