国产亚洲精品AAA大片,五月天综合网在线欧美,久久久久九九精品影院,中文国产日韩欧美二视频

【628568.com--實用資料】

駕校的快速發(fā)展是時展的必然結果。如何提高駕校教練員的職業(yè)素質，是駕校培訓市場良性發(fā)展的重要基礎。互信范文網(wǎng)今天為大家精心準備了駕校教練員素質提升，希望對大家有所幫助!

　　駕校教練員素質提升

　　一、安全教育：緊扣案例教學，繃緊學員心中那根“安全弦”

　　 安全教育是汽車駕駛教學中的一個重要組成部分。駕駛教練員對學員開展安全教育，一要對學員進行交通安全教育知識的普及，強化學員的社會責任感，樹立“安全第一”的意識；二是要培養(yǎng)學員嚴謹?shù)鸟{駛作風，嚴格操作規(guī)程，杜絕醉酒等危險駕駛，保證安全駕駛；三是要教授學員安全行車的方法，保證行車安全。要做好安全教育，駕駛教練員可以將案例教學引入安全教育中：一是要編制適合學員需要的安全教育案例，以利于案例教學的開展；二是案例教學應用要恰當，比如，使用交通事故案例可以讓學員了解違規(guī)行駛的危害性和嚴重后果，使用安全駕駛案例可以讓學員較快掌握汽車駕駛技能，使用安全行車案例可以讓學員加強安全行車意識，等等。三是案例要及時更新，要根據(jù)學員的不同情況、出現(xiàn)的不同問題進行總結、加工，力求課上提供的案例符合學員學習的需要。

　　 二、理論教學：引入微課教學，激發(fā)學員學習的積極性和主動性

　　 駕駛教育中的理論教學比較枯燥無趣，學員文化程度參差不齊，導致學習效果不佳。要想提高理論教學的效果，駕駛教練員可以引入目前教育界流行的微課形式：一是駕駛教練員讓學員在課前自主學習微課，把產(chǎn)生的疑問留到課上提出，與駕駛教練員共同探討研究，直至找出正確答案；二是駕駛教練員在課上將微課作為簡單的教學資源使用，展示圖片，播放視頻，幫助學員更好地理解理論知識的重點難點；三是駕駛教練員把微課當做復習工具發(fā)給學員，要求還未完全掌握知識的學員回家后自行播放學習。因為微課集聲音、圖文、動畫等為一體，為學員呈現(xiàn)清晰的圖片、豐富多彩的視頻、優(yōu)美動聽的聲音和音樂，以此構建成生動有趣的學習情境，枯燥無趣的駕駛理論知識頓時變得生動有趣起來，極大地激發(fā)了學員學習的積極性和主動性。

　　 三、駕駛教學：采用示范教學，引導學員熟練掌握操作技能

　　 駕駛教學是一種實踐性較強的教學，駕駛教練員大多采用示范法教學，讓學員對要學的駕駛操作動作形成初步的視覺形象。示范可分為兩步：一是分解性示范，駕駛教練員將完整個動作分解成若干個動作環(huán)節(jié)，學員可以從一步一步示范中掌握操作動作特點，了解分解動作在整體動作中的作用；二是總結性示范，駕駛教練員完整連貫地做一次整體動作，學員可以從連貫動作中獲得完整的動作表象。駕駛教練員要做好示范，技術過硬是第一要求，動作準確規(guī)范要保證，同時還要選擇一個適合學員觀看的示范地點，示范的次數(shù)以學員理解掌握為好。

　　 四、因材施教：運用個性教學，尊重學員個體差異的客觀存在

　　 由于學員所處的工作環(huán)境、生活環(huán)境及年齡階段有所不同，因此在性格特征上存在個體差異。駕駛教練員要遵循“因材施教”的教學原則，根據(jù)學員不同性格及實際情況選擇不同的駕駛教學方式。比如，對理解能力強的學員，可以增加學習內容，提高學習難度，使其掌握更多的知識和技術；對善于思考、勤于鉆研問題的學員，在教學中可以多使用點撥、引導、啟發(fā)等教學方法，培養(yǎng)自學能力；對學習有困難的學員，就要進行個別輔導，對學習內容進行更加細致認真地講解，將學習難度按照由易到難的順序設置，力求實現(xiàn)既定的教學目標。

　　 五、情緒調整：注重心理教學，培養(yǎng)學員健康良好的心理素質

　　 據(jù)統(tǒng)計，車輛行駛造成的交通事故的成因中，由情緒失控引發(fā)的事故占30%，一名合格的駕駛員，應具備穩(wěn)定的駕駛心理品質。駕駛教練員在駕駛教學中要注重心理教學，以培養(yǎng)學員良好的心理素質：一是準確了解學員心理狀況，對心理緊張、自信心欠缺的學員，要多鼓勵、多引導，緩解其緊張情緒，對過度自信的學員，要多提醒、多指導，避免其出現(xiàn)松懈情緒；二是注重培養(yǎng)學員健康良好的心理素質，駕駛教練員除了加強學員判斷車速、車距等內容的實踐教學，還要、教授學員合理調整情緒的方法，以及遇到突發(fā)狀況的應急處理辦法等，避免出現(xiàn)緊急情況時手忙腳亂處置不當。

　　 六、結語

　　 綜上所述，本文進行了汽車駕駛教練員教練質量提高的途徑探索。駕駛教練員在教學過程中處于主導地位，起著主導作用，其素質直接影響到教學質量。要做好安全教育，駕駛教練員首先要有強烈的安全意識；要做好理論教學和駕駛實踐，駕駛教練員就要具備熟練的駕駛技術和豐富的理論知識，以及掌握多種教學方法并能夠熟練運用；要做個性教學和心理教學，駕駛教練員首先要具備良好的心理素質、豐富的心理知識。在教學過程中，駕駛教練員要對學員認真負責，精心輔導，因人施教，注重培養(yǎng)學員獨立駕駛的能力，最終實現(xiàn)把學員培養(yǎng)成為一名駕駛技術過硬、駕駛技能全面的合格駕駛員的目標。

　　駕校教練員素質提升

　　1駕校教練員職業(yè)素質的現(xiàn)狀

　　隨著我國社會的不斷發(fā)展，汽車已成為普通家庭的重要交通工具。“學車熱”成為社會的焦點，巨大的市場空間，促使駕駛培訓市場的不斷發(fā)展。但在駕駛培訓市場發(fā)展的同時，駕校教練員的職業(yè)素質問題日益突出，“三低”，即文化素質低、服務意識差、專業(yè)技能低，是駕校教練員職業(yè)素質的現(xiàn)狀，也進一步強調教練員隊伍建設的重要性與必要性。

　　1.1文化素質低：教練員文化素質偏低，年齡結構不合理

　　“學車熱”催生了汽車培訓市場的發(fā)展，但駕校教練員普遍存在“文化素質低、年齡結構不合理”問題，影響教練員隊伍的素質培養(yǎng)。首先，教練員以初中、高中畢業(yè)為主，文化素質偏低，對汽車駕駛技術缺乏深入的了解，教練員教學更多地是機械性的技術教授，缺乏教學的有效性；其次，教練員的服務意識淡薄，講解水平較低，導致一些駕駛的技術要領難以有效傳授，學員培訓期間出現(xiàn)“學期長、通過率低”的問題；再次，教練員的年齡結構不合理，較低的文化素質，對教學大綱的理解不透徹，為教而教的現(xiàn)狀，導致教學的目的性過于單一，學員“交通法盲”的情況突出。

　　1.2專業(yè)技能低：教練員專業(yè)技能偏低，缺乏專業(yè)理論知識

　　當前，駕校教練員以老司機為主，具有多年的汽車駕駛經(jīng)驗。但是，駕駛培訓要求教練員具有良好的專業(yè)技能，能夠實現(xiàn)有效教學的作用。首先，教練員的專業(yè)技能偏低，缺乏專業(yè)的培訓。一些駕校為了經(jīng)濟效益，未對教練員進行系統(tǒng)的崗前培訓，教練員的汽車技術、交通心理學等專業(yè)知識十分匱乏，影響教學效果；其次，教練員缺乏專業(yè)的理論知識，憑經(jīng)驗的教學模式，顯然難以滿足汽車駕駛培訓教學。因此，提高教練員的專業(yè)技能，是提高專業(yè)培訓水平的關鍵所在，也是駕校教練員職業(yè)素質提升的重要內容。

　　1.3服務意識差：教練員缺乏服務意識，有損“師德”形象

　　教練員的文化素質低，在駕駛培訓教學中，缺乏良好的服務意識，粗暴的教學方式，影響了社會對汽車駕駛教練員的正確認識。教練員缺乏職業(yè)素養(yǎng)，教學方式粗暴，“爆粗口、野蠻教學”等情況十分常見，缺乏良好的服務意識；教練員對學員缺乏交流與關心，執(zhí)教中抱怨多、不滿多，這些不良情緒發(fā)泄到學員身上，不僅影響學員的學習效率，也讓教練與學員之間的關系日益緊張，有損師德形象。

　　1.4執(zhí)教違規(guī)違法：違規(guī)收受禮品，缺乏良好的執(zhí)教環(huán)境

　　教練員的言傳身教，是學員習得技術、樹立安全意識的關鍵所在。但從實際來看，教練員的思想意識淡薄，行為散漫、陋習頑固，執(zhí)教過程中“喝酒、抽煙”等情況十分常見。一些教練員職業(yè)素質缺失，執(zhí)教中出現(xiàn)吃、卡、拿等違規(guī)違法行為，這些不正之風在駕校的流行，不利于建立良好的駕培形象，也讓社會對教練員有偏見，不利于教練員的職業(yè)發(fā)展。因此，駕校教練員要樹立良好的職業(yè)素養(yǎng)，規(guī)范自我行為、提高自我思想認識，為執(zhí)教創(chuàng)設良好的環(huán)境。

　　2駕校教練員職業(yè)素質提升的策略

　　駕校教練員是培養(yǎng)學員良好行為習慣，習得駕車技術的重要途徑。教練員職業(yè)素質的“三低”問題有待進一步解決，以促進駕校教練員的全面發(fā)展。因此，在筆者看來，提升教練員的職業(yè)素養(yǎng)，著力點在于“三高”，即提高職業(yè)道德、提高專業(yè)技能、提高服務意識，切實做好駕駛培訓教學、服務學員有效學習。具體而言，可從以下幾個方面的工作：

　　2.1有效開展教育培訓工作，提高教練員的職業(yè)道德

　　良好的職業(yè)道德是職業(yè)素質提升的關鍵，教練員吃、拿、卡等行為的出現(xiàn)，很大程度上是職業(yè)道德的缺失。為此，要進一步強化對教練員的職業(yè)道德培訓，提高思想認識，建立良好的職業(yè)道德觀，能夠以身作則，堅守職業(yè)道德底線，切實做好執(zhí)教工作。首先，汽車駕駛員要具有良好的職業(yè)道德，對職業(yè)有認識、有責任心，這是規(guī)范思想行為、提高職業(yè)歸屬感的基礎；其次，要強化職業(yè)道德培訓工作，幫助教練員樹立正確的職業(yè)價值觀，履行工作職責，切勿出現(xiàn)職業(yè)懈怠等思想行為，始終以正確的職業(yè)觀念，引導執(zhí)教工作開展。

　　2.2有效開展專業(yè)技能培訓，強化專業(yè)理論知識

　　汽車駕駛培訓是一項專業(yè)性、技術性工作，要求教練員不僅有良好的駕駛經(jīng)驗及技術，還需要習得專業(yè)理論知識，實現(xiàn)理論與技能的雙重教學。首先，要強化專業(yè)技能培訓，提高教練員的專業(yè)技能水平。特別是對于專業(yè)理論知識的學習，能夠提高教練員的綜合素質，讓執(zhí)教不僅僅是機械的技能教授，同時也是文明交通、安全法規(guī)宣傳教育的重要途徑；其次，駕校要重視教練員的專業(yè)技能，通過外出學習、教育培訓等措施，提高教練員的技能水平。通過技能競賽、法規(guī)知識學習等方式，激發(fā)教練員參與技能培訓的積極性。

　　2.3提高教練員的服務意識，樹立良好的“師德”形象

　　良好的服務意識，提高駕校樹立良好形象的重要措施，也是改變教練與學員競爭關系的基礎。在筆者看來，教練員服務意識淡薄，很大程度上在于學員地位的弱化，導致教與學的關系錯位。為此，要提高教練員的服務意識，關鍵在于：駕校要強化服務意識培訓，樹立學員為本的服務意識，切實從學員出發(fā)，強化培訓指導、規(guī)范思想行為，以實現(xiàn)有效教學；教練員要言傳身教，樹立良好的師德形象，構建新型的師生關系。在執(zhí)教中，不應辱罵學員，以粗暴的方式實施教學，應以良師益友的角色關系，提高教學效果，有效服務學員學習；駕校要建立評價機制，組織開展評比活動，通過“星級服務”“先進標兵”等活動，強化對教練員的服務評比，進而提升服務質量，滿足學員學習需求。對于教練員在執(zhí)教中出現(xiàn)“辱罵學員”“吃、拿、卡”等行為，要嚴厲懲罰，堅決遏制不良之風。

　　駕校教練員素質提升

　　1、首先應明確教練員的職責：

　?。?）是德才兼?zhèn)溥\動員的塑造者；

　?。?）是選拔、培訓、使用、調整運動員的主要決策者；

　?。?）是參加國內外重大比賽的指揮者；

　?。?）是提出和實現(xiàn)運動成績的主要責任者。

　　2、教練員應具備高度的敬業(yè)精神：

　　教練員的敬業(yè)精神對運動員的培育具有潛移默化的作用（影響），是教練員發(fā)揮主導作用的前提條件。這種精神主要表現(xiàn)在：

　?。?）對事業(yè)的追求和奉獻

　　競技體育是探索、挖掘、發(fā)揮運動員潛能的事業(yè)，教練員對事業(yè)的追求必須達到入迷的程序，繼而帶領運動員入迷，執(zhí)著地追求自己鐘愛的事業(yè)，才能向運動成績的頂峰攀登。

　　袁偉民同志在“我的執(zhí)教之道”一書中寫到：“事業(yè)需勤勉的人，事業(yè)更需要入迷的人。因為一個在事業(yè)上勤奮能吃苦的人，并非一定是一個事業(yè)入迷的人，而一個對事業(yè)入迷的人，必然是一個肯吃苦的人”。袁偉民同志就是用這種精神帶領中國女排達到世界的頂峰。我們應該向他學習。

　　（2）要有雄心壯志和頑強的拼搏精神

　　理想、目標、決心是成就事業(yè)，推動社會進步的精神力量，作為一名教練員就是要有抱負、有榮譽感，要有強烈的金牌意識。

　　出成績是常年訓練的結果，需要不斷地克服困難才可能有收獲，克服困難不僅需要勇氣，更需要耐心。

　　我們要認清差距、承認差距，認清差距是為了找到方向，承認差距是為了縮小差距。我們要有超越自我，超越對手的雄心壯志，這是思想基礎。有了這種決心，我們才能在訓練中想方設法去提高我們的訓練水平，以達到我們頑強拼搏的精神。

　　3、教練員應具備多方面的基礎知識

　　運動訓練已進入了多學科綜合利用的時期，必然要求教練員具備多方面的知識。我們不僅要有射擊訓練方面的知識，還要有恢復、飲食與營養(yǎng)，醫(yī)務監(jiān)督與治療、思想教育與心理訓練以及隊伍管理等方面的知識，并不斷進行知識更新。

　　4、精通本項業(yè)務，富有創(chuàng)造精神。

　　教練員要勝任本職工作，必須精通本項業(yè)務：

　?。?）要深刻認識射擊項目的性質、特征，掌握其帶規(guī)律性的東西。

　?。?）要了解射擊項目所必須具備的運動素質、專項能力、專項技術的正確要領。

　?。?）要掌握制定長期、全年、階段以及每天、每堂課的訓練計劃的本領。并將長遠的戰(zhàn)略思想貫穿到全年每個階段，每個小周期及每堂課中去。

　?。?）要善于安排好訓練節(jié)奏，能熟練地控制訓練過程，尤其是能安排賽前訓練。

　　（5）具有超前意識。創(chuàng)造性對教練員的工作是十分重要的。創(chuàng)造性來源于實踐；來源于在訓練中的苦苦探索；來源于“有心人”對各種訓練比賽資料知識的積累；來源于具有超前意識和豐富的想象。

　　5、作為一名優(yōu)秀教練員必須以身作則，言傳身教，為人師表，帶頭實踐自己倡導的道德標準和價值標準。

　　要以德服人，以才服人，以理服人，以法服人。

　　總之，教練員是運動員的技術指導者，人生的引導者，是運動員的榜樣和模仿對象，這對教練員是有很高的要求。所以凡要求運動員做到的，教練員必須先行做到，以榜示范，以德服人，因為我們是培養(yǎng)人的人。

【駕校教練員素質提升】相關文章：

1、高三自我陳述報告800字綜合素質

2、領導干部政治素質表現(xiàn)

3、政治素質考察自評材料三篇

4、個人政治素質自查報告政治素質自查自評報告三篇

5、個人政治素質自查報告2022年3篇

6、個人政治素質自評報告3篇精選

7、2022年干部政治素質自查自評報告三篇

8、領導干部對照五個方面政治素質考察自評材料精選3篇

9、政治素質表現(xiàn)三篇

10、高三心理素質展示800字

11、領導干部政治素質自評材料三篇

12、干部政治素質自評材料三篇

本文來源：http://628568.com/fanwen/426750.html