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【628568.com--心得體會】

　　創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)心得體會

　　在這次實訓(xùn)中我體會到了很多很多，有些是生活中所遇到的，有些是在人生中慢慢體會的。

　　在這次實訓(xùn)課的第一次課我們有的初步的認(rèn)識，通過老師的建議，我們組成了男女搭檔。起初大家都不好意思，但是事實就是這樣你不主動就會被別人搶先。通過這件事我明白了其實我們都應(yīng)該積極主動去做事情，把握機會不能讓它從身邊悄悄溜走。

　　在接下來的課程中我們做了許多游戲，雖然是以游戲的形式完成的課程，但是我們具體到每個人身上就不會覺得這是一場游戲，大家都很認(rèn)真的對待。這個也許是一種挑戰(zhàn)，一種自我認(rèn)知的過程，一種搭檔之間配合。比如兩個人解繩子的游戲就是考研你們的默契，往下蹲的游戲就是考研你們的信任，表演走路就是讓我們沖破心里的障礙，改變一下自己。有的人就是平時礙于面子放不下身段，可是這次課程就讓我真正體會到原來自己也可以這樣，體會到神火中體會不到的自己，也讓我們找到了樂趣。

　　其實體會最深的應(yīng)該就是一起團(tuán)隊的PK和此次培訓(xùn)最后的環(huán)節(jié)。

　　團(tuán)隊在一起PK的游戲中真正體會到團(tuán)隊力量的強大，和作為一名出色的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備什么樣的能力和責(zé)任。我是在A隊的，我們隊總是輸給B隊。我覺得自己的心里因素占一方面原因，但是主要還是沒有發(fā)揮好團(tuán)隊的力量，我們沒有組織好，沒有分析好團(tuán)隊的意義，怎么樣才能把團(tuán)隊的力量放大。我們隊長雖然有組織欠缺的能力，但是他已經(jīng)為我們團(tuán)隊盡力了。也為我們的過失承擔(dān)了嚴(yán)格的懲罰，規(guī)則就是這樣，我們應(yīng)給遵守好。

　　當(dāng)隊長精疲力盡的時候，老師給了我們隊幫長分擔(dān)責(zé)任的機會，當(dāng)全體隊員都在地上共同承擔(dān)責(zé)任那一刻，相信每個人都被打動了。隊長和隊員之間因為有了這個環(huán)節(jié)更加親密了，使團(tuán)隊更有凝聚力。

　　每一個環(huán)節(jié)都給我們許多體會，每一次都是那么觸動人心。最后一個環(huán)節(jié)告訴我們曾經(jīng)給過別人多少次的冷漠，多少次我們又收到他人的冷眼。其實我們用真誠對待他人，他們也會一真誠回報的。多給別人一個擁抱生活會更美好。一個小小的鼓勵也許在別人眼里就會是巨大的能量。

　　通過這次實訓(xùn)，我體會到我們在生活中應(yīng)該多努力一點，我學(xué)會了運用團(tuán)隊力量，學(xué)會了真誠待人，自信的生活。

　　創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)心得體會

　　大二的下學(xué)期我選擇了《創(chuàng)業(yè)的商業(yè)系統(tǒng)設(shè)計》這門選修課，感觸良深。其實在進(jìn)入大學(xué)以來，我也接觸到一些創(chuàng)業(yè)的學(xué)長，看過一些初創(chuàng)項目。曾經(jīng)在大一的寒假參加了學(xué)校舉辦的創(chuàng)業(yè)冬令營，聆聽了幾場創(chuàng)業(yè)相關(guān)的講座，也玩過一次沙盤模擬，公司運營游戲。個人其實對創(chuàng)業(yè)還是很感興趣的，可能更多在于想要去體驗一下創(chuàng)業(yè)者的人生。十分地佩服他們，承擔(dān)著巨大的風(fēng)險壓力和不確定性，在幾乎絕望時的自己堅持，對遇見的各種各樣的問題的解決。我覺得創(chuàng)業(yè)無論成功與否，都是一次很好的人生經(jīng)歷，一定會極大地鍛煉磨礪一個人的意志，帶來無法估量的成長。

　　大一的暑假我參與了一個社會實踐“尋訪東大創(chuàng)業(yè)者，探索團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力”，當(dāng)時經(jīng)歷了幾乎封閉式的五天培訓(xùn)，那是第一次學(xué)習(xí)了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理論知識，受益匪淺。當(dāng)時我們的指導(dǎo)老師告訴我們創(chuàng)業(yè)的三要素是“想法、資源、團(tuán)隊”，想法是無法教授的，而資源也會受到多方的限制，有很大的個人因素。因此最值得探索形成培養(yǎng)方式的是團(tuán)隊的相關(guān)知識。暑期我們也采訪了很多東大的創(chuàng)業(yè)校友，聆聽他們的創(chuàng)業(yè)故事、，矛盾沖突以及對于創(chuàng)業(yè)教育的看法。那是一次很好的經(jīng)歷，讓我意識到創(chuàng)業(yè)之路的艱難復(fù)雜，但也向我展示了更加強烈的吸引力。指導(dǎo)老師說創(chuàng)業(yè)分為兩種，生存型創(chuàng)業(yè)和發(fā)展型創(chuàng)業(yè)。

　　一個人選擇創(chuàng)業(yè)的理由可能有很多種，無論是自我實現(xiàn)的需求、經(jīng)濟(jì)獨立的需求、改變世界的需求等等，都是十分值得傾佩和贊揚的，它至少說明我們主動努力地創(chuàng)造想要的人生。在對創(chuàng)業(yè)有了很多零散的認(rèn)識之后，我意識到自己對于創(chuàng)業(yè)的一些基礎(chǔ)理論知識并不了解，甚至不懂得如何書寫一份優(yōu)質(zhì)的商業(yè)計劃書，不知道如何甄別自己腦袋里曾有過的天馬行空的點子是否具有可行性，也根本不知道該如何實行，不了解任何相關(guān)政策，帶著這些問題我選擇了這門課程。

　　我認(rèn)為這門課程設(shè)置的很好，是線下課堂和MOOC結(jié)合的形式，MOOC的內(nèi)容設(shè)置按照商業(yè)計劃書的邏輯，系統(tǒng)詳細(xì)地講解了該如何設(shè)計一份商業(yè)計劃書，老師對注意事項、易出現(xiàn)的誤區(qū)都做了講解，也結(jié)合了一些具體的案例。雖然在聽完全部的課程后我還不能完美地寫出一份商業(yè)計劃書，但是至少我明白了自己還欠缺哪些東西，從而能夠針對性地學(xué)習(xí)。線下課堂又分為老師的講解和創(chuàng)業(yè)嘉賓的分享，形式的多樣性給我們帶來了很多樂趣，既有理論知識的學(xué)習(xí)，也有有趣經(jīng)歷的聆聽，收獲很多。

　　在線下課堂的學(xué)習(xí)中，我了解到了創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的聯(lián)系和區(qū)別，也學(xué)習(xí)了一些思維方式，比如分割論和整體思維。每個人都不可避免地存在思維誤區(qū)，不斷地豐富提高自己的認(rèn)知，才能更好的理解自己和外在的世界，我認(rèn)為這門創(chuàng)業(yè)課和平時學(xué)習(xí)的專業(yè)課有很大的不同，更加注重于思維能力的培養(yǎng)，老師也在有意識地培養(yǎng)，這樣的能力不僅僅有益于創(chuàng)業(yè)，在個人成長的很多方面都有具有重大的意義。此外老師也介紹了創(chuàng)業(yè)過程中可能遇見的問題，其中“創(chuàng)新中的棘手問題”令我印象深刻，它指的是只有在解決過程中才能明確的問題，這體現(xiàn)了高度的復(fù)雜性和不確定性，也是較為顛覆我的認(rèn)知的。而一些解決問題的思路同樣值得珍藏，根據(jù)首次觀察到的表面的問題，深入到用戶環(huán)境中觀察，了解深層次的情況，再重新定義問題，抓住本質(zhì)，最后驗證提出解決方案，簡單來說就是：交互——洞察——重構(gòu)——驗證。這種對于問題的重新定義讓我再一次意識到實踐反饋的重要性。也讓我想到了曾經(jīng)聽過的浙江大學(xué)錢以群教授的管理概論課，他提到解決問題的流程：首先分析問題：將實際問題抽象為理論問題——根據(jù)理論設(shè)計調(diào)研方案——按調(diào)研方案進(jìn)行實際問題調(diào)研——根據(jù)調(diào)研結(jié)果樹立真正問題。然后解決問題：針對真正的問題尋找理論支持——根據(jù)相應(yīng)理論結(jié)合實際，給出解決方案——按解決方案逐步解決問題——據(jù)實踐結(jié)果總結(jié)提煉知識，豐富理論。

　　這樣一種解決問題的思路具體的實施過程可以概括為EDIPI，即移情、定義、思考、原型、檢驗。作為創(chuàng)業(yè)者最終的目的一定是和用戶發(fā)生聯(lián)系，將自己的產(chǎn)品服務(wù)更多地推向用戶群體，因此移情也就是換位思考就顯得格外重要，它是我們認(rèn)識問題的第一步！

　　同樣令我受益匪淺的還有一線創(chuàng)業(yè)者的講座分享，其中有?？朔ㄎ锫?lián)技術(shù)創(chuàng)始人、飯來也創(chuàng)始人、振子科技創(chuàng)始人等等，他們從不同角度為我們帶來了深刻的分享。最令我印象深刻的是飯來也的創(chuàng)始人的分享，他主要以自己的經(jīng)歷為時間線，為我們介紹了他的人生經(jīng)歷和與創(chuàng)業(yè)之間的點點滴滴，讓我甚為敬佩。

　　他說自己選擇創(chuàng)業(yè)最大的原因就是希望可以有能力有選擇做自己想做的事情，而不受約束，的確這也是我一直想要追求的，一種經(jīng)濟(jì)上的獨立，精神上的自由。他的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷很豐富，曾經(jīng)拿到30萬的投資，開創(chuàng)了淘寶9.9元包郵，后來賣掉股份。他也曾有過一段時期的迷茫，在一場找尋心靈的旅程過后再次明確了自己的人生追求，走上了公益創(chuàng)業(yè)的道路。他開創(chuàng)的愛德面包訪是以幫助殘障人士為他們提供工作和自食其力的機會的一個公益性質(zhì)的項目，也結(jié)合了志愿者義賣等諸多活動，充滿了滿滿的人性溫暖。在實現(xiàn)自我理想價值的同時，能夠為他人考慮，為整個社會做出貢獻(xiàn)，真的十分可貴。后來他去印尼調(diào)研，又研究發(fā)明了綠色化肥，巧妙地利用了微生物。利用人人網(wǎng)的導(dǎo)流能力，匯集農(nóng)產(chǎn)品的信息。我不得不感慨他的人生經(jīng)歷如此豐富又如此有意義。但同時他也沒有放松自己的學(xué)習(xí)，他說大三時期著重培養(yǎng)了自己在同一時間段處理不同事情的能力，學(xué)習(xí)、科研、創(chuàng)業(yè)、雅思。他用超乎常人的毅力堅持了下來，出色地為自己的大學(xué)生活交了一份令人滿意的答卷。

　　他給我們提了一些建議，要學(xué)會思考，最基本的問題就是“成為什么樣的人”、“想過什么樣的生活”、“為了這兩件事情而要選擇作什么事情”。人是一根會思考的蘆葦，只有思考才能不斷加深對自我的認(rèn)識，繼而付出行動，創(chuàng)造自己想要的人生。他也說“想做事的人一定要向前看，不要想太多負(fù)面的事情。”聯(lián)想到我平時常常出現(xiàn)的負(fù)面情緒，不禁有些失望，我要學(xué)著改變自己，將更多的精力時間投入到更加有意義的事情上去。

　　這門課程帶給了我很多成長和思考，即使它并不能幫助我有效地創(chuàng)業(yè)，更不能幫助我創(chuàng)業(yè)成功，但我仍然非常慶幸自己選擇了這門課程，在繁忙的專業(yè)課程之外，有一場生動有趣的創(chuàng)業(yè)課程之旅。非常感謝老師大半個學(xué)期的陪伴！

　　最后關(guān)于這門課程我有一些建議，希望老師可以設(shè)計一些課堂任務(wù)，比如團(tuán)隊討論，一些實際模擬比如商業(yè)談判。綜合理論教學(xué)和實踐體驗，應(yīng)該會給學(xué)生帶來更大的成長。

　　不知道未來是怎么樣的，竟然覺得比我自己的還要好奇~

　　創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)心得體會

　　10月25號的時候，我參加了創(chuàng)就業(yè)模擬實訓(xùn)。這個實訓(xùn)雖然只有8天，卻真的讓我學(xué)到了好多。當(dāng)一個大學(xué)生走出校園，首先要面對的就是工作的問題。我們應(yīng)該要有一個明確的方向：創(chuàng)業(yè)或是就業(yè)。若是就業(yè)，那要清楚自己想要從事什么方面的工作，和專業(yè)有關(guān)的還是自己感興趣的；若是創(chuàng)業(yè)，那也要清楚自己的創(chuàng)業(yè)方向，并對市場進(jìn)行一定的調(diào)研。

　　這次的模擬實訓(xùn)就是讓我們先體驗一下創(chuàng)就業(yè)的過程。在教學(xué)過程中，我們分為8個組，成立8家公司。我們公司是蘇州綠森農(nóng)場旅游模擬有限公司，我是財務(wù)經(jīng)理。我發(fā)現(xiàn)要成立一家公司，就我這個部門就有很多事情要做，比如制定日常費用報銷管理方法、建立薪酬體系、記錄資金流水賬和進(jìn)行成本費用預(yù)算等?？梢?，公司成立的初期，我們要對各項事務(wù)認(rèn)真管理。

　　通過這次的實訓(xùn)，我們能明確的感受到一個團(tuán)隊團(tuán)結(jié)的力量。我們6個人一起合作，一起交流公司的立項，公司的名稱口號商標(biāo)，公司的產(chǎn)品，讓它成為一個有特色的農(nóng)場。當(dāng)這個農(nóng)場初步成形的時候，真的覺得非常的喜悅。

　　最后，感謝李老師，讓我們學(xué)到了這么多的知識。雖然模擬實訓(xùn)班的課程已經(jīng)結(jié)束了，但是這些知識會一直伴隨著我們走入職場，或是開啟我們真正的創(chuàng)業(yè)之旅。相信只要我們永不服輸，積極向上，敢于面對現(xiàn)實的黑暗，就會迎來屬于我們的明天。

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