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“三會(huì)一課”制度是黨的組織生活的基本制度，是黨的基層支部應(yīng)該長(zhǎng)期堅(jiān)持的重要制度，也是健全黨的組織生活，嚴(yán)格黨員管理，加強(qiáng)黨員教育的重要制度，是我黨經(jīng)過長(zhǎng)期實(shí)踐證明的一種行之有效的黨組織生活制度?；バ欧段木W(wǎng)今天為大家精心準(zhǔn)備了參加三會(huì)一課存在的差距，希望對(duì)大家有所幫助!

　　參加三會(huì)一課存在的差距

　　一、結(jié)合自己的實(shí)際工作，存在以下問題

　　1、欠缺對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)的高度。由于平時(shí)較多的工作加以延誤，產(chǎn)生了“學(xué)不學(xué)不是很重要，做到工作才重要”的以干代學(xué)的思想，沒有把學(xué)習(xí)擺到重要的位置，缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神。

　　2、欠缺學(xué)習(xí)知識(shí)的廣度和深度。平時(shí)的學(xué)習(xí)中，只注重看些時(shí)世新聞之類書籍，對(duì)政治理論方面的知識(shí)涉獵較少;只注重基本的材料整理方面的知識(shí)，對(duì)有一定深度的業(yè)務(wù)知識(shí)涉獵較少。學(xué)習(xí)的知識(shí)缺乏理論上的深度和廣度，對(duì)思想和靈魂的觸動(dòng)不夠，學(xué)習(xí)停留在表面上。

　　3、做為一名基層領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)于自己分管的工作，沒有開創(chuàng)進(jìn)取的精神，總是用老眼光分析問題，沒有開拓創(chuàng)新意識(shí)，安于現(xiàn)狀，不思變革，只注重局部利益而忽視全局利益。

　　4、創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)。看待具體工作習(xí)慣使用書本，不善于與實(shí)際工作相結(jié)合，有教條主義、本本主義傾向，做事縮手縮腳，敢試敢闖、求新求變的意識(shí)不夠強(qiáng)。

　　5、工作方法不夠活。自己認(rèn)準(zhǔn)的事理，就抓住不放，甚至自以為是，不善于吸取他人意見，個(gè)人隨機(jī)應(yīng)變的能力比較差，在處理問題上特別是緊急突發(fā)事件的問題上優(yōu)柔寡斷不夠不夠靈活，方法不夠多。

　　6、作風(fēng)上缺乏批評(píng)與自我批評(píng)的勇氣，在工作中聽不進(jìn)不同的批評(píng)和意見，自認(rèn)為自己什么都對(duì)，對(duì)什么都懂，其實(shí)都是一知半解，沒有竭力維護(hù)好群眾的正當(dāng)利益。自我要求不夠嚴(yán)，嚴(yán)以待人，寬以待己。

　　二、今后的整改的措施

　　結(jié)合自己的工作崗位，明確個(gè)人奮斗目標(biāo)，針對(duì)個(gè)人存在的問題和不足，采取相應(yīng)的整改措施，努力進(jìn)一步提高覺悟，增強(qiáng)黨性，解放思想，爭(zhēng)創(chuàng)實(shí)績(jī)。

　　1、強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)。以“三個(gè)代表”重要思想為學(xué)習(xí)主線，通過學(xué)習(xí)使自己在人生觀價(jià)值觀以及世界觀上有較大的改變，使之更能適應(yīng)當(dāng)前工作的需要。在身體力行上不斷有新進(jìn)步，在推動(dòng)工作上不斷有新進(jìn)展。政治理論學(xué)習(xí)要突出重點(diǎn)、有的放矢、形式多樣、注重實(shí)效。定期與同事學(xué)習(xí)討論敞開思想，聯(lián)系工作，結(jié)合存在的問題，積極開展嚴(yán)肅的、真誠(chéng)的、實(shí)事求是的批評(píng)與自我批評(píng)，使自己能夠適應(yīng)科學(xué)發(fā)展觀的要求。

　　2、是全面學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。扎實(shí)地學(xué)習(xí)分管部門專業(yè)理論知識(shí)，并向有經(jīng)驗(yàn)的前輩們學(xué)習(xí)，翻閱雜志，學(xué)習(xí)關(guān)于農(nóng)業(yè)方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，多下基層深入段斗實(shí)際調(diào)查，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，把握工作中的內(nèi)在規(guī)律，自覺按規(guī)律辦事，把農(nóng)業(yè)工作搞好。同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)多方面業(yè)務(wù)知識(shí)，積極配合其他同志，搞好業(yè)務(wù)工作，努力學(xué)習(xí)各類相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)，學(xué)用結(jié)合，不斷增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

　　3、是學(xué)習(xí)和自覺遵守單位制定的規(guī)章制度。經(jīng)常地學(xué)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度和黨紀(jì)、政紀(jì)、法規(guī)知識(shí)，不斷增強(qiáng)紀(jì)律觀念和責(zé)任意

　　識(shí)，自覺做到警鐘長(zhǎng)鳴，嚴(yán)格做到遵章守紀(jì)。同時(shí)，團(tuán)結(jié)同志，和大家搞好關(guān)系，增強(qiáng)本單位的凝聚力和戰(zhàn)斗力，

　　4、是定期開展自我批評(píng)，深入進(jìn)行自糾自查，階段性地對(duì)自己的學(xué)習(xí)、工作和思想進(jìn)行總結(jié)，主要是查找問題和不足，理清整改思路，邊查邊糾，自責(zé)不自寬，嚴(yán)格要求自己，做到防微杜漸。

　　5、是結(jié)合當(dāng)前的工作，抓好自己主管的農(nóng)業(yè)工作，開拓思路，大膽進(jìn)取，深入農(nóng)戶，田間地頭，掌握。

　　參加三會(huì)一課存在的差距

　　從開展“不忘初心，牢記使命”主題教育以來(lái)，對(duì)基層黨支部的建設(shè)提出新的要求，新的高度。下面結(jié)合黨支部現(xiàn)狀，談一談針對(duì)“三會(huì)一課”存在的問題：

　　一、“三會(huì)一課”存在問題

　　一是存在“不經(jīng)常”的問題。黨支部組織生活隨意性大，活動(dòng)不經(jīng)常的問題較為突出；二是存在“形式不活”的問題。黨支部在組織開展“三會(huì)一課”時(shí)，方法不多，形式不活，學(xué)習(xí)的質(zhì)量不高；三是存在“內(nèi)容不實(shí)”的問題?；鶎狱h組織設(shè)計(jì)活動(dòng)主題，有時(shí)沒有使得“主題黨日”真正起到教育提高廣大黨員干部的效果。四是存在“學(xué)得不深”的問題。對(duì)相關(guān)的精神和理論認(rèn)識(shí)不足，了解不深，導(dǎo)致一知半解，以致于在實(shí)際工作中出現(xiàn)偏差。五是存在“要求不嚴(yán)”的問題。在“人員、時(shí)間、內(nèi)容、效果”四落實(shí)上抓的不嚴(yán)，不參加人員請(qǐng)假隨意性大，標(biāo)準(zhǔn)低，效果不好。

　　存在問題的原因分析，模范作用不強(qiáng)，黨組織的“領(lǐng)頭羊”從嚴(yán)治黨的意識(shí)不夠，原則性不強(qiáng)；三是黨員學(xué)習(xí)的自覺性不夠；四是各級(jí)黨員自身要求不嚴(yán)，落實(shí)制度不堅(jiān)決等等。

　　二、整改措施：

　　1、改變形式單一“三會(huì)一課”。

　　黨支部黨員大會(huì)要重實(shí)效，內(nèi)容豐富，展現(xiàn)出實(shí)際意義，支部委員會(huì)會(huì)議要結(jié)合黨員大會(huì)的基層意見，有說(shuō)服力的會(huì)議，黨小組會(huì)議要有創(chuàng)造性，有科學(xué)性，甩掉陳舊呆板組織形式，黨課要有規(guī)劃性、針對(duì)性、系統(tǒng)性。

　　2、黨務(wù)工作素質(zhì)提高

　　全面提高黨員整體素質(zhì)，提高黨員的工作能力，發(fā)揮黨員模范作用；提高認(rèn)識(shí)，落實(shí)責(zé)任。全面扭轉(zhuǎn)組織職能軟化，集體決策清晰明朗，落實(shí)到位，及時(shí)反饋，跟蹤整改；

　　3、緊貼實(shí)際，務(wù)求實(shí)效

　　減少理論說(shuō)教，真正解決基層實(shí)際熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。加強(qiáng)培訓(xùn)，不斷提升黨員干部的黨務(wù)知識(shí)與業(yè)務(wù)技能，能夠較好的組織與開展“三會(huì)一課”，達(dá)到整體提升黨員的政治水平和工作能力，以及立足本職崗位建功立業(yè)的積極性與創(chuàng)造性，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，充分體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性。

　　參加三會(huì)一課存在的差距

　　“三會(huì)”是指定期召開支部黨員大會(huì)、支委會(huì)、黨小組會(huì);“一課”是要按時(shí)上好黨課。“三會(huì)一課”制度是黨的組織生活的基本制度，是黨的基層支部應(yīng)該長(zhǎng)期堅(jiān)持的重要制度，也是健全黨的組織生活，嚴(yán)格黨員管理，加強(qiáng)黨員教育的重要制度，是我黨經(jīng)過長(zhǎng)期實(shí)踐證明的一種行之有效的黨組織生活制度。

　　在日?；顒?dòng)中，活動(dòng)效果卻存在大打折扣的問題，主要表現(xiàn)在會(huì)前幾乎不溝通，會(huì)上照本讀文件，會(huì)后執(zhí)行靠材料，活動(dòng)效果看數(shù)據(jù)，黨課內(nèi)容虛假空等方面，給黨員留下了內(nèi)容枯燥呆板、形式單一無(wú)趣的印象，嚴(yán)重影響黨員參與“三會(huì)一課”的積極性和主動(dòng)性，造成了部分黨員干部不愿參加學(xué)習(xí)，不愿意參加會(huì)議、應(yīng)付了事的思想，從而導(dǎo)致“三會(huì)一課”效果功能不突出，整體質(zhì)量上不去的問題，失去了黨中央對(duì)“三會(huì)一課”要求的初衷和意義。“三會(huì)一課”存在的這些問題，究其原因，主要有四個(gè)方面：

　　一、基層黨建思想認(rèn)識(shí)不到位

　　部分基層黨組織沒有充分認(rèn)識(shí)到黨建工作在安全生產(chǎn)中的重要地位，認(rèn)為實(shí)體企業(yè)是以安全生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理為主，片面地認(rèn)為黨建工作是虛的，只有安全生產(chǎn)才能創(chuàng)造產(chǎn)值才是實(shí)的，黨建工作都是虛功，甚至將“三會(huì)一課”與其他會(huì)議能合并的合并、能省略的省略，會(huì)議內(nèi)容上也是泛泛而談的多，面上的情況多，理論說(shuō)較多，與基層實(shí)際情況有一定的距離，不能將“三會(huì)一課”同安全生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理等有機(jī)結(jié)合。可能我們實(shí)體企業(yè)過于強(qiáng)調(diào)安全，一直強(qiáng)調(diào)安全是天的理念，從而忽略了黨建工作的重要性，其實(shí)，安全事故發(fā)生的重要條件之一就是人的不安全行為，恰恰“三會(huì)一課”就是解決人的思想認(rèn)識(shí)問題的重要途徑，只有統(tǒng)一了思想，管好了干部、管好了人才，整個(gè)生產(chǎn)團(tuán)隊(duì)才能凝心聚力、目標(biāo)一致，才能保證安全生產(chǎn)，有序經(jīng)營(yíng)，所以，必須認(rèn)識(shí)到黨建工作實(shí)質(zhì)上就是做人的工作，重生產(chǎn)輕黨建的思想，其根本就是一種本末倒置的不良思想。

　　二、基層黨務(wù)素質(zhì)能力不夠

　　部分基層黨支部書記、委員素質(zhì)不高、能力不強(qiáng)，日常不重視自身政治理論學(xué)習(xí)，在開展“三會(huì)一課”時(shí)，內(nèi)容枯燥、形式守舊，理論聯(lián)系實(shí)際的少，對(duì)新形勢(shì)下提高“三會(huì)一課”質(zhì)量的途徑、方法研究探索不夠，影響了“三會(huì)一課”的效果。個(gè)別黨小組在執(zhí) “行三會(huì)一課”上也是缺少因循守舊、憑經(jīng)驗(yàn)辦事，創(chuàng)新能力不強(qiáng)，只做黨費(fèi)收繳員，大大降低了“三會(huì)一課”的質(zhì)量，上述兩方面的原因，導(dǎo)致部分黨員產(chǎn)生厭學(xué)、厭會(huì)的情緒，使“三會(huì)一課”的效果出現(xiàn)惡性循環(huán)、整體質(zhì)量偏低的狀況。

　　三、上級(jí)督查指導(dǎo)力度不夠

　　上級(jí)基層黨組織在對(duì)黨建工作的管理和指導(dǎo)上，往往是宏觀上、理論上要求的嚴(yán)，對(duì)照臺(tái)賬、對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)在資料上做文章，而在具體基層單位的活動(dòng)上指導(dǎo)的少，具體到各個(gè)單位，有的是黨員數(shù)量和太少，有的是兼職黨務(wù)干部，有的是聯(lián)合黨支部，而一刀切式的檢查標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致這些特殊基層組織的工作量加大，加上生產(chǎn)任務(wù)緊等，導(dǎo)致基層黨務(wù)人員疲于應(yīng)付，致使基層黨組天天唱舊戲，年年舊問題，沒變化、不進(jìn)步。比如，對(duì)開展“三會(huì)一課”活動(dòng)，以檢查材料對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)為主導(dǎo)，但具體措施少，使“三會(huì)一課”成一種潛在的形式主義;檢查工作查資料聽匯報(bào)多，深入基層走訪少，不了解基層實(shí)際情況，檢驗(yàn)不到真實(shí)的效果，使個(gè)別基層黨組織的活動(dòng)都在本上的應(yīng)付思想，從根本上影響了“三會(huì)一課”的功能作用。

　　針對(duì)上述存在的這些問題，為保證“三會(huì)一課”高質(zhì)量的推進(jìn)，提出以下解決辦法。

　?。ㄒ唬┗鶎狱h組織要統(tǒng)一思想提高認(rèn)識(shí)

　　基層黨組織務(wù)必認(rèn)識(shí)到“三會(huì)一課”在基層黨組織建設(shè)和日常管理工作重要作用，更是筑牢基層黨組織基礎(chǔ)、落實(shí)上級(jí)黨組織決議的重要途徑，是實(shí)現(xiàn)基層黨組織作用、發(fā)揮基層黨組織功能的重要載體?；鶎狱h組織必須依靠“三會(huì)一課”這一基礎(chǔ)陣地，站在講政治的高度進(jìn)一步堅(jiān)定黨組織的職能作用，充分發(fā)揮黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，以黨管一切的思想，提升黨建工作與安全生產(chǎn)的協(xié)調(diào)推進(jìn)，確保黨員教育、黨組織作用得以充分發(fā)揮，確保“三會(huì)一課”的高質(zhì)量推進(jìn)。

　　（二）提升基層黨務(wù)干部的素質(zhì)和能力

　　“三會(huì)一課”的執(zhí)行主體是基層黨務(wù)干部，基層黨務(wù)人員的自身素質(zhì)和自身能力的高低，直接決定“三會(huì)一課”質(zhì)量的好壞。在基層黨務(wù)人員的選任上要嚴(yán)格篩選，然后要對(duì)這些黨務(wù)干部進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)以提素質(zhì)。要求基層組織書記和黨小組組長(zhǎng)要不斷加強(qiáng)新思想、新知識(shí)，新業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，通過黨支部書記培訓(xùn)，黨務(wù)工作骨干培訓(xùn)，提高黨務(wù)技能和素質(zhì)。通過自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升，準(zhǔn)確理解活動(dòng)要求，結(jié)合部門實(shí)際情況，使“三會(huì)一課”活動(dòng)更加貼近貼緊自己的日常生產(chǎn)，保證使“三會(huì)一課”工作扎實(shí)高效開展起來(lái)，進(jìn)而保證活動(dòng)有質(zhì)有量穩(wěn)步提高，從而使“三會(huì)一課”逐步實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。

　?。ㄈ┮?jiǎng)?chuàng)新工作方法抓落實(shí)

　　當(dāng)前，基層黨建生活處于轉(zhuǎn)型發(fā)展的新時(shí)期，我們必須在秉承優(yōu)良傳統(tǒng)的同時(shí)，不斷利用新技術(shù)、新手段開展多樣化的支部活動(dòng)，不斷拓寬“三會(huì)一課”的深度和廣度，以適應(yīng)新形勢(shì)的需要，改變以往活動(dòng)單調(diào)，枯燥的形式，使黨員從被動(dòng)學(xué)轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)，要徹底改變刻板、僵硬的管理機(jī)制，正確引導(dǎo)黨員在“三會(huì)一課”中發(fā)揮主體作用。“三會(huì)一課”在健全黨內(nèi)生活，嚴(yán)格黨員管理教育，具有重要作用，基層黨組織要建立黨建工作考核績(jī)效評(píng)價(jià)體系，堅(jiān)持落實(shí)好“三重一大”集體決策機(jī)制、黨內(nèi)激勵(lì)機(jī)制，切實(shí)保證“三會(huì)一課”效能的最大化發(fā)揮，不斷提高黨建工作水平。

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