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【628568.com--自我鑒定】

學(xué)校校長民主生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料1

　　根據(jù)《關(guān)于認(rèn)真開好2020年度黨和國家機(jī)關(guān)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)的通知》(*黨組發(fā)([2020]192號(hào))精神，對(duì)照黨章和《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》等黨內(nèi)有關(guān)規(guī)定，緊密聯(lián)系本人思想和工作實(shí)際，經(jīng)征求黨員教師意見建議，認(rèn)真查找了存在的問題和不足，深刻剖析了產(chǎn)生問題的原因，進(jìn)一步明確了今后的努力方向和改進(jìn)措施。

　　一、有關(guān)情況說明

　　（一）上年度民主生活會(huì)整改措施落實(shí)情況。

　　上年度，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)定維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十九大各項(xiàng)決策部署。結(jié)合黨的十九大和“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的精神，認(rèn)真整改了民主生活會(huì)中查擺出的5個(gè)方面的10條問題，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，積極培養(yǎng)黨性修養(yǎng)，認(rèn)真改變工作作風(fēng)，盡職盡責(zé)、高效高質(zhì)的完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作。

　?。ǘ┍救酥卮笫马?xiàng)報(bào)告、配偶子女從業(yè)情況。

　　本人一直堅(jiān)決擁護(hù)《十八屆中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定》，帶頭遵守，帶頭執(zhí)行，并以此嚴(yán)格要求自己，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)。學(xué)校經(jīng)費(fèi)運(yùn)用按照上級(jí)的相關(guān)條文嚴(yán)格執(zhí)行，無違規(guī)公款購買、違規(guī)收送禮品情況。

　　辦公用房面積符合規(guī)定。個(gè)人住房為***年在***按揭購買的一套***平方米的商品房，購房資金來源首付為自籌，其余為公積金貸款。家屬子女從業(yè)方面：妻子***在***工作，兒子***在***上學(xué)，無違規(guī)違紀(jì)情況。本人沒有利用名貴特產(chǎn)類特殊資源謀取私利、違規(guī)公款購買、違規(guī)收送、違規(guī)占用或特定關(guān)系人參與經(jīng)營名貴特產(chǎn)類特殊資源等問題。

　　二、存在的問題

　?。ㄒ唬┰趯W(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，把握正確政治方向，提高政治能力，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”方面。一是學(xué)習(xí)態(tài)度不太端正。思想上不夠重視，只是參加學(xué)校的集中政治學(xué)習(xí)，幾乎不進(jìn)行自學(xué)；學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng)，只是走馬觀花的瀏覽標(biāo)題，不進(jìn)行深入的內(nèi)容學(xué)習(xí)?？陀^上以工作忙、壓力大、事務(wù)性工作多為借口，不去抽時(shí)擠空學(xué)習(xí)。二是學(xué)習(xí)存在盲目性、隨意性。學(xué)校怎么安排就怎么學(xué)習(xí)。偶爾自學(xué)時(shí)，隨便找到什么材料就學(xué)什么、記什么，學(xué)習(xí)不求甚解，對(duì)政策、法規(guī)掌握不深。三是學(xué)習(xí)的廣度和深度不夠。對(duì)黨的十九大精神特別是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的認(rèn)識(shí)還不全面、不系統(tǒng)，存在一知半解、淺嘗輒止的情況，政治敏銳性和洞察力有所欠缺。

　　（二）在堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮黨支部的政治功能，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)黨員教師不折不扣貫徹落實(shí)黨中央的決策部署方面。一是有時(shí)執(zhí)行上級(jí)決策上不充分，總覺得自己是一名基層干部干好本職工作就好了，沒有從講政治的高度

　　去認(rèn)識(shí)把握政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。二是民主集中制堅(jiān)持不到位。有時(shí)“事不關(guān)己，高高掛起”，只對(duì)自己分管的工作關(guān)注，對(duì)自己沒有分管的工作往往都以不了解情況為由，很少提出不同意見。對(duì)黨務(wù)方面工作如教師的思想教育、政治學(xué)習(xí)、黨建等工作，認(rèn)為自己是黨支部書記，自己說了算，沒必要與班子成員進(jìn)行溝通，沒有充分調(diào)動(dòng)班子成員集體工作的積極性和創(chuàng)造性。三是政策執(zhí)行不到位。對(duì)上級(jí)個(gè)別重大決策部署理解不深不透，貫徹執(zhí)行不全面、不深入，習(xí)慣于“破違規(guī)定論而不違規(guī)”，在具體落實(shí)上存在作選擇、搞變通的現(xiàn)象。

　?。ㄈ┰诼穆毐M責(zé)，擔(dān)當(dāng)作為，著力破解突出矛盾和問題，防范化解風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，統(tǒng)籌做好新冠肺炎疫情防控工作，全力抓好脫貧攻堅(jiān)等工作方面。年初以來，面對(duì)疫情防控的嚴(yán)峻形勢(shì)，我和班子成員一道，奮戰(zhàn)一線，加班加點(diǎn)，在全校廣大教職工的配合下，堅(jiān)持抓宣傳引導(dǎo)、抓隱患摸排、抓常態(tài)防控，確保了校園的安全穩(wěn)定。但對(duì)照高標(biāo)準(zhǔn)要求，自己在履職狀態(tài)、擔(dān)當(dāng)精神上還有差距和不足:一是存在老好人思想。如學(xué)校在食堂管理中，存在用餐時(shí)學(xué)生打飯秩序混亂、飯菜品種與食譜不符、飯菜質(zhì)量差、食堂衛(wèi)生差老大難問題，師生反映強(qiáng)烈，作為書記，應(yīng)以關(guān)心、解決師生困難為己任，但由于精神懈怠，存在畏難情緒不去過問和解決。作為黨支部書記，對(duì)個(gè)別教師在上班期間的串崗、上網(wǎng)聊天、上課遲到等違反學(xué)校規(guī)定的現(xiàn)象視而不見、疏于教育，致使個(gè)別黨員的思想意識(shí)弱化，等同于普通教師，沒有充分發(fā)揮黨員干部的模范帶頭和表率作用。二是對(duì)“兩面人”的認(rèn)識(shí)還不夠深入，批評(píng)教育意識(shí)不強(qiáng)。

　?。ㄋ模┰趯W(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會(huì)精神，對(duì)照黨中央提出的“十四五”經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展主要目標(biāo)和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)，加強(qiáng)科學(xué)謀劃，查找短板弱項(xiàng)方面。一是黨員意識(shí)還有差距。不能時(shí)時(shí)處處以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在學(xué)校里自我要求高，在社會(huì)上自我要求低，言行舉止沒有做到校內(nèi)校外相一致。二是主動(dòng)作為不夠。對(duì)學(xué)校黨建工作沒有很好的進(jìn)行規(guī)劃，雖然學(xué)校黨支部現(xiàn)有黨員65名，占教職工總數(shù)的48.9%，比例較高，但其中女黨員只有12名，僅占教職工總數(shù)的4.4%，遠(yuǎn)低于上級(jí)黨組織的要求。面對(duì)這一問題，自己沒有很好的謀劃解決。同時(shí)對(duì)學(xué)校工會(huì)、團(tuán)委的工作指導(dǎo)較少，工會(huì)、團(tuán)委的功能作用發(fā)揮不夠，認(rèn)為只要教職工把主要精力投身到教育教學(xué)中，其余的工作可適當(dāng)放松，從而出現(xiàn)了教職工業(yè)余生活嚴(yán)重匱乏的現(xiàn)象。三是求真務(wù)實(shí)作風(fēng)還需要進(jìn)一步樹牢，缺乏釘釘子精神。對(duì)階段性、指標(biāo)性、突擊性的有形工作抓的緊，對(duì)一些需要長期抓、反復(fù)抓的無形工作投入精力不夠，有的工作存在急于求成的情況，主要是怎樣盡快完成，不能從質(zhì)量上去把握，統(tǒng)籌推進(jìn)工作“一盤棋”格局沒有形成，缺乏“釘釘子”精神。

　　（五）在落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任，貫徹執(zhí)行《黨委(黨組)落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任規(guī)定》，帶頭嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，旗幟鮮明地批評(píng)和糾正違規(guī)違紀(jì)言行，鍥而不舍落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義方面。

　　一是對(duì)工作安排布置多，督促檢查少、具體落實(shí)不夠。對(duì)黨員教師的政治理論學(xué)習(xí)經(jīng)常在會(huì)議上安排要求，但對(duì)學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果檢查較少，對(duì)個(gè)別借故不參加政治理論學(xué)習(xí)的教師批評(píng)、補(bǔ)課少。要求黨員教師在教育教學(xué)中充分發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，但對(duì)是否做到了不去督促，致使個(gè)別黨員教師仍出現(xiàn)低效課堂、教案?jìng)鋵懖徽J(rèn)真、作業(yè)批閱不及時(shí)的現(xiàn)象。二是把八項(xiàng)規(guī)定剛性要求融入到工作方方面面做的還不夠，還存在以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件落實(shí)文件的現(xiàn)象。三是群眾意識(shí)不強(qiáng)，為民服務(wù)的宗旨不夠。關(guān)心教師不夠，對(duì)教師的生活實(shí)際困難不及時(shí)解決。如在教師婚喪嫁娶重大事情中，不能以一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的身份去主動(dòng)關(guān)懷和幫助，只是泛泛的與其他同事一道去應(yīng)付，傷害了教師工作的熱情。對(duì)教師普遍關(guān)心的學(xué)校獎(jiǎng)罰、職稱晉升等問題關(guān)注較少，如教師對(duì)學(xué)校的獎(jiǎng)罰制度感到不盡合理而向自己訴求時(shí)，借口自己是書記不便過問，無動(dòng)于衷，嚴(yán)重挫傷了教師工作的積極性。四是缺乏擔(dān)當(dāng)精神，對(duì)一些不正之風(fēng)、不良傾向，采取了容忍默認(rèn)，如個(gè)別教師在學(xué)校食堂就餐時(shí)，經(jīng)常發(fā)生剩飯剩菜現(xiàn)象，既浪費(fèi)了糧食，又在學(xué)生中造成惡劣影響，盡管自己多次遇到過，但沒有批評(píng)制止，這在一定程度上助長了不正之風(fēng)的蔓延。五是勤儉節(jié)約意識(shí)不夠強(qiáng)烈?？吹綄W(xué)校浪費(fèi)現(xiàn)象如辦公室里開長明燈、個(gè)別教師無限制打開水等現(xiàn)象既不反對(duì)也不制止，自己辦公室的電腦徹夜不關(guān)機(jī)的情況時(shí)有發(fā)生。在辦公中存在鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象如單面打印文件資料等。六是艱苦奮斗精神有所弱化，淡忘了黨的艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)。在追求物質(zhì)享受等不良風(fēng)氣滋長的大環(huán)境影響下，思想滑坡，產(chǎn)生了從眾心理和攀比心理，出現(xiàn)了講享受、講面子、講排場(chǎng)的現(xiàn)象。

　?。┰诟鶕?jù)中共中央辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)調(diào)查研究提高調(diào)查研究實(shí)效的通知》和《關(guān)于印發(fā)<黨委(黨組)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制實(shí)施辦法>的通知》精神，對(duì)開展調(diào)查研究情況和落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制情況進(jìn)行對(duì)照檢查方面。一是認(rèn)識(shí)上存在偏差。對(duì)新形勢(shì)下管黨治黨責(zé)任認(rèn)識(shí)不足，適應(yīng)新常態(tài)、融入新常態(tài)、把握新常態(tài)的能力不強(qiáng)，還一定程度地存在著抓黨風(fēng)廉政建設(shè)是紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的事，自己用不著過問、用不著操心、用不著扛責(zé)的問題。二是落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)“一崗雙責(zé)”不夠。對(duì)分管工作強(qiáng)調(diào)抓好落實(shí)的多，重視質(zhì)量效率多，對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)強(qiáng)調(diào)少、要求少、過問少。三是對(duì)干部日常監(jiān)管不夠經(jīng)常。就干部監(jiān)督管理工作而言，想的辦法還不多，下的功夫還不夠，工作上還有欠缺，干部監(jiān)督管理制度還不夠完備，有的制度過于原則，針對(duì)性不強(qiáng)，對(duì)干部“八小時(shí)之外”的監(jiān)督還缺乏有效的手段和辦法，大多數(shù)是依靠教育和廉政提醒。四是嚴(yán)格遵守廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，但隨著生活水平的提高，自我要求有所放松，自律標(biāo)準(zhǔn)有所降低，認(rèn)為只要原則上不出事，就沒有事，滿足于不違規(guī)、不觸線。

　　三、問題產(chǎn)生的原因分析

　　（一）理論學(xué)習(xí)不夠深入。沒有把學(xué)習(xí)擺在首位，記在心上，在工作中存在把學(xué)習(xí)理論當(dāng)做軟指標(biāo)的思想，在理論

　　聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)上下的功夫不深，存在重實(shí)踐輕理論傾向。

　　（二）理想信念不夠堅(jiān)定。受社會(huì)普遍存在的重事務(wù)工作輕理想訴求的影響，削弱了精神追求，放松了自我要求，思想容易產(chǎn)生波動(dòng)，一定程度上影響了工作理念和工作質(zhì)量的提升。在具體工作遇到較大難度時(shí)，困惑、猶豫，沒有自信，缺乏戰(zhàn)勝困難的動(dòng)力和精神支柱。

　?。ㄈh的宗旨意識(shí)淡薄。宗旨意識(shí)不扎實(shí)，不牢固，深入群眾、深入教學(xué)第一線了解情況少，存在享樂傾向，對(duì)師生呼聲、疾苦了解不夠全面，解決困難、處理管理問題不及時(shí)。具體問題中堅(jiān)持實(shí)事求是、群眾路線不夠。有時(shí)認(rèn)為教師反映的難點(diǎn)問題，帶有一定個(gè)性，沒有很好地尋求解決問題的方法和途徑。“從群眾中來，到群眾中去，一切為了群眾，一切依靠群眾”的思想在具體落實(shí)上有偏差。

　　（四）黨性修養(yǎng)不夠深入。長期具體工作中，逐漸淡化了理想信念的追求，認(rèn)為只要把手頭的具體工作做好，就完成了一名共產(chǎn)黨員的歷史使命。實(shí)用主義的耳濡目染逐漸侵蝕了對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的追求，忽略了共產(chǎn)黨員的目標(biāo)追求。改造主觀世界不夠自覺主動(dòng)，常常以事務(wù)性的工作代替政治和黨性鍛煉，對(duì)自己要求放松了，考慮群眾利益和全局利益少了，使自己的黨性修養(yǎng)減弱。

　?。ㄎ澹┳黠L(fēng)改變不夠徹底。在平時(shí)工作中存在作風(fēng)不實(shí)，工作不實(shí)等現(xiàn)象，超前意識(shí)不足，從局部與全局的角度分析處理問題做得不夠，沒有用發(fā)展的眼光看待學(xué)校發(fā)展中的新問題，對(duì)工作的艱巨性、復(fù)雜性和長期性缺乏思想準(zhǔn)備，進(jìn)

　　取意識(shí)淡化。

　?。┝疂嵶月刹粔驀?yán)格。在自我要求上不夠嚴(yán)格，自重、自警、自省、自勵(lì)做得不夠，對(duì)自己放松了要求，對(duì)一些問題存在不愿管、不愿說的現(xiàn)象。

　　四、下一步整改措施

　?。ㄒ唬?qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提高政治站位。持續(xù)深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神，特別是要深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，牢牢把握正確的政治方向，切實(shí)提高政治站位，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，不斷增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，把對(duì)黨忠誠、為黨分憂、為黨盡職作為根本政治擔(dān)當(dāng)，始終做到在思想上、政治上、行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持一致。

　　（二）堅(jiān)定理想信念,發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。要堅(jiān)持把學(xué)習(xí)毛澤東思想、領(lǐng)會(huì)鄧小平理論、學(xué)習(xí)十九大精神作為理論重點(diǎn)，進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰，不斷提高政治敏銳性和鑒別力，在政治上始終與黨中央保持高度一致。不斷提高責(zé)任感，增強(qiáng)事業(yè)心，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立積極進(jìn)取的精神，與時(shí)俱進(jìn)，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，通過實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機(jī)制的創(chuàng)新，使自己的工作有個(gè)長遠(yuǎn)的規(guī)劃，使工作成效不斷提高。

　　（三）牢固樹立宗旨意識(shí),全心全意為人民服務(wù)。樹立艱苦奮斗的精神，堅(jiān)定全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，把維護(hù)和實(shí)踐人民的利益放在首位，堅(jiān)持黨的事業(yè)第一，群眾利益第一。作為學(xué)校的一名管理者，要把提高教育教學(xué)質(zhì)量，

　　辦學(xué)生滿意、家長滿意和社會(huì)滿意的學(xué)校作為最高目標(biāo)。深入實(shí)際，聯(lián)系群眾，急群眾之所急，忙群眾之所需，做到“從教師中來，到教師中去”。始終保持清醒的頭腦，時(shí)刻注意擺正自己的位置，時(shí)刻警惕脫離傾向，盡所能與全體教職工打成一片，關(guān)心教職工疾苦，主動(dòng)參與到教師行列中。

　?。ㄋ模┰鰪?qiáng)黨性修養(yǎng),提高自身素養(yǎng)。牢固樹立黨章意識(shí)，淡泊名利，無私奉獻(xiàn)，自覺用黨章規(guī)范自己的言行，時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，立足崗位實(shí)際，正確定位，以身作則、率先垂范。作為學(xué)校黨支部書記，要緊跟時(shí)代發(fā)展的需要，嚴(yán)格要求自己，以敬畏之心對(duì)待肩負(fù)的責(zé)任，以進(jìn)取之心對(duì)待從事的工作，以上率下，居安思危，打造積極進(jìn)取，充滿活力的工作環(huán)境。

　　（五）深入調(diào)查研究,創(chuàng)新工作方法。堅(jiān)持貫徹民主集中制，充分發(fā)揚(yáng)民主，加強(qiáng)與班子成員的溝通協(xié)調(diào)，自覺按程序辦事，按規(guī)則辦事，按集體意志辦事，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮班子成員集體的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，營造團(tuán)結(jié)和諧的良好氛圍。認(rèn)真履行書記職責(zé)，既當(dāng)好戰(zhàn)斗員，又當(dāng)好協(xié)調(diào)員。自覺把完成工作任務(wù)當(dāng)作豐富自我、鍛煉自我的過程，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)能力和工作水平。要深入師生和群眾，傾聽?zhēng)熒腿罕姷囊庖娊ㄗh，問師生和群眾之所需，想師生和群眾之所想，急師生和群眾之所急，同廣大師生和群眾建立起水乳交融的關(guān)系，爭(zhēng)取問題發(fā)現(xiàn)在一線、解決在一線。

　?。┘訌?qiáng)自律意識(shí)，自覺接受群眾監(jiān)督。作為一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部，要保持清正廉潔，增強(qiáng)拒腐防變能力，追求積

　　極向上的生活情趣，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚，堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣，不講排場(chǎng)、講享受、講面子，保持思想道德的純潔性。嚴(yán)格遵守和維護(hù)黨的紀(jì)律，始終做到“自重、自省、自警、自勵(lì)”，推進(jìn)依法民主治校，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺接受群眾的監(jiān)督。

　?。ㄆ撸├喂虡淞f(xié)作觀點(diǎn)，保持務(wù)實(shí)作風(fēng)。牢固樹立協(xié)作觀點(diǎn)，牢固樹立協(xié)作觀，精誠團(tuán)結(jié)，主動(dòng)與領(lǐng)導(dǎo)班子協(xié)商謀學(xué)校發(fā)展，堅(jiān)持把溝通、交流、提高、發(fā)展的理念貫穿于工作全過程，協(xié)助校長管理好學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)，主動(dòng)指導(dǎo)分管教學(xué)和分管后勤副校長所分管的工作，把事業(yè)當(dāng)做自己的家業(yè)，與領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職工建立起水乳交融的關(guān)系，迎難而上，開拓總之，我將以此次專題民主生活會(huì)為契機(jī)，徹底解決自身存在的問題，接受黨員教師監(jiān)督，并以實(shí)際行動(dòng)履行好自身的工作職責(zé)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改進(jìn)工作方法，著力提高做好黨務(wù)工作的能力和水平，努力把黨務(wù)工作做實(shí)做細(xì)，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

學(xué)校校長民主生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料2

　　黨支部于20XX年5月13日至20XX年5月31日開展了民主生活會(huì)無記名征求意見，我本人共收到意見建議15條，其中黨性黨風(fēng)方面4條，工作作風(fēng)方面11條。

　　一、原因分析

　　1、政治理論學(xué)習(xí)不足，理論聯(lián)系實(shí)際不足。思想先進(jìn)是其他各方面先進(jìn)的根基，保持思想先進(jìn)的關(guān)鍵在于用與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論武裝頭腦。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，是共產(chǎn)黨員加強(qiáng)理論修養(yǎng)、永葆先進(jìn)性的內(nèi)在要求。但在具體工作中，因?yàn)槭艿綄?shí)用主義的影響，忽略了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，認(rèn)為只根據(jù)自己的工作經(jīng)驗(yàn)就能完成好工作，陷入了經(jīng)驗(yàn)主義之中。有限的理論學(xué)習(xí)又沒有與具體實(shí)踐相結(jié)合，無法與時(shí)俱進(jìn)。

　　2、工作的方式方法使用不當(dāng)。有時(shí)對(duì)于工作中要求高、時(shí)間緊的任務(wù)，因?yàn)閴毫^大，一心想著如何能盡快完成，與員工交流溝通不夠，沒能及時(shí)了解實(shí)際情況中的困難并幫助解決，可能誤傷了一些員工的工作積極性。

　　3、自身修養(yǎng)不足。有時(shí)自己狀態(tài)調(diào)整不佳，有急躁情緒，導(dǎo)致在管理和帶隊(duì)方面存在一定缺陷，某種程度上阻礙了工作的高效有序開展。

　　4、四是保持和發(fā)揮黨員的模范作用不夠。在日常工作和生活中有時(shí)把自己混同于一般群眾，降低了對(duì)自己的要求

　　和標(biāo)準(zhǔn)。滿足于過得去、差不多，對(duì)時(shí)時(shí)處處保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性這根“弦”繃的不緊。

　　二、后續(xù)改進(jìn)措施

　　針對(duì)上述問題，我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極整改，在以后的工作中開拓進(jìn)取、迎難而上、恪盡職守、扎實(shí)苦干為支行的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)觀念。特別是強(qiáng)化理論觀念。要通過加強(qiáng)對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》和黨章的學(xué)習(xí)，努力掌握馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，掌握黨的基本理論的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)，作為今后工作的指南;同時(shí)，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)、管理學(xué)知識(shí)，努力做到學(xué)以致用，用以促學(xué)，學(xué)用相長，在不斷學(xué)習(xí)的同時(shí)，提高自己研究新情況、解決新問題的能力，提升自己的管理能力和綜合能力。三人行必有我?guī)煟嘞蛏磉叺娜藢W(xué)習(xí)，提升自我修養(yǎng)。

　　2、持續(xù)走群眾路線。群眾線路是黨的生命線和根本工作線路。支行有三名群眾由我直接負(fù)責(zé)，但作為支行的主要領(lǐng)導(dǎo)之一，在實(shí)際工作中，我的群眾工作不僅僅限于此，更是放下領(lǐng)導(dǎo)架子，也與其他群眾“零間隔”、“面對(duì)面”，在群眾中汲取組織工作的聰明和氣力，同時(shí)把握第一手資料，查找工作存在的題目和不足，與大家一起想對(duì)策，解決問題共同進(jìn)步。

　　3、切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力提高工作效率。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，力戒官僚主義、形式主義和主觀主義。工作中克服遇事急躁的性格，學(xué)會(huì)冷靜地看待問題，使各項(xiàng)工作有條不紊的的開展。牢固樹立黨的群眾觀點(diǎn)，今后不管工作有多忙，都要多聽取同志們對(duì)工作的意見和建議，及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài)和普遍要求，正確對(duì)待同志們的批評(píng)并加以改進(jìn)，妥善處理好人際關(guān)系，關(guān)心職工生活工作狀態(tài)，主動(dòng)調(diào)動(dòng)職工的工作積極性。

　　4、發(fā)揮黨員模范作用。爭(zhēng)做勤奮工作的表率，牢記宗旨，克難求進(jìn)。繼續(xù)保持旺盛的斗志和飽滿的工作熱情，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，服從大局，團(tuán)結(jié)同志。在工作中不求名利、不計(jì)得失，擺正位置、當(dāng)好角色，充分發(fā)揮一個(gè)黨員應(yīng)有的先鋒模范作用，帶領(lǐng)大伙共同為支行的發(fā)展發(fā)光發(fā)熱。

　　5、堅(jiān)持廉政的理念，爭(zhēng)做廉潔自律的表率。堅(jiān)持嚴(yán)以律己，認(rèn)真執(zhí)行廉潔自律的相關(guān)規(guī)定。要在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi)，不追求享受;在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響;在工作上吃苦耐勞，不畏艱苦，始終保持一股勇氣，一股銳氣，勇往直前;克已奉公，不以權(quán)謀私，堅(jiān)決同腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。

　　通過這次民主生活會(huì)，認(rèn)真查擺，我不僅看到了大家對(duì)我工作的肯定，更對(duì)自己在思想、工作、廉潔自律等方面存

　　在的問題有了更深刻的認(rèn)識(shí)。今后我將嚴(yán)格要求，加強(qiáng)自身建設(shè)，抓好本職工作，為支行的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

　　以上剖析有不妥，不盡之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正，我將誠心接受，并認(rèn)真改正。

學(xué)校校長民主生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料3

　　黨員民主生活會(huì)，是認(rèn)真貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀精神的會(huì)議，也是一次自我檢驗(yàn)和錘煉的活動(dòng)。按照要求，我認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài),遵循實(shí)事求是的原則，查找問題，深刻剖析，認(rèn)真思考，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合工作實(shí)際，現(xiàn)將各方面的情況向領(lǐng)導(dǎo)和同志們作一個(gè)匯報(bào)：
　　一、學(xué)習(xí)、工作方面
　　1、抓學(xué)習(xí)，提高綜合能力
　　在工作中，我注重加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，全面提高思想政治素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀精神，在大事大非問題上，立場(chǎng)堅(jiān)定，同黨中央保持一致。還根據(jù)工作需要和自己實(shí)際，堅(jiān)持讀一些教學(xué)方面的書籍，豐富自己的知識(shí)，開拓自己的視野，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。
　　2、抓工作作風(fēng)，提高工作效率
　　在教學(xué)工作中，始終保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，盡心盡力、盡職盡責(zé)，以高度的熱情和工作責(zé)任感做好本職工作。時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，樹立愛崗敬業(yè)，勤奮務(wù)實(shí)，埋頭苦干的精神，增強(qiáng)對(duì)教書育人工作的主動(dòng)性，創(chuàng)造性，各項(xiàng)工作高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，增強(qiáng)責(zé)任感，自己不斷更新觀念、改進(jìn)工作方法，與時(shí)俱進(jìn)。
　　二、個(gè)人存在的問題和不足
　　一是理論基礎(chǔ)知識(shí)薄弱。作為一名黨員，自身的學(xué)習(xí)抓不緊，沒有自覺和系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論，導(dǎo)致自己理論基礎(chǔ)不夠扎實(shí)。二是學(xué)習(xí)的自覺性不高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面，對(duì)很多新事物、新知識(shí)學(xué)習(xí)的不透，掌握的不夠好，不是力求全面發(fā)展，有時(shí)只注重當(dāng)時(shí)用的著與本職工作有關(guān)的內(nèi)容，對(duì)當(dāng)前教育改革的新形式、新事物掌握的不夠，懂的較少。三是在工作中自我要求不嚴(yán)格。隨著工作年限的增加，我的惰性也隨之增長，不注重思考工作中的問題，工作一忙，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)急躁情緒。降低了對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)。滿足于過得去、差不多，對(duì)時(shí)時(shí)處處保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性這根“弦”繃的不緊。
　　三、努力方向
　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì)。勤學(xué)習(xí)、勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手，要學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際，解決在實(shí)際工作中碰到的新情況、新問題。要提高學(xué)習(xí)的自覺性，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)、法律法規(guī)，拓展知識(shí)面，在工作中，更好地發(fā)揮作用，努力適應(yīng)新的形勢(shì)，新的變化，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。
　　2、提高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)以律己。在工作和生活中要嚴(yán)格要求自己，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。克服工作中急躁情緒，進(jìn)一步增強(qiáng)工作積極性，樹立強(qiáng)烈的自覺意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起，把學(xué)生滿意不滿意，支持不支持作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，少說空話，多辦實(shí)事，樹立教師工作中良好的黨員形象。
　　3、對(duì)工作勤勤懇懇，求真務(wù)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，今天能辦的事不拖到明天。
　　4、把全心全意為學(xué)生服務(wù)放在首位，為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值不斷努力，始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，在精鉆業(yè)務(wù)上狠下功夫，以創(chuàng)新的意識(shí)、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路做好教育教學(xué)工作，以良好的形象，一流的業(yè)績(jī)做一名讓學(xué)生、社會(huì)、家長滿意的教師。

學(xué)校校長民主生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料4

　　根據(jù)會(huì)議安排，我個(gè)人檢視剖析如下。
　　一、學(xué)習(xí)體會(huì)
　　主題教育開展以來，我始終把開展主題教育作為重大政治任務(wù)來抓，認(rèn)真部署安排，結(jié)合XX實(shí)際抓好貫徹落實(shí)，抓實(shí)抓牢學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實(shí)。一是理論學(xué)習(xí)有收獲。堅(jiān)持個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)研討相結(jié)合，利用工作之余認(rèn)真學(xué)習(xí)“兩書一章”，對(duì)黨內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度以及黨史和新中國史進(jìn)行了系統(tǒng)學(xué)習(xí);組織召開黨委理論學(xué)習(xí)中心組等會(huì)議，組織班子成員交流學(xué)習(xí)心得，深化學(xué)習(xí)成效，全面加深了對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的理論武裝。二是思想政治受洗禮。按照習(xí)近平總書記“四個(gè)對(duì)照”“四個(gè)找一找”的要求，深入查擺問題，檢視反思問題產(chǎn)生的根源。在參加縣委理論學(xué)習(xí)中心組(擴(kuò)大)會(huì)議的學(xué)習(xí)后，對(duì)不忘初心、牢記使命內(nèi)涵有了深層次的理解，進(jìn)一步堅(jiān)定了貫徹落實(shí)縣委“XX工作任務(wù)”的決心和信心。三是干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)。作為XX鎮(zhèn)黨委班子的班長，堅(jiān)持發(fā)揮率帶作用，帶頭深入村社、企業(yè)、學(xué)校、衛(wèi)生院等單位，圍繞鄉(xiāng)村振興主題，扎實(shí)開展調(diào)查研究，通過座談會(huì)、壩壩會(huì)、入戶走訪等形式，了解第一手資料、收集意見建議、聽取問題反饋，真切感受到廣大干部群眾對(duì)鎮(zhèn)黨委政府的期盼和情懷，經(jīng)過認(rèn)真梳理形成了較高質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告。四是為民服務(wù)解難題。緊密結(jié)合XX實(shí)際，重點(diǎn)圍繞黨的建設(shè)、征地拆遷、鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政區(qū)劃調(diào)整改革、歷史遺留問題化解等方面開展問題梳理。對(duì)專題調(diào)研和征求意見收集到的問題，梳理出X個(gè)問題，列出整改清單，做到邊學(xué)邊改。截至目前，我鎮(zhèn)已嚴(yán)格管理制度X3項(xiàng)、簽訂住房拆除協(xié)議X戶、化解信訪積案X件。五是清正廉潔做表率。嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任，結(jié)合講專題黨課，集中開展黨風(fēng)廉政教育，注重用發(fā)生在干部職工身邊的違紀(jì)違法案件開展警示教育;扎實(shí)開展“脫貧攻堅(jiān)紀(jì)律作風(fēng)保障年”活動(dòng)，帶頭抵制形式主義、官僚主義，帶頭嚴(yán)守中央八項(xiàng)規(guī)定精神，帶頭遵守機(jī)關(guān)各項(xiàng)管理制度，在全鎮(zhèn)上下帶動(dòng)形成風(fēng)清氣正的黨風(fēng)政風(fēng)。
　　二、檢視問題
　　(一)開展學(xué)習(xí)教育有差距。一是理論學(xué)習(xí)不深入不系統(tǒng)。學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想不夠系統(tǒng)，在學(xué)懂弄通做實(shí)上有差距，主要表現(xiàn)在滿足于集中學(xué)習(xí)，個(gè)人自學(xué)的時(shí)間相對(duì)較少，往往是上級(jí)要求學(xué)什么、開展工作需要什么，就針對(duì)性開展學(xué)習(xí)，致使理論學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)全面。二是政治修養(yǎng)不夠高。政治敏銳性還有待加強(qiáng)，對(duì)一些敏感問題，特別是意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域問題的復(fù)雜性認(rèn)識(shí)不夠，缺乏高度的警惕性和斗爭(zhēng)性，對(duì)各種錯(cuò)誤思潮、錯(cuò)誤言行僅能做到“不聽不信”，對(duì)于個(gè)別干部“亂議論、亂猜測(cè)、亂聯(lián)系”的現(xiàn)象沒有做到義正言辭予以糾正制止。三是對(duì)黨內(nèi)政治生活認(rèn)識(shí)不深刻。不能很好地運(yùn)用批評(píng)與自我批評(píng)的武器，擔(dān)心自我批評(píng)會(huì)影響自身形象、批評(píng)同志影響班子團(tuán)結(jié)，顧慮較多，缺乏動(dòng)真碰硬、敢于交鋒的勇氣和精神，由于沒有完全做到真抓真管、真管真嚴(yán)，致使一些工作推動(dòng)落實(shí)相對(duì)滯后。
　　(二)黨風(fēng)廉政建設(shè)有差距。一是主體責(zé)任落實(shí)有差距。履行黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，抓班子帶隊(duì)伍盡責(zé)不到位，安排督促分管領(lǐng)導(dǎo)做好黨風(fēng)廉政建設(shè)的時(shí)候多，親自安排、督促指導(dǎo)的時(shí)候少，開會(huì)強(qiáng)調(diào)的多、具體落實(shí)的少，提要求的多、與干部談心交心、及時(shí)提醒的少。二是執(zhí)行紀(jì)律不嚴(yán)格。滿足于不違規(guī)、不觸線、不出事，在自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高上，要求還不嚴(yán)，標(biāo)準(zhǔn)還不夠高，對(duì)黨員干部執(zhí)行黨內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度講得多抓得少，僅僅停留在學(xué)習(xí)、說教層面，沒有定期過問黨風(fēng)廉政建設(shè)工作推進(jìn)情況和成效反饋。三是整治形式主義、官僚主義不到位。落實(shí)精文簡(jiǎn)會(huì)要求仍有差距，雖然鎮(zhèn)黨委制定了整治形式主義、官僚主義具體措施，但是在實(shí)際工作中，仍然存在著以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件落實(shí)文件的情況，部分村(社區(qū))干部對(duì)我提出了少開會(huì)、開短會(huì)的意見建議。
　　(三)聯(lián)系服務(wù)群眾有差距。一是基層調(diào)研不夠?qū)崱Ｒ訶X點(diǎn)多面廣、工作繁忙為理由，忽視了深入基層了解情況，多數(shù)時(shí)間通過村干部了解基層情況，自身沒有深入農(nóng)村黨員、深入群眾，沒有做到面對(duì)面聽取意見，手拉手解決難題，對(duì)新形勢(shì)下怎樣開展群眾工作思考不夠。如在辦公室聽匯報(bào)多，到田地一線實(shí)地了解情況現(xiàn)場(chǎng)辦公少。二是工作指導(dǎo)不深入。到村社調(diào)研指導(dǎo)工作時(shí)，習(xí)慣于看文字材料，聽基層匯報(bào)，與村社干部談心談話、交換意見少，調(diào)研時(shí)提要求的時(shí)候多，講解決問題的辦法少，沒有真正撲下身子去解決矛盾和問題，導(dǎo)致一些工作落實(shí)不力。三是關(guān)注群眾利益不夠。在工作中存在“功利主義”現(xiàn)象，過多注重上級(jí)部門和領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)價(jià)，凡是領(lǐng)導(dǎo)重視的工作抓得就緊，忽視了基層群眾的反映和期盼，對(duì)于一些涉及群眾切身利益又一時(shí)間難以解決的，往往就不夠上心，只是簡(jiǎn)單泛化的提要求，沒有嚴(yán)格督促抓落實(shí)。
　　(四)轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)有差距。一是擔(dān)當(dāng)意識(shí)還需加強(qiáng)。XX的工作任務(wù)重、重大項(xiàng)目多，在推動(dòng)重大項(xiàng)目、征地拆遷等工作中放不開手腳，落實(shí)工作的辦法還不多、效果不好，比如2019年X月XX鎮(zhèn)因XX征地拆遷進(jìn)度較為緩慢被縣委通報(bào)。二是吃苦耐勞精神有所淡化。面對(duì)XX繁重事務(wù)工作，有時(shí)候存在畏難情緒，思維不夠活躍，存在干事創(chuàng)業(yè)的精氣神不足，改革創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)的問題，有時(shí)候也在當(dāng)“二傳手”和“甩手掌柜”，美其名曰“分解責(zé)任、落實(shí)到人”。三是表率作用發(fā)揮不好。作為XX鎮(zhèn)黨委班子的班長，沒有堅(jiān)持發(fā)揮好黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的率帶作用，在工作中不自覺地對(duì)自己放松了要求，有的時(shí)候給機(jī)關(guān)黨員干部做了錯(cuò)誤的表率。比如，2019年X月縣委X會(huì)議上我因?yàn)閄X問題被縣委通報(bào)。
　　三、剖析原因
　　(一)思想政治意識(shí)不夠強(qiáng)。對(duì)政治理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想等內(nèi)容學(xué)習(xí)不深入，不能全面把握其科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐能力不足，認(rèn)為自己受黨教育多年，黨性修養(yǎng)靠得住、過得硬，黨性鍛煉的主動(dòng)性、自覺性有所懈怠。
　　(二)規(guī)矩紀(jì)律意識(shí)不夠強(qiáng)。隨著年齡和工作年限的增加，思想上不自覺地滋長了惰性意識(shí)，在紀(jì)律要求、自我約束方面有所放松，不能做到時(shí)時(shí)處處以黨章黨紀(jì)來對(duì)照審視自己的思想和行為，把一些細(xì)致問題當(dāng)做細(xì)枝末節(jié)，沒有時(shí)刻以黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的要求時(shí)時(shí)處處從嚴(yán)要求自己，導(dǎo)致帶頭作用和表率作用發(fā)揮不夠到位。
　　(三)宗旨意識(shí)不夠強(qiáng)。宗旨觀念和艱苦奮斗精神有所淡化，沒有時(shí)時(shí)刻刻把自己擺在人民公仆的位置上，沒有真正在思想上、行動(dòng)上樹立起全心全意為群眾服務(wù)的意識(shí)，在落實(shí)“從群眾中來、到群眾中去，一切為了群眾、一切依靠群眾”的思想上有待進(jìn)一步加強(qiáng)，對(duì)處理事關(guān)群眾切身利益的問題有所放松。
　　(四)擔(dān)當(dāng)意識(shí)不夠強(qiáng)。面對(duì)工作中存在的問題和困難，思想不夠解放，思路不夠開闊，銳意改革的精神不足，大刀闊斧的勇氣不夠，一定程度上存在求穩(wěn)怕亂的思想;缺乏銳意攻堅(jiān)、迎難而上、一竿子插到底的精神和韌勁，有時(shí)候有“歇一歇”“喘口氣”的思想，一些工作硬指標(biāo)夠硬，軟指標(biāo)稍軟，“踏石留印、抓鐵有痕”的勁頭有所不足。
　　四、下一步工作打算
　　(一)堅(jiān)定理想信念，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)教育的表率。一是做到真學(xué)促深化。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的時(shí)代意義和實(shí)踐意義、深刻領(lǐng)悟其思想精髓，深入把握“八個(gè)明確”的指導(dǎo)思想和“十四個(gè)堅(jiān)持”的基本方略，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性。二是做到真信促消化。切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，堅(jiān)持以人民為中心，不斷提升思想境界，做到敢于斗爭(zhēng)、甘于奉獻(xiàn)，以事業(yè)為重、以奮斗為樂，創(chuàng)造一流業(yè)績(jī);三是做到真用促轉(zhuǎn)化。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，在“實(shí)”字上下功夫，努力把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為為推動(dòng)縣委各項(xiàng)決策部署在XX落地落實(shí)的強(qiáng)大動(dòng)力。
　　(二)保持奮斗姿態(tài)，爭(zhēng)做干事創(chuàng)業(yè)的表率。一是發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神。對(duì)各種錯(cuò)誤思潮、錯(cuò)誤言行保持高度警惕，尤其是對(duì)于個(gè)別干部“亂議論、亂猜測(cè)、亂聯(lián)系”的行為要堅(jiān)決制止，予以糾正。二是牢牢占據(jù)意識(shí)形態(tài)高地。要警惕丑化黨和國家形象，歪曲革命歷史、污蔑革命英雄的錯(cuò)誤言論在XX出現(xiàn);要及時(shí)處置化解在環(huán)境污染綜合治理、脫貧攻堅(jiān)、民生保障等領(lǐng)域的負(fù)面輿情，切實(shí)加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作。三是落實(shí)主體責(zé)任。嚴(yán)格履行黨委書記第一責(zé)任人職責(zé)，亮出“敢于擔(dān)當(dāng)?shù)匿J氣”，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、力爭(zhēng)上游，做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)，抓好全面從嚴(yán)治黨，統(tǒng)籌推進(jìn)XX各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。
　　(三)樹牢為民服務(wù)情懷，爭(zhēng)做為民服務(wù)的表率。一是深入基層調(diào)研。牢固樹立群眾觀點(diǎn)，在聽取村社干部意見的基礎(chǔ)上，更加注重征求普通黨員群眾的意見建議，通過召開壩壩會(huì)、座談會(huì)等形式聽取訴求，及時(shí)解決合理訴求。二是加強(qiáng)工作指導(dǎo)。改變以往到村指導(dǎo)時(shí)聽聽匯報(bào)，提提泛化意見，要多到現(xiàn)場(chǎng)深入一線查看了解情況，掌握第一手資料，針對(duì)存在的問題，提出實(shí)際的解決思路和解決辦法。三是補(bǔ)足民生短板。大力加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，積極爭(zhēng)取項(xiàng)目資金，重點(diǎn)從基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)較薄弱的XX村和XX村入手，規(guī)劃村社道路硬化、加寬和塘堰整治等項(xiàng)目，逐步在全鎮(zhèn)村社普及安裝路燈，切實(shí)解決一批民生需求。
　　(四)堅(jiān)持嚴(yán)守黨章黨規(guī)，爭(zhēng)做清正廉潔的表率。一是嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。嚴(yán)格遵守《黨章》和條例、準(zhǔn)則等黨內(nèi)各項(xiàng)法規(guī)制度，模范遵守機(jī)關(guān)各項(xiàng)管理制度，帶頭貫徹落實(shí)縣委各項(xiàng)決策部署，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)決反對(duì)特權(quán)思想和特權(quán)現(xiàn)象。二是要深入推進(jìn)反腐敗斗爭(zhēng)。堅(jiān)持“零容忍”立場(chǎng)不動(dòng)搖，嚴(yán)格遵守執(zhí)行黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律準(zhǔn)則，切實(shí)把巡視巡察反饋問題整改落實(shí)到位，以自身示范弘揚(yáng)清風(fēng)正氣，樹立黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的良好形象。三是落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任。模范遵守廉潔從政各項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)持原則，秉公用權(quán)，管好“親友團(tuán)”，凈化“朋友圈”，不插手、不干預(yù)工程建重點(diǎn)敏感領(lǐng)域，始終保持清正廉潔的政治本色。

學(xué)校校長民主生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料5

　　按照學(xué)?！蛾P(guān)于召開巡視整改專題民主生活會(huì)的通知》要求，我通過征求群眾意見、個(gè)人對(duì)照檢查、班子成員幫助等形式，深入查擺、逐條梳理，深刻剖析自己在個(gè)人黨性修養(yǎng)、整治政治生態(tài)、落實(shí)全面從嚴(yán)治黨及主體責(zé)任等方面存在的問題和原因，并針對(duì)存在問題制定了改進(jìn)措施?，F(xiàn)將對(duì)照情況報(bào)告如下，懇請(qǐng)同志們批評(píng)指正。
　　一、存在的突出問題
　　(一)在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神和中央部署要求方面。
　　1.學(xué)習(xí)貫徹不到位，政治站位不高。在平時(shí)的工作學(xué)習(xí)中，存在重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和黨的方針政策學(xué)習(xí)，輕黨的理論學(xué)習(xí)的情況。尤其是在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神方面，存在不夠深入、系統(tǒng)、全面等問題，學(xué)習(xí)存在“應(yīng)付式”“作業(yè)式”的學(xué)習(xí)心態(tài)，研究不深，理解不透，導(dǎo)致了政治上站位不高，沒有真正用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。
　　2.政治理論學(xué)習(xí)不深入。由于理論學(xué)習(xí)不到位，導(dǎo)致思想認(rèn)識(shí)和工作方法存在一定的片面性，學(xué)習(xí)只是滿足于會(huì)議文件，沒有始終堅(jiān)持以“四個(gè)意識(shí)”作為指導(dǎo)日常工作學(xué)習(xí)的政治標(biāo)桿。工作中能夠堅(jiān)持正確的政治方向，但在具體的工作中，大局意識(shí)不強(qiáng)，沒有深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記治國理政新理念新思路和黨中央發(fā)展戰(zhàn)略，沒有把地方發(fā)展同中央重大決策部署結(jié)合起來，開創(chuàng)地方發(fā)展的新局面。
　　3.脫貧攻堅(jiān)缺乏全局意識(shí)。在脫貧攻堅(jiān)工作中，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)不夠好，學(xué)習(xí)思考不深入不精細(xì)，解決問題的方式方法不多，深入基層實(shí)際了解調(diào)研不夠。在一些政策的落實(shí)上，沒有很好地貫徹，存在偏差。扶貧思路不多，工作不細(xì)不實(shí)，有畏難情緒。
　　(二)在執(zhí)行政治紀(jì)律和政治規(guī)矩方面。
　　1.執(zhí)行政治規(guī)矩有偏差。在工作中能夠始終嚴(yán)守政治規(guī)矩，但是在政治敏銳性上還有差距，存在對(duì)上級(jí)精神理解不夠透徹的問題。對(duì)社會(huì)上流傳的一些政治謠言見怪不怪，對(duì)一些不健康言論，雖不隨波逐流，但也聽之任之;對(duì)于個(gè)別同志在遵守黨的政治規(guī)矩方面存在的模糊認(rèn)識(shí)沒有及時(shí)出面批評(píng)制止，存在好人主義;忽略了對(duì)圖書館廣大黨員同志政治規(guī)矩方面的約束和管理，只有原則要求，沒有具體監(jiān)督管理辦法。
　　2.執(zhí)行政治紀(jì)律不嚴(yán)格。工作中缺少擔(dān)當(dāng)?shù)挠職夂蛣?chuàng)新的銳氣，抵制不良風(fēng)氣的意志不夠堅(jiān)定，對(duì)社會(huì)上一些不良風(fēng)氣的危害性認(rèn)識(shí)不到位，有時(shí)認(rèn)為是小事，警惕性還不夠高，落實(shí)制度、執(zhí)行政策監(jiān)督管理不到位。
　　(三)在組織生活方面。
　　1. 貫徹黨的組織生活制度不夠嚴(yán)格。“三會(huì)一課”制度落實(shí)不徹底，滿足于上級(jí)要求的“規(guī)定動(dòng)作”，內(nèi)容比較單一，缺乏創(chuàng)新性。比如，領(lǐng)導(dǎo)班子成員給所在支部上專題黨課，只局限于上傳下達(dá)，以讀報(bào)紙、學(xué)文件的政治學(xué)習(xí)為主，內(nèi)容沒有沒有聯(lián)系圖書館工作實(shí)際，特別是沒有聯(lián)系圖書館廣大黨員同志的思想工作實(shí)際。
　　2.黨內(nèi)政治生活不嚴(yán)肅。平時(shí)忙于具體工作，總感覺時(shí)間緊，與班子成員交流溝通不充分，平時(shí)只是通過集中學(xué)習(xí)或者開會(huì)時(shí)進(jìn)行交流，沒有主動(dòng)利用其他方式與班子成員交換工作意見，導(dǎo)致與班子成員的溝通少。注重出勤而不重視效果，有時(shí)候發(fā)言沒有經(jīng)過仔細(xì)推敲，只是照本宣科走走過場(chǎng)。
　　(四)在作風(fēng)建設(shè)方面。
　　1.工作作風(fēng)有待改進(jìn)。對(duì)一些工作，在具體環(huán)節(jié)和內(nèi)容上花的時(shí)間和精力不多，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)不足，解決問題少，督促落實(shí)和跟蹤問效少。在一些實(shí)際工作過程中，由于工作繁忙，未能深入基層、深入實(shí)際，未能及時(shí)了解新情況、新問題。沒有牢固樹立從群眾的智慧、群眾的創(chuàng)造中尋找工作思路和新鮮經(jīng)驗(yàn)的意識(shí)，只注重了解自己想要了解的問題，沒有關(guān)心群眾想什么、盼什么、急什么、要什么，全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)不強(qiáng)。
　　2.開拓進(jìn)取精神不足。面對(duì)焦點(diǎn)、難點(diǎn)問題，思考不多、研究不深，創(chuàng)新突破不夠、辦法措施不多。面對(duì)一些復(fù)雜矛盾和攻堅(jiān)任務(wù)，深層次的分析、思考不夠，害怕工作失誤、冒風(fēng)險(xiǎn)，擔(dān)心踩到紅線、觸犯規(guī)則，把“不出事”作為最大原則，勇往直前的沖勁和進(jìn)取上進(jìn)的動(dòng)力不足。
　　(五)在履行“兩個(gè)責(zé)任”方面
　　落實(shí)主體責(zé)任不到位。在落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任上還存在主觀主義和懈怠思想等問題，抓黨建工作主要是按照上級(jí)要求，按部就班來做，方式、手段落后，缺乏創(chuàng)新性。黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任落實(shí)上存在麻痹思想，對(duì)“兩個(gè)責(zé)任”的重視程度還不夠，壓力傳導(dǎo)還不夠，對(duì)日常工作中廉潔方面的監(jiān)督管理失之于寬、失之于軟。在落實(shí)黨內(nèi)監(jiān)督方面，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子自身監(jiān)督比較嚴(yán)格，但是對(duì)普通黨員干部日常監(jiān)督比較少，缺乏行之有效的具體措施。
　　二、其他需要說明的問題
　　本人不存在信仰宗教、搞封建迷信情況，不存在參與牌友圈、球友圈、酒局圈、校友圈等情況，不存在在干部工作中跑風(fēng)漏氣、說情打招呼情況，不存在違反規(guī)定熱衷題詞題字現(xiàn)象。
　　三、產(chǎn)生問題原因
　　(一)思想認(rèn)識(shí)不夠高。有時(shí)滿足于學(xué)習(xí)，對(duì)政治理論學(xué)習(xí)內(nèi)容缺乏必要的分析和思考，導(dǎo)致了思想認(rèn)識(shí)上的不到位。有時(shí)缺乏刻苦鉆研的精神，認(rèn)為習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是一個(gè)龐大、深?yuàn)W、縝密的科學(xué)理論體系，在學(xué)習(xí)、掌握、運(yùn)用過程中稍有欠缺也并不影響實(shí)際工作的開展，所以有時(shí)就弱化了學(xué)習(xí)時(shí)間和精力的投入。
　　(二)紀(jì)律意識(shí)不夠強(qiáng)。當(dāng)紀(jì)律規(guī)矩與一些人情世故、風(fēng)俗約成等特殊情況發(fā)生矛盾時(shí)，顧忌個(gè)人情面，抹不開面子，拋不開個(gè)人感情，在執(zhí)行紀(jì)律規(guī)矩方面缺乏較真碰硬的決心和勇氣，有時(shí)甚至出現(xiàn)部分妥協(xié)現(xiàn)象。
　　(三)履行全面從嚴(yán)治黨責(zé)任不夠到位。落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任機(jī)制不夠健全，監(jiān)督制約制度還不夠完善，有時(shí)在認(rèn)真履行全面從嚴(yán)治黨責(zé)任方面有所顧忌導(dǎo)致落實(shí)不夠到位。
　　(四)政治功能發(fā)揮方面流于形式。對(duì)黨組織建設(shè)的重要性和必要性的認(rèn)識(shí)還不夠深入，一定程度上存在輕黨建、重發(fā)展的思想，對(duì)黨組織自身政治功能的發(fā)揮不夠重視。對(duì)黨的生活制度堅(jiān)持不夠徹底，有時(shí)因?yàn)椴糠中姓ぷ鞯挠绊懙貌坏接行У芈鋵?shí);執(zhí)行組織制度流于形式，對(duì)新時(shí)期如何加強(qiáng)黨組織建設(shè)研究少、創(chuàng)新少;對(duì)于落實(shí)管黨治黨主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任方面，沒有高標(biāo)準(zhǔn)的要求自己，花的時(shí)間不夠多，下的功夫不夠深，沒有認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨內(nèi)監(jiān)督條例。

學(xué)校校長民主生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料6

　　根據(jù)《關(guān)于召開全縣科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)的通知》，重點(diǎn)對(duì)照《新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活若干準(zhǔn)則》和《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》，我主要反思和回顧了一年來分管工作和自我反思的情況，進(jìn)行了批評(píng)和自我批評(píng)，并從以下角度進(jìn)行了深入分析:
　　(一)政治合格。
　　能牢固樹立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，尤其是核心意識(shí)和看齊意識(shí)。堅(jiān)定維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威，自覺在思想政治行動(dòng)上與以習(xí)近平為核心的黨中央保持高度一致。
　　還有一些缺點(diǎn):由于分管工作的環(huán)節(jié)較多，對(duì)比理論學(xué)習(xí)時(shí)間不足，學(xué)習(xí)不到位，對(duì)政治理論的理解不深刻，無法準(zhǔn)確闡述理論。本質(zhì)上也有業(yè)務(wù)投入大，政治學(xué)習(xí)倦怠。
　　(二)執(zhí)行政治紀(jì)律和規(guī)則。
　　我能嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和規(guī)則，忠于黨，有很強(qiáng)的組織觀念，說實(shí)話，做實(shí)事，做實(shí)人。
　　缺點(diǎn)主要表現(xiàn)在：在學(xué)校工作中，經(jīng)常出現(xiàn)生搬硬套，工作作風(fēng)強(qiáng)硬，批評(píng)同志口氣嚴(yán)厲，導(dǎo)致同事當(dāng)時(shí)不理解，甚至出現(xiàn)一些矛盾，能夠堅(jiān)持原則，但不善于溝通，想把事情做好，卻做不好。
　　(3)品德合格，工作作風(fēng)。
　　在實(shí)際的黨建工作和教育教學(xué)工作中，我可以用一個(gè)共產(chǎn)黨員的要求嚴(yán)格要求自己，講道德修養(yǎng)，講誠信廉恥，聯(lián)系自己主管工作的實(shí)際，在黨建工作和教育教學(xué)工作中組織制定實(shí)際的工作紀(jì)律和制度，調(diào)動(dòng)廣大黨員干部和全體教師的學(xué)習(xí)和工作積極性，提高黨建工作的深入性和教育教學(xué)質(zhì)量。
　　反思這方面的工作也有很多不足。主要表現(xiàn)在:思維固執(zhí)，不能在堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用制度來促進(jìn)教師的工作，以便利用個(gè)人的工作方和模式要求黨員，教師也可以用自己的方式工作。不了解群眾的需求，態(tài)度生硬。四風(fēng)問題主要表現(xiàn)在執(zhí)行制度不嚴(yán)格，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)。
　　以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，說教多，落實(shí)不到位，也就是有形式主義的傾向。有時(shí)只從個(gè)別現(xiàn)象上分析問題，沒有進(jìn)行深入的調(diào)查和梳理，憑自己的主觀臆斷下結(jié)論，出現(xiàn)指導(dǎo)針對(duì)性不強(qiáng)，實(shí)際效果不突出。
　　(四)在擔(dān)當(dāng)作為方面
　　本人一直堅(jiān)持在一線課堂教育教學(xué)，不斷學(xué)習(xí)黨建知識(shí)和黨建組織管理。自己在黨建方面也積累了大量的知識(shí)，提升了自己在這方面的能力，主動(dòng)參加黨的組織生活，調(diào)動(dòng)廣大黨員干部的工作積極性，實(shí)事求是報(bào)告?zhèn)€人有關(guān)事項(xiàng)，對(duì)組織忠誠老實(shí)，同時(shí)在從嚴(yán)治黨責(zé)任方面，落實(shí)“一崗雙責(zé)”，嚴(yán)格履行自己的職責(zé)。
　　同時(shí)也存在許多自己不滿意和不足之處，主要表現(xiàn)在：在實(shí)際工作中，由于工作任務(wù)繁重，顧此失彼，履行職責(zé)方面有遺漏和疏忽，其實(shí)就是重業(yè)務(wù)輕黨建的思想在作怪，總覺得自己在教學(xué)上帶頭干好，引領(lǐng)教師做好業(yè)務(wù)工作就是自己的本分，所以在黨員干部政治理論學(xué)習(xí)上，要求不嚴(yán)，要求不高。在執(zhí)行紀(jì)律上，存在好人主義，批評(píng)教育的手段用得多，問責(zé)用的少，不能徹底杜絕一些不良現(xiàn)象。
　　二
　　(一)學(xué)習(xí)上要保持和堅(jiān)定規(guī)定，按時(shí)間按要求按內(nèi)容認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的系列講話，以及學(xué)習(xí)《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》和《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》等有關(guān)知識(shí)，不斷提升自己的政治立場(chǎng)和政治高度，用較高較強(qiáng)的政治站位調(diào)動(dòng)全體黨員干部學(xué)習(xí)和工作的主動(dòng)性和積極性。
　　(二)在執(zhí)行政治紀(jì)律和政治規(guī)矩上，要嚴(yán)格黨的組織紀(jì)律，做到在紀(jì)律規(guī)矩面前人人平等。但在執(zhí)行的過程中要言之有理，講究方法與技巧，既要解決問題，杜絕問題，同時(shí)也要促進(jìn)工作，不出現(xiàn)問題把事情辦好。
　　(三)在品德合格、工作作風(fēng)方面，要不斷加強(qiáng)自身政治品德的培養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的提升，不斷深入教師、深入學(xué)生、深入課堂，及時(shí)了解教師的思想問題和業(yè)務(wù)狀態(tài)，促進(jìn)自己對(duì)問題的了解和理解，徹底分析問題存在的根源，真正找到解決問題的方法和渠道，積極工作，善于工作，把學(xué)校黨建工作和教育教學(xué)工作抓實(shí)抓好。
　　(四)在擔(dān)當(dāng)作為以及組織生活方面，在擔(dān)當(dāng)作為上不僅要有苦干實(shí)干的精神，更要善于學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教育理念，有創(chuàng)新開拓的勇氣。把組織上交辦的事情做實(shí)做牢，做出表率。在組織生活和從嚴(yán)治黨責(zé)任上，要進(jìn)一步提升自己的學(xué)習(xí)能力和組織能力，增強(qiáng)自覺學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的精神，嚴(yán)格履行“一崗雙責(zé)”，克服好個(gè)人主義、形式主義現(xiàn)象，要有膽識(shí)、有能力、有勇氣，嚴(yán)格責(zé)任，嚴(yán)肅問題的處理，形成干凈、純潔的政治和業(yè)務(wù)氛圍，促進(jìn)教學(xué)工作不斷完善和全面提升。

學(xué)校校長民主生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料7

　　根據(jù)黨章和XXX等黨內(nèi)相關(guān)法規(guī)，根據(jù)市紀(jì)律委員會(huì)和市委組織部XXX的要求，結(jié)合這次民主生活會(huì)的主題，現(xiàn)在對(duì)照檢查如下

　　一、有問題。

　　(一)學(xué)習(xí)實(shí)踐xxx新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想缺乏堅(jiān)定的政治方向，缺乏政治鑒定能力和政治敏感度，四個(gè)意識(shí)不強(qiáng)，四個(gè)自信不堅(jiān)定。一是理論學(xué)習(xí)存在被動(dòng)應(yīng)對(duì)現(xiàn)象。對(duì)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不全面。例如，個(gè)人自學(xué)次數(shù)減少，學(xué)習(xí)強(qiáng)度減弱等問題。例如，沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)xxx系列演講精神和黨的__精神在學(xué)校工作中的領(lǐng)導(dǎo)示范作用，單方面認(rèn)為工作效果的好壞壓倒了一切，抓住學(xué)習(xí)比抓住工作更好，抓住理論比勤奮的主觀思想認(rèn)識(shí)更好。二是嚴(yán)格要求自己不夠，缺乏奮發(fā)進(jìn)取精神。穩(wěn)定心理意識(shí)強(qiáng)，安于現(xiàn)狀，特別是對(duì)新任務(wù)、新要求缺乏挑戰(zhàn)和嘗試的自信和勇氣，擔(dān)心工作失誤會(huì)影響自己在領(lǐng)導(dǎo)、同事心目中的形象，缺乏開拓進(jìn)取的奮斗精神，政治理論研究與實(shí)際工作結(jié)合不緊密，缺乏追求精神的勇氣。

　　(二)作為校長和黨委副書記，主體責(zé)任落實(shí)不到位，特別是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)許多員工創(chuàng)業(yè)缺乏勇氣。一是沒有發(fā)揮校級(jí)干部和黨委副書記思想的領(lǐng)導(dǎo)作用。例如，作為校長，在大非面前沒有下定決心采取相關(guān)措施，思想上沒有政治高度，學(xué)校發(fā)展的研究判斷和認(rèn)識(shí)沒有發(fā)揮實(shí)際作用等。二是對(duì)XXX工作認(rèn)識(shí)薄，力量不足。例如，沒有從學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略眼光看問題，沒有從學(xué)校、教師、學(xué)生的長期發(fā)展，學(xué)校工作有序推進(jìn)，科學(xué)發(fā)展緩慢，缺乏實(shí)際效果。

　　(三)突出矛盾和問題能力和魄力不足，解決風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的自主性不強(qiáng)，全力抓住疫情對(duì)策和扶貧等工作措施。一是工作安排多，執(zhí)行少。例如，在解決學(xué)校和扶貧工作矛盾方面工作安排多，自己執(zhí)行少，不重視指導(dǎo)和解決問題。習(xí)慣于在會(huì)議上反復(fù)安排工作，提出要求，限制時(shí)間，對(duì)安排的工作自己沒有積極執(zhí)行、抓住效果。二是工作有按部就班、隨波逐流的現(xiàn)象。例如，在抓住疫情預(yù)防管理的工作中，由于本地區(qū)是低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)，對(duì)疫情預(yù)防管理整體工作沒有嚴(yán)格的工作沒有高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求，能夠完成任務(wù)，能夠應(yīng)對(duì)檢查，處理復(fù)雜問題的措施很少，有按部就班、隨波逐流的現(xiàn)象。

　　(四)學(xué)習(xí)貫徹黨的__精神不足，黨中央和省市地區(qū)提出的十四五經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要目標(biāo)和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)缺乏科學(xué)正確的研究判斷和發(fā)展遠(yuǎn)見。一是學(xué)習(xí)不能實(shí)行。最近沒有圍繞黨的精神學(xué)習(xí)，工作上也沒有具體安排學(xué)習(xí)、活動(dòng)等工作。二是缺乏對(duì)國家和省市十四五發(fā)展規(guī)劃的整體認(rèn)識(shí)，特別是對(duì)教育領(lǐng)域的十四五發(fā)展規(guī)劃，缺乏符合實(shí)際理解，理論學(xué)習(xí)單一，發(fā)展遠(yuǎn)見淺薄，學(xué)校十四五期間的定位依然不明確。

　　(五)全面嚴(yán)格管理黨主體責(zé)任清單，率先嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)則，旗幟鮮明地批判和糾正違反紀(jì)律的言行沒有堅(jiān)定的信念，反對(duì)形式主義官僚主義不完全。一是紀(jì)律要求不嚴(yán)格。沒有全面執(zhí)行中央嚴(yán)格控制黨的各項(xiàng)要求，沒有領(lǐng)先學(xué)習(xí)中央XXX的文件精神，理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都提高了，對(duì)學(xué)校全體教育員工起著模范的領(lǐng)導(dǎo)作用。二是擔(dān)當(dāng)意識(shí)不強(qiáng)。面對(duì)繁重的工作任務(wù)時(shí)，有時(shí)感到害怕困難和疲勞，忽視工作的積極性、積極性、創(chuàng)造性，降低工作標(biāo)準(zhǔn)，不犯錯(cuò)誤，滿足過去，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，更新觀念，大膽工作，積極負(fù)責(zé)的意識(shí)不強(qiáng)。三是深入基礎(chǔ)調(diào)查不足。工作上有會(huì)議上說的話多，要求多，配置任務(wù)多的問題，要求別人多，自我批評(píng)少。

　　二、原因分析。

　　對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)，分析思想的根源，回顧自己存在的一系列問題，認(rèn)真分析自己存在的原因。

　　一是理論學(xué)習(xí)不深，思想意識(shí)松弛。沒有深刻理解和把握黨的十九大精神和xxx新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，沒有深刻理解黨中央把政治建設(shè)放在第一位的重要意義，缺乏強(qiáng)大的政治敏銳度，缺乏對(duì)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)、用黨知識(shí)武裝頭腦的重要認(rèn)識(shí)，缺乏與時(shí)俱進(jìn)、勤奮練習(xí)的緊迫性、積極性。

　　二是全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)淡化。與基層大眾的密切聯(lián)系減弱，無法及時(shí)發(fā)現(xiàn)大眾的需求，無法及時(shí)發(fā)現(xiàn)基層員工存在的問題，有助于解決。為大眾想的少，做的少，服務(wù)大眾缺乏真正的功夫，理論與實(shí)踐相結(jié)合，淡化了從大眾到大眾的意識(shí)，削弱了不忘初心牢記使命教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)成果。

　　發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新問題缺乏徹底的分析研究，教育方針政策，特別是全教會(huì)精神不全面，需要進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)際意識(shí)。

　　四是工作風(fēng)格不牢固。急功近利的思想依然存在，工作成績(jī)多，積極思想不明顯。工作拖拖拉拉，上司如何安排，我如何執(zhí)行，解決實(shí)際困難的效果與自己的期待不足。

　　五是黨性修養(yǎng)自覺性減弱。用事務(wù)工作代替黨性鍛煉時(shí)發(fā)生，沒有按照《黨章》的規(guī)定嚴(yán)格要求自己。

　　三、整改措施。

　　一是認(rèn)真整改，提高認(rèn)識(shí)。本人更加認(rèn)真，積極貫徹黨的十九大報(bào)告晉升和xxxx建設(shè)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義強(qiáng)國和xxx系列講話精神的重要指示，一邊學(xué)習(xí)一邊改變，改變結(jié)合原則，總是參加下一階段各黨建專題教育活動(dòng)，不斷提高自己的職務(wù)水平和政治綜合素養(yǎng)。

　　二是加強(qiáng)擔(dān)當(dāng)，落實(shí)責(zé)任。真正進(jìn)行黨性反省，加強(qiáng)XXX政策學(xué)習(xí)，在工作中更加重視XXX思想培養(yǎng)，全力協(xié)助黨委書記處理學(xué)校黨委和基層黨支部體系松散問題，保證質(zhì)量完成上司提出的各項(xiàng)工作任務(wù)。

　　三是科學(xué)研究判斷，提高質(zhì)量。根據(jù)黨的十五屆四中全會(huì)精神和教育部對(duì)教育領(lǐng)域十四五發(fā)展規(guī)劃的具體要求，積極解決工作中遇到的難題和弱點(diǎn)，確立強(qiáng)烈的發(fā)展意識(shí)、開放意識(shí)和改革意識(shí)，提高工作質(zhì)量。

　　四是一崗兩責(zé)，履行使命。根據(jù)一崗雙責(zé)的要求，協(xié)助黨委書記建立全面嚴(yán)格管理黨主體責(zé)任清單，定期開展自我調(diào)查，加強(qiáng)自我監(jiān)督，接受員工大眾監(jiān)督，牢牢記住全面嚴(yán)格管理黨永遠(yuǎn)在路上，完成2021年黨建工作建設(shè)。

學(xué)校校長民主生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料8

　　20xx年度上半年，我在xx學(xué)校當(dāng)校長，下半年調(diào)到xx中學(xué)當(dāng)副校長。今年是我人生的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在xx學(xué)校取得一定成績(jī)時(shí)，組織高度重視和認(rèn)可轉(zhuǎn)入xx，感謝的馀地努力工作，奮斗的馀地感謝xx領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可，迅速融入xx的大家庭。接下來，我認(rèn)真分析xx半年的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力在20xx年開展更好的工作！

　　一、需要報(bào)告的事項(xiàng)。

　　(一)20xxx年度民主生活會(huì)和20xx年被巡邏機(jī)構(gòu)巡邏改革主題民主生活會(huì)的改革措施的執(zhí)行情況。

　　入學(xué)在和老師見面會(huì)上，教課，管理內(nèi)容，管理閑事，有三個(gè)約定。

　　我教高一(2)班的語文，在兩次月考和期中考試中，我教的語文平均分占xx平行班的第一位。在我管理的安全和電氣教育工作中，主任們可以積極工作，很多事情我不需要問，我不需要監(jiān)督！保安方面取消了門衛(wèi)，加強(qiáng)了保安的責(zé)任，提高了保安的待遇，在兩所學(xué)校門口分別設(shè)置了廣播系統(tǒng)，根據(jù)情況更換了4次廣播，利用上學(xué)期間對(duì)學(xué)生進(jìn)行了懇切的教導(dǎo)，在臥室管理方面提高了宿管員的待遇，制定了《xx中學(xué)宿管理?xiàng)l例》，設(shè)置了廣播系統(tǒng)，定期喚醒和催眠學(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，召開了2次百人宿舍長大會(huì)，堅(jiān)持每周進(jìn)行一次宿舍評(píng)價(jià)，在班主任的大力合作下，宿舍面貌發(fā)生了很大的變化在電氣教育方面設(shè)立了學(xué)生的電氣教育委員會(huì)，制定了加強(qiáng)教室一體機(jī)管理使用力的xx中學(xué)網(wǎng)站共建方案，經(jīng)過千辛萬苦恢復(fù)了xx中學(xué)網(wǎng)站，加大了學(xué)校的宣傳力度。在做好自己的工作的同時(shí)，積極管理閑事，參加學(xué)校集會(huì)、跑步操作的管理，用自己的熱情感染學(xué)生，用自己的行動(dòng)感動(dòng)學(xué)生參加學(xué)校綠化建設(shè)，林業(yè)局協(xié)調(diào)整形學(xué)?；ú輼淠?，重新規(guī)劃，使學(xué)校門口、圍墻、古樟樹、鹿島云池等景觀煥然一新。

　　(二)個(gè)人相關(guān)事項(xiàng)。

　　我家三口人，妻子xx，xxxx年出生，現(xiàn)在在中國人壽保險(xiǎn)xx分公司當(dāng)社長，兒子xx，xx99年出生，現(xiàn)在在xx學(xué)院上學(xué)，大學(xué)二年級(jí)。家居格局簡(jiǎn)單，政治思想堅(jiān)定。

　　二、存在的主要問題和不足。

　　主要問題有三個(gè):一是個(gè)人知識(shí)水平有限，不能很好地控制高中語文教室；二是性格有點(diǎn)急躁，工作有點(diǎn)狂熱，容易做急功近利，看起來過火；三是思想活躍，創(chuàng)新想法過多，理想化，有些事情沒有充分調(diào)查

　　堅(jiān)定的樹立四個(gè)意識(shí)，堅(jiān)定的四個(gè)自信，堅(jiān)定的政治方向，堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，保持政治定力，堅(jiān)定的政治紀(jì)律，不忘初心，對(duì)黨忠誠，我是正確的，接觸我的人說我的正能量充滿，而且我把信黨愛國的理念傳播給周圍的人我為全校學(xué)生團(tuán)支書上黨課，給全校教師黨員上黨課，在信黨愛國學(xué)校門口的循環(huán)廣播中講述信黨愛國的臥室每天早晚醒來，在鈴聲中播放愛黨愛國歌曲。但是，我看黨的理論書很少，不能系統(tǒng)地把握黨的相關(guān)政策。

　　(二)堅(jiān)定貫徹新的發(fā)展理念，以奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)，積極應(yīng)對(duì)新形勢(shì)的新挑戰(zhàn)，承擔(dān)責(zé)任，勇敢面對(duì)困難，創(chuàng)造性地開展工作。

　　堅(jiān)定貫徹新的發(fā)展理念，以奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)，積極應(yīng)對(duì)新形勢(shì)的新挑戰(zhàn)，我還敢于負(fù)責(zé)，創(chuàng)造性地開展工作，學(xué)期結(jié)束后，我制定了改變活力促進(jìn)發(fā)展的方案，向校務(wù)會(huì)推進(jìn)，全文4140字，內(nèi)容與校園環(huán)境衛(wèi)生管理、班主任管理、學(xué)生管理和勞動(dòng)實(shí)踐管理等有關(guān)內(nèi)容比較詳細(xì)，創(chuàng)新措施也很多，但調(diào)查不詳細(xì)，預(yù)見困難不足，可能存在理想的問題。

　　(三)關(guān)于貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神，清潔廉潔，擁有公共權(quán)利，堅(jiān)決防止和克服形式主義、官僚主義，率先改變風(fēng)格，知行一體化，真正抓住工作，尋求實(shí)效。

　　克服形式主義、官僚主義，率先改變風(fēng)格，知行一體化，真正抓住實(shí)際工作，在求實(shí)效方面我也可以！課間操作時(shí)，我和學(xué)生一起操作的操作時(shí)，我和學(xué)生一起操作的臥室，我每周轉(zhuǎn)到臥室，理解學(xué)生的聲音。

　　(四)堅(jiān)決全面清除蘇榮事件馀毒，繼續(xù)建設(shè)江西風(fēng)清氣正政生態(tài)。

　　在不斷建設(shè)江西風(fēng)清氣正的政治生態(tài)方面，我幸運(yùn)地參加了學(xué)校的建設(shè)，劉校長的花小錢，做好事，做好事的思想知道，購買校園文化石是我們幾個(gè)人在車星現(xiàn)場(chǎng)看訂單，比南昌奇石城的優(yōu)惠近5萬元，購買會(huì)議室的音響也是商品比3家，價(jià)格便宜，僅38000元就購買了市場(chǎng)上78萬設(shè)備的學(xué)校公園長亭畫廊的翻修也是自己委托油漆工人，自己買油漆工人

　　三、分析問題發(fā)生的原因。

　　個(gè)人知識(shí)水平有限，不能很好地控制高中語文教室的原因是自己的原始學(xué)歷低，只是南昌師范學(xué)校畢業(yè)，專業(yè)知識(shí)不系統(tǒng)，不全面的工作狂熱，急功近利，看起來過火，主要是自己性格激進(jìn)，思想活躍，創(chuàng)新想法過多，理想化

遇到困難，容易產(chǎn)生退怯情緒。政治理論不系統(tǒng)主要是自己為自己找理由，擠不出時(shí)間看書看報(bào)，只是喜歡看一些碎片化的新聞時(shí)事。

　　四、今后努力方向和改進(jìn)措施

　　今后要做到深閱讀，加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討馬列主義毛澤東思想，習(xí)總書記的社會(huì)主義新時(shí)代理論，讓自己的政治思想更堅(jiān)定，理論水平更強(qiáng)；加強(qiáng)語文學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫論文，積極參與課題研究，讓自己的專業(yè)知識(shí)也能快速成長，為年輕老師做表率；加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，不急功近，不過于理想主義，做好調(diào)查研究，在充分準(zhǔn)備的情況提出自己的意見建議，做到上下溝通，取得大家的認(rèn)同再去推行。

學(xué)校校長民主生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料9

　　根據(jù)黨章和《XXX》等黨內(nèi)有關(guān)法規(guī)規(guī)定，按照市紀(jì)委和市委組織部《XXX》的要求，并結(jié)合本次民主生活會(huì)的主題，現(xiàn)對(duì)照檢查如下：

　　一、存在問題

　?。ㄒ唬┰趯W(xué)懂弄通做實(shí)xxx新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想上缺少堅(jiān)定的政治方向，缺乏政治鑒別能力和政治敏感度，“四個(gè)意識(shí)”不強(qiáng)、“四個(gè)自信”不堅(jiān)定。一是理論學(xué)習(xí)存在被動(dòng)應(yīng)付現(xiàn)象。對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不是很全面。例如存在個(gè)人自學(xué)次數(shù)減少、學(xué)習(xí)強(qiáng)度減弱等等問題。再例如沒有充分意識(shí)在認(rèn)真學(xué)xxxx系列講話精神和黨的__精神在學(xué)校工作中的引領(lǐng)示范作用，片面認(rèn)為工作成效好壞壓倒一切，存在著抓學(xué)習(xí)不如抓工作，抓理論不如勤作為的主觀思想認(rèn)識(shí)。二是嚴(yán)格要求自己不夠，缺乏奮發(fā)進(jìn)取精神。求穩(wěn)心理意識(shí)較強(qiáng)烈，安于現(xiàn)狀，特對(duì)于新任務(wù)、新要求缺乏挑戰(zhàn)與嘗試的信心與勇氣；擔(dān)心工作會(huì)出現(xiàn)失誤影響到自己在領(lǐng)導(dǎo)、同事心目中的形象，缺乏開拓進(jìn)取的奮斗精神，政治理論研究與實(shí)際工作結(jié)合不夠緊密，缺乏精益求精的勇氣。

　　（二）作為校長和黨委副書記，主體職責(zé)落實(shí)不到位，尤其是在團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大教職工干事創(chuàng)業(yè)上缺乏勇氣。一是沒有發(fā)揮校級(jí)干部和黨委副書記思想引領(lǐng)作用。例如作為校長在面對(duì)大是大非面前沒有果斷采取相關(guān)措施凝心聚力；在思想上沒有政治的高度，對(duì)學(xué)校發(fā)展的研判和認(rèn)識(shí)沒有發(fā)揮實(shí)際作用等等。二是對(duì)落實(shí)“XXX”工作上認(rèn)識(shí)偏薄，力度不夠。例如沒有從學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略眼光看問題，沒有從學(xué)校、教師、學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展出發(fā)，導(dǎo)致學(xué)校工作在有序推進(jìn)、科學(xué)發(fā)展上進(jìn)展緩慢，缺少實(shí)際效果。

　?。ㄈ┢平馔怀雒芎蛦栴}能力和魄力欠缺，防范化解風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的主動(dòng)性不強(qiáng)，全力抓好疫情防控和脫貧攻堅(jiān)等工作方面措施不得力。一是工作安排多，抓落實(shí)少。例如在化解學(xué)校和扶貧工作矛盾上工作安排的多，親自抓落實(shí)的少，不注重指導(dǎo)和解決問題。習(xí)慣于在開會(huì)時(shí)重復(fù)不斷的安排工作，做要求，限時(shí)間，對(duì)安排了的工作自己沒有主動(dòng)沉下身子抓落實(shí)、抓成效。二是工作存在按部就班、隨波逐流現(xiàn)象。例如在抓好疫情防控工作中，由于本地區(qū)是低風(fēng)險(xiǎn)區(qū)，所以對(duì)疫情防控整體工作抓的不嚴(yán)；工作中沒有高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，滿足于能完成任務(wù)，能應(yīng)付檢查，處理復(fù)雜問題的措施辦法不多，存在著按部就班、隨波逐流現(xiàn)象。

　　（四）學(xué)習(xí)貫徹黨的__精神不到位，對(duì)黨中央和省市地區(qū)提出的“十四五”經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展主要目標(biāo)和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)缺少科學(xué)精準(zhǔn)的研判和發(fā)展遠(yuǎn)見。一是學(xué)習(xí)落實(shí)不到位。在近期沒有緊緊圍繞黨的__精神進(jìn)行學(xué)習(xí)，在工作上也沒有具體安排部署學(xué)習(xí)、活動(dòng)等工作。二是缺少對(duì)國家和省市“十四五”發(fā)展規(guī)劃整體認(rèn)識(shí)，尤其是對(duì)教育領(lǐng)域十四五發(fā)展規(guī)劃，缺少符合實(shí)際的理解，理論學(xué)習(xí)單一，發(fā)展遠(yuǎn)見短淺，學(xué)校在十四五期間的定位依舊不明朗。

　　（五）對(duì)照全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任清單，在帶頭嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，旗幟鮮明地批評(píng)和糾正違規(guī)違紀(jì)言行上沒有堅(jiān)定信念，反對(duì)形式主義官僚主義不徹底。一是紀(jì)律要求不嚴(yán)。沒有緊盯全面落實(shí)中央從嚴(yán)治黨的各項(xiàng)要求，沒有帶頭學(xué)習(xí)中央關(guān)于“XXX”的文件精神，做到理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)雙提升，為學(xué)校全體教職工起好模范帶頭作用。二是擔(dān)當(dāng)意識(shí)不強(qiáng)。面對(duì)繁重的工作任務(wù)時(shí)，有時(shí)會(huì)有畏難情緒和疲于應(yīng)付心態(tài)，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，降低了工作標(biāo)準(zhǔn)，滿足于不出錯(cuò)、過得去，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，更新觀念，大膽工作，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)不夠強(qiáng)烈。三是深入基層調(diào)研不夠。工作上存在著會(huì)上說的多，要求的多、布置任務(wù)多的問題，要求他人的多，自我批評(píng)少。

　　二、原因剖析

　　對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)，剖析思想根源，回顧反思自己所存在的一系列問題，認(rèn)真分析自身存在的原因。

　　一是理論學(xué)習(xí)不夠深入、思想意識(shí)有所松懈。沒有深刻理解和把握黨的十九大精神和xxx新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，沒有深刻理解黨中央把政治建設(shè)放在首位的重大意義，導(dǎo)致缺乏強(qiáng)有力政治敏銳度，對(duì)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)、用黨的知識(shí)武裝頭腦的重要性認(rèn)識(shí)不足，缺乏與時(shí)俱進(jìn)、勤學(xué)苦練的緊迫性、積極性。

　　二是全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)有所淡化。與基層群眾的密切聯(lián)系有所弱化，未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)群眾中的需求，對(duì)基層員工存在的問題未及時(shí)發(fā)現(xiàn)并幫助處理解決。為群眾想的少、做的少，服務(wù)群眾缺乏真功夫，忽略了將理論與實(shí)踐相結(jié)合，淡化了從群眾中來、到群眾中的意識(shí)，弱化了“不忘初心牢記使命”教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)成果。

　　三是求真務(wù)實(shí)意識(shí)不夠強(qiáng)。對(duì)發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新問題缺乏透徹的分析研究，對(duì)教育方針政策，尤其是全教會(huì)精神掌握得不夠全面、求真務(wù)實(shí)意識(shí)有待進(jìn)一步強(qiáng)化提升。

　　四是工作作風(fēng)不扎實(shí)。急功近利的思想依舊存在，對(duì)待工作想成績(jī)多，主動(dòng)作為的思想不明顯。工作拖沓，上級(jí)怎么布置，我就怎么落實(shí)，解決實(shí)際困難的效果與自己預(yù)期相比較不夠好。

　　五是黨性修養(yǎng)自覺性減弱。以事務(wù)工作代替黨性鍛煉的情況時(shí)有發(fā)生，沒有將自覺按照《黨章》規(guī)定嚴(yán)格要求自己。

　　三、整改措施

　　一是認(rèn)真整改，提高認(rèn)識(shí)。本人將更加認(rèn)真、主動(dòng)貫徹黨的十九大報(bào)告晉升和xxxxx建設(shè)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義強(qiáng)國及xxx系列講話精神的重要指示，堅(jiān)持邊學(xué)邊改，整改結(jié)合的原則，始終如一地參加好下一階段的各項(xiàng)黨建專題教育活動(dòng)，不斷提升自身履職水平和政治綜合素養(yǎng)。

　　二是強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)，落實(shí)責(zé)任。真正的進(jìn)行黨性反思，加強(qiáng)對(duì)“XXX”政策的學(xué)習(xí)，在工作中更加注重“XXX”思想培育，全力協(xié)助黨委書記處理好學(xué)校黨委和基層黨支部體系渙散問題，保質(zhì)保量完成上級(jí)交予的各項(xiàng)工作任務(wù)。

　　三是科學(xué)研判，提高質(zhì)量。按照黨的十五屆四中全會(huì)精神和教育部關(guān)于教育領(lǐng)域十四五發(fā)展規(guī)劃的具體要求，積極破解工作中遇到的難題和薄弱環(huán)節(jié)，樹立強(qiáng)烈的發(fā)展意識(shí)、開放意識(shí)和改革意識(shí)，不斷提升工作質(zhì)量。

　　四是一崗雙責(zé)，履行使命。按照”一崗雙責(zé)”要求，協(xié)助黨委書記建立健全全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任清單，經(jīng)常性開展自查自糾，強(qiáng)化自我監(jiān)督，接受職工群眾監(jiān)督，牢牢記住全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上，完成2021年黨建工作建設(shè)。

學(xué)校校長民主生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料10

　　按照縣委關(guān)于召開202x年度專題民主生活會(huì)的有關(guān)要求，我堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九屆五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的意見》《習(xí)近平談治國理政》第三卷以及習(xí)近平總書記在中央政治局民主生活會(huì)上的重要講話精神，進(jìn)一步夯實(shí)了理論根基、提高了政治站位。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合個(gè)人思想和工作、生活實(shí)際，通過走訪調(diào)研、談心談話等形式，廣泛征求意見建議，并嚴(yán)格對(duì)照“學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、履職盡責(zé)擔(dān)當(dāng)作為、學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會(huì)精神、落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任”等5個(gè)方面內(nèi)容，深入查找自身存在的差距和不足，深刻剖析問題根源，明確了今后整改方向?，F(xiàn)對(duì)照檢查如下，請(qǐng)同志們批評(píng)指正：

　　一、上年度民主生活會(huì)查擺問題整改情況

　　上年度，個(gè)人共查擺出理論的學(xué)習(xí)擺布不平衡、政治敏銳性和黨性修養(yǎng)有待提升、好人主義遏制不力、創(chuàng)新意識(shí)不足等方面的問題。一年來，我嚴(yán)格的按照整改方案，通過樹牢政治意識(shí)，時(shí)刻擰緊“總開關(guān)”；樹牢廉政意識(shí)，時(shí)刻拉起“警戒線”；樹牢擔(dān)當(dāng)意識(shí)，時(shí)刻保持精氣神等措施，努力糾正學(xué)習(xí)和工作中存在的問題，完成了整改任務(wù)，取得了實(shí)實(shí)在在的效果。

　　二、存在的主要問題

　?。ㄒ唬┰趯W(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，把握正確政治方向，提高政治能力，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”方面。一是學(xué)習(xí)自覺性還需增強(qiáng)。學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想還不夠系統(tǒng)，摘抄重要論述觀點(diǎn)多，掌握立場(chǎng)觀點(diǎn)方法少；

　　對(duì)涉及教育方面的方針政策關(guān)心多，其他方面關(guān)心少，學(xué)習(xí)內(nèi)容和層次還相對(duì)膚淺、零散，對(duì)一些新觀點(diǎn)、新論斷理解還不夠深透、把握還不夠精準(zhǔn)，在學(xué)深悟透、融會(huì)貫通上還有不小差距，理論素養(yǎng)、思想水平、領(lǐng)導(dǎo)層次還需進(jìn)一步提高。二是轉(zhuǎn)化實(shí)效性還需增強(qiáng)。對(duì)于習(xí)近平總書記關(guān)于教育事業(yè)的重要論述，還沒有從新時(shí)代中國特色社會(huì)主義教育理論體系的高度去把握，對(duì)于立德樹人的根本任務(wù)、社會(huì)主義辦學(xué)方向的政治原則、以人民為中心發(fā)展教育的價(jià)值追求、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局的重要使命等新思想新觀點(diǎn)新戰(zhàn)略，理解領(lǐng)會(huì)不夠深入，對(duì)接具體工作實(shí)踐還不夠緊密。三是政治敏銳性還需增強(qiáng)。自己能夠始終樹牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，確保政治過硬、立場(chǎng)堅(jiān)定，但有時(shí)對(duì)教職員工的業(yè)務(wù)建設(shè)強(qiáng)調(diào)得比較多，對(duì)思想建設(shè)關(guān)注得還不夠；有時(shí)對(duì)嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的重要性認(rèn)識(shí)不足，分析判斷一些敏感問題特別是意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的問題，還缺乏政治警惕性和政治鑒別力。

　?。ǘ┰趫?jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮黨組織的政治功能，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)師生不折不扣貫徹落實(shí)黨中央、省委的決策部署。一是堅(jiān)持思想政治引領(lǐng)還有欠缺。有時(shí)對(duì)黨建重視程度還不夠，沒有完全上升到興衰成敗的高度來看待，抓班子成員和黨員的思想政治工作力度不夠，多是原則性的要求，缺少具體怎么抓、抓什么的具體舉措。對(duì)于個(gè)別同志黨性觀念、組織觀念不夠強(qiáng)的問題，一些教職員工暴露出來的消極情緒和不良思想，還缺乏積極正確的引導(dǎo)，反映出在強(qiáng)化思想引領(lǐng)還有盲區(qū)、死角，沒有在勇于較真、敢于斗爭(zhēng)中校正偏差、把正方向。二是發(fā)揮黨建服務(wù)功能還有欠缺。對(duì)黨建工作圍繞中心、服務(wù)大局的職能定位還有偏差，存在“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的現(xiàn)象，有時(shí)覺得黨建是虛的，工作周期長、考核評(píng)價(jià)過程復(fù)雜，不像抓教學(xué)業(yè)務(wù)那樣容易出成績(jī)，精力向黨建聚焦不夠，即使抓也存在被動(dòng)應(yīng)付的現(xiàn)象，導(dǎo)致黨建工作內(nèi)容方法單一、形式載體呆板、缺乏鮮明特色，沒有真正與業(yè)務(wù)工作相輔相成，“兩層皮”的情況比較突出。三是發(fā)揮堡壘先鋒作用發(fā)揮還有欠缺。組織生活質(zhì)量有待提高，理論學(xué)習(xí)、時(shí)政學(xué)習(xí)和黨課等在效果和質(zhì)量上仍需提高，學(xué)習(xí)方式過于單一，學(xué)習(xí)內(nèi)容過于空泛，組織生活的經(jīng)常性、規(guī)范性、嚴(yán)肅性有待加強(qiáng)。抓班子有時(shí)發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)不夠、相互交流溝通不夠、調(diào)動(dòng)積極因素不夠，整體戰(zhàn)斗力凝聚力向心力還不夠；抓黨員隊(duì)伍教育管理仍存在寬、軟、弱的問題，個(gè)別黨員表率作用發(fā)揮不好。

　?。ㄈ┰诼穆毐M責(zé)，擔(dān)當(dāng)作為，著力破解突出矛盾和問題，防范化解風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，統(tǒng)籌做好新冠肺炎疫情防控和復(fù)學(xué)工作，確保校園安定穩(wěn)定方面。年初以來，面對(duì)疫情防控的嚴(yán)峻形勢(shì)，我和班子成員一道，奮戰(zhàn)一線，加班加點(diǎn)，帶領(lǐng)全校廣大教職員工隊(duì)伍，堅(jiān)持抓宣傳引導(dǎo)、抓隱患摸排、抓常態(tài)防控，確保了復(fù)學(xué)工作順利開展和校園安全穩(wěn)定。但對(duì)照高標(biāo)準(zhǔn)要求，自己在履職狀態(tài)、擔(dān)當(dāng)精神上還有差距和不足：一是真抓實(shí)干還有不足。有時(shí)抓工作充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性不夠，不敢打破原有框框，求穩(wěn)怕難，深入教學(xué)一線了解師生需求、掌握第一手情況不夠，勇于解決學(xué)校發(fā)展重大問題上存在畏難情緒，尤其是涉及制度層面的重要問題的解決，采取的措施不夠有力，按部就班的多、創(chuàng)新推動(dòng)的少，完成交辦的多、主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)的少，有時(shí)還把自己等同于一般群眾，無形中弱化了一名黨員的先鋒模范作用。二是方式方法還有不足。有時(shí)性格比較急，抓工作喜歡雷厲風(fēng)行、交待了就辦，有時(shí)對(duì)于教職員工隊(duì)伍，嚴(yán)肅批評(píng)比較多、表揚(yáng)鼓勵(lì)少，不善于調(diào)動(dòng)大家的積極性；

　　有時(shí)把大量時(shí)間和精力投放在教學(xué)和分管工作中，深入教職員工中間，溝通思想、交換意見不夠。三是求實(shí)作風(fēng)還有不足。往是布置工作任務(wù)多，搞好工作結(jié)合少，上半年疫情防控還存在落實(shí)制度上下一般粗、抓得不細(xì)、干得不實(shí)的現(xiàn)象；

　　有時(shí)局里有了指示要求，立即布置下去，并要求限時(shí)完成，沒有根據(jù)學(xué)校自身的實(shí)際情況抓好結(jié)合，往往過多注重對(duì)上負(fù)責(zé)，而忽略對(duì)下負(fù)責(zé)，過多重視完成任務(wù)，而輕視工作實(shí)效。

　?。ㄋ模┰趯W(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會(huì)精神，對(duì)照黨中央提出的“十四五”經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展主要目標(biāo)和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)，加強(qiáng)科學(xué)謀劃，查找短板弱項(xiàng)，系統(tǒng)謀劃本單位“十四五”發(fā)展方面。十九屆五中全會(huì)召開以來，我通過組織集中學(xué)習(xí)、宣講輔導(dǎo)、討論交流、氛圍營造等多種形式，組織全校教職工廣泛深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，成立“十四五”規(guī)劃編制工作小組，深入開展調(diào)研論證，舉全校之力系統(tǒng)謀劃新的發(fā)展藍(lán)圖。認(rèn)真對(duì)照反思，還存在一些薄弱環(huán)節(jié)：一是學(xué)習(xí)理解還不夠透徹。學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會(huì)精神還多是停留在淺表層次，對(duì)新發(fā)展階段、新發(fā)展理念、新發(fā)展格局還欠缺深入系統(tǒng)把握，如何把相關(guān)精神和要求貫徹到推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展上、提升教學(xué)育人水平上，還沒有十分清晰的思路舉措。二是謀劃研究還不夠透徹。制定規(guī)劃還存在趕工心理、任務(wù)心理，研究論證還不夠充分，在全面貫徹黨的教育方針、發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地作用方面，在學(xué)校的總體發(fā)展戰(zhàn)略、課程和隊(duì)伍建設(shè)、校園發(fā)展等方面，一些目標(biāo)措施還不夠具體，需要結(jié)合實(shí)際進(jìn)一步細(xì)化和完善。

　?。ㄎ澹┰诼鋵?shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，旗幟鮮明批評(píng)和糾正違規(guī)違紀(jì)言行，鍥而不舍落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義方面。一是嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩意識(shí)還需進(jìn)一步牢固。雖然能夠自覺把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，但標(biāo)準(zhǔn)還不夠高，在一些小事小節(jié)上要求還不夠嚴(yán)，比如對(duì)于“生活圈”、“交際圈”和“娛樂圈”等圈子潛在的副作用意識(shí)不足，警惕性不高，一些場(chǎng)合礙于情面，參加吃請(qǐng)的現(xiàn)象還偶有發(fā)生，在艱苦樸素，勤儉節(jié)約上做得不夠。二是形式主義官僚主義問題還需進(jìn)一步糾治。自己多年從事學(xué)校管理，在工作中存在用老經(jīng)驗(yàn)辦事，墨守成規(guī)，工作中顧慮較多，開拓創(chuàng)新不足；

　　以人民為中心意識(shí)不牢，發(fā)揮群眾主體作用、群策群力不夠，學(xué)校發(fā)展創(chuàng)新工作不夠突出；對(duì)教職員工的學(xué)習(xí)、工作、生活方面反映的困難，深入調(diào)查研究不夠、傾心幫困解難不夠。三是“一崗雙責(zé)”的主體責(zé)任還需進(jìn)一步強(qiáng)化。有時(shí)認(rèn)為學(xué)校是“清水衙門”，不會(huì)出大的問題，對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)這根弦繃得不夠緊，壓力傳導(dǎo)、工作監(jiān)督還不夠到位，監(jiān)督預(yù)防體系還需進(jìn)一步完善；抓黨員干部隊(duì)伍管理上，存在重使用、輕管理、弱監(jiān)督的現(xiàn)象，有時(shí)還存在失之于寬、好人主義的現(xiàn)象，對(duì)于一些違反紀(jì)律規(guī)定的問題，批評(píng)教育多，追責(zé)懲處少。

　　三、問題的主要原因

　　（一）學(xué)習(xí)武裝不緊、政治意識(shí)淡化。在嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩、貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定方面存在的一些問題，歸根結(jié)底都是思想“總開關(guān)”沒有解決好，以理論武裝加強(qiáng)思想改造的緊迫感不強(qiáng)，有時(shí)把學(xué)習(xí)作為軟指標(biāo)，淡化對(duì)黨的重大理論方針和政策的系統(tǒng)學(xué)習(xí)與深刻的思考，導(dǎo)致政治敏銳性和政治鑒別力不力，研究分析問題上升到黨性原則、政治紀(jì)律的高度不夠。

　?。ǘh性修養(yǎng)不足、表率作用欠佳。平時(shí)忙于教學(xué)業(yè)務(wù)、事務(wù)性工作多，一定程度上放松了黨性鍛煉和修養(yǎng)，頭腦中逐漸染上了一些黨性原則所不允許的錯(cuò)誤思想。有時(shí)考慮個(gè)人得失多、考慮單位工作少，對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)多、對(duì)教師負(fù)責(zé)少，放松了黨性修養(yǎng)的要求，放松了對(duì)保持黨員先進(jìn)性和純潔性的追求。有時(shí)不能時(shí)時(shí)處處按照黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，言行舉止還沒有完全一致，落實(shí)黨中央和各級(jí)黨委的決策部署和工作要求不夠積極主動(dòng)，以上率下的模范作用發(fā)揮不夠明顯。

　　（三）擔(dān)當(dāng)有為不夠、奮斗意志衰退。隨著年齡增大、工作時(shí)間增長，有安于現(xiàn)狀、自我放松、不思進(jìn)取的傾向，滿足于過得去差不多，對(duì)待困難和問題，有逃避退縮的現(xiàn)象，缺乏主動(dòng)性、積極性。解放思想、改革創(chuàng)新的力度不大，發(fā)展的危機(jī)感、緊迫感和責(zé)任感不強(qiáng)，發(fā)展的凝聚力和創(chuàng)造力沒有顯現(xiàn)。政績(jī)觀不夠端正，工作中存在功利主義、本位主義色彩，對(duì)小集體和個(gè)人利益考慮比較多，偏重于看得見的重點(diǎn)工作、亮點(diǎn)工程，存在追求形式、不重實(shí)效問題。

　　四、下步的努力方向

　?。ㄒ唬┲υ谔岣哒嗡仞B(yǎng)上下功夫。把黨的創(chuàng)新理論武裝作為首要政治任務(wù)、政治責(zé)任，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，進(jìn)一步端正學(xué)風(fēng)，做到內(nèi)化于心、學(xué)以致用，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，不斷提高自己和班子成員適應(yīng)新形勢(shì)、解決新問題的能力，提高從政治全局高度看問題的敏感性和判斷力。

　?。ǘ┲υ诩訌?qiáng)黨的建設(shè)上下功夫。堅(jiān)持民主集中制原則，增強(qiáng)民主意識(shí)和民主作風(fēng)，注重增進(jìn)班子團(tuán)結(jié)，重大問題由集體討論和決定，提高提高班子科學(xué)決策、民主決策的水平。嚴(yán)格落實(shí)組織生活制度，積極創(chuàng)新黨建工作方法和手段，強(qiáng)化黨建工作與教學(xué)業(yè)務(wù)相融合、相促進(jìn)，著力加強(qiáng)黨員隊(duì)伍教育管理，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

　?。ㄈ┲υ趧?chuàng)新?lián)?dāng)有為上下功夫。堅(jiān)持振奮精神狀態(tài)，大膽解放思想，緊緊圍繞立德樹人的根本任務(wù)，高標(biāo)準(zhǔn)制定“十四五”規(guī)劃，總結(jié)和完善工作經(jīng)驗(yàn)，提出新思路、新方案，引領(lǐng)教學(xué)理念、手段和工作機(jī)制的創(chuàng)新，努力推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

　?。ㄋ模┲υ跇浜米黠L(fēng)形象上下功夫。自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的規(guī)定，以良好表率帶好班子抓好隊(duì)伍；大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，帶頭求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，帶頭糾治形式主義官僚主義，營造良好校園風(fēng)氣；認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”的主體責(zé)任，完成責(zé)任清單，強(qiáng)化壓力傳導(dǎo)、獎(jiǎng)懲問責(zé)，把嚴(yán)實(shí)要求落實(shí)到經(jīng)常、貫穿于日常。

學(xué)校校長民主生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料11

　　根據(jù)黨章和《XXX》等黨內(nèi)有關(guān)法規(guī)規(guī)定，按照市紀(jì)委和市委組織部《XXX》的要求，并結(jié)合本次民主生活會(huì)的主題，現(xiàn)對(duì)照檢查如下：
　　一、存在問題
　　(一)在學(xué)懂弄通做實(shí)xxx新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想上缺少堅(jiān)定的政治方向，缺乏政治鑒別能力和政治敏感度，“四個(gè)意識(shí)”不強(qiáng)、“四個(gè)自信”不堅(jiān)定。一是理論學(xué)習(xí)存在被動(dòng)應(yīng)付現(xiàn)象。對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不是很全面。例如存在個(gè)人自學(xué)次數(shù)減少、學(xué)習(xí)強(qiáng)度減弱等等問題。再例如沒有充分意識(shí)在認(rèn)真學(xué)xxxx系列講話精神和黨的__精神在學(xué)校工作中的引領(lǐng)示范作用，片面認(rèn)為工作成效好壞壓倒一切，存在著抓學(xué)習(xí)不如抓工作，抓理論不如勤作為的主觀思想認(rèn)識(shí)。二是嚴(yán)格要求自己不夠，缺乏奮發(fā)進(jìn)取精神。求穩(wěn)心理意識(shí)較強(qiáng)烈，安于現(xiàn)狀，特對(duì)于新任務(wù)、新要求缺乏挑戰(zhàn)與嘗試的信心與勇氣;
　　擔(dān)心工作會(huì)出現(xiàn)失誤影響到自己在領(lǐng)導(dǎo)、同事心目中的形象，缺乏開拓進(jìn)取的奮斗精神，政治理論研究與實(shí)際工作結(jié)合不夠緊密，缺乏精益求精的勇氣。
　　(二)作為校長和黨委副書記，主體職責(zé)落實(shí)不到位，尤其是在團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大教職工干事創(chuàng)業(yè)上缺乏勇氣。一是沒有發(fā)揮校級(jí)干部和黨委副書記思想引領(lǐng)作用。例如作為校長在面對(duì)大是大非面前沒有果斷采取相關(guān)措施凝心聚力;
　　在思想上沒有政治的高度，對(duì)學(xué)校發(fā)展的研判和認(rèn)識(shí)沒有發(fā)揮實(shí)際作用等等。二是對(duì)落實(shí)“XXX”工作上認(rèn)識(shí)偏薄，力度不夠。例如沒有從學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略眼光看問題，沒有從學(xué)校、教師、學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展出發(fā)，導(dǎo)致學(xué)校工作在有序推進(jìn)、科學(xué)發(fā)展上進(jìn)展緩慢，缺少實(shí)際效果。
　　(三)破解突出矛盾和問題能力和魄力欠缺，防范化解風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的主動(dòng)性不強(qiáng)，全力抓好疫情防控和脫貧攻堅(jiān)等工作方面措施不得力。一是工作安排多，抓落實(shí)少。例如在化解學(xué)校和扶貧工作矛盾上工作安排的多，親自抓落實(shí)的少，不注重指導(dǎo)和解決問題。習(xí)慣于在開會(huì)時(shí)重復(fù)不斷的安排工作，做要求，限時(shí)間，對(duì)安排了的工作自己沒有主動(dòng)沉下身子抓落實(shí)、抓成效。二是工作存在按部就班、隨波逐流現(xiàn)象。例如在抓好疫情防控工作中，由于本地區(qū)是低風(fēng)險(xiǎn)區(qū)，所以對(duì)疫情防控整體工作抓的不嚴(yán);
　　工作中沒有高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，滿足于能完成任務(wù)，能應(yīng)付檢查，處理復(fù)雜問題的措施辦法不多，存在著按部就班、隨波逐流現(xiàn)象。
　　(四)學(xué)習(xí)貫徹黨的__精神不到位，對(duì)黨中央和省市地區(qū)提出的“十四五”經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展主要目標(biāo)和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)缺少科學(xué)精準(zhǔn)的研判和發(fā)展遠(yuǎn)見。一是學(xué)習(xí)落實(shí)不到位。在近期沒有緊緊圍繞黨的__精神進(jìn)行學(xué)習(xí)，在工作上也沒有具體安排部署學(xué)習(xí)、活動(dòng)等工作。二是缺少對(duì)國家和省市“十四五”發(fā)展規(guī)劃整體認(rèn)識(shí)，尤其是對(duì)教育領(lǐng)域十四五發(fā)展規(guī)劃，缺少符合實(shí)際的理解，理論學(xué)習(xí)單一，發(fā)展遠(yuǎn)見短淺，學(xué)校在十四五期間的定位依舊不明朗。
　　(五)對(duì)照全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任清單，在帶頭嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，旗幟鮮明地批評(píng)和糾正違規(guī)違紀(jì)言行上沒有堅(jiān)定信念，反對(duì)形式主義官僚主義不徹底。一是紀(jì)律要求不嚴(yán)。沒有緊盯全面落實(shí)中央從嚴(yán)治黨的各項(xiàng)要求，沒有帶頭學(xué)習(xí)中央關(guān)于“XXX”的文件精神，做到理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)雙提升，為學(xué)校全體教職工起好模范帶頭作用。二是擔(dān)當(dāng)意識(shí)不強(qiáng)。面對(duì)繁重的工作任務(wù)時(shí)，有時(shí)會(huì)有畏難情緒和疲于應(yīng)付心態(tài)，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，降低了工作標(biāo)準(zhǔn)，滿足于不出錯(cuò)、過得去，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，更新觀念，大膽工作，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)不夠強(qiáng)烈。三是深入基層調(diào)研不夠。工作上存在著會(huì)上說的多，要求的多、布置任務(wù)多的問題，要求他人的多，自我批評(píng)少。
　　二、原因剖析
　　對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)，剖析思想根源，回顧反思自己所存在的一系列問題，認(rèn)真分析自身存在的原因。
　　一是理論學(xué)習(xí)不夠深入、思想意識(shí)有所松懈。沒有深刻理解和把握黨的十九大精神和xxx新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，沒有深刻理解黨中央把政治建設(shè)放在首位的重大意義，導(dǎo)致缺乏強(qiáng)有力政治敏銳度，對(duì)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)、用黨的知識(shí)武裝頭腦的重要性認(rèn)識(shí)不足，缺乏與時(shí)俱進(jìn)、勤學(xué)苦練的緊迫性、積極性。
　　二是全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)有所淡化。與基層群眾的密切聯(lián)系有所弱化，未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)群眾中的需求，對(duì)基層員工存在的問題未及時(shí)發(fā)現(xiàn)并幫助處理解決。為群眾想的少、做的少，服務(wù)群眾缺乏真功夫，忽略了將理論與實(shí)踐相結(jié)合，淡化了從群眾中來、到群眾中的意識(shí)，弱化了“不忘初心 牢記使命”教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)成果。
　　三是求真務(wù)實(shí)意識(shí)不夠強(qiáng)。對(duì)發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新問題缺乏透徹的分析研究，對(duì)教育方針政策，尤其是全教會(huì)精神掌握得不夠全面、求真務(wù)實(shí)意識(shí)有待進(jìn)一步強(qiáng)化提升。
　　四是工作作風(fēng)不扎實(shí)。急功近利的思想依舊存在，對(duì)待工作想成績(jī)多，主動(dòng)作為的思想不明顯。工作拖沓，上級(jí)怎么布置，我就怎么落實(shí)，解決實(shí)際困難的效果與自己預(yù)期相比較不夠好。
　　五是黨性修養(yǎng)自覺性減弱。以事務(wù)工作代替黨性鍛煉的情況時(shí)有發(fā)生，沒有將自覺按照《黨章》規(guī)定嚴(yán)格要求自己。
　　三、整改措施
　　一是認(rèn)真整改，提高認(rèn)識(shí)。本人將更加認(rèn)真、主動(dòng)貫徹黨的十九大報(bào)告晉升和xxxxx建設(shè)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義強(qiáng)國及xxx系列講話精神的重要指示，堅(jiān)持邊學(xué)邊改，整改結(jié)合的原則，始終如一地參加好下一階段的各項(xiàng)黨建專題教育活動(dòng)，不斷提升自身履職水平和政治綜合素養(yǎng)。
　　二是強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)，落實(shí)責(zé)任。真正的進(jìn)行黨性反思，加強(qiáng)對(duì)“XXX”政策的學(xué)習(xí)，在工作中更加注重“XXX”思想培育，全力協(xié)助黨委書記處理好學(xué)校黨委和基層黨支部體系渙散問題，保質(zhì)保量完成上級(jí)交予的各項(xiàng)工作任務(wù)。
　　三是科學(xué)研判，提高質(zhì)量。按照黨的十五屆四中全會(huì)精神和教育部關(guān)于教育領(lǐng)域十四五發(fā)展規(guī)劃的具體要求，積極破解工作中遇到的難題和薄弱環(huán)節(jié)，樹立強(qiáng)烈的發(fā)展意識(shí)、開放意識(shí)和改革意識(shí)，不斷提升工作質(zhì)量。
　　四是一崗雙責(zé)，履行使命。按照”一崗雙責(zé)”要求，協(xié)助黨委書記建立健全全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任清單，經(jīng)常性開展自查自糾，強(qiáng)化自我監(jiān)督，接受職工群眾監(jiān)督，牢牢記住全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上，完成2021年黨建工作建設(shè)。
　　值得花時(shí)間看看。

學(xué)校校長民主生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料12

　　根據(jù)《關(guān)于開好全縣科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)的通知》，重點(diǎn)對(duì)照《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》和《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》，本人主要反思和回顧了一年來分管工作的情況和自身反省的情況，開展批評(píng)與自我批評(píng)，并從以下角度進(jìn)行深刻的剖析：

　　一

　?。ㄒ唬┰谡魏细穹矫?/p>

　　本人能夠牢固樹立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，特別是核心意識(shí)和看齊意識(shí)。堅(jiān)定維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威，自覺在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平為核心的黨中央保持高度一致。

　　也有一些不足之處：由于自身分管工作的環(huán)節(jié)較多，所以在對(duì)照理論學(xué)習(xí)上時(shí)間不充足，學(xué)習(xí)不到位，政治理論的理解也不深刻，不能精確地對(duì)理論進(jìn)行完整的闡述，本質(zhì)上也存在業(yè)務(wù)投入較多，對(duì)政治學(xué)習(xí)有倦怠情緒。

　　（二）在執(zhí)行政治紀(jì)律和政治規(guī)矩方面

　　本人能夠嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，對(duì)黨忠誠老實(shí)，有較強(qiáng)的組織觀念，做到說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。

　　不足之處主要表現(xiàn)在：在學(xué)校工作中，經(jīng)常出現(xiàn)生搬硬套、工作作風(fēng)強(qiáng)硬、批評(píng)同志口氣嚴(yán)厲，造成同事當(dāng)時(shí)不理解，甚至出現(xiàn)一些矛盾，能堅(jiān)持原則，但不善于溝通，想把事情辦好，但辦不好事情。

　?。ㄈ┰谄返潞细?、工作作風(fēng)方面

　　在實(shí)際的黨建工作、教育教學(xué)工作中，自己能夠用一個(gè)共產(chǎn)黨員的要求嚴(yán)格要求自己，講道德修養(yǎng)，講誠信廉恥，聯(lián)系自己分管工作的實(shí)際，在黨建工作、教育教學(xué)工作中組織制定符合實(shí)際的工作紀(jì)律和工作制度，調(diào)動(dòng)廣大黨員干部以及全體教師學(xué)習(xí)和工作的積極性，提升盂中黨建工作的深入和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　通過反思這方面的工作，也存在好多不足。主要表現(xiàn)在：自己思維固執(zhí)，不能在堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用制度來促進(jìn)教師的工作，好用個(gè)人的工作方式和模式要求黨員、教師也按照自己的方式去工作。不理解群眾的訴求，態(tài)度生硬。在“四風(fēng)”問題上主要表現(xiàn)有，在執(zhí)行制度中不嚴(yán)格，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，說教多，落實(shí)不到位，也就是有形式主義的傾向。有時(shí)只從個(gè)別現(xiàn)象上分析問題，沒有進(jìn)行深入的調(diào)查和梳理，憑自己的主觀臆斷下結(jié)論，出現(xiàn)指導(dǎo)針對(duì)性不強(qiáng)，實(shí)際效果不突出。

　　（四）在擔(dān)當(dāng)作為方面

　　本人一直堅(jiān)持在一線課堂教育教學(xué)，不斷學(xué)習(xí)黨建知識(shí)和黨建組織管理。自己在黨建方面也積累了大量的知識(shí)，提升了自己在這方面的能力，主動(dòng)參加黨的組織生活，調(diào)動(dòng)廣大黨員干部的工作積極性，實(shí)事求是報(bào)告?zhèn)€人有關(guān)事項(xiàng)，對(duì)組織忠誠老實(shí)，同時(shí)在從嚴(yán)治黨責(zé)任方面，落實(shí)“一崗雙責(zé)”，嚴(yán)格履行自己的職責(zé)。

　　同時(shí)也存在許多自己不滿意和不足之處，主要表現(xiàn)在：在實(shí)際工作中，由于工作任務(wù)繁重，顧此失彼，履行職責(zé)方面有遺漏和疏忽，其實(shí)就是重業(yè)務(wù)輕黨建的思想在作怪，總覺得自己在教學(xué)上帶頭干好，引領(lǐng)教師做好業(yè)務(wù)工作就是自己的本分，所以在黨員干部政治理論學(xué)習(xí)上，要求不嚴(yán)，要求不高。在執(zhí)行紀(jì)律上，存在好人主義，批評(píng)教育的手段用得多，問責(zé)用的少，不能徹底杜絕一些不良現(xiàn)象。

　　二

　　（一）學(xué)習(xí)上要保持和堅(jiān)定規(guī)定，按時(shí)間按要求按內(nèi)容認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的系列講話，以及學(xué)習(xí)《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》和《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》等有關(guān)知識(shí)，不斷提升自己的政治立場(chǎng)和政治高度，用較高較強(qiáng)的政治站位調(diào)動(dòng)全體黨員干部學(xué)習(xí)和工作的主動(dòng)性和積極性。

　　（二）在執(zhí)行政治紀(jì)律和政治規(guī)矩上，要嚴(yán)格黨的組織紀(jì)律，做到在紀(jì)律規(guī)矩面前人人平等。但在執(zhí)行的過程中要言之有理，講究方法與技巧，既要解決問題，杜絕問題，同時(shí)也要促進(jìn)工作，不出現(xiàn)問題把事情辦好。

　?。ㄈ┰谄返潞细?、工作作風(fēng)方面，要不斷加強(qiáng)自身政治品德的培養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的提升，不斷深入教師、深入學(xué)生、深入課堂，及時(shí)了解教師的思想問題和業(yè)務(wù)狀態(tài)，促進(jìn)自己對(duì)問題的了解和理解，徹底分析問題存在的根源，真正找到解決問題的方法和渠道，積極工作，善于工作，把學(xué)校黨建工作和教育教學(xué)工作抓實(shí)抓好。

　　（四）在擔(dān)當(dāng)作為以及組織生活方面，在擔(dān)當(dāng)作為上不僅要有苦干實(shí)干的精神，更要善于學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教育理念，有創(chuàng)新開拓的勇氣。把組織上交辦的事情做實(shí)做牢，做出表率。在組織生活和從嚴(yán)治黨責(zé)任上，要進(jìn)一步提升自己的學(xué)習(xí)能力和組織能力，增強(qiáng)自覺學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的精神，嚴(yán)格履行“一崗雙責(zé)”，克服好個(gè)人主義、形式主義現(xiàn)象，要有膽識(shí)、有能力、有勇氣，嚴(yán)格責(zé)任，嚴(yán)肅問題的處理，形成干凈、純潔的政治和業(yè)務(wù)氛圍，促進(jìn)教學(xué)工作不斷完善和全面提升。

學(xué)校校長民主生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料13

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　一學(xué)期以來，在大家的關(guān)心支持下，我初步完成了各項(xiàng)工作?，F(xiàn)就個(gè)人學(xué)習(xí)、工作方面存在的問題、原因及今后的打算進(jìn)一步和大家交流，以期在大家的鞭策下繼續(xù)努力做好我的本職工作。

　　一、存在的問題

　　1．理論學(xué)習(xí)不夠重視

　　毛澤東同志十分重視學(xué)習(xí)，曾對(duì)全黨黨員說過“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)”，江澤民同志也特別強(qiáng)調(diào)黨員干部要“三講”，把講學(xué)習(xí)放在首位。我自己對(duì)馬克思主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，科學(xué)發(fā)展觀，教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，缺少計(jì)劃性，系統(tǒng)性，致使對(duì)其深刻的內(nèi)涵，精髓理解不深不透，存在片面性，特別在理論聯(lián)系實(shí)際，理論指導(dǎo)實(shí)際，理論與實(shí)際相結(jié)合方面還有比較大的差距，在一定程度上影響自己理論水平，綜合素質(zhì)的提高，不能很好地適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要，有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

　　2．深入不夠

　　我身為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該經(jīng)常深入課堂，與廣大師生員工廣泛溝通，聽取師生的意見，掌握學(xué)校全面的第一手資料。但是，就目前而言自己與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員交流較多以外，與教師及學(xué)生交流還不夠，致使一些問題的分析判斷存在片面性。

　　3．學(xué)校的一些規(guī)章制度執(zhí)行的不夠好

　　學(xué)校工作千頭萬緒，執(zhí)行好學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度是一項(xiàng)十分重要的工作。各項(xiàng)制度執(zhí)行的不好就會(huì)嚴(yán)重的阻礙了學(xué)校各方面工作的貫徹落實(shí)，影響學(xué)校的健康發(fā)展。加快學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度的建設(shè)，堅(jiān)定不移地執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以法治校，依規(guī)治校已成為學(xué)校工作的當(dāng)務(wù)之急。

　　4．對(duì)教師職業(yè)道德教育工作抓得不夠緊

　　教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命，教師應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》明確要求教師要終身學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，自覺更新教育觀念，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷提高教書育人的能力水平。

　　二、存在問題的主要原因

　　我針對(duì)以上存在的幾個(gè)問題，經(jīng)過認(rèn)真反復(fù)的回顧和反思，分析存在的思想根源是多方面的，但主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　1．對(duì)繼續(xù)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足。

　　長期以來認(rèn)為自己有一定的理論基礎(chǔ)，學(xué)校管理工作也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)做好本職工作充滿信心。因此，在一定程度上放松了學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)計(jì)劃性不強(qiáng)。

　　2．認(rèn)為經(jīng)過11年的不懈努力，工作取得一定的成績(jī)，從一名普通教師走上了學(xué)校負(fù)責(zé)人的崗位，無論教育教學(xué)教研能力，還是學(xué)校管理能力都有了一定的提高，積累了些許經(jīng)驗(yàn)。造成過于自信，滋長驕傲自滿思想，自以為是，嚴(yán)重影響了與我校教師的充分溝通、理解。雖然有重要事情都通過集體討論解決，但是有時(shí)決策也憑個(gè)人意志，存在主觀意識(shí)、偶爾會(huì)感情用事，思考的問題尚欠周全。

　　3．規(guī)章制度執(zhí)行有的不到位，其主要原因是①歷史的原因：一段時(shí)間以來本單位的各類規(guī)章制度在執(zhí)行方面是個(gè)老大難問題，廣大教師員工制度觀念不強(qiáng)，認(rèn)為大家基本上能自覺做好自己的本職工作，制度只是對(duì)紀(jì)律觀念薄弱的人而言；②學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層中存在“好人主義”思想，在一定程度上誤淡化了用制度管人的概念，工作中“你好，我好，大家好”思想比較嚴(yán)重，該批評(píng)的現(xiàn)象不批評(píng)，該整改的不及時(shí)整改；③我本人作為本校的負(fù)責(zé)人，忙于抓實(shí)際工作，對(duì)進(jìn)一步健全制度未能引起高度重視，改革創(chuàng)新力度不夠，盡管十分注重把教育教學(xué)工作放在第一位，始終把學(xué)生培養(yǎng)作為學(xué)校的中心工作。但忽略了教職工隊(duì)伍的思想建設(shè)，在規(guī)章制度的推行和實(shí)施管理方面尚存在薄弱環(huán)節(jié)，特別是進(jìn)行量化管理的細(xì)節(jié)還有欠缺，丞待進(jìn)一步的完善。

　　4．不論是什么人，只要他是對(duì)教育比較了解的人，都會(huì)的懂得提高教師整體素質(zhì)的重要性，我深深體會(huì)到要提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，首先應(yīng)先提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。但是，學(xué)校的教學(xué)任務(wù)比較重，教師負(fù)擔(dān)過重，認(rèn)為過多地搞教研抓課題會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量，淡化教研工作，直接影響到師資的培訓(xùn)。

　　5．校容校貌綠化美化的建設(shè)速度慢，關(guān)鍵是受到經(jīng)費(fèi)的影響。

　　三.今后的努力方向

　　今后要著力解決教師在思想，組織，作風(fēng)和工作方面存在的突出問題，不斷提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)。我作為一名教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，肩負(fù)著帶領(lǐng)全校師生員工堅(jiān)定不移的貫徹黨的教育方針，認(rèn)真完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)；艱苦奮斗，把學(xué)校

　　各方面的工作做好的重任。在思想上必須同中心學(xué)校保持高度一致，以飽滿的政治熱情，良好的精神狀態(tài)，積極發(fā)揮共產(chǎn)黨員先進(jìn)性作用，時(shí)刻用黨員先進(jìn)性要求檢驗(yàn)自己，努力改造自己的世界觀，人生觀，切實(shí)地，積極有效地克服和糾正自己存在的問題與工作中的不足，努力做到以下幾個(gè)方面。

　　1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充實(shí)自己

　　一要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)。認(rèn)真做好讀書筆記，寫好心得體會(huì)，真正做到學(xué)以致用，活學(xué)活用；二要認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)教育專業(yè)知識(shí)。三要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識(shí)；四要學(xué)習(xí)教育教學(xué)教研教改理論，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)。五要加強(qiáng)《黨章》及黨的相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)；六要學(xué)習(xí)學(xué)校管理理論。通過學(xué)習(xí)不斷完善和提高自己政治，思想，業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷充實(shí)自己，夯實(shí)理論基礎(chǔ)提高業(yè)務(wù)技能；通過學(xué)習(xí)，提高決策能力，開拓創(chuàng)新與時(shí)俱進(jìn)的能力，不斷進(jìn)取的能力，綜合協(xié)調(diào)的能力。通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步改進(jìn)思想作風(fēng)，工作作風(fēng)。增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，多辦實(shí)事好事，切實(shí)解決師生的實(shí)際問題。

　　2．改進(jìn)工作作風(fēng)

　　在今后的工作中，要樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨。求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，深入教學(xué)第一線，充分了解實(shí)際，虛心聽取師生和家長的意見。把積極進(jìn)取和求真務(wù)實(shí)有機(jī)的結(jié)合起來，把工作熱情和科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來，用科學(xué)發(fā)展觀的觀點(diǎn)和方法分析問題，解決問題。通過民主集中制的原則使每一個(gè)決策的正確性、合理性、可信度得到充分的體現(xiàn)，使師生滿意。

　　3．勤政廉正，愛崗敬業(yè)。

　　作為一名教師和校長，時(shí)時(shí)事事都要忠誠黨的教育事業(yè)，以身作則，為人師表，教書育人，模范帶頭，遵紀(jì)守法，做到“言必行、行必果；說必干，干必成”。增強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力；同心同德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。

　　4．進(jìn)一步健全各項(xiàng)規(guī)章制度，促進(jìn)學(xué)校管理的科學(xué)化，規(guī)范化。經(jīng)常組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)討論完善學(xué)校的各種制度，使大家認(rèn)識(shí)到按章辦事的重要意義，增強(qiáng)紀(jì)律觀念，讓人人有事做、事事有人管，人人有事管，從而充分調(diào)動(dòng)廣大師生的積極性。

　　總之，要切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)，堅(jiān)決糾正和克服自己在思想上及工作中存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤；不斷加強(qiáng)共產(chǎn)黨員黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念、大局意識(shí)，不斷改造自己的世界觀，進(jìn)一步端正人生觀和價(jià)值觀，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，

　　勤奮工作，不斷充實(shí)完善和豐富自己，努力提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)技能，為把我校建設(shè)成為上級(jí)放心、教師舒心、學(xué)生家長開心的山區(qū)農(nóng)村小學(xué)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)校校長民主生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料14

　　根據(jù)中共忠縣紀(jì)委、中共忠縣縣委組織部《關(guān)于認(rèn)真開好2018年度黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)的通知》(根據(jù)忠委組〔2019〕7號(hào))要求，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，深入學(xué)習(xí)黨的十九大精神，認(rèn)真聽取單位同志對(duì)我個(gè)人提出的意見建議，對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)深刻剖析了自身存在的問題?，F(xiàn)將個(gè)人對(duì)照檢查情況匯報(bào)如下，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)同志們提出批評(píng)意見。
　　一、政治思想方面
　　(一)在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想情況上
　　一是學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性。具體表現(xiàn)在對(duì)理論學(xué)習(xí)的重視不足，認(rèn)識(shí)不夠，一方面總是感覺到理論學(xué)習(xí)是形式，枯燥乏味，被動(dòng)性學(xué)習(xí)較多，缺乏持之以恒自覺學(xué)習(xí)的精神。另一方面認(rèn)為自己是老黨員，經(jīng)?？磿x報(bào)、瀏覽新聞，就不用專門去研讀理論書籍了。單位集中進(jìn)行理論學(xué)習(xí)也是被動(dòng)參加，缺乏熱情。二是學(xué)習(xí)不全面、不系統(tǒng)。對(duì)黨的十九大精神特別是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的認(rèn)識(shí)還停留在表面，存在一知半解、淺嘗輒止的情況。政治敏銳性和洞察力不夠，不善于從政治和全局的角度來觀察、分析問題，理論指導(dǎo)實(shí)踐不足。
　　(二)認(rèn)真執(zhí)行黨中央決策部署和上級(jí)黨委決議決定上
　　政治紀(jì)律政治規(guī)矩意識(shí)不夠強(qiáng)。主要表現(xiàn)在對(duì)上級(jí)有關(guān)精神理解不夠透徹，對(duì)上級(jí)有關(guān)決策部署領(lǐng)會(huì)不深刻，沒有從講政治的高度去認(rèn)識(shí)和把握，總覺得自己干好本職工作就好了，政治紀(jì)律和政治規(guī)矩只要不踩紅線，與黨中央保持步調(diào)一致就行了。對(duì)于維護(hù)中央權(quán)威和維護(hù)總書記核心地位雖比較堅(jiān)定，但是怎樣做、如何幫助分管范圍內(nèi)同志保持政治信仰、維護(hù)核心做得不夠。
　　二、精神狀態(tài)方面
　　一是進(jìn)取精神不足。自認(rèn)為年紀(jì)大了，應(yīng)該讓位了，工作積極性不高，工作按部就班，無亮點(diǎn)、不出彩。校長指哪一塊就著重抓哪一塊，校長過問的少的，就少抓甚至不抓。很多時(shí)候的工作，文件批給所管中層領(lǐng)導(dǎo)后，就少于過問。二是存在老好人思想。制度執(zhí)行時(shí)緊時(shí)松，沒有一把尺子量到底，所管的部門有作風(fēng)不實(shí)、紀(jì)律松散，浪費(fèi)嚴(yán)重等問題，比如學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理不落實(shí)，水電浪費(fèi)嚴(yán)重，學(xué)生公寓，特別是男生公寓財(cái)產(chǎn)損失嚴(yán)重;學(xué)校清潔衛(wèi)生，打掃的較好，保持較差，工會(huì)工作完全是教育工會(huì)要求做什么，就做什么，無創(chuàng)新。對(duì)所管的中層領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)輕描淡寫，不癢不痛。不敢與“兩面人”、“兩面派”作斗爭(zhēng)。在思想上認(rèn)為“兩面人”、“兩面派”不在自己工作、生活的圈子以內(nèi)，沒有損害到自己的利益，自己也缺乏與之斗爭(zhēng)的勇氣。工作上不思進(jìn)取，極少主動(dòng)找領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作。工作近40年，不管在教師崗位還是在領(lǐng)導(dǎo)崗位上，領(lǐng)導(dǎo)叫干啥就干啥，不總結(jié)，不匯報(bào)。
　　三、工作作風(fēng)方面
　　從履職盡責(zé)方面講：
　　一是工作擔(dān)當(dāng)不足。表現(xiàn)為有時(shí)安于現(xiàn)狀，對(duì)分管的工作缺乏主見，習(xí)慣于只拋出問題，不主動(dòng)思考解決方案。方法不夠，力度不夠，措施不夠，比如水電管理，衛(wèi)生管理等。
　　二是主動(dòng)作為不夠。在具體工作中，開展工作的方式過于保守，力度上不夠，思路創(chuàng)新不夠。對(duì)于上級(jí)安排部署的工作雖然也能保證質(zhì)量，但是基本上沒有新意，不能夠做到創(chuàng)造性的完成工作，例如后勤的內(nèi)務(wù)，兩個(gè)主任，分工不明，責(zé)任不清，管理不到位、財(cái)產(chǎn)的清理不到位，賠償不嚴(yán)格。體衛(wèi)藝處也有兩個(gè)主任，但體衛(wèi)藝的教學(xué)卻不盡如人意。
　　三是缺乏全局眼光。只管自己的分管工作，總認(rèn)為學(xué)校的發(fā)展是校長的事。沒有從實(shí)質(zhì)上協(xié)助校長著眼于全局發(fā)展，統(tǒng)籌安排。
　　四是全面從嚴(yán)治黨力度不夠。認(rèn)為抓黨建工作主要是按照上級(jí)要求，按部就班來做，方式、手段落后，缺乏創(chuàng)新性。黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任落實(shí)上存在麻痹思想，認(rèn)為這是單位一把手的責(zé)任，自己只是參謀，怎么決策、怎么執(zhí)行那是主要領(lǐng)導(dǎo)的事。
　　從糾正“四風(fēng)”方面說：
　　隨著自己認(rèn)識(shí)的不斷提高，深感自己在反對(duì)“四風(fēng)”方面仍存在很大差距。
　　一是作風(fēng)不夠扎實(shí)。工作重形式，不夠務(wù)實(shí)。比如有的工作存在應(yīng)付檢查而沒有形成工作機(jī)制常抓不懈;上級(jí)有檢查就突擊整治一下，過后又恢復(fù)原狀。
　　二是工作 不雷厲風(fēng)行，有事有拖沓的想象。
　　在嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律準(zhǔn)則情況上：
　　對(duì)已對(duì)人要求不夠嚴(yán)格。認(rèn)為人情往來是我們的傳統(tǒng)，免不了正常的人情往來。對(duì)于身邊有些親戚朋友大操大辦請(qǐng)客，礙于情面，雖不參與，但還是送禮了。逢年過節(jié)，也不免參與同學(xué)會(huì)、親友會(huì)等活動(dòng)，對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格。
　　2018年度，我妻子秦蘭英在忠縣石寶鎮(zhèn)小學(xué)教書，中共黨員，對(duì)黨忠誠，愛崗敬業(yè);兒子袁瑋在重慶創(chuàng)設(shè)建筑有限公司打工，兒媳吳茜在重慶天健會(huì)計(jì)事務(wù)所打工，他們愛黨愛國，勤奮上進(jìn);我自身也無利用名貴特產(chǎn)類特殊資源以權(quán)謀私、利益輸送問題，也無親屬涉權(quán)事項(xiàng)情況。
　　四、今后努力的方向和整改措施
　　1.強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”，提高政治站位。以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，堅(jiān)定維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十九大各項(xiàng)決策部署。切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，自覺在政治定力、擔(dān)當(dāng)精神、工作方法、敬業(yè)精神、清正廉潔上向黨中央看齊，堅(jiān)決服從于中央重大決策、市委、縣委、教委、學(xué)校的重要部署和重大安排。強(qiáng)化自我修煉、自我約束、自我塑造，在忠誠敬業(yè)、廉潔自律上作出表率，堅(jiān)持用黨性原則和紀(jì)律規(guī)矩來約束規(guī)范言行，始終做到心中有黨、心中有師生、心中有責(zé)任、心中有戒備，確保在大是大非和利益誘惑面前立場(chǎng)堅(jiān)定，永葆政治本色。
　　2.強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，做到深學(xué)篤用。堅(jiān)持把加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為提高政治素質(zhì)、磨煉意志、增長才干、推動(dòng)工作的第一需要，擺在突出位置。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，提高自己的理論修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。自覺地加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)。努力打牢理論功底，增強(qiáng)運(yùn)用理論指導(dǎo)工作的自覺性和主動(dòng)性;努力培養(yǎng)全局眼光、增強(qiáng)戰(zhàn)略思維能力，不斷豐富自己的知識(shí)體系，開拓自己的視野。
　　3.認(rèn)真履行職責(zé)，強(qiáng)化糾正“四風(fēng)”，努力奔跑追夢(mèng)，突出責(zé)任擔(dān)當(dāng)。堅(jiān)持學(xué)做結(jié)合、知行合一，把糾正“四風(fēng)”真正落實(shí)到具體行動(dòng)上。在教學(xué)和管理工作中，要遵照實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律，不唱高調(diào)，不搞花架子，不做老好人，真抓實(shí)干。以更加昂揚(yáng)的斗志，擼起袖子苦干實(shí)干加油干，努力為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
　　4.強(qiáng)化廉潔自律，干凈做人謀事。我作為支部委員、學(xué)校副校長、工會(huì)主席，一定自覺把黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任記在心上、扛在肩上、抓在手上、落實(shí)在行動(dòng)上，一定要加強(qiáng)同班子其他成員的溝通、配合、補(bǔ)臺(tái)。對(duì)上級(jí)交辦的工作，不推諉，不馬虎，認(rèn)真負(fù)責(zé)、不折不扣地按照要求去完成。在工作中做到正確的認(rèn)識(shí)自己，甘做老實(shí)人，肯做踏實(shí)事。在生活中嚴(yán)格遵守廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，耐得住艱苦，管得住小節(jié)，擋得住誘惑，堅(jiān)守自己的人格魅力，干凈做事，清正為人，快樂生活!

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