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【628568.com--演講稿】

黨員教師組織生活會(huì)個(gè)人發(fā)言提綱1

　　我為自己是一名中國(guó)共產(chǎn)黨黨員而自豪，更為自己在校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，扎實(shí)工作、愛崗敬業(yè)而倍感充實(shí)和欣慰。

　　一、加強(qiáng)黨的政治理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想。

　　關(guān)于共產(chǎn)黨員要勤勤懇懇做事、干干凈凈做人的重要指示精神，是對(duì)我們廣大黨員提出的新時(shí)期的工作要求，對(duì)我們工作有著重要的指導(dǎo)意義。我經(jīng)常按時(shí)觀看《

　　新聞聯(lián)播》，及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外大事。我黨的最新大政方針、治國(guó)之策，使自己的思想意識(shí)也黨中央保持一致。利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的路線方針政策并做好政治學(xué)習(xí)筆記，使自己的認(rèn)識(shí)更清晰，努力的動(dòng)力更足，方向更明確，思想境界進(jìn)一步得到升華。

　　二、立足崗位，勤奮學(xué)習(xí)，樂于奉獻(xiàn)。

　　作為一名數(shù)學(xué)教學(xué)工作者，我時(shí)常提醒自己要有愛崗敬業(yè)的良好師德，并以黨員的要求為本專業(yè)同行樹立榜樣。在班里為同學(xué)們樹立一名教師本文來(lái)源：***“教書育人、為人處事”的美好形象。因此，本學(xué)期我就以良好的心態(tài)，平和地接受了學(xué)校的工作安排，并做好教學(xué)計(jì)劃，遵守校紀(jì)校規(guī)，按時(shí)到校，認(rèn)真做好教學(xué)的每一項(xiàng)工作，使自己能在正確認(rèn)真地傳授知識(shí)的同時(shí)，努力地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷地充實(shí)、更新教育教學(xué)理念，努力成為讓學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)歡迎、理解、敬佩的知識(shí)傳播者，為我校整體教學(xué)工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　三、尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，積極學(xué)習(xí)一切活動(dòng)，服務(wù)大局。

　　校領(lǐng)導(dǎo)是我校教育事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、決策者，是廣大教職員工心目中的領(lǐng)頭人，他們?yōu)槲覀兟毥痰陌l(fā)展，殫精竭慮、嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)的工作精神，讓我深深敬佩。廣大教職工能同舟共濟(jì)、萬(wàn)眾一心、默默奉獻(xiàn)，才能將職教事業(yè)之舟，駛向理想的彼岸。我始終堅(jiān)信“團(tuán)結(jié)一心，萬(wàn)事成功”的人生格言，與每位都保持良好團(tuán)結(jié)合作的人際關(guān)系，在和諧、團(tuán)結(jié)、愉快的教育環(huán)境中，扎實(shí)有效地搞好工作。

       四、存在的不足：

　　1、學(xué)習(xí)黨的十七大理論方針、政策的深度不夠;

　　2、對(duì)班內(nèi)思想差、學(xué)習(xí)差、紀(jì)律差的學(xué)生缺乏科學(xué)有效的教育策略，教學(xué)效果還不夠理想;

　　3、積極主動(dòng)配合班主任做學(xué)生思想工作還不到位;

　　五、今后努力的方向：

　　1、積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)黨的一系列方針、政策，提高思想政治覺悟;

　　2、繼續(xù)保持自己良好的品德和工作作風(fēng);

　　3、研究新形勢(shì)下職中生的學(xué)習(xí)心理變化，因人而異地搞好教育教學(xué)工作;

　　4、更加積極參加學(xué)校一切業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)及文體活動(dòng)。

黨員教師組織生活會(huì)個(gè)人發(fā)言提綱2

　　隨時(shí)間的推移，我從事教育工作已將近十一個(gè)年頭。十幾年里，在中心校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教師的幫助下，在再加上自己主觀的努力，我在工作上有了一些收益。回顧已經(jīng)過(guò)去的工作、學(xué)習(xí)，作自我剖析。在思想上，我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)四項(xiàng)基本原則、擁護(hù)改革開放；了解國(guó)家的方針、政策的頒布及實(shí)施、教育界的新動(dòng)態(tài)，以此進(jìn)一步端正自己的工作動(dòng)機(jī)，嚴(yán)肅自己的工作態(tài)度，提高自己的思想素質(zhì)，努力提高自身的思想水平；我還認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》，了解內(nèi)容，明確作為一位人民教師有那些要求，在日常工作中怎樣去做，并努力以這些標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。

　　一、縱觀學(xué)校全面發(fā)展：

　　在學(xué)校工作方面，我認(rèn)真汲取老領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)老教師的經(jīng)典做法，做到一步一個(gè)腳印向前走；同時(shí)又汲取年青教師的感朝力，讓學(xué)校充滿活力，團(tuán)結(jié)向上。無(wú)論何時(shí)我都縱觀全校全面發(fā)展，盡心去呵護(hù)每一位教師心聲，服務(wù)于每名學(xué)生。

　　學(xué)?，F(xiàn)有15名教職員工，黨員教師5名。學(xué)校老教師較多，經(jīng)驗(yàn)豐富，年青教師涌現(xiàn)人才眾出。在我工作的十幾年來(lái)，學(xué)校始終重視師資隊(duì)伍的建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校70%的教師達(dá)到大學(xué)?？茖W(xué)歷，30%的教師已經(jīng)取得大學(xué)本科學(xué)歷。

　　學(xué)校秉承“以德立校、以法治校、教研興校、質(zhì)量強(qiáng)校”的辦學(xué)思想，著眼于為學(xué)生的全面發(fā)展、終身發(fā)展奠基，致力讓每一個(gè)孩子得到發(fā)展，讓每一位教師施展才華，讓每一個(gè)家長(zhǎng)收獲希望。學(xué)校始終樹立“科研興校、質(zhì)量第一”的意識(shí)，圍繞讓每個(gè)孩子都能積極、主動(dòng)、健康、活潑地發(fā)展的教育理念，從教育環(huán)境、教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)、興趣培養(yǎng)等方面進(jìn)行了探索，結(jié)合課堂教學(xué)積極開展“學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣”的研究，從而使教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，形成了“文明、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)。

　　二、學(xué)?，F(xiàn)在發(fā)展的優(yōu)勢(shì)：

　　現(xiàn)在我校的學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作和寫字教育工作已經(jīng)是我校工作特色。

　　1、寫字教育：我校的第一落腳點(diǎn)放在了孩子的寫字習(xí)慣教育?？梢哉f(shuō)寫字教育是養(yǎng)成教育的一個(gè)開端，它是坐、立、行、走的一個(gè)起始點(diǎn)。為了抓好學(xué)生的寫字習(xí)慣養(yǎng)成教育，我校自主研究開發(fā)了《寫字》教材，通過(guò)寫字教育，推進(jìn)養(yǎng)成教育。從培養(yǎng)孩子的坐立姿勢(shì)、書寫習(xí)慣入手抓起。

　　在XX年我們的寫字教育初探初顯成效。XX年為了讓我校的寫字教育成章可序，我校將寫教育定了實(shí)驗(yàn)課題，我們編定了《寫字》校本教材，進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)在學(xué)校全面推開。經(jīng)過(guò)一年的課題實(shí)驗(yàn)研究和全體教師的共同努力，現(xiàn)在各班的學(xué)生已經(jīng)形成了提筆練字的好習(xí)慣。學(xué)校還在校報(bào)上設(shè)專欄，為寫字習(xí)慣好的學(xué)生和寫字有進(jìn)步的學(xué)生，評(píng)為“小書法家”稱號(hào)。把“小書法家”作業(yè)、作品在專欄上定期刊登，并將寫字好的學(xué)生作品、作業(yè)在全校宣傳推廣?，F(xiàn)在正姿，寫字教育教學(xué)，寫字習(xí)慣養(yǎng)成已經(jīng)成為我校一大亮點(diǎn)。

　　2、學(xué)困生輔導(dǎo)工作：為抓好學(xué)生學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成，我校的第二落腳點(diǎn)：學(xué)因生輔導(dǎo)

　　對(duì)于學(xué)困生輔導(dǎo)可以說(shuō)是老話常談了。歷年來(lái)我校都在進(jìn)行學(xué)因生輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化教學(xué)工作，可是經(jīng)過(guò)這么多年的轉(zhuǎn)化工作卻不見得好轉(zhuǎn)。于是我校全體教師對(duì)學(xué)生后生輔導(dǎo)工作進(jìn)行綜合性效果分析和經(jīng)驗(yàn)交流。在分析中教師們還談到了，有的孩子在上課時(shí)思想不集中，有的孩子思想流號(hào)，有的孩子作業(yè)亂寫亂畫，有的孩子書包桌洞又臟又亂……一些問題。

　　經(jīng)過(guò)全體教師一凡研究探討后，發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)困之因?yàn)闆]的轉(zhuǎn)化好的原因，在于沒有找到他們學(xué)困的“根”。學(xué)困生學(xué)習(xí)成績(jī)低，學(xué)習(xí)效率低，問題在于他的“根”。我們以前的教育輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化都是從孩子的知識(shí)訓(xùn)練出發(fā)，我們忽略了他們的學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成教育。經(jīng)過(guò)大家總后，不能夠轉(zhuǎn)變孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就不能提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，就難以提高學(xué)校的教育質(zhì)量。

　　于是學(xué)校對(duì)學(xué)困生輔導(dǎo)納入到了養(yǎng)成教育，制定了方案，把養(yǎng)成教育做為我校養(yǎng)成教育工作的第二落腳點(diǎn)，現(xiàn)在我們養(yǎng)成教育工作的不斷推進(jìn)和順利落實(shí)，開展到現(xiàn)在已經(jīng)是近一學(xué)期的時(shí)間，經(jīng)過(guò)期中教學(xué)質(zhì)量效果分析階段目標(biāo)測(cè)評(píng)后發(fā)現(xiàn)我們的思路是對(duì)的，因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)有了明顯的提高?，F(xiàn)在我們各班定出了學(xué)困生，學(xué)校對(duì)全校的學(xué)困生進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，把學(xué)困生轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作進(jìn)行了造冊(cè)管理。學(xué)校將班級(jí)的學(xué)困生輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化納入班級(jí)管理考核，各班級(jí)學(xué)科教師要在XX年暑期將現(xiàn)階段定的目標(biāo)轉(zhuǎn)化為0。

　　三、查找不足：

　　經(jīng)過(guò)十幾年的工作、學(xué)習(xí)，我可以說(shuō)的確是有所收獲，學(xué)校管理、常規(guī)教學(xué)、師師、師生、師員工等協(xié)調(diào)能力都得到了提高，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的不少不足，例如教育教學(xué)工作沒有很好為學(xué)校的整體建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，學(xué)?；顒?dòng)的安排和組織缺乏系統(tǒng)性、條理性、持久性；當(dāng)工作頭緒紛繁復(fù)雜時(shí)有時(shí)無(wú)法合理平衡輕重，處理時(shí)方式、方法不對(duì)路；考慮問題不全面，有時(shí)憑主觀的想法辦事等等。認(rèn)真分析上述存在的問題，從自身找原因：

　　1、理論學(xué)習(xí)不夠深入，缺乏深刻的認(rèn)識(shí)，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作存在距離，有些只能是想法，并沒有演化為具體的做法。

　　2、工作的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，這需要我平時(shí)多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，同時(shí)也要注意這方面的積累。

　　3、工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。而實(shí)際上思想包袱背的越重，工作反而越難開展。這需要我解放思想，放下包袱，本著只要立足點(diǎn)站穩(wěn)，基本點(diǎn)站牢的原則，大膽、細(xì)致地開展本職工作。

　　四、采取措施，加快學(xué)校發(fā)展步伐：

　　當(dāng)前我校的發(fā)展也正處于一個(gè)迎評(píng)解困的關(guān)鍵時(shí)期。如何做好一所三類校的特色評(píng)估，如何解困，如何總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高辦學(xué)質(zhì)量，完善體制機(jī)制，維護(hù)學(xué)校和諧穩(wěn)定，切實(shí)解決存在的一些制約學(xué)校發(fā)展的問題，促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展，辦人民滿意的教育，都是我們必須認(rèn)真思考的。在這種形勢(shì)下，我校開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

　　第一，這是學(xué)校應(yīng)對(duì)招生困難。我們應(yīng)當(dāng)清醒地看到，我校面臨的新挑戰(zhàn)更加嚴(yán)峻：全鎮(zhèn)十二所學(xué)校，五所重點(diǎn)學(xué)校，我校是其中之一，在當(dāng)前發(fā)展過(guò)程中，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈；“慢進(jìn)則衰，不進(jìn)則亡”的競(jìng)爭(zhēng)格局正在形成。我?，F(xiàn)在面臨解困、評(píng)估和發(fā)展的三重任務(wù)，教職員工求新求變、以人為本、加快改革和發(fā)展的要求迫切。應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，解答這些課題，必須要求我們深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)，憂患意識(shí)，改革意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念、創(chuàng)新辦學(xué)思路，逐步形成特色品牌，提高學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

　　第二，這是學(xué)校加快科學(xué)發(fā)展，提升辦學(xué)水平的現(xiàn)實(shí)要求。目前，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)條件、管理水平均有待提高，師德建設(shè)有待加強(qiáng)，如何抓住機(jī)遇促發(fā)展，這就要求我們堅(jiān)持發(fā)展第一要義，準(zhǔn)確辦學(xué)定位，理清發(fā)展思路，始終把提高辦學(xué)質(zhì)量作為中心任務(wù)。堅(jiān)持教育以育人為本，以學(xué)生為主體，辦學(xué)以人才為本，以教師為主體。堅(jiān)持解放思想，創(chuàng)新教育觀念，克服因循守舊，無(wú)所作為，畏懼困難，不思進(jìn)取與不適應(yīng)科學(xué)發(fā)展的思想觀念，堅(jiān)持在學(xué)校發(fā)展中統(tǒng)籌好改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系，堅(jiān)持在學(xué)生培養(yǎng)上做到全面協(xié)調(diào)，切實(shí)把培養(yǎng)人的任務(wù)落實(shí)到學(xué)校工作的方方面面。

黨員教師組織生活會(huì)個(gè)人發(fā)言提綱3

　　按照教育局和校黨委要求，現(xiàn)將本人一年來(lái)的學(xué)習(xí)、工作、生活中存在的問題對(duì)照檢查如下，請(qǐng)同志們批評(píng)。

　　一、存在的問題

　　(一)在政治功能上

　　1.政治學(xué)習(xí)抓而不緊。對(duì)自己感興趣的學(xué)的多，不感興趣的學(xué)的少，還沒有從“要我學(xué)”的層面上升到“我要學(xué)”的境界。同時(shí)，在學(xué)習(xí)上還存在“夾生飯”的問題，對(duì)學(xué)習(xí)的理論思考的不深入，不全面，沒有帶著思考摘抄學(xué)習(xí)筆記，只是簡(jiǎn)單的用數(shù)量衡量，沒有真正做到把黨的理論內(nèi)化于心、外化于行?？偢杏X自己是老黨員了，且經(jīng)?？词謾C(jī)新聞、聽新聞廣播，理論水平還可以，集體學(xué)習(xí)時(shí)滿不在乎，被動(dòng)參加，缺乏熱情。還有政治學(xué)習(xí)深度廣度不夠，對(duì)黨的十九大精神特別是習(xí)近平中國(guó)特色社會(huì)主義思想的認(rèn)識(shí)還不全面、不系統(tǒng)，存在一知半解、淺嘗輒止的情況。

　　2.政治敏銳性和洞察力有欠缺。不善于從政治和全局的角度來(lái)觀察、分析問題，缺少時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。

　　(二)在四個(gè)意識(shí)上

　　1.在政治意識(shí)方面：我認(rèn)為政治是共產(chǎn)黨高層干部的事情，我只不過(guò)是一黨員教師，與我相距甚遠(yuǎn)。對(duì)身邊的人身上發(fā)生的妄議中央大計(jì)、侮辱詆毀黨和國(guó)家過(guò)去和現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)人等現(xiàn)象，沒有及時(shí)制止。

　　2.在大局意識(shí)方面：大局意識(shí)不夠，我往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事，其它的事就少有過(guò)問。自己明明看到別的部門的學(xué)生存在問題，認(rèn)為不該自己管也就放之任之;自己認(rèn)為無(wú)足輕重、無(wú)礙大局、可干可不干的事，也就無(wú)動(dòng)于衷;本該今天干完的事，也拖到明天干。

　　3.在核心意識(shí)方面：仍然存在核心意識(shí)不強(qiáng)現(xiàn)象，對(duì)身邊的有損黨中央的威信、威望、權(quán)威的事情和拉幫結(jié)派現(xiàn)象沒有旗幟鮮明的抵制。

　　4.在看齊意識(shí)方面：看齊標(biāo)準(zhǔn)不高，對(duì)社會(huì)上的享樂主義、拜金主義、奢靡之風(fēng)抵制不利，存在看不齊問題。

　　(三)在“四個(gè)自信”上

　　對(duì)“四個(gè)自信”理解不深，學(xué)習(xí)流于表面，對(duì)西方“普世價(jià)值”的滲透缺少清醒認(rèn)識(shí)。對(duì)社會(huì)和網(wǎng)絡(luò)上一些“意見領(lǐng)袖”“網(wǎng)絡(luò)大V”等群體所發(fā)表的負(fù)面言論，沒有認(rèn)識(shí)到其危害性，只是簡(jiǎn)單做到“自掃門前雪”，認(rèn)為只要是自己不轉(zhuǎn)發(fā)、不附和，不隨波逐流就可以了，沒有站在講政治、講紀(jì)律、講規(guī)矩角度，及時(shí)批判、揭露和駁斥，沒能完全做到“在黨護(hù)黨”。

　　(四)在工作作風(fēng)上。

　　1.工作被動(dòng)，積極性不高。工作中主動(dòng)性差，擔(dān)當(dāng)作為意識(shí)不強(qiáng)，每次都是領(lǐng)導(dǎo)安排干啥才干啥，沒有安排的就不做了。隨著教齡增長(zhǎng)，工作熱情不但沒有提升，反而有所減退，滋生了不求有功，但求無(wú)過(guò)的消極工作態(tài)度，影響了工作的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　2.存在好人主義，常規(guī)管理欠嚴(yán)格。管理工作只求穩(wěn)定，原則性差，發(fā)現(xiàn)個(gè)別教師在工作上的一些缺點(diǎn)，過(guò)于重視情面，而沒有進(jìn)行批評(píng)指正。

　　3.教學(xué)方法老化，缺乏創(chuàng)新精神。教學(xué)工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式，不能放開思維，開拓創(chuàng)新。在處理問題時(shí)都是用老套路、老辦法。在班主任工作中跟家長(zhǎng)的聯(lián)系也不夠緊密，家訪只是為完成學(xué)校規(guī)定的任務(wù)，不重視實(shí)際效果。

　　(五)在發(fā)揮作用上

　　1.黨員模范帶頭作用發(fā)揮不夠。在工作上缺乏“一竿子插到底”的精神，工作中不能高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，特別是在任務(wù)重、時(shí)間緊的情況下，容易放松對(duì)工作的要求，只是急于完成工作任務(wù)，沒有實(shí)現(xiàn)質(zhì)量與實(shí)效的統(tǒng)一。

　　2.對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不深，宗旨意識(shí)不強(qiáng)。對(duì)堅(jiān)持改造自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要性認(rèn)識(shí)不足，還沒有真正在思想上、行動(dòng)上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí)，在師德師風(fēng)上還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。為學(xué)生、家長(zhǎng)解決問題和困難的方式不夠多，甚至有情緒化和不耐煩的情況。

　　3.教學(xué)管理藝術(shù)還需提高。在教學(xué)工作、班級(jí)管理及教研活動(dòng)中，解決問題的藝術(shù)性不高，在工作關(guān)系協(xié)調(diào)上缺乏深層的智慧。

　　(六)在自我要求上

　　1.自律不嚴(yán)。對(duì)于一些違規(guī)現(xiàn)象不能徹底抵制和制止。雖然知道這樣做不對(duì)，但在實(shí)際工作中碰到一些違反有關(guān)制度的情況，沒有能當(dāng)場(chǎng)堅(jiān)決制止和批評(píng)，自身仍然存有隨大流的想法，對(duì)違紀(jì)的警惕性不強(qiáng)，遵規(guī)守紀(jì)的自覺性不強(qiáng)。

　　2.教學(xué)中對(duì)課堂管理不嚴(yán)格。在治學(xué)方面，探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)措施，教育、教學(xué)和科研水平提高緩慢。

　　二、產(chǎn)生問題的原因

　　之所以產(chǎn)生以上問題，雖然存在一定的客觀原因，但主要是主觀原因和自身因素造成的，具體有以下五個(gè)方面原因:

　　(一)理想信念不堅(jiān)定。習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上，向全黨提出了“不忘初心”的號(hào)召，不忘初心，就是不能忘了成為一名共產(chǎn)黨員最初的理想信念。作為一名二十多年黨齡的老黨員，理想信念不夠牢固，在名利和進(jìn)退間放松了對(duì)自身建設(shè)的要求，當(dāng)面對(duì)繁重工作壓力有時(shí)明顯出現(xiàn)煩躁情緒，總想推脫，導(dǎo)致工作動(dòng)力不足、精神狀態(tài)不佳，其根本原因就在于理想信念不夠堅(jiān)定。

　　(二)政治理論學(xué)習(xí)不到位。政治理論學(xué)習(xí)做的還不夠，在思想上有所放松，在行動(dòng)上沒有真正形成加強(qiáng)政治理論的高度自覺，有時(shí)候把政治理論學(xué)習(xí)當(dāng)成“軟任務(wù)”。同時(shí)，學(xué)習(xí)效果不佳，學(xué)習(xí)的形式比較單一，對(duì)黨的理論學(xué)習(xí)僅限于讀讀文件、寫寫筆記，沒有深入去研讀、去思考，沒有結(jié)合工作實(shí)際抓學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)用脫節(jié)。認(rèn)為工作只要過(guò)得去就行，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性不強(qiáng)。

　　(三)黨員的模范意識(shí)不強(qiáng)。在工作上，沒有樹立起“示范”“標(biāo)桿”的強(qiáng)烈意識(shí)，總是習(xí)慣于等上級(jí)決定、等領(lǐng)導(dǎo)安排，沒有做到提前謀劃、主動(dòng)作為，導(dǎo)致在工作中，存有一定程度上的滿足于“完成而不是干好”的錯(cuò)誤傾向。丟棄了黨員吃苦在前、享受在后的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

　　(四)宗旨意識(shí)不牢固。為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)有所淡化，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，不重視學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力培養(yǎng)，在關(guān)心愛護(hù)學(xué)生方面還需要加強(qiáng)。在思想深處，總認(rèn)為自己作為一名普通教師，只是負(fù)責(zé)具體工作的落實(shí)，只要是按照工作安排和領(lǐng)導(dǎo)要求去干工作，就不會(huì)存在違紀(jì)違規(guī)問題。正是這種想法，讓自己在工作中，執(zhí)行紀(jì)律和規(guī)矩不夠徹底、不夠嚴(yán)肅。

　　(五)擔(dān)當(dāng)作為意識(shí)不強(qiáng)。工作中習(xí)慣于上面的部署，機(jī)械式執(zhí)行，領(lǐng)導(dǎo)安排什么就干什么，不主動(dòng)出擊，怕得罪人，怕影響同志們關(guān)系。

　　三、今后努力方向和改進(jìn)措施

　　(一)切實(shí)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。原汁原味學(xué)習(xí)好十九大報(bào)告，在“學(xué)懂、弄通、做實(shí)”上下功夫，弄懂思想精髓、把握核心要義，把每一點(diǎn)、每一段、每一句都學(xué)明白、領(lǐng)會(huì)深、領(lǐng)會(huì)透。弄懂習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的精神實(shí)質(zhì)和豐富內(nèi)涵，絕不空喊口號(hào)、流于形式。要恪盡職守、勤勉工作，不辱使命，不負(fù)重托。以釘釘子精神全面抓好學(xué)習(xí)，用思想自覺和行動(dòng)自覺詮釋首要政治任務(wù)這個(gè)“首要”。

　　(二)加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)。隨著形勢(shì)的發(fā)展，學(xué)校的管理，教學(xué)工作任務(wù)都將更為艱巨，對(duì)管理水平還是教學(xué)水平的要求也不斷提高。因而必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，首先從實(shí)踐中學(xué)，向廣大教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，即使是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同時(shí)勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己主管工作的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，才使人信服。其次向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高。

　　(三)提高師德修養(yǎng)。作為一名黨員教師，必須強(qiáng)化憂患意識(shí)，愛崗敬業(yè)，淡泊名利，忘我奉獻(xiàn)，立足平凡的崗位，恪守神圣的職責(zé)，以勇于負(fù)責(zé)的精神，銳意進(jìn)取的品格，出色地完成本職工作。面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)，要做到舉止文明，言語(yǔ)規(guī)范，溫文爾雅，謙虛有禮;對(duì)德自身，要模范遵守國(guó)家法律法規(guī)和有關(guān)規(guī)章制度，遵守社會(huì)公德，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，克己慎行。不接受家長(zhǎng)吃請(qǐng)，不拿學(xué)生家長(zhǎng)錢財(cái)，不利用工作職務(wù)之便故意刁難學(xué)生家長(zhǎng)，樹立清廉正氣形象。要多站在學(xué)校和家長(zhǎng)的角度及處境思考問題，把學(xué)生和家長(zhǎng)的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。

　　(四)發(fā)揮先鋒模范作用。在日常的工作、生活中，時(shí)時(shí)處處都不能忘記自己是一名共產(chǎn)黨員，處處嚴(yán)格要求自己，事事以身作則，起帶頭模范作用。不能忘記吃苦在前的奉獻(xiàn)精神，不能忘記在關(guān)鍵時(shí)刻能挺身而出的犧牲勇氣，要充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

　　(五)立足本職、開拓創(chuàng)新。在工作中堅(jiān)決破除影響工作發(fā)展的阻力，樹立從做好自己的本職工作開始，從全心全意為人民服務(wù)做起的意識(shí)，以學(xué)生滿意不滿意、贊成不贊成作為衡量自己的標(biāo)志。求真務(wù)實(shí)，統(tǒng)籌兼顧，銳意進(jìn)取，進(jìn)一步克服因循守舊，怕風(fēng)險(xiǎn)的舊思想，樹立開拓創(chuàng)新，敢擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的新觀念。

黨員教師組織生活會(huì)個(gè)人發(fā)言提綱4

　　尊敬的楊主任、各位同志，下午好!

　　自開展“五治五強(qiáng)五提升”主題教育活動(dòng)以來(lái)，本人在認(rèn)真研讀相關(guān)文件的同時(shí)，不斷加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)，并作了詳細(xì)的記錄，撰寫了多篇心得。

　　“五治五強(qiáng)五提升”主題教育活動(dòng)的開展，使我深刻理解了“五治五強(qiáng)五提升”的，結(jié)合自我的工作實(shí)際，透過(guò)認(rèn)真、深刻的反思和虛心聽取別人的批評(píng)意見，認(rèn)真查擺自我存在的問題，深刻剖析問題存在的主觀原因，認(rèn)真撰寫了個(gè)人自查剖析材料。并透過(guò)這天的民主生活會(huì)，廣泛聽取大家的意見，使自我在今后的工作中不斷完善自我，提高自我，做一個(gè)人民滿意的教師。對(duì)照“六查六看”以及縣局文件，本人剖析存在問題如下：

　　一是理論學(xué)習(xí)深入程度不夠。回顧自我的日常學(xué)習(xí)，從表面看自我對(duì)學(xué)習(xí)還是比較重視，但自覺性還很不夠，其原因主要在于，理論對(duì)實(shí)踐指導(dǎo)作用認(rèn)識(shí)不夠，未能做到時(shí)時(shí)刻刻站在“講政治”的高度上認(rèn)識(shí)理論學(xué)習(xí)的重要性。

　　二是缺乏應(yīng)有的業(yè)務(wù)知識(shí)。自去年春學(xué)期以來(lái)本人負(fù)責(zé)中心幼兒園的管理，在保教保育方面，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)力不從心，想把事情做好，但又苦于缺乏專業(yè)知識(shí)的引領(lǐng);這次活動(dòng)的開展，本人深切的體會(huì)到，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)提高業(yè)務(wù)潛力的必要性和緊迫性。

　　三是服務(wù)意識(shí)有待加強(qiáng)。工作中習(xí)慣于單純從分管的角度思考問題，較少?gòu)慕處熃嵌人伎紗栴}，對(duì)教師的工作期望值過(guò)高，提要求相

　　對(duì)較多，對(duì)教師關(guān)心相對(duì)較少;有時(shí)心浮氣躁，急于求成，對(duì)教師的態(tài)度有時(shí)過(guò)于情緒化。

　　今后努力方向

　　一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。做到廣泛學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)，在學(xué)中悟，以理論武裝頭腦，以理論指導(dǎo)實(shí)踐。

　　二是不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力實(shí)現(xiàn)知識(shí)潛力上的高水平。不斷加強(qiáng)對(duì)素質(zhì)教育、新課程改革、保教保育知識(shí)等方面的學(xué)習(xí)與研究，把知識(shí)更新、大腦“充電”，提高幼兒園管理潛力作為提升業(yè)務(wù)素質(zhì)的第一要?jiǎng)?wù)，加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂于讀書的人，使自我的分管工作、教學(xué)工作游刃有余。

　　三是大力增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，努力實(shí)現(xiàn)管理上的高質(zhì)量。細(xì)致了解幼兒教師保教保育中的問題、困惑，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的需求。多與家長(zhǎng)溝通、交流，了解家長(zhǎng)對(duì)保教的意見和推薦，及時(shí)的、有針對(duì)性的解決教師保教保育和幼兒活動(dòng)中的一些問題。

　　雖然所查找的問題不夠準(zhǔn)確、剖析存在問題的根源還不深刻、制定的整改措施不十分得力，為了做好今后工作，真誠(chéng)期望領(lǐng)導(dǎo)和同志們給我提出寶貴的意見，我虛心理解，認(rèn)真改正。

　　對(duì)殷校長(zhǎng)推薦：學(xué)校在德育活動(dòng)中取得了許多榮譽(yù)，今后在活動(dòng)的開展中，要多關(guān)注孩子習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　對(duì)高校長(zhǎng)推薦：學(xué)校檔案資料都是他牽頭整理，要試著指導(dǎo)青年人去做，讓青年人得到培養(yǎng)和提高。

　　對(duì)程校長(zhǎng)推薦：平時(shí)對(duì)自我要求太嚴(yán)，在工作中對(duì)自我對(duì)他人能

　　以人為本。

　　對(duì)吳校長(zhǎng)推薦：自我做了很多事，吃了很多苦，今后要把手里事分給中層去做。

　　對(duì)我們校級(jí)班子群眾推薦：加強(qiáng)學(xué)校中層干部的管理，讓他們名副其實(shí)，主動(dòng)用心地把事情做好。

黨員教師組織生活會(huì)個(gè)人發(fā)言提綱5

　　尊敬的楊主任、各位同志，下午好！

　　自開展“五治五強(qiáng)五提升”主題教育活動(dòng)以來(lái)，本人在認(rèn)真研讀相關(guān)文件的同時(shí)，不斷加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)，并作了詳細(xì)的記錄，撰寫了多篇心得。

　　“五治五強(qiáng)五提升”主題教育活動(dòng)的開展，使我深刻理解了“五治五強(qiáng)五提升”的內(nèi)涵，結(jié)合自我的工作實(shí)際，透過(guò)認(rèn)真、深刻的反思和虛心聽取別人的批評(píng)意見，認(rèn)真查擺自我存在的問題，深刻剖析問題存在的主觀原因，認(rèn)真撰寫了個(gè)人自查剖析材料。并透過(guò)這天的民主生活會(huì)，廣泛聽取大家的意見，使自我在今后的工作中不斷完善自我，提高自我，做一個(gè)人民滿意的教師。對(duì)照“六查六看”以及縣局文件，本人剖析存在問題如下：

　　一是理論學(xué)習(xí)深入程度不夠?；仡欁晕业娜粘W(xué)習(xí)，從表面看自我對(duì)學(xué)習(xí)還是比較重視，但自覺性還很不夠，其原因主要在于，理論對(duì)實(shí)踐指導(dǎo)作用認(rèn)識(shí)不夠，未能做到時(shí)時(shí)刻刻站在“講政治”的高度上認(rèn)識(shí)理論學(xué)習(xí)的重要性。

　　二是缺乏應(yīng)有的業(yè)務(wù)知識(shí)。自去年春學(xué)期以來(lái)本人負(fù)責(zé)中心幼兒園的管理，在保教保育方面，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)力不從心，想把事情做好，但又苦于缺乏專業(yè)知識(shí)的引領(lǐng)；這次活動(dòng)的開展，本人深切的體會(huì)到，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)提高業(yè)務(wù)潛力的必要性和緊迫性。

　　三是服務(wù)意識(shí)有待加強(qiáng)。工作中習(xí)慣于單純從分管的角度思考問題，較少?gòu)慕處熃嵌人伎紗栴}，對(duì)教師的工作期望值過(guò)高，提要求相

　　對(duì)較多，對(duì)教師關(guān)心相對(duì)較少；有時(shí)心浮氣躁，急于求成，對(duì)教師的態(tài)度有時(shí)過(guò)于情緒化。

　　今后努力方向

　　一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。做到廣泛學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)，在學(xué)中悟，以理論武裝頭腦，以理論指導(dǎo)實(shí)踐。

　　二是不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力實(shí)現(xiàn)知識(shí)潛力上的高水平。不斷加強(qiáng)對(duì)素質(zhì)教育、新課程改革、保教保育知識(shí)等方面的學(xué)習(xí)與研究，把知識(shí)更新、大腦“充電”，提高幼兒園管理潛力作為提升業(yè)務(wù)素質(zhì)的第一要?jiǎng)?wù)，加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂于讀書的人，使自我的分管工作、教學(xué)工作游刃有余。

　　三是大力增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，努力實(shí)現(xiàn)管理上的高質(zhì)量。細(xì)致了解幼兒教師保教保育中的問題、困惑，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的需求。多與家長(zhǎng)溝通、交流，了解家長(zhǎng)對(duì)保教的意見和推薦，及時(shí)的、有針對(duì)性的解決教師保教保育和幼兒活動(dòng)中的一些問題。

　　雖然所查找的問題不夠準(zhǔn)確、剖析存在問題的根源還不深刻、制定的整改措施不十分得力，為了做好今后工作，真誠(chéng)期望領(lǐng)導(dǎo)和同志們給我提出寶貴的意見，我虛心理解，認(rèn)真改正。

　　對(duì)殷校長(zhǎng)推薦：學(xué)校在德育活動(dòng)中取得了許多榮譽(yù)，今后在活動(dòng)的開展中，要多關(guān)注孩子習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　對(duì)高校長(zhǎng)推薦：學(xué)校檔案資料都是他牽頭整理，要試著指導(dǎo)青年人去做，讓青年人得到培養(yǎng)和提高。

　　對(duì)程校長(zhǎng)推薦：平時(shí)對(duì)自我要求太嚴(yán)，在工作中對(duì)自我對(duì)他人能

　　以人為本。

　　對(duì)吳校長(zhǎng)推薦：自我做了很多事，吃了很多苦，今后要把手里事分給中層去做。

　　對(duì)我們校級(jí)班子群眾推薦：加強(qiáng)學(xué)校中層干部的管理，讓他們名副其實(shí)，主動(dòng)用心地把事情做好。

　　教師民主生活會(huì)發(fā)言稿（四）：

　　一向以來(lái)，我始終以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的知識(shí)，錘煉自身的黨性修養(yǎng)，用科學(xué)的發(fā)展觀指導(dǎo)自我的教育教學(xué)工作，用心參加學(xué)校組織的每一次黨的會(huì)議，經(jīng)常開展自我批評(píng)，督促自我時(shí)刻持續(xù)一名黨員教師正確的立場(chǎng)、人生觀，的在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排和指導(dǎo)，在全體教師的大力支持和配合下，我努力、主動(dòng)、創(chuàng)新開展學(xué)校教務(wù)處各項(xiàng)教育教學(xué)工作，做好學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)檢查工作。在具體操作落實(shí)過(guò)程中，努力作到制度化、科學(xué)化、人文化，透過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)，總體來(lái)說(shuō)是行之有效的，對(duì)提高教育教學(xué)工作的用心性、主動(dòng)性、規(guī)范性、對(duì)各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升是有促進(jìn)作用的，工作取得了必須的成效，當(dāng)然成效之余，工作中還有不少缺憾和不足之處，現(xiàn)將我在工作中存在歸納如下：

　　一、不足

　　對(duì)照“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”的重要思想，對(duì)照《黨章》要求，對(duì)照新時(shí)期持續(xù)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體要求，回顧檢查自身存在的問題，我認(rèn)為主要有四點(diǎn)：

　　第一，在學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)上還存在浮躁情緒，有急于求成的思想。突出表此刻對(duì)政治理論學(xué)習(xí)重視不夠，雖然自身對(duì)政治理論學(xué)習(xí)還比較自覺和認(rèn)真，但學(xué)校教務(wù)處工作比較煩冗瑣碎，嚴(yán)謹(jǐn)復(fù)雜，以及自我所任學(xué)科的教學(xué)工作，有時(shí)在政治學(xué)習(xí)上對(duì)自我要求較低，流于形式和表面化。對(duì)持續(xù)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的基本內(nèi)涵把握不夠全面。就是對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)和其他科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)和提高，也對(duì)自我要求不高，滿足現(xiàn)狀，不求進(jìn)取。往往有時(shí)有“書到用時(shí)方恨少”的感覺，個(gè)性對(duì)一些教育理念理解不清，把握不準(zhǔn)，減緩了工作力度和實(shí)效。

　　第二，在學(xué)校教務(wù)上由于時(shí)間較短，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。在具體工作中沒有很好地把握事情的輕重緩急，未能具體分工安排，有時(shí)忙得暈頭轉(zhuǎn)向，顧此失彼，反而使工作滯后。尤其顧及學(xué)校教務(wù)處的整體工作，忽視自身的教學(xué)工作，尤其對(duì)三(1)班語(yǔ)文教學(xué)工作影響較大，未能全身心撲在班級(jí)教學(xué)當(dāng)中，導(dǎo)致成績(jī)下滑。

　　第三、工作雖然從總體上看還比較細(xì)致，但有時(shí)由于經(jīng)驗(yàn)不足，顯得急噪簡(jiǎn)單。對(duì)有些教師理解政策出現(xiàn)偏差、制度執(zhí)行不力時(shí)，解釋不耐心，態(tài)度較生硬;有時(shí)直率性急，沒有充分思考就發(fā)表意見或賦予行動(dòng)，也不想別人感受;

　　第四、由于平時(shí)的教研、教學(xué)事務(wù)纏身，與專職代課教師聯(lián)系較少，對(duì)出現(xiàn)的實(shí)際問題未能準(zhǔn)確、全面把握。與專職代課教師交流、溝通不夠。對(duì)教學(xué)中存在的一些困難理解不夠深入、細(xì)致，也位能很好地為教師解決困難，服務(wù)于教師作的不夠到位。

　　二、分析存在問題的原因，主要是：

　　1、對(duì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不夠;

　　2、開拓進(jìn)取精神仍然不足;

　　3、個(gè)人修養(yǎng)不夠高;

　　4、應(yīng)對(duì)繁雜的工作，未能合理分工安排，監(jiān)督落實(shí)不到位。

　　針對(duì)以上不足，今后要努力作到：

　　不辜負(fù)學(xué)校黨支部對(duì)自我的培養(yǎng)和期望，不辜負(fù)全校教師對(duì)自我的厚愛和信賴，要認(rèn)真履行黨員義務(wù)，時(shí)刻理解黨員群眾的教導(dǎo)與監(jiān)督，虛心向先進(jìn)黨員學(xué)習(xí)，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，要持之以恒、堅(jiān)持不懈的抓好學(xué)習(xí)，提高理論水平、業(yè)務(wù)潛力、辦事效率，突出工作業(yè)績(jī);讓共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性時(shí)刻持續(xù)，以創(chuàng)新的思想觀念和創(chuàng)新潛力，努力使工作有更大提高。

黨員教師組織生活會(huì)個(gè)人發(fā)言提綱6

　　黨員民主生活會(huì)，是認(rèn)真貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀精神的會(huì)議，也是一次自我檢驗(yàn)和錘煉的活動(dòng)。按照要求，我認(rèn)真對(duì)照自我平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，遵循實(shí)事求是的原則，查找問題，深刻剖析，認(rèn)真思考，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合工作實(shí)際，現(xiàn)將近半年來(lái)各方面的狀況向領(lǐng)導(dǎo)和同志們作一個(gè)匯報(bào)：

　　一、學(xué)習(xí)、工作方面

　　1、抓學(xué)習(xí)，提高綜合潛力

　　在工作中，我注重加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，全面提高思想政治素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀精神，在大事大非問題上，立場(chǎng)堅(jiān)定，同黨中央持續(xù)一致。還根據(jù)工作需要和自我實(shí)際，堅(jiān)持讀一些教學(xué)方面的書籍，豐富自我的知識(shí)，開拓自我的視野，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。

　　2、抓工作作風(fēng)，提高工作效率

　　在教學(xué)工作中，始終持續(xù)用心進(jìn)取的精神狀態(tài)，盡心盡力、盡職盡責(zé)，以高度的熱情和工作職責(zé)感做好本職工作。時(shí)刻嚴(yán)格要求自我，樹立愛崗敬業(yè)，勤奮務(wù)實(shí)，埋頭苦干的精神，增強(qiáng)對(duì)教書育人工作的主動(dòng)性，創(chuàng)造性，各項(xiàng)工作高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，增強(qiáng)職責(zé)感，自我不斷更新觀念、改善工作方法，與時(shí)俱進(jìn)。

　　二、個(gè)人存在的問題和不足

　　一是理論基礎(chǔ)知識(shí)薄弱。作為一名黨員，自身的學(xué)習(xí)抓不緊，沒有自覺和系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論，導(dǎo)致自我理論基礎(chǔ)不夠扎實(shí)。二是學(xué)習(xí)的自覺性不高，學(xué)習(xí)的資料不系統(tǒng)、不全面，對(duì)很多新事物、新知識(shí)學(xué)習(xí)的不透，掌握的不夠好，不是力求全面發(fā)展，有時(shí)只注重當(dāng)時(shí)用的著與本職工作有關(guān)的資料，對(duì)當(dāng)前教育改革的新形式、新事物掌握的不夠，懂的較少。三是在工作中自我要求不嚴(yán)格。隨著工作年限的增加，我的惰性也隨之增長(zhǎng)，不注重思考工作中的問題，工作一忙，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)急躁情緒。降低了對(duì)自我的要求和標(biāo)準(zhǔn)。滿足于過(guò)得去、差不多，對(duì)時(shí)時(shí)處處持續(xù)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性這根“弦”繃的不緊。

　　三、努力方向

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì)。勤學(xué)習(xí)、勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手，要學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際，解決在實(shí)際工作中碰到的新狀況、新問題。要提高學(xué)習(xí)的自覺性，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)、法律法規(guī)，拓展知識(shí)面，在工作中，更好地發(fā)揮作用，努力適應(yīng)新的形勢(shì)，新的變化，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。

　　2、提高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)以律己。在工作和生活中要嚴(yán)格要求自我，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性?？朔ぷ髦屑痹昵榫w，進(jìn)一步增強(qiáng)工作用心性，樹立強(qiáng)烈的自覺意識(shí)和職責(zé)意識(shí)，從我做起，從此刻做起，從一切能夠做的事情做起，把學(xué)生滿意不滿意，支持不支持作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，少說(shuō)空話，多辦實(shí)事，樹立教師工作中良好的黨員形象。

　　3、對(duì)工作勤勤懇懇，求真務(wù)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，這天能辦的事不拖到明天。

　　4、把全心全意為學(xué)生服務(wù)放在首位，為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值不斷努力，始終持續(xù)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，在精鉆業(yè)務(wù)上狠下功夫，以創(chuàng)新的意識(shí)、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路做好教育教學(xué)工作，以良好的形象，一流的業(yè)績(jī)做一名讓學(xué)生、社會(huì)、家長(zhǎng)滿意的教師。

黨員教師組織生活會(huì)個(gè)人發(fā)言提綱7

　　本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的指導(dǎo)和幫忙下，我時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自我，工作踏實(shí)認(rèn)真，敬業(yè)。加強(qiáng)了理論與業(yè)務(wù)知識(shí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)，把教育教學(xué)任務(wù)作為學(xué)校的重中之重，抓教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)之中，使本人的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)潛力得到了提高。

　　一、本學(xué)期的主要工作：

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì)。勤學(xué)習(xí)、勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，解決在實(shí)際工作中碰到的新狀況、新問題。提高學(xué)習(xí)的自覺性，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)、法律法規(guī)，拓展知識(shí)面。在工作中，為更好地發(fā)揮作用，努力適應(yīng)新的形勢(shì)，新的變化，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。

　　2、提高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)以律己。在工作和生活中嚴(yán)格要求自我，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。樹立強(qiáng)烈的自覺意識(shí)和職責(zé)意識(shí)，從我做起，從一切能夠做的事情做起，把學(xué)生滿意不滿意，支持不支持作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，樹立教師工作中良好的黨員形象。

　　3、對(duì)工作勤勤懇懇，求真務(wù)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，這天能辦的事不拖到明天。

　　4、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。在工作中勤觀察、勤思考，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。用心同前輩老師交流，參加學(xué)校組織的聽課評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真聽取他人意見，學(xué)習(xí)老教師熟練的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。對(duì)自我在教學(xué)中存在的不足及時(shí)改善和創(chuàng)新。

　　5、把全心全意為學(xué)生服務(wù)放在首位，為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值不斷努力，始終持續(xù)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，在精鉆業(yè)務(wù)上狠下功夫，以創(chuàng)新的意識(shí)、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路做好教育教學(xué)工作，以良好的形象，一流的業(yè)績(jī)做一名讓學(xué)生、社會(huì)、家長(zhǎng)滿意的教師。

　　二、個(gè)人存在的主要問題

　　1、是理論學(xué)習(xí)深入程度不夠?；仡欁晕业娜粘W(xué)習(xí)，從表面看自我對(duì)學(xué)習(xí)還是比較重視，但自覺性還很不夠，其原因主要在于，對(duì)政治理論和工作實(shí)踐的強(qiáng)有力指導(dǎo)作用認(rèn)識(shí)不夠，未能做到時(shí)時(shí)刻刻站在“講政治”的高度上認(rèn)識(shí)理論學(xué)習(xí)的重要性和必要性。

　　2、是自我要求不夠嚴(yán)格。未能經(jīng)常以一名黨員干部的高標(biāo)準(zhǔn)要求自我，思想上常常滿足于做到一般群眾的要求，缺乏勇爭(zhēng)一流、有牌必奪的氣魄。

　　3、是探索創(chuàng)新意識(shí)有欠缺。由于自我擔(dān)任教導(dǎo)處工作時(shí)間不長(zhǎng)，在解決一些疑難問題或新出現(xiàn)的問題上點(diǎn)子不夠，方法不新，思路不活。其原因主要在于

　　存在著求穩(wěn)怕亂思想和依靠心理，缺乏克服困難、開拓進(jìn)取的魄力。

　　4、服務(wù)意識(shí)有待加強(qiáng)。工作中習(xí)慣于單純從分管的角度思考問題，較少?gòu)慕處熃嵌人伎紗栴}，對(duì)教師的工作期望值過(guò)高，提要求相對(duì)較多，對(duì)教師關(guān)心相對(duì)較少；有時(shí)心浮氣躁，急于求成，對(duì)教師的態(tài)度有時(shí)過(guò)于情緒化。

　　三、今后努力方向

　　1、堅(jiān)持以人為本，真正落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的核心資料。一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。做到廣泛學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)，在學(xué)中悟，以理論武裝頭腦，以理論指導(dǎo)實(shí)踐。二是增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。多深入到教師中、學(xué)生中、教研組中，了解教師教育教學(xué)中的問題、困惑，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的需求。多與家長(zhǎng)溝通、交流，了解家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)的意見和推薦，及時(shí)的、有針對(duì)性的解決教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，以提高成績(jī)。三是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。合理安排好各項(xiàng)工作，在做好繁雜的事物性工作的同時(shí)，靜下心、沉下身子鉆研業(yè)務(wù)，為學(xué)校的發(fā)展做出最大貢獻(xiàn)。四是樹立科學(xué)的理念，做領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的表率。做為教導(dǎo)主任我必須在今后的工作中把干事創(chuàng)業(yè)的熱情同校班子成員有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，做到大事講原則，小事講感情。在工作中遇事多商量，發(fā)揮好群眾的智慧和力量。

　　2、不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力實(shí)現(xiàn)知識(shí)潛力上的高水平。不斷加強(qiáng)對(duì)素質(zhì)教育、新課程改革等方面的學(xué)習(xí)與研究，把知識(shí)更新、大腦“充電”作為提升業(yè)務(wù)素質(zhì)的第一要?jiǎng)?wù)，加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂于讀書的人，使自我的理念與時(shí)俱進(jìn)，思想與時(shí)代合拍。作一名“學(xué)習(xí)型”領(lǐng)導(dǎo)。充分樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，同老師一齊深入探討“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”、“學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)”的新思路、新方法，力求使我校的教學(xué)質(zhì)量在“規(guī)范”的基礎(chǔ)上持續(xù)持續(xù)發(fā)展、科學(xué)發(fā)展。

　　3、發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)精神，努力實(shí)現(xiàn)工作創(chuàng)新上的高標(biāo)準(zhǔn)。深入調(diào)研學(xué)校工作，虛心向先進(jìn)單位、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大老師學(xué)習(xí)，不斷更新自我的思維方式，多角度、多層次地思考問題，進(jìn)行多方論證，大膽實(shí)驗(yàn)，力求使我校的教學(xué)質(zhì)量在創(chuàng)新上有較大的突破。

　　4、大力增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理上的高質(zhì)量。用心改善工作作風(fēng)，真正做到以身作則、率先垂范、嚴(yán)于律己，想教師之所想，急教師之所急，大膽負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)職責(zé)，全面做好教育教學(xué)工作。

　　雖然所查找的問題不夠準(zhǔn)確、剖析存在問題的根源還不深刻、制定的整改措施不十分得力，但為了今后自我的工作更加突出，真誠(chéng)期望領(lǐng)導(dǎo)和同志們給我提出寶貴的意見，我虛心理解，認(rèn)真改正。

黨員教師組織生活會(huì)個(gè)人發(fā)言提綱8

　　同志們：

　　大家好！根據(jù)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨支部工作條例（試行）》，遵照上級(jí)有關(guān)文件精神和教科局黨委的統(tǒng)一部署，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大報(bào)告、十九屆四中全會(huì)、十九屆五中全會(huì)精神、《習(xí)近平談治國(guó)理政》第三卷、習(xí)近平總書記在全國(guó)抗擊新冠肺炎疫情表彰大會(huì)上的講話、紀(jì)念中國(guó)人民志愿軍抗美援朝出國(guó)作戰(zhàn)70周年大會(huì)重要講話、全國(guó)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者標(biāo)準(zhǔn)大會(huì)上的重要講話、習(xí)近平對(duì)甘肅重要講話和重要指示精神、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的意見、《關(guān)于鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果的意見》，并對(duì)照《黨章》等內(nèi)容進(jìn)行剖析，遵循實(shí)事求是的原則，結(jié)合崗位職責(zé)和工作實(shí)際，著重從政治學(xué)習(xí)方面、“黨員信宗教”方面、“四風(fēng)”、“涉黑涉惡”方面認(rèn)真查擺問題，深刻剖析原因，并明確下一步的努力方向，圍繞此次組織生活會(huì)，作個(gè)人對(duì)照檢查，不妥之處敬請(qǐng)大家指正。

　　一、上次組織生活會(huì)查擺問題整改落實(shí)情況

　　在上次學(xué)校黨支部召開的專題組織生活會(huì)上，我深入查擺了自身在政學(xué)習(xí)能方面、“四個(gè)意識(shí)”方面、“四個(gè)自信”方面、工作作風(fēng)方面、發(fā)揮作用方面、自我要求方面等問題,已全部認(rèn)領(lǐng)，并逐條逐項(xiàng)建立了問題臺(tái)賬。一年以來(lái)，我嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)持黨的基本理論和基本路線不動(dòng)搖，始終站穩(wěn)政治立場(chǎng)，在政治原則和政治觀點(diǎn)上堅(jiān)定地與黨中央保持高度一致。全面貫徹落實(shí)黨內(nèi)各項(xiàng)條例，堅(jiān)決服從組織決定、聽從安排，自覺接受全體師生和家長(zhǎng)的監(jiān)督，維護(hù)黨的政治紀(jì)律的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，嚴(yán)格對(duì)照自身存在的問題，全面扎實(shí)整改，一項(xiàng)一項(xiàng)抓落實(shí)，截止目前，六個(gè)方面存在的問題已全部整改完畢，部分需要長(zhǎng)期堅(jiān)持。

　　二、2020年個(gè)人存在的問題

　　1.政治學(xué)習(xí)與“黨員信宗教”方面

　　學(xué)習(xí)力度不夠，忽視了政治理論學(xué)習(xí)。共產(chǎn)黨員的純潔性、先進(jìn)性來(lái)自于不斷地自我學(xué)習(xí)，自我改造。只有不斷地加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，才能堅(jiān)定社會(huì)主義理想信念，提升自身的黨性修養(yǎng)。由于放松了學(xué)習(xí)，思想認(rèn)識(shí)上有所退步，導(dǎo)致工作滿足于現(xiàn)狀，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。但本人無(wú)任何宗教信仰、也無(wú)參加宗教活動(dòng)情況。本人嚴(yán)守黨員黨員不準(zhǔn)信仰宗教的底線，知敬畏、存戒懼、守底線，對(duì)黨忠誠(chéng)負(fù)責(zé)，表里如一，心口如一，言行一致，堅(jiān)持共產(chǎn)黨員信宗教的政治立場(chǎng)不動(dòng)搖。

　　2.“愛崗敬業(yè)”方面

　　服務(wù)意識(shí)有待提高。作為一名基層黨員，只有把工作融入到為群眾服務(wù)當(dāng)中，才能實(shí)現(xiàn)其本身價(jià)值。工作時(shí)間長(zhǎng)了，產(chǎn)生了事不關(guān)己、免談為好的錯(cuò)誤思想。對(duì)群眾疾苦了解不多，反映甚少。其根源，就是全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)淡薄了，自我要求有所放松。在廉政問題上還存有模糊認(rèn)識(shí)，有時(shí)認(rèn)為只要在大事面前不糊涂，守得住警戒線，不必太拘于小節(jié)。

　　3.“擔(dān)當(dāng)作為”、“涉黑涉惡”方面

　　缺乏工作熱情和創(chuàng)新精神。工作有時(shí)憑經(jīng)驗(yàn)，按部就班，不求過(guò)得硬，只求過(guò)得去，忽視了自我的進(jìn)一步完善提高，跟不上時(shí)代發(fā)展的需要。錯(cuò)誤地以為，只要把領(lǐng)導(dǎo)安排給自己的工作做好就行了，不會(huì)積極主動(dòng)找事做，做事上從不創(chuàng)新，不知不覺工作的主動(dòng)性、創(chuàng)新意識(shí)逐漸沒有了。但是無(wú)任何涉黑涉惡?jiǎn)栴}。

　　三、產(chǎn)生問題的原因

　　1.作為一名黨員，我對(duì)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義，對(duì)黨的路線、方針、政策堅(jiān)決擁護(hù)，但是用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論武裝頭腦指導(dǎo)思想做得不夠。表現(xiàn)為自身的學(xué)習(xí)抓不緊，沒有自覺和系統(tǒng)地學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論，導(dǎo)致自己理論基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，僅憑自身了解應(yīng)付工作。在政治思想上學(xué)習(xí)不夠，導(dǎo)致缺乏一些基本的政治素質(zhì)，不善于用政治的頭腦思考問題，有時(shí)看問題和做事情過(guò)于片面，也沒有站在全局的角度思考問題解決問題，不利于自身工作的提高。

　　2.隨著工作年限的增加，我的惰性也隨之增長(zhǎng)，只安于做好領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)和自己份內(nèi)的工作，不注重思考工作中的問題，工作一忙，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)急躁情緒。在日常工作和生活中有時(shí)把自己混同于一般群眾，降低了對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)。滿足于過(guò)得去、差不多，對(duì)時(shí)時(shí)處處保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性這根“弦”繃的不緊。

　　3.有時(shí)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，存在畏難情緒和急躁思想，還需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。工作中創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，用創(chuàng)造性的思維方式去做創(chuàng)造性的工作不夠。

　　四、下一步整改措施

　　1.要進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。把加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)擺在自身建設(shè)的首要位置，重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的十九大及十九屆五中全會(huì)及習(xí)近平一系列重要講話精神，學(xué)習(xí)黨的路線方針政策以及最新理論，切實(shí)增強(qiáng)政治敏銳性和鑒別力，以理論上的清醒，促進(jìn)政治上的堅(jiān)定，思想上的進(jìn)步。

　　2.要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)宗旨意識(shí)，樹立無(wú)私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神。要進(jìn)一步調(diào)動(dòng)工作積極性，加強(qiáng)責(zé)任心，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，提高工作能力，更好地做好工作。

　　3.轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。要腳踏實(shí)地地做好本職工作，深入基層，多學(xué)習(xí)，多了解，考慮問題三思而后行。樹立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發(fā)點(diǎn)，做老實(shí)人，辦老實(shí)事，對(duì)工作勤勤懇懇，求真務(wù)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，今天能辦的事不拖到明天，這一周能辦的事不拖到下一周，用最短的時(shí)間完成工作任務(wù)，并與黑惡勢(shì)力斗爭(zhēng)到底，劃清界限。

　　五、今后努力的方向

　　進(jìn)一步提高工作要求，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。絕不參加任何宗教活動(dòng)，也不參與涉黑涉惡。切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”。始終保持奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)和迎難而上的信心勇氣，靈活運(yùn)用創(chuàng)新的工作舉措，積極應(yīng)對(duì)教育教學(xué)改革，認(rèn)真履職盡責(zé)，進(jìn)一步嚴(yán)格工作要求，進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，切實(shí)結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性的開展工作，全力抓落實(shí)、創(chuàng)一流、爭(zhēng)上游，創(chuàng)造更加卓越的成績(jī)。

　　我的對(duì)照檢查材料陳述完畢，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正！

黨員教師組織生活會(huì)個(gè)人發(fā)言提綱9

　　按照這次組織生活會(huì)的主題和要求，現(xiàn)就個(gè)人對(duì)照檢查情況報(bào)告如下：

　　一、查擺出的問題

　?。ㄒ唬┰趯?duì)照講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員標(biāo)準(zhǔn)方面。一、講政治、有信念是黨員的根本。習(xí)近平總書記在中央政治局第二十六次集體學(xué)習(xí)時(shí)明確指出：“我們共產(chǎn)黨人的根本，就是對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)共產(chǎn)主義和社會(huì)主義的信念，對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)。”作為一名黨員，愛黨是首要之職，而講政治是愛黨的具體表現(xiàn)，有信念是愛黨的力量源泉。正是一代又一代具有鐵一般信仰的共產(chǎn)黨員在革命、建設(shè)和改革征程上的前赴后繼，最終才有了我們黨所取得的一個(gè)又一個(gè)的偉大勝利。我們要以“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局為總攬，以實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)為奮斗目標(biāo)，著眼于整個(gè)國(guó)家、整個(gè)民族，服從服務(wù)于中心工作，將個(gè)人理想與民族復(fù)興的宏愿結(jié)合起來(lái)，志存高遠(yuǎn)，凝心聚力，奮發(fā)有為。要以黨中央和各級(jí)黨組織為核心，強(qiáng)化黨的政治領(lǐng)導(dǎo)，積極踐行黨的宗旨，維護(hù)黨的權(quán)威，愛護(hù)黨的形象，鞏固黨長(zhǎng)期執(zhí)政的地位。要向黨中央看齊，向黨的路線方針政策看齊，堅(jiān)決擁護(hù)黨的主張，貫徹黨的決議，執(zhí)行黨的部署，遵守黨的紀(jì)律和規(guī)矩，緊跟黨走，不走歪路、邪路，做政治上的明白人，成為黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士。二、講規(guī)矩、有紀(jì)律是對(duì)黨員的要求。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)指出，“要加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，把守紀(jì)律講規(guī)矩?cái)[在更加重要的位置。”他還在《認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，嚴(yán)格遵守黨章》中強(qiáng)調(diào)，黨章“是全黨必須共同遵守的根本行為規(guī)范”、“是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規(guī)矩”，要求廣大黨員全面掌握黨章的基本內(nèi)容、嚴(yán)格遵守黨的各項(xiàng)規(guī)定，領(lǐng)導(dǎo)干部更要做好學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章的模范。”這就為全黨樹立了總紀(jì)律、總規(guī)矩。只要做到講規(guī)矩、有紀(jì)律，黨的事業(yè)發(fā)展就會(huì)順暢。首先要遵守政治紀(jì)律。要樹牢對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)共產(chǎn)主義和中國(guó)特色社會(huì)主義的信念，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的信心。其次要遵守群眾紀(jì)律。要強(qiáng)化黨員就是服務(wù)的思想，繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，切實(shí)實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好、維護(hù)好群眾的利益。要保持公仆情懷，牢記共產(chǎn)黨員永遠(yuǎn)是勞動(dòng)人民的普通一員，積極在各種崗位上盡職盡責(zé)，切實(shí)發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用。三、講道德、有品行是黨員的修養(yǎng)。黨員干部都要自覺鍛煉黨性和道德修養(yǎng)，要養(yǎng)成實(shí)實(shí)在在的工作和生活作風(fēng)，塑造高尚人格、正派品行。要心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴(yán)治家。追求健康情趣，做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的模范踐行者，做良好社會(huì)風(fēng)氣的引領(lǐng)者，做家庭美德、職業(yè)道德、社會(huì)公德守護(hù)者。道德品行不端，必然導(dǎo)致黨風(fēng)、政風(fēng)、社會(huì)風(fēng)氣不良，甚至?xí)?dòng)搖黨的執(zhí)政地位。要始終做到公私分明、先公后私，自覺樹立為追求理想而不計(jì)較個(gè)人名利得失、勇于舍棄“小我”成就“大我”的精神境界。要嚴(yán)格遵守中央八項(xiàng)規(guī)定，自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，培養(yǎng)良好的作風(fēng)和健康的生活情趣，努力做社會(huì)主義道德的示范者、誠(chéng)信風(fēng)尚的引領(lǐng)者、公平正義的維護(hù)者，以自己的行動(dòng)影響和感染身邊群眾，培養(yǎng)良好家風(fēng)。要慎獨(dú)慎微，從一點(diǎn)一滴中加強(qiáng)修養(yǎng)、規(guī)范自己、完善自己，切實(shí)做到“大節(jié)”不偏離、“小節(jié)”不喪失。四、講奉獻(xiàn)、有作為是黨員的責(zé)任。黨員干部就要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的情懷，不能漠視群眾疾苦、假公濟(jì)私、損害群眾利益。正是因?yàn)閾碛袩o(wú)數(shù)位敢于奉獻(xiàn)，敢于作為的共產(chǎn)黨員和進(jìn)步群眾，我們才改變了建國(guó)以后一窮二白的局面。要立足崗位作奉獻(xiàn)，努力實(shí)現(xiàn)新作為。要能干會(huì)干善于干，深入學(xué)習(xí)理解新發(fā)展理念，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，提高專業(yè)思維、專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)方法，做學(xué)習(xí)型黨員干部，堅(jiān)決守住安全、穩(wěn)定、廉政三條底線，確保干成事不出事。要敢干實(shí)干使命干，黨員帶頭干，干部用心干，努力在發(fā)展、改革、改善民生上出實(shí)招、見實(shí)效，切實(shí)完成好黨賦予的使命。作為一名黨員教師，通過(guò)近階段的學(xué)習(xí)及自我對(duì)照，我深切地體會(huì)到自身還存在很多的不足和需要提升的地方：一、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，思想不堅(jiān)定，浮在表面上，做一般理解，深入思考少，雖然能按時(shí)參加集體組織的各項(xiàng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，但缺少平時(shí)學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性。二、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，浮于表面工作和應(yīng)付學(xué)習(xí)的思想，以致自己在工作中始終無(wú)法提高。三、在學(xué)習(xí)上往往是上級(jí)要求什么就學(xué)什么，不求甚解，使各種學(xué)習(xí)流于形式，導(dǎo)致自己在成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)、形象等方面存在浮躁情緒。四、在思想上存在畏難情緒，應(yīng)付過(guò)關(guān)的想法，迎難而上的精神不夠，影響了工作效果，沒有以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

　　（二）在對(duì)照入黨誓詞，對(duì)照身邊先進(jìn)典型，聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行黨性分析方面。一是缺乏對(duì)錯(cuò)誤行為和不良風(fēng)氣展開批評(píng)的勇氣。二是有時(shí)不能正確對(duì)待處理個(gè)人利益與黨的利益的關(guān)系。三是艱苦奮斗的精神有所削弱。四是缺乏創(chuàng)新的工作思路和與時(shí)俱進(jìn)的思維意識(shí)。五是工作作風(fēng)不夠深入。

　?。ㄈ┰谡巍⑺枷?、學(xué)習(xí)、工作、能力、作風(fēng)等方面。一是政治思想不積極，存在懶惰行為，對(duì)工作有懈怠。二是政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都有應(yīng)付現(xiàn)象，不扎實(shí)，對(duì)理論的掌握不深刻。三是教育教學(xué)工作中，缺乏創(chuàng)新，對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作不到位，方法不得當(dāng)，對(duì)個(gè)別單親家庭及留守兒童的關(guān)愛不夠。四是在發(fā)揮黨員模范作用上還有所欠缺，工作上有趕、拖思想，缺乏工作主動(dòng)性，忙碌之時(shí)，總會(huì)有這樣那樣的牢騷。

　　二、原因剖析

　　深刻剖析存在問題的原因，主要有五個(gè)方面：

　　一是安于現(xiàn)狀、缺乏憂患意識(shí)。認(rèn)為自己在按部就班工作就可以了，在本職工作規(guī)劃中創(chuàng)新不多，思路不是很清晰。二是在工作上帶頭厲行不夠，總以日常事務(wù)多，放松自己，偷懶，在上下班中或多或少因個(gè)人事情有早退現(xiàn)象發(fā)生。三是在技能學(xué)習(xí)上存在自覺性、積極性不高，總認(rèn)為干了這么多年的工作，業(yè)務(wù)技能已經(jīng)比較熟了，沒有必要經(jīng)常學(xué)習(xí)，只要自己不犯錯(cuò)誤就行了，對(duì)自己要求不高。四是在純正凈化風(fēng)氣方面，當(dāng)遇到影響風(fēng)氣的不良現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，片面考慮團(tuán)結(jié)因素、感情因素多，嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)、自律不夠，主動(dòng)回避現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。五是在有關(guān)規(guī)章制度、工作流程上存在一知半懂，不虛心批評(píng)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，執(zhí)行力不強(qiáng)。

　　三、努力的方向及整改措施

　?。ㄒ唬┱J(rèn)真學(xué)習(xí)“兩學(xué)一做”重要理論知識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，做到以理想鑄魂，用信念作骨，堅(jiān)決做到講政治、有信念；才能進(jìn)一步筑牢理想信念的鋼鐵長(zhǎng)城，為全面建成小康社會(huì)提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。（二）積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。（三）加強(qiáng)本職工作的主動(dòng)性、積極性。加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、公仆意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，甘于奉獻(xiàn)，甘于為人民群眾服務(wù)，才能最終讓百姓生活得更好。才能為中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。（四）在工作中與各位同事團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，相互尊重，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，在工作中共同發(fā)展，共同提高。以上就是我的發(fā)言內(nèi)容，謝謝大家。

　　一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,這是我作為一名黨員教師的不懈的追求；讓不同的學(xué)生有不同的收獲，這也是我們黨員教師努力的方向。生命的尊嚴(yán)不在于絢爛，而在于為后人懷念；生命的意義不在于長(zhǎng)久，而在于為后人樹立典范。用容顏表達(dá)歡喜，用雙肩擔(dān)當(dāng)責(zé)任，用微笑美化人生，用愛心擁抱世界，我們無(wú)怨無(wú)悔，我們盡職盡責(zé)，這就是我們――一名教師黨員的風(fēng)采

　　以上是我的對(duì)照檢查，請(qǐng)大家給予批評(píng)幫助。謝謝！

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