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【628568.com--自我鑒定】

第一篇: 幼兒園教師2022年度組織生活會個人對照檢查材料

　　根據(jù)支部組織生活會安排，緊緊圍繞此次組織生活會主題，結合自己在思想、工作、生活方面的實際，廣泛征求意見，認真查擺問題，對照查找了存在的問題，認真剖析了存在問題的原因，明確了今后努力的方向和整改措施。

　　一、主要做法及存在的問題

　?。ㄒ唬W習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想方面的主要做法及存在的問題。對學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性、全面性，多是通過支部生活會等集體學習的方式，在主動學習、研討交流上不積極，在內(nèi)化于心、外化于行上有差距。

　?。ǘ淅?ldquo;四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”方面的主要做法及存在的問題。全力維護中央權威堅決度不夠，在同有損于黨的形象和有悖于習近平新時代中國特色社會主義思想的言論和行為作斗爭的堅定性和自覺性做得還不夠好，對一些有損黨和政府形象的政治笑話、牢騷怪話、謠言是非缺乏應有的警惕，沒有及時旗幟鮮明地進行反駁和糾正。二是執(zhí)行學校決策部署方面不嚴格。尤其是請示報告制度執(zhí)行上，對工作中的重大問題、突發(fā)事件能夠及時向校黨支部進行請示和匯報，但是對于一些日常性的工作、臨時出現(xiàn)的情況報告不夠主動。

　?。ㄈ┞穆氎`諾、擔當作為、真抓實干、遵規(guī)守紀方面的主要做法及存在的問題。一是工作中缺少耐心。在群眾咨詢問題時，只想講一遍就完事，有時做不到耐心細致為群眾真正解答來訪問題。二是工作工作中缺乏主動性。在工作計劃、總結、提煉工作亮點等方面缺乏主動性，往往明知到總結工作、提煉亮點安排下一年度工作的時間了，但遲遲不能行動，總是等學校部署后才開工，致使在工作僅僅停留在按部就班的狀態(tài)，無法取得新的突破。

　　二、產(chǎn)生問題的原因分析

　　一是黨性修養(yǎng)有待提高。作為一名基層黨員，長期在一線從事具體業(yè)務工作，往往存在以工作業(yè)務代替政治和黨性鍛煉的情況，在理想和信念方面不夠堅定，減弱了黨性修養(yǎng)，對自己要求有所松懈。

　　二是缺乏創(chuàng)新意識。面對新情況、新問題，不能以開拓的精神面對、分析和尋找解決問題的最佳方案，不能及時制定新方法、新措施，進而導致工作主動性不夠。

　　三是缺乏艱苦奮斗精神。隨著工齡的不斷增長，有安于現(xiàn)狀、不思進取的現(xiàn)象，對任務重、難度大、完成用時長的工作，積極性不高，偶有能拖就拖現(xiàn)象。

　　四是理論知識研讀還不夠深入。盡管自己堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，但對黨的知識學習了解得不夠全面。

　　五是工作的主動態(tài)度還不夠。只要求把自己的任務完成就好，沒有把它做的更全面，更完善的進一步的探索精神。

　　三、今后努力的方向和改進措施

　　1.學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想方面。加強學習，堅定理想信念，提升政治覺悟。把堅定理想信念作為黨內(nèi)政治生活的首要任務，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，勇于擔當作為，認真學習領會貫徹十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，用新思想新戰(zhàn)略武裝頭腦。

　　2.樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”方面。改進工作作風，堅持高標準、嚴要求，更加嚴格地遵守各項規(guī)章制度，時時處處嚴格要求自己，不該說的話不說，不該做的事不做；始終保持雷厲風行的工作作風，不斷增強進取精神，高標準、嚴要求的做好每一項工作，重視工作中的每一個細節(jié)和每一件小事，力爭使每一項工作都不出紕漏。

　　3.履職踐諾、擔當作為、真抓實干、遵規(guī)守紀方面。抓好工作落實，不斷強化規(guī)矩和紀律意識，嚴格遵守黨的紀律和各項規(guī)章制度，積極參加黨組織的各項活動，時刻用黨員的標準嚴格要求自己，永葆共產(chǎn)黨員的先進性?？朔詽M思想，扎實工作。強化自覺意識和責任意識，少說空話，多辦實事，在教職工群眾中樹立良好的黨員形象。

　　以上是我對自己存在問題的查擺、剖析和整改情況，還不完善、也不成熟，懇請大家批評

第二篇: 幼兒園教師2022年度組織生活會個人對照檢查材料

　　根據(jù)教育工委《關于召開2020年度組織生活會暨開展民主評議黨員工作的通知》（紅教工委發(fā)〔2021〕4號）精神，本人嚴格按照本次組織生活會文件要求，會前我認真參加了支部組織的政治理論集中學習，開展談心談話、并認真查擺了自己在政治、思想、學習、工作、能力、作風等6個方面存在的問題，結合自己的思想和工作實際，深刻剖析問題根源，撰寫了對照檢查材料，現(xiàn)將個人對照檢查情況匯報如下，不妥之處，請大家批評指正。

　　一、查擺的問題及原因分析

　?。ㄒ唬┱卫硐胄拍罘矫?/p>

　　我能夠主動學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和十九屆五中全會精神及黨章、黨規(guī)、黨紀、黨史。牢固樹立“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”,自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。但是還是存在著一些不足之處：一是在政治理論學習還不夠。在學習中理解不深、不透，不夠系統(tǒng)，有時學習僅浮在表面，還沒有達到應有的深度。有時只顧忙于一些具體的工作，自覺主動在擠時間學習不夠，閑時學一陣子，忙時學的少，對理論上的一些問題，尤其是一些新問題理解還不深，使理論水平不能盡快得到提高。二是思想認識有偏差。認為自己位卑言輕，不作決策不做指示，不管人又不管財，遠離各種誘惑，別人所犯的錯誤，不會發(fā)生在自己的身上，別人身上有的錯誤思想傾向，自己不會肯定不會有。有時候甚至錯誤地認為別人的事情與自己關系不太大，違法違紀的事情離我還很遠，只要自己在日常工作中干好本職就行了，不會出啥事，危機感不強。三是自我反思和自我檢討不夠。平時只是忙于工作，很少自己靜下心來對照合格黨員標準、對照入黨誓詞、對照身邊先進典型進行自我剖析和檢討。在組織生活會上自我批評多，在其他情況下作自我批評少。不能起到“紅紅臉、出出汗”的效果。

　　原因分析：政治理想信念不牢固、宗旨意識有所淡化、黨性修養(yǎng)有待加強。個人在行為上不能高標準，嚴格要求自己，缺乏進取精神，思想意志衰退，思想上和方法上存在著主觀性、片面性和武斷性，在工作上不能經(jīng)常換位思考，存在能過去就行的思想，無形中降低了工作標準。

　　（二）工作能力履職方面

　　一是對主體責任落實不到位。在實際工作中平時只滿足于開個會，講個話和簽訂個責任書或承諾書，認為這樣就履行了“第一責任人”責任。由于自己的水平有限，把時間和工作重心幾乎全部都放在了撰寫各類檔案資料上，沒有時間和大家進行溝通，導致有些工作只做到了表面。二是先鋒模范帶頭作用發(fā)揮不充分。能夠立足本職崗位，履職盡責，但共產(chǎn)黨員的先鋒模范帶頭作用發(fā)揮的不夠充分，尤其是為一線老師服務上，為她們解決的問題，辦的實事和好事很少，距離組織要求和廣大教職工的期盼還有很大的差距。

　　原因分析：宗旨觀念和大局意識在工作中體現(xiàn)不夠，在工作實踐中，沒有很好的踐行全心全意為人民服務的宗旨，尤其是在我園“中青教師結對幫扶”活動過程中，不能有效起到一個骨干黨員教師指導幫扶的作用，整天忙于撰寫黨建的各類資料，深入到一線教學和指導的次數(shù)較少，未能充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，未能真正做到想群眾之所想、急群眾之所急、解群眾之所困。

　?。ㄈ┳窦o守法工作作風方面

　　我能夠自覺遵守黨的紀律，始終同教育工委保持高度一致，尤其是在“不忘初心、牢記使命”主題教育開展過程中，能夠積極認真學習、奮發(fā)進取，發(fā)揮主觀能動性，在思想和行動上努力做到“在其位、謀其政、負其責”，但擔當精神還需要進一步增強。 一是黨員意識還有差距。思想上有時有“老”的思想在作怪，計劃得多，行動得少，作為老黨員，要求別人的自己首先沒做到，比如，要求教師不能穿高跟鞋，我卻借自己沒有帶班而常常穿，沒能給其他同志帶個好頭。二是主動作為不夠。在具體工作中，開展工作的方式過于保守，力度上不夠，思路創(chuàng)新不夠。對于上級安排部署的工作雖然也能保證質(zhì)量，但是基本上按部就班，沒有新意，不能夠做到創(chuàng)造性的完成工作。

　　原因分析：產(chǎn)生了自滿思想，加上家里孩子還小，時間和精力有限，缺少了干事的激情，創(chuàng)業(yè)熱情不高，不思進取，工作基本就停留在完成各類任務上，沒有與時俱進，開拓創(chuàng)新，有效的結合互聯(lián)網(wǎng)，開展工作。

　　二、整改措施和努力方向

　　1.政治理想信念方面：加強政治理論學習，提高黨性修養(yǎng)，提升自身業(yè)務能力，認真系統(tǒng)的研究黨的建設工作，切實做好本職工作，在不斷的批評和自我批評中成長，不斷提升個人的綜合素質(zhì)，有效完成黨組織分配各項工作任務，有力推動二幼黨組織建設工作。

　　2.工作能力履職方面：一是進一步增強主體責任意識。借我園“校園綜合治理”、“三進”等活動的有效推進，真正落實把黨的建設工作和保育教育工作有機融合，切實做到把主體責任放在心上、抓在手上、扛在肩上，努力培養(yǎng)全局眼光、增強戰(zhàn)略思維能力，力爭成為一名真正基層工作的行家里手。二是充分發(fā)揮先鋒模范作用。把服務師生同教育引導師生結合起來，把滿足師生需求同提高素養(yǎng)結合起來，傾聽師生呼聲，反映師生意愿，積極幫助師生解決熱點難點問題，更好地把師生凝聚在組織周圍。

　　3.遵紀守法工作作風方面：將嚴格執(zhí)行黨的各項紀律，守住各條防線，管住行為、守住清白。一是筑牢思想防線。切實增強紀律觀念，自覺遵守國家法律法規(guī)，常思貪欲之害，常懷律己之心，時刻樹牢紀律高壓線、警戒線，筑牢拒腐防變的思想紅線，做到令行禁止，確保在工作生活中不觸線，不越線；二是強化行為規(guī)范。把紀律觀念內(nèi)化為行為，變被動要求為主動遵守，將紀律要求貫徹到自己的一言一行中，自重、自省、自警、自勵，堅決做到自覺抵制歪風邪氣，管得住小節(jié)，守得住本分；三是自覺接受監(jiān)督。在日常工作和生活中主動接受組織和我園教職工、幼兒家長的監(jiān)督，把接受監(jiān)督的過程當作是自我完善、自我提高的過程，真正讓權力在陽光下運行，將言行攤在陽光下檢驗，做永葆本色、為民務實清廉的合格干部。

　　總之，要切實以本次專題組織生活會為契機，糾正自己的一些缺點錯誤，解除一些思想負擔，改進一些工作方法，理清一下工作思路，在教育工委的帶領下，在同志們的大力支持和幫助下，認真履職，努力為推動二幼的各項工作作出自己的最大貢獻。

　　以上是我的發(fā)言，不妥之處，請各位同志們批評指正，提出寶貴意見建議。謝謝大家！

第三篇: 幼兒園教師2022年度組織生活會個人對照檢查材料

　　同志們：

　　大家好！根據(jù)《中國共產(chǎn)黨黨支部工作條例（試行）》，遵照上級有關文件精神和教科局黨委的統(tǒng)一部署，我認真學習貫徹黨的十九大報告、十九屆四中全會、十九屆五中全會精神、《習近平談治國理政》第三卷、習近平總書記在全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會上的講話、紀念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)70周年大會重要講話、全國勞動模范和先進工作者標準大會上的重要講話、習近平對甘肅重要講話和重要指示精神、《中共中央關于加強黨的政治建設的意見、《關于鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果的意見》，并對照《黨章》等內(nèi)容進行剖析，遵循實事求是的原則，結合崗位職責和工作實際，著重從政治學習方面、“黨員信宗教”方面、“四風”、“涉黑涉惡”方面認真查擺問題，深刻剖析原因，并明確下一步的努力方向，圍繞此次組織生活會，作個人對照檢查，不妥之處敬請大家指正。

　　一、上次組織生活會查擺問題整改落實情況

　　在上次學校黨支部召開的專題組織生活會上，我深入查擺了自身在政學習能方面、“四個意識”方面、“四個自信”方面、工作作風方面、發(fā)揮作用方面、自我要求方面等問題,已全部認領，并逐條逐項建立了問題臺賬。一年以來，我嚴格遵守黨的政治紀律，堅定理想信念，堅持黨的基本理論和基本路線不動搖，始終站穩(wěn)政治立場，在政治原則和政治觀點上堅定地與黨中央保持高度一致。全面貫徹落實黨內(nèi)各項條例，堅決服從組織決定、聽從安排，自覺接受全體師生和家長的監(jiān)督，維護黨的政治紀律的嚴肅性和權威性。認真開展批評與自我批評，嚴格對照自身存在的問題，全面扎實整改，一項一項抓落實，截止目前，六個方面存在的問題已全部整改完畢，部分需要長期堅持。

　　二、2020年個人存在的問題

　　1.政治學習與“黨員信宗教”方面

　　學習力度不夠，忽視了政治理論學習。共產(chǎn)黨員的純潔性、先進性來自于不斷地自我學習，自我改造。只有不斷地加強政治理論學習，才能堅定社會主義理想信念，提升自身的黨性修養(yǎng)。由于放松了學習，思想認識上有所退步，導致工作滿足于現(xiàn)狀，缺乏創(chuàng)新意識。但本人無任何宗教信仰、也無參加宗教活動情況。本人嚴守黨員黨員不準信仰宗教的底線，知敬畏、存戒懼、守底線，對黨忠誠負責，表里如一，心口如一，言行一致，堅持共產(chǎn)黨員信宗教的政治立場不動搖。

　　2.“愛崗敬業(yè)”方面

　　服務意識有待提高。作為一名基層黨員，只有把工作融入到為群眾服務當中，才能實現(xiàn)其本身價值。工作時間長了，產(chǎn)生了事不關己、免談為好的錯誤思想。對群眾疾苦了解不多，反映甚少。其根源，就是全心全意為人民服務的宗旨意識淡薄了，自我要求有所放松。在廉政問題上還存有模糊認識，有時認為只要在大事面前不糊涂，守得住警戒線，不必太拘于小節(jié)。

　　3.“擔當作為”、“涉黑涉惡”方面

　　缺乏工作熱情和創(chuàng)新精神。工作有時憑經(jīng)驗，按部就班，不求過得硬，只求過得去，忽視了自我的進一步完善提高，跟不上時代發(fā)展的需要。錯誤地以為，只要把領導安排給自己的工作做好就行了，不會積極主動找事做，做事上從不創(chuàng)新，不知不覺工作的主動性、創(chuàng)新意識逐漸沒有了。但是無任何涉黑涉惡問題。

　　三、產(chǎn)生問題的原因

　　1.作為一名黨員，我對建設有中國特色社會主義，對黨的路線、方針、政策堅決擁護，但是用習近平新時代中國特色社會主義理論武裝頭腦指導思想做得不夠。表現(xiàn)為自身的學習抓不緊，沒有自覺和系統(tǒng)地學習習近平新時代中國特色社會主義理論，導致自己理論基礎不夠扎實，僅憑自身了解應付工作。在政治思想上學習不夠，導致缺乏一些基本的政治素質(zhì)，不善于用政治的頭腦思考問題，有時看問題和做事情過于片面，也沒有站在全局的角度思考問題解決問題，不利于自身工作的提高。

　　2.隨著工作年限的增加，我的惰性也隨之增長，只安于做好領導交代的任務和自己份內(nèi)的工作，不注重思考工作中的問題，工作一忙，有時會出現(xiàn)急躁情緒。在日常工作和生活中有時把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求和標準。滿足于過得去、差不多，對時時處處保持共產(chǎn)黨員先進性這根“弦”繃的不緊。

　　3.有時，對領導安排的工作，存在畏難情緒和急躁思想，還需要進一步增強事業(yè)心和責任感。工作中創(chuàng)新意識不強，用創(chuàng)造性的思維方式去做創(chuàng)造性的工作不夠。

　　四、下一步整改措施

　　1.要進一步加強政治理論學習，增強黨性修養(yǎng)。把加強政治理論學習擺在自身建設的首要位置，重點學習黨的十九大及十九屆五中全會及習近平一系列重要講話精神，學習黨的路線方針政策以及最新理論，切實增強政治敏銳性和鑒別力，以理論上的清醒，促進政治上的堅定，思想上的進步。

　　2.要進一步改進工作作風，增強宗旨意識，樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神。要進一步調(diào)動工作積極性，加強責任心，強化創(chuàng)新意識，提高工作能力，更好地做好工作。

　　3.轉變作風，積極工作。要腳踏實地地做好本職工作，深入基層，多學習，多了解，考慮問題三思而后行。樹立高度的責任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發(fā)點，做老實人，辦老實事，對工作勤勤懇懇，求真務實、兢兢業(yè)業(yè)，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，今天能辦的事不拖到明天，這一周能辦的事不拖到下一周，用最短的時間完成工作任務，并與黑惡勢力斗爭到底，劃清界限。

　　五、今后努力的方向

　　進一步提高工作要求，強化責任擔當。絕不參加任何宗教活動，也不參與涉黑涉惡。切實增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。始終保持奮發(fā)進取的精神狀態(tài)和迎難而上的信心勇氣，靈活運用創(chuàng)新的工作舉措，積極應對教育教學改革，認真履職盡責，進一步嚴格工作要求，進一步強化責任擔當，切實結合實際創(chuàng)造性的開展工作，全力抓落實、創(chuàng)一流、爭上游，創(chuàng)造更加卓越的成績。

　　我的對照檢查材料陳述完畢，敬請大家批評指正！

第四篇: 幼兒園教師2022年度組織生活會個人對照檢查材料

　　我深入學習了“七一”重要講話精神、關于內(nèi)蒙古重要講話重要指示批示精神，重點學習了黨的十九屆六中全會精神，特別是《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》等全會文件和輔導材料，學習黨章和《中國共產(chǎn)黨組織工作條例》等黨內(nèi)法規(guī)，反反復復學習、認認真真領悟，通過學習認真對照，全面檢視查找自己在政治、思想、學習、工作、能力、紀律、作風等方面的問題和不足，現(xiàn)將個人檢視剖析材料匯報如下：

　　一、存在的突出問題

　　(一)對照黨中央和的號召要求

　　1.政治方面。政治理論學習不夠深入。理想信念有所淡化，理解不深不透，總認為長期接受思想教育，人生價值取向沒有問題，這種思想認識導致了求真務實、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神減弱，理想信念不夠堅定。

　　2.思想方面。思想覺悟有待提高。作為一名黨員干部，雖然在平時的工作生活中，能夠立足本職，做好工作，但還遠沒有達到黨員先鋒模范的思想境界，沒有在工作、生活、學習等各方面走在前，把自己混同與普通群眾，在身先士卒、發(fā)揮黨員先鋒模范作用方面還不夠充分有力。

　　3.學習方面。理論修養(yǎng)和學習內(nèi)容不夠全面。一年來，我堅持通過“學習強國”平臺學習一些時政要聞文章，但學習內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面，對很多新事、新知識學習的不透，掌握的不夠好。尤其是沒有自覺和系統(tǒng)地學習黨的理論知識，致使自己理論基礎不夠扎實，有時看問題和做事情過于片面。同時，學習還存在時緊時松的現(xiàn)象，缺乏深學苦讀的恒心韌勁，缺乏把學習當作一種責任、一種境界的自覺行動。

　　4.工作方面。工作方法不夠活。工作注重抓細、抓實、抓具體，但有時方法不夠靈活，忙起來時不講究藝術，靈活應變能力不強，有時僅注重原則性，按文件要求和有關規(guī)定辦事，沒有及時采取變通的方法處理，有時僅憑自己的主觀想象思考和處理問題，沒有從多個角度、多個層次進行全面思考，沒有及時征求意見，致使辦理效果不夠理想。

　　5.能力方面。創(chuàng)新意識不夠強。在工作中，雖進行了一些嘗試和創(chuàng)新，也取得了一些實效，但就工作需要來說，還遠遠不夠。很多工作只是按步就班，按原有的辦法和模式去完成，缺乏創(chuàng)新。

　　6.作風方面。自我要求不夠嚴。在工作中存在急于求成的思想，高標準、嚴要求、高質(zhì)量的意識還不夠強。雖注重加強了自身建設，注重各種場合嚴格要求自己，但有時也有隨大流的思想，降低工作要求和標準。

　　(二)對照新時代合格黨員標準

　　1.理論學習不主動，自覺性不高。理論學習不深入。沒有系統(tǒng)的學習黨的創(chuàng)新理論和知識，對理論學習的精髓理解不深不透。理論聯(lián)系實際不密切。學以致用發(fā)揮不好，不能夠很好的將所學理論運用到工作中去。

　　2.政治理論學習的自覺性不強，運用理論去指導實際工作不夠：具體表現(xiàn)為自覺主動抽時間學習不夠。除參加幼兒園組織的學習外，平時很少能自覺主動地抽出時間學習政治理論方面的書籍。

　　3.黨員模范的帶頭作用不夠，紀律觀念意識較淡薄，自己的思想行動與黨的要求還有一定的距離。

　　(三)對照入黨誓詞

　　1.不注重細節(jié)。細節(jié)決定成敗，特別是在教育教學管理過程中，面對的大多是成長中的年輕教師。這就必須從每一個細節(jié)做起。但在平時的工作中，對于一些細節(jié)的處理還是不到位。有時甚至簡單行事，工作不深入，不細致。

　　2.政治思想意識不夠強。對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感。不善于運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。對政治學習“走過場”，停于形式，敷衍了事，平時雖然經(jīng)常學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平同志強有力的理論武器，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。

　　3.工作作風不夠扎實。做事情只安于表面處理，方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負擔，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

　　(四)對照革命先輩和先進典型

　　1.學習典型事跡不深不細。在DS學習教育活動中，自己雖然學習了劉胡蘭、焦裕祿、黃大發(fā)等一代代優(yōu)秀和先進分子，也了解他們的感人事跡，心中也很佩服他們。但對他們的先進典型事跡僅僅停留在“學過”這一層面，沒有很好地分析、思考感人事跡背后的深刻道理，沒有從中吸取更多的前進力量和奮斗勇氣。

　　2.對標看齊標準有所降低。認為自己身處和平年代，與革命先烈、先進典型所處的環(huán)境條件不同，平凡的工作崗位上沒有更多讓自己出彩的機會。比如：學習呼秀珍同志先進事跡，認為只是堅持不請假，上好每一節(jié)，很多教師都是這樣做的，實質(zhì)是對這一典型事跡學習認識的不深不透，沒有理解事跡背后的深刻道理，沒有更好理解平凡中偉大的精神實質(zhì)和內(nèi)涵。

　　3.以先輩和典型為榜樣，推進工作還不力，特別是在工作繁忙時，存在標準不嚴、質(zhì)量不高，只講篇幅、不講內(nèi)容，只講進度、不講質(zhì)量，為完成任務而完成任務的情況。

　　(五)對照自身實際情況進行黨性分析

　　一是理論學習不能全面、深入，系統(tǒng)。學習感悟不深，滿足于一般了解，被動學的多，主動學的少，存在急用先學、現(xiàn)學現(xiàn)用等現(xiàn)象，沒有真正入道入心。

　　二是政治思想意識不夠敏銳，缺乏一種時不我待的使命感和危機患。由于學之不深，思之不透，對一些敏感問題特別是意識形態(tài)領域的復雜性認識不夠，缺乏必要的警惕性和鑒別力。

　　三是開拓創(chuàng)新的主動性不強，缺乏學習自覺性，研究問題不深入，對新的知識掌握的不及時、不牢固，不熱練，滿足于一般性的掌握，了解，缺乏與時俱進的精神狀態(tài)。

　　二、產(chǎn)生問題的原因

　　1.政治理論學習抓得不緊。由于對政治理論學習的重要性認識不足，自覺不自覺地放松了政治理論學習，缺乏學習新理論、新知識的強烈愿望。常把工作當成硬任務，學習變成軟任務，總認為自己是做實際工作的，不是理論工作者，沒有必要去深鉆細研，懂得一些基本觀點、基本原理能適應工作就行。“經(jīng)驗主義”的思想導致理論學習的興趣不濃，運用理論知識指導工作實踐的能力不夠強。

　　2.處理問題理論聯(lián)系實不夠。盡管我也經(jīng)常學習，但學習政治理論的深度不夠。我經(jīng)常告誡自我要用辨證的觀點和方法去分析和處理問題，可總是講在嘴邊，忘在手邊，結果分析和處理問題的方法簡單，對具體問題分析力度不夠，不能全面運用發(fā)展的、聯(lián)系的、辨證的眼光看待和處理問題。

　　3.黨性修養(yǎng)有所放松。多年來受黨教育，黨性修養(yǎng)堅定、政治覺悟較高，但有時放松了黨性鍛煉，黨性修養(yǎng)提高還不夠快，有時以日常事務性工作代替了經(jīng)常性的黨性鍛煉，重視工作落實，缺乏深入細致的思想工作，涉及思想層面的溝通、交流較少。對保持黨員先進性、純潔性的更高追求有所松懈。

　　三、改進措施

　　1.加強理論學習，提高政治素質(zhì)。全面認真系統(tǒng)地學習黨的方針政策，認真學習黨的有關政策，在工作和學習中牢記黨員的基本要求，按照合格黨員的標準要求自我，時刻把堅定共產(chǎn)主義夢想信念放在首位，把它作為自我的立身之本、奮斗動力和行為坐標，立覺為公，甘于奉獻。

　　2.加強自身建設，提高服務水平。經(jīng)過學習，牢固樹立共產(chǎn)主義的夢想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢，進一步增強大局意識、職責意識、憂患意識，在強化服務意識上下功夫，為幼兒園出謀劃策，獻智獻力;時刻遵守各項規(guī)章制度，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅固防線，增強拒腐防變的職業(yè)感和緊迫感。真正做到自重、自省、自勵、自警，時刻樹立良好形象為自我行動、處世的準則，在生活上嚴格要求自我，做到勤政廉潔。

　　3.嚴格遵規(guī)守紀，提升紀律意識。始終堅持把黨的政治建設作為根本性建設，把永葆政治本色要求貫徹到工作的方方面面。持之以恒加強作風建設，講黨性、重品行、做表率，堅守道德底線，不碰紀律紅線。嚴格落實中央八項規(guī)定和實施細則精神，筑牢拒腐防變思想防線，并注重管好親屬和家人，樹立良好家風。

第五篇: 幼兒園教師2022年度組織生活會個人對照檢查材料

　　在深入學習《保持共產(chǎn)黨員先進性教育讀本》、“八個堅持、八個反對”、“兩個務必”中，對照《黨章》“八條要求”、《在新時期保持共產(chǎn)黨員先進性專題報告會上的講話》中提出的“六個堅持”，在認真學習梳理中，結合思想工作實際，與優(yōu)秀教師基本要求相對照，自己進行了認真的反思，通過認真回顧自己近年來在工作、生活中的表現(xiàn)，切實感覺到與優(yōu)秀教師的要求還有一定差距，有必要進行認真查找自己在爭創(chuàng)優(yōu)秀教師方面存在的實際問題和不足，并剖析根源，查找原因，明確今后的整改方向，以便更好地發(fā)揮一個青年教師應有的先鋒模范作用。下面就自身存在的問題、具體表現(xiàn)等方面做一深刻剖析。

　　一、存在問題

　　1、政治學習和專業(yè)知識學習沒有計劃，沒有系統(tǒng)性，抓得不夠緊。

　　2、在工作中還不夠細致，有時也存在應付。

　　3、在新課標中探究不夠，教改方面動腦不夠。

　　4、不能主動大膽為學校出謀劃策。

　　5、安于現(xiàn)狀，不能與時俱進，缺少拼搏精神。

　　二、存因剖析

　　1、在政治理論學習方面，主要是對其重要性認識不足。覺得一名普通教師，只按照領導的任務去完成就好了。工作忙，學習政治先放一放，等到非學不可才去看看學學，其結果是可想而知，政治思想水平和理論水平就不能提高，對鄧小平理論和"三個代表"的重要思想就無法深刻地認識。認識上有問題，行動上就跟不上。

　　2、工作中不夠細膩，其實也是不夠負責的表現(xiàn)。把學習沖擊一切搬了出來。忙于應付，除了還不夠適應以外，主要沒有充分利用好一切時間，各項工作的計劃性、持久性、反饋性都不夠，說白了是主觀不夠努力。

　　3、在新課標實施中雖然在動一些嘗試，但沒有大膽實施，更沒有把它當作課題來實施，而是一種突發(fā)的念頭，這對理念的轉變是不夠的，對改革縮手縮腳，開拓精神不足，尤其是一些成功的教學嘗試，更沒有用文字的形式記下來，讓大家來討論和維護，總認為失敗了會被人譏笑，何苦呢。

　　4、在教學上似乎有些想法，卻沒有嘗試，且總不想去跟領導說，總認為多一事不如少一事，領導叫我做，把它做好就行了，其實主人翁精神不夠，把自己打扮成一個局外人。

　　5、安于現(xiàn)狀似乎成了常理，人家也可以理解，自己也應該識相，把工作做得在中間位次，好了已經(jīng)不可能，差了還感難為情，想混同于普通教師，其結果肯定會差，其實有悖于教師的師德師風。

第六篇: 幼兒園教師2022年度組織生活會個人對照檢查材料

　　通過學習了《學校教育法律問題案例研究》，使我更加理解了學校應如何加強對學生的保護和管理、教師義務、學生權利以及學校教育管理中所發(fā)生的侵犯人身權利的法律責任。特別是從上次一所幼兒園發(fā)生事件后，使我更加嚴格要求自己的排查和自我剖析資料。

　　時光流逝，我從事教育工作已十七個年頭。在新的世紀里，在上級領導的正確指導下，再加上自己主觀的努力，我在工作上取得了一定的成績。回顧已經(jīng)過去的工作、學習，作一自我剖析。

　　在思想上，本人熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨。作為新世紀的幼兒教師能時刻關注國際形式的變化，以三個代表的思想引領自我，愛崗敬業(yè)，遵守幼兒園的各種規(guī)章制度。能認真的參加政治學習，做好筆記。平時能嚴格的要求自己，以師德的要求時刻提醒自己，樹立高度的責任心對待幼兒園中的新的教育形式，關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應對。

　　在工作上，我認真學習大綱，力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學，提高課堂教學的效益;在教學工作中，盡量從孩子的學習興趣、學習積極性著手，以各種游戲貫穿整節(jié)課，在上課時力爭發(fā)揮教師的主導作用、孩子的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)孩子，努力形成一種和諧的課堂氣氛。經(jīng)過這些年的工作、學習，我可以說的確是有所收獲，教學能力、協(xié)調(diào)能力都得到了提高，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不少不足。

　　(一)不足的地方：

　　1、學習不深入的根源是思想有惰性，缺少深入鉆研，吃苦好學，在專業(yè)上精益求精的精神。雖然平時有讀書報的習慣，但也常走馬觀看，不思所以然，認為有些問題只知皮毛便可，今后一定要改掉這種習慣。

　　2、崗位責任意識不強和過激要求完成任務的根源是工作方法不會變通，對于管理方法的學習少。沒有真正做到以人為本的管理，對待工作抱著一成不變的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂的思想，這是思想意識老化，對新形勢新問題沒能好好分析研究的結果。

　　3、對幼兒教育教學方面的協(xié)調(diào)不夠是源于對幼兒教育改革發(fā)展的新形勢沒能很好地學習把握，沒有很好把以幼兒教育為管理工作重點來開展后勤工作。

　　(二)今后應努力的方向：

　　1、嚴格要求自己，克服惰性，認真學習新《綱要》，轉變教育思想，以新觀念引領自己的工作。

　　2、多看理論方面的書，提高自己的理論水平，多向有經(jīng)驗教師請教，豐富自己的教學經(jīng)驗。

　　3、積極的面對工作調(diào)整好自己的心態(tài)，尊重熱愛每一位孩子，對孩子做到細心、耐心。

　　4、作為向黨靠攏的積極分子我應該多向優(yōu)秀黨員學習，吃苦在前享受在后，少說多做，提高客觀認識事物的能力，有自己正確的思想。

第七篇: 幼兒園教師2022年度組織生活會個人對照檢查材料

　　時光流逝，我從事教育工作已將近八個年頭。在新的世紀里，在上級領導的正確指導下，再加上自己主觀的努力，我在工作上取得了一定的成績?；仡櫼呀?jīng)過去的工作、學習，作一自我剖析。

　　在思想上，本人熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨。作為新世紀的幼兒教師能時刻關注國際形式的變化，以三個代表的思想引領自我，愛崗敬業(yè)，遵守幼兒園的各種規(guī)章制度。能認真的參加政治學習，做好筆記。平時能嚴格的要求自己，以師德的要求時刻提醒自己，樹立高度的責任心對待幼兒園中的新的教育形式，關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應對。

　　在工作上，我認真學習大綱，力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學，提高課堂教學的效益;在教學工作中，盡量從孩子的學習興趣、學習積極性著手，以各種游戲貫穿整節(jié)課，在上課時力爭發(fā)揮教師的主導作用、孩子的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)孩子，努力形成一種和諧的課堂氣氛。

　　經(jīng)過這些年的工作、學習，我可以說的確是有所收獲，教學能力、協(xié)調(diào)能力都得到了提高，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不少不足。

　　(一)不足的地方：

　　1、思想有惰性，對自己的要求放松，沒有主動學習，只停留在“要我學”的學習態(tài)度上，學習不夠深入。缺少深入鉆研，吃苦好學，在專業(yè)上精益求精的精神。

　　2、工作的經(jīng)驗還不夠豐富，這需要我平時多向經(jīng)驗豐富的教師請教，同時注意也要注意這方面的積累。專業(yè)理論知識缺乏，只是平時要用到時去翻翻相關的書，以至于在論文撰寫中實踐的寫得多，缺少理論的升華。

　　3、工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。而實際上思想包袱背的越重，工作反而越難開展。這需要我解放思想，放下包袱，本著只要立足點站穩(wěn)，基本點站牢的原則，大膽、細致地開展本職工作。

　　4、有時不能很好控制自己的情緒，抗挫折能力差，會把情緒帶到工作中去。

　　5、不能客觀認識事物，沒有正確的辨別是非的能力，容易受別人的影響。

　　(二)今后應努力的方向：

　　1、嚴格要求自己，克服惰性，認真學習新《綱要》，轉變教育思想，以新觀念引領自己的工作。

　　2、多看理論方面的書，提高自己的理論水平，多向有經(jīng)驗教師請教，豐富自己的教學經(jīng)驗。

　　3、積極的面對工作調(diào)整好自己的心態(tài)，尊重熱愛每一位孩子，對孩子做到細心、耐心。

　　4、作為向黨靠攏的積極分子我應該多向優(yōu)秀黨員學習，吃苦在前享受在后，少說多做，提高客觀認識事物的能力，有自己正確的思想。

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