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【628568.com--簡(jiǎn)歷】

　　越來(lái)越多的人申請(qǐng)去加拿大留學(xué)，那么個(gè)人簡(jiǎn)歷的書(shū)寫(xiě)就非常的重要了。今天本站小編帶來(lái)了加拿大留學(xué)個(gè)人簡(jiǎn)歷如何書(shū)寫(xiě)的詳細(xì)內(nèi)容，歡迎閱讀。

　　首先我們來(lái)看看個(gè)人簡(jiǎn)歷的書(shū)寫(xiě)技巧

　　第一需確定好自己的科目

　　一石幾鳥(niǎo)的個(gè)人簡(jiǎn)歷只會(huì)讓加拿大校方和加拿大使館覺(jué)得你自己都不知道為什么或沒(méi)有決心立志學(xué)好報(bào)的那科。所以，個(gè)人簡(jiǎn)歷上一定有一個(gè)固定學(xué)科，或相似的學(xué)科。不要為了上自己的夢(mèng)想大學(xué)，這個(gè)大學(xué)報(bào)這科，那個(gè)大學(xué)報(bào)那科。不要為了上好大學(xué)，而不是主攻一門(mén)感興趣的學(xué)科。

　　請(qǐng)同學(xué)們找?guī)追輾v屆同科的個(gè)人簡(jiǎn)歷進(jìn)行比較與鑒別。

　　你可能看不出一個(gè)固定模式，但你應(yīng)該體會(huì)到學(xué)好這科的基本素質(zhì)，比方說(shuō)這領(lǐng)域的書(shū)籍，或工作經(jīng)驗(yàn)。如果有，占多少份量。換句話說(shuō)，一篇標(biāo)準(zhǔn)的個(gè)人簡(jiǎn)歷會(huì)包括一下幾點(diǎn)：

　　學(xué)科的大概闡述

　　自己對(duì)學(xué)科的著迷程度及為什么著迷

　　相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)及工作經(jīng)驗(yàn)

　　自己的其他生活情趣

　　我們?cè)谥袊?guó)受了多年教育，在語(yǔ)言和全面性上略占下風(fēng)。

　　然而，我們卻可以利用這點(diǎn)創(chuàng)造更多優(yōu)勢(shì)，讓我們更加與眾不同。在我作分析前，請(qǐng)仔細(xì)體會(huì)一下我的描寫(xiě)風(fēng)格。

　　把自己在花英語(yǔ)的時(shí)間上再夸張一下，這樣能為你沒(méi)考好的學(xué)科做間接解釋以及對(duì)終考差一點(diǎn)分的可能性做準(zhǔn)備，因?yàn)槿绻徊钐h(yuǎn)，大學(xué)會(huì)再次審閱你的個(gè)人簡(jiǎn)歷。由于中國(guó)的發(fā)展變化，不管你學(xué)什么科，都可以把中西方差別提出來(lái)，一是為了表明你學(xué)這科為了提高中國(guó)的不足，用事實(shí)明確了選科的理由，而不是一而再，再而三的費(fèi)話。二是為了表名你知道自己將來(lái)想做什么，有戰(zhàn)略目標(biāo)。因而不管你學(xué)什么科，一定得利用這個(gè)條件發(fā)揮想象力！

　　在描述自己工作經(jīng)驗(yàn)時(shí)，別說(shuō)一些無(wú)法證實(shí)的事，多寫(xiě)一點(diǎn)能夠拿出證據(jù)的。

　　別多扯自己干了多少，把結(jié)果寫(xiě)出來(lái)，讓老師看的心服口服。

　　另外還要提醒大家，在加拿大留學(xué)個(gè)人簡(jiǎn)歷寫(xiě)完之后一定要注意仔細(xì)檢查，尤其是英語(yǔ)語(yǔ)法有沒(méi)有錯(cuò)誤。

　　接下來(lái)就給大家講講個(gè)人簡(jiǎn)歷書(shū)寫(xiě)的注意事項(xiàng)

　　內(nèi)容篇幅不足以撐起一篇簡(jiǎn)歷

　　應(yīng)屆畢業(yè)生的英文簡(jiǎn)歷一般篇幅為1-2頁(yè)，頁(yè)面大小一般為A4，正文字體不超過(guò)12號(hào)。

　　不少同學(xué)覺(jué)得自己本科的經(jīng)歷太少，都不具備太大的可寫(xiě)性，也不會(huì)從經(jīng)歷中挖掘價(jià)值，導(dǎo)致了提供的信息量非常少，顯然連一頁(yè)的篇幅都無(wú)法完成。

　　整體邏輯分散，目的性不強(qiáng)

　　一股腦把所有信息簡(jiǎn)單粗暴的羅列出來(lái)，沒(méi)有邏輯順序，不同的經(jīng)歷之間也看不出來(lái)邏輯重點(diǎn)，幾乎都用同樣篇幅來(lái)呈現(xiàn)，顯然對(duì)簡(jiǎn)歷的整體邏輯構(gòu)架缺乏思考。

　　描述性文字太多，重點(diǎn)不突出

　　少數(shù)情況下，描述過(guò)多經(jīng)歷的過(guò)程和細(xì)節(jié)，以及個(gè)人的想法和感受。忽略了一個(gè)問(wèn)題：簡(jiǎn)歷是一個(gè)高度概括的、簡(jiǎn)潔的文件，需要申請(qǐng)人筆筆都直入重點(diǎn)、畫(huà)龍點(diǎn)睛，無(wú)法也不應(yīng)該承載太多描述性和主觀性的信息。

　　信息浮于表面，缺乏關(guān)鍵價(jià)值

　　這個(gè)應(yīng)該是最普遍、最嚴(yán)重的問(wèn)題了，很多申請(qǐng)人提供的信息有一種“自己想當(dāng)然”的傾向，給人一種“表面信息的簡(jiǎn)單堆砌”的既視感；不考慮這個(gè)信息對(duì)讀者是否有價(jià)值，會(huì)不會(huì)造成不解甚至是誤解。不少信息給人“不痛不癢”的感覺(jué)，無(wú)法真正理解其表達(dá)意圖。

　　最后看到的這些問(wèn)題起因主要有兩個(gè)：

　　1. 申請(qǐng)人缺乏對(duì)簡(jiǎn)歷的寫(xiě)作目的整體認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致邏輯結(jié)構(gòu)混亂、邏輯重點(diǎn)缺失。

　　2. 申請(qǐng)人缺乏對(duì)信息的關(guān)鍵價(jià)值進(jìn)行挖掘的能力，導(dǎo)致展示的信息浮于表面，也缺乏“以讀者為中心”的思維。

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