2021-02-22
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2021-02-22
2021-02-21
2021-02-18
【628568.com--高考】
高考語文話題作文“留一道縫隙”講評(píng)材料
◇原題展示
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
曾祖父是名好木匠。他有一句口頭禪：“注意了，留一道縫隙！”木工講究疏密有致，粘合貼切，該疏則疏，不然易散落。時(shí)下，許多人家裝修房子，常常出現(xiàn)木地板開裂，或擠壓拱起的現(xiàn)象，這就是太“豐滿”的緣故。高明的裝修師傅則懂得恰到好處地留一道縫隙，給組合材料留足吻合的空間，便可避免出現(xiàn)這樣那樣的問題。想來，我那曾祖父的木匠絕活肯定是在這一點(diǎn)上下足了功夫。
其實(shí)，做人與處世和木匠的工藝原理一樣，講究“留一道縫隙”。請(qǐng)以“留一道縫隙”為話題寫一篇文章。所寫內(nèi)容必須在話題的范圍之內(nèi)。試題提供的材料，在文章中可用也可不用。
◇好題
1、一米陽光 2、留白的藝術(shù)
3、一條縫隙 一片天空 4、人生忌滿
5、求全責(zé)備害處多 6、求全反“碎”
7、該放手時(shí)就放手 8、破釜沉舟好嗎
9、小縫隙，大人生 10、縫隙的美麗
11、難得糊涂 12、留給自己轉(zhuǎn)身的空隙
13、親密有“間” 14、 讓一步海闊天空
15、一條縫，一個(gè)美麗人生 16、 做人我只要90分
◇好段
20班張海霞——我們都有這樣的體會(huì)，寒冷的冬天在門外擺上兩缸水，一個(gè)缸里盛滿了水，而另一個(gè)缸有一點(diǎn)空隙。到了第二天我們會(huì)看到注滿水的缸被結(jié)成的冰塊撐裂了，而留有空隙的那個(gè)水缸依舊完好無損。由此，我們知道人與人之間同樣需要縫隙，過分的親密往往會(huì)適得其反。
20班李蓉蓉——俗話說：“水滿則溢，月盈則虧?！比藗兂Ｓ盟鼇韯裾]做人不能驕傲。今天，我想把這句話理解為另一個(gè)含義“水滿則溢”，既然“滿”了會(huì)“溢”，引申下來，我們做事情的時(shí)候不能太過于絕對(duì)，而要學(xué)會(huì)給自己留條后路。
20班高琳——生活中，人們總喜歡將一切安排得“緊緊”有條。事后卻發(fā)現(xiàn)適得其反。放假在家，幫家里人煮飯。米洗好了倒入鍋中，放上水。滿滿的，差不多快要貼著鍋蓋了，插上插頭，摁下開關(guān)，有個(gè)電飯煲真好！飯熟了。掀開鍋蓋，米一直粘到了鍋蓋上，米粒一個(gè)個(gè)壓得緊緊的。爸爸說，煮多了，米熟了要脹開來的。
20班朱霈崢——不要把自己的人生安排得太滿。我們總需要空出一點(diǎn)時(shí)間來隨性地生活。給友情空出一點(diǎn)距離?！熬又坏缢边@句話是對(duì)的。兒時(shí)的我總是不能理解，因?yàn)樵谖业乃季S里，只有整天粘在一起說話、唱歌，甚至一起逃學(xué)的才是好朋友、鐵哥們，那些平時(shí)處得“淡”的都是不喜歡的人。隨著年齡的增長，經(jīng)受過友情的挫敗，我終于明白：每個(gè)人在挫折的時(shí)候就變成了刺猬，靠得太近總會(huì)互相傷害。真正的友誼患難時(shí)刻才相見。即使平時(shí)沒有太多交流，生病的時(shí)候是他在照顧，跌倒的時(shí)候是他來攙扶，受傷的時(shí)候是他來安慰。那便是君子之交了。有時(shí)候，一點(diǎn)點(diǎn)距離正是這汩汩不息的流水，靜靜地流淌在人的心間，澆開友誼的花朵。
2班吳思思——中國有一句很普通的話，是人們感到羞愧難當(dāng)?shù)臅r(shí)候說的——恨不得能找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去，其實(shí)，想要的并不真的是個(gè)地縫，而是旁人的一點(diǎn)點(diǎn)寬容。
留一道縫隙，留一個(gè)臺(tái)階，留一個(gè)余地，不難為別人，亦不難為自己。
2班朱清——不是所有的事物都可以緊握拳中，就像手中沙，握得越緊，失去的就越多。很多時(shí)候，我們需要給事物留一點(diǎn)空間，留一道縫隙。
3班陳淑旸——一位好的木匠，不會(huì)因當(dāng)時(shí)的美觀造就家具的“豐滿”，而是會(huì)留下一道縫隙，跟組合材料留足吻合的空間；一位好的農(nóng)夫，不會(huì)因節(jié)省土地使莊稼緊緊相依，而是會(huì)留下一道縫隙，跟莊稼生長提供充足空間；一位好的老師，不會(huì)因追求進(jìn)度而在課堂強(qiáng)灌硬塞，而是會(huì)留下一道縫隙，給學(xué)生以理解、吸收的時(shí)間……由此可見，留下一道縫隙，才會(huì)達(dá)到事半功倍的效果，才會(huì)實(shí)現(xiàn)付出的真正價(jià)值。許多人對(duì)人對(duì)事總是求全責(zé)備，不留余地，最后總是以后悔收?qǐng)?。留一道縫隙，給別人一些借口，給自己一些理由，各退一步，不就海闊天空了嗎？留一道縫隙，可以化解不必要的的誤會(huì)，可以消彌多年的矛盾，需要做的也只是“留一道縫隙”而已。
23班朱譽(yù)——“水滿則溢”這個(gè)道理人人都知道。而漢初的大功臣韓信卻無視它的存在。“韓信點(diǎn)兵，多多益善”，他的狂妄自大，他的自滿輕狂，終于招來了劉邦的猜忌，最終死在呂后一枚小小的竹簽下。而戰(zhàn)國時(shí)期的范蠡卻深諳其中三味，聰明地給自己“留一道縫隙”，功成身退，駕一葉扁舟，遨游五湖四海，逍遙自在。
小鳥筑巢時(shí)懂得在底部留一道縫隙，讓雨水從中流走，毛蟲化繭時(shí)，會(huì)給自己留一道縫隙，這樣才不會(huì)悶死在里面……
?4班杜平萍——成功的人士大多追求完美,一絲不茍。其實(shí)成功的背后背負(fù)著太多的壓力,精神上過于追求完美會(huì)使人的大腦時(shí)刻處于緊崩狀態(tài),讓人窒息。愛因斯坦是偉大的科學(xué)家,他的狹義相對(duì)論轟動(dòng)全球,流傳千古。殊不知,他和她的妻子是有精神分裂癥的。因?yàn)樗麄冞^于完美，想得太多，顧慮太多，導(dǎo)致思緒紊亂，其實(shí)簡單也是一種美。
11班周舟——齊白石的山水畫講求意境,這種意境便是合理分布,便是疏密有致,便是有張有弛.意境者,如齊白石的蝦、徐悲鴻的馬、鄭板橋的竹，他們的畫作都有空白，筆雖斷而意不斷。如若將其涂滿，那畫便“死”了。
6班盧蓉蓉——“人至察則無徒，水至清則無魚。”人與人的交往有時(shí)需要留一道縫隙，給彼此一點(diǎn)自由的空間，才不會(huì)感到壓抑，情誼會(huì)更長久。
留一道縫隙，讓友誼得以長存！
留一道縫隙，讓愛情得以保鮮！
留一道縫隙，讓親情更加溫馨！
留一道縫隙，讓人與人之間和交往更自然，更舒適！
6班周媛媛——人都有自己的生活方式，我們喜歡和自己志同道合的人交朋友，這個(gè)時(shí)候，我們需要給別人留有余地一些空間。也許那個(gè)想和你交朋友的人讓你滿意，因?yàn)槟惆l(fā)現(xiàn)他有這樣那樣的缺點(diǎn)你十分看不慣，這時(shí)，你并不需要一票否決，很多時(shí)候，有些人，你只有慢慢地品味才會(huì)發(fā)現(xiàn)他其實(shí)有很多不為人知的優(yōu)點(diǎn)，給他們留點(diǎn)空間，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你遇到困難的時(shí)候，給你幫助的，正是他們。
何不學(xué)學(xué)那些高明的裝修師傅呢，多給別人留點(diǎn)空間，多給自己留點(diǎn)空間。于是我們發(fā)現(xiàn)，原來生活可以更美的。
1班陳玲——弦太緊，一彈它就斷，弦太松，就會(huì)失去琴本來動(dòng)聽的音質(zhì)。一個(gè)好的彈奏者必須調(diào)控好琴與弦的關(guān)系，才能彈奏出動(dòng)人的音符。人也是一樣，要做一個(gè)成功的處世者就要留一條縫隙給自己和他人。
12班 楊玉佩——聰明的妻子知道恰到好處地留一些空間給丈夫，有經(jīng)驗(yàn)的老師知道在上課過程中留一些時(shí)間給學(xué)生們消化，會(huì)教育的父母知道給孩子們留一些空間，讓他們成長，會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生懂得恰到好處地給自己留一些時(shí)間去放松。
12班 顧慧敏、姜朋——
分論點(diǎn)：與家人之間留一條縫隙；與朋友之間留一條縫隙；與陌生人之間留一條縫隙。
分論點(diǎn)：心靈的縫隙在于謙讓。心靈的縫隙在于寬容。心靈的縫隙在于給予。
結(jié)尾：給心靈留一道縫隙，只有這樣，心靈中的亮光才能從縫隙里迸射出來，照亮一切。
12班張瑩、朱海軍——
分論點(diǎn)：留一道縫隙是美麗人生的前提和基礎(chǔ)；留一道縫隙是創(chuàng)造美麗人生的必經(jīng)之路。
西楚霸王項(xiàng)羽是大家所熟知的，他的是非成敗也是人們津津樂道的話題?！捌聘林邸笆撬T多戰(zhàn)役中最出名的一戰(zhàn)，他斷絕了一切后路，使自己背水一戰(zhàn)，最終險(xiǎn)勝了強(qiáng)大的秦軍。可是這樣的做法對(duì)嗎？他把所有的路斷絕，如果失敗，那么他只有等待死亡的降臨。歷史是公正的，項(xiàng)羽的冒險(xiǎn)戰(zhàn)術(shù)最終也已經(jīng)慘敗收?qǐng)觥Ｋ艞壛艘磺泻舐?，最終被逼的四面楚歌，烏江自刎。項(xiàng)羽的一生令人嘆息，可是歷史始終是歷史，它不可以更改。但往者不可諫，來者猶可追，前人的教訓(xùn)給人敲響了警鐘。
另一個(gè)英雄人物關(guān)羽就是因?yàn)榻o自己留下了條后路而使自己流芳百世。如果當(dāng)初關(guān)羽在投降曹操的時(shí)候不提出當(dāng)他得知?jiǎng)淙ハ驎r(shí)就去投奔為條件的話，那么關(guān)羽也只能像呂布那樣成為一個(gè)反復(fù)的小人，而被世人所唾棄，那還會(huì)有關(guān)公廟如此鼎盛的香火嗎？所以關(guān)羽的成功正是這條后路帶來的。
◇好文
NO1：留白的藝術(shù)
20班 董筱文
學(xué)過國畫的人都知道，每一幅畫在下筆前都得留下四邊一定的距離，作畫又忌滿紙內(nèi)容，這叫“留白”。
中國的國畫講求的不是西方油畫的求形似求真實(shí)，國畫追求的是意境是神似。當(dāng)你看到徐悲鴻的《八駿圖》，你是否能感受到駿馬馳騁的風(fēng)姿？能?？伤皇菐坠P而已，并沒有精確到馬毛，為什么能有風(fēng)起沙石風(fēng)、馬嘶吼震山的感覺呢？妙就妙在留白之處。
是的，留白的地方會(huì)讓你想象。或許那是山水之間，或許那是天地之間，又或許那并非人間……
當(dāng)觀賞者展開了大膽想象的翅膀，那畫作本身價(jià)值便得到了提升。留白，留下的又豈只是空白呢？
這讓我想到了震驚教育界的研究，美國人把它稱為“九十分萬歲”，即根據(jù)跟蹤調(diào)查和研究分析，在學(xué)校里常考九十分的人遠(yuǎn)比那些“一百分”更有潛力，進(jìn)入社會(huì)后有更大的成就。
其實(shí)，其中的奧妙也在于這個(gè)“留白”——丟掉的那10分。10分便是提升的空間，是前進(jìn)的動(dòng)力，存在這10分的差距會(huì)促使人奮發(fā)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。
在日常生活中，“留白”無處不在。中國自古以來便有“飯吃七成飽”的諺語，留下空間讓食物在胃中里蠕動(dòng)。有利于身體健康?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)也證明了這一點(diǎn)。
留下說話的空間，剩下的由他自己體會(huì)去吧，這是說話的藝術(shù)。人們一般都很討厭字字刻薄，句句鉆心的言語，盡管“忠言逆耳”，但確實(shí)難以接受。
或許換個(gè)方式，別那么“滿”或“到位”地說話會(huì)讓別人感激你給他留下面子，會(huì)讓你的言語充滿仁慈和藝術(shù)，你便會(huì)收獲意外的驚喜。
朋友之間如果日夜相處早晚會(huì)翻臉說拜拜?；蛟S太絕對(duì)，但這種事例太多了。
所以，為了防止太親密發(fā)生矛盾從而影響比賽，著名羽毛球女雙運(yùn)動(dòng)員葛菲和她的金牌搭擋竟幾乎是陌生人。但就是生活上有的一定距離讓她們能正?；虺０l(fā)揮水平。
這不得不令人深思。
留白，留下的不只是空間，這便是留白的藝術(shù)。
NO2：留下心靈的角落
13班 肖雪芹
在物欲橫留、繁華喧囂的社會(huì)里，金錢、名譽(yù)、地位擠占了人們的心靈，真誠、同情、樂于助人似乎早被人們拋到九霄云外了。于是，人們的心靈在擠壓，在掙扎，在吶喊！為了減輕心靈的折磨，改變著個(gè)世界的冷漠，請(qǐng)留下心靈的角落吧！
巴爾扎克筆下的葛朗臺(tái)充滿了對(duì)金錢的占有欲，為了獲得一切金錢，他不憐惜自己的妻子，搶奪女兒的財(cái)產(chǎn)，臨終都死守著他的倉庫。他充滿了冷淡，缺乏同情，他的心靈在時(shí)刻地膨脹、在掙扎，最終被金錢的欲望撕裂。
貪犯和紳家財(cái)萬貫，他的心靈也被金錢占滿了，他帶給當(dāng)時(shí)多少無辜老百姓苦難？他損失了國家多少財(cái)產(chǎn)？無以數(shù)計(jì)，他在一天天地墮落，直到他的心靈不能承受他的貪欲。
留下心靈的角落，多一份思考，多一份真誠，多一份對(duì)人生的體悟。
2003年的春天，一種褐色的冠狀病毒正吞噬著人類的肺葉。疫情如火，白衣天使們以雪蓮般圣潔的心靈，雪火般悄然而至的晶瑩沖向了抗擊非典的前沿，不惜用身軀點(diǎn)燃了無數(shù)個(gè)生命的希冀。
清澈的湖水旋舞著優(yōu)美的芭蕾，掠過凡俗的人間煙火，簡單的柴米油鹽，你飽含著熱淚的眼睛讓我們一下子讀懂了責(zé)任與奉獻(xiàn)的真諦。
是你們用迎難而上的精神矗立起中華民族的英姿，是你們真誠的心靈讓生命的接力賽永不停息……
白衣天使們，一顆顆純潔而真誠的心靈，讓非典疫情得到了控制，讓生命得到延續(xù)。因?yàn)樗麄兞粝铝诵撵`的角落，在非典疫情突如其來時(shí)多了一份思考，多了一份冷靜，也多了一份對(duì)國家和人民安危的責(zé)任。
2005年《感動(dòng)中國人物》叢飛不幸于今年4月逝世。但他純潔、助人的心永遠(yuǎn)留在了那184個(gè)孩子的心中，也留在了我們心中。
面對(duì)世事的嘈雜、喧鬧，面對(duì)人際關(guān)系的冷淡，面對(duì)人心的丑惡，我們需要留下心靈的角落，多一份思考，多一份體悟。
?NO3：讓 陽 光 進(jìn) 來
13班 征劍
好的木匠知道木工的疏密有致，高明的裝修師傅也知道組合材料的錯(cuò)落相宜。
一個(gè)很好的人緣人也知道為人處事中留下一道縫隙，讓他人去圓滿剩下的負(fù)荷，讓陽光進(jìn)來。
留下一道“縫隙”，讓陽光進(jìn)來。
回憶曾經(jīng)，多多少少次的相遇，相識(shí)，又有多少次的背道而馳。人流中，順手捋一把，也只有個(gè)位印記的已嘔啞地說不出所以然。只知道有那么一次邂逅相遇。
那是一次慘淡的經(jīng)歷，一次我將所有縫隙填滿的人生經(jīng)歷?；野祻浡麄€(gè)心，蠶食鯨吞著寥若晨星的光。
也許是為自己所謂的面子，也許亦是付出后的心灰意冷，也許是自己的無禮小氣，在那一次小事中，我將人生的縫隙全部天填滿了，他回頭道歉，我拒之不理，以不屑、以嘴臉微出的“切”，他還是以開朗以至于有些嬉皮笑臉地解釋剛才的無心，一次不行后的接二連三，我都一次次不理睬，他也只要自討沒趣地轉(zhuǎn)身離開，輕輕地拖上大門——走了。
曾經(jīng)的我和他是多么的要好，生活的幫助，學(xué)習(xí)上的扶持，籃球場上的默契……都在我搖頭的一瞬間，他轉(zhuǎn)身的一瞬間，徹底的崩裂了。
那一夜，我失眠了。
我不知道是不是我很小氣，連一個(gè)臺(tái)階都沒有停下，搖頭得那么聯(lián)貫?zāi)敲礋o情，讓那所有的陽光在一瞬間殆盡，殆盡的讓人有些不敢相信。
之后的每一天里，看到他都投之以看透似的目光，用另一朋友的話說我是眼神很迷惘，讓人有捉摸不透的感覺，很是讓人傷心。
又在一個(gè)有黃昏的下午，我在桌底書的夾層中發(fā)現(xiàn)一張紙條，一張似楓葉的紫色書簽式的紙條，上面寫的是“懊惱有卸不下的憂愁，頹廢這兇猛的思流，為何有忘卻本性的眷守，讓風(fēng)等脫離原來的線軸?！备郊右痪?，“留下一道縫隙，讓昨天的陽光復(fù)在”。
現(xiàn)在回想起他，自己滋生最多的是后悔，最想說的是對(duì)不起，知道一切已不能回頭，就讓自己保持沉默。覓尋夕日的風(fēng)塵灑脫。
留下一道縫隙，給朋友與自己一次機(jī)會(huì)，因?yàn)槟鞘顷柟膺M(jìn)入的源泉。
NO4：做人我只要90分
12班 王婷婷
露珠滑落，我們收獲的是晶瑩，而不是破碎的才卻，盡管他已破碎。
書頁飄零，我們察覺的是豐收，而不是死亡的悲鳴，盡管它已死亡。
彩虹劃過，我們驚嘆的是無與倫比的美麗，而它即將消逝的事實(shí)無人會(huì)過問。
這些足以說明，萬物沒有100分，但這并不影響它們的家者，就人而言亦是如此。因此，做人我只要90分。
也許有人會(huì)說我是個(gè)沒有志氣的人，怎么能就滿足90分呢？不是有句老話嗎？“要么不做，要做就做100分。”其實(shí)這些我都曾想國，并且為此作國努力。
那時(shí)的我一直堅(jiān)信，只要努力了就一定能做出100分。每做一件事都拼足力去完成，可結(jié)果往往得不到我想要的100分，使得我原本高漲的情緒低落下來，而且我感覺很累。如果生活因?yàn)橐分?00分而變成一種負(fù)擔(dān)，那我寧愿不要。
做人我只要90分，一個(gè)不是最高但也不低的分?jǐn)?shù)，讓我能抬起頭走過人們的視線，而不至于被輕視的眼神傷害，讓我不再因?yàn)?00分的希望落空而變得頹敗，讓我能輕輕松松地走過上帝為我鋪就的路，縱然路上有荊棘，縱然途中有風(fēng)雨，90分的我也能邁過。
做人我只要90分。一個(gè)仍然有上限的分?jǐn)?shù)，他會(huì)讓我變得不再傲慢，因?yàn)槭冀K有一個(gè)聲音在對(duì)我說：“你不是最好的?！钡拇_，我不是最好的，我沒有輕視他人的理由，沒有斜視萬物的資本，我只能安安穩(wěn)穩(wěn)，平平靜靜過我自己原有的生活，雖然少了贊揚(yáng)少了嘲諷等這些生活元素的活潑分子，但我活的瀟灑，過的自如。
話雖如此，但我深知，就是90分也并非易事，也需要拿出很多的努力。所以，我們不能因?yàn)椴蛔非笞詈枚艞壸钇鸫a的人生坐標(biāo)，使人生變得毫無方向，那樣的人生等于一張白紙。
風(fēng)兒吹過，一片書頁飄落在我的身上。撿起它，再展開手讓它飛揚(yáng)。我也要踩著我90分的大道繼續(xù)前進(jìn)，相信，我會(huì)收獲我90分的快樂！相信，我會(huì)親身驗(yàn)證我90分的決定是正確的，也相信，我會(huì)因?yàn)槲?0分的人生而無悔而自豪！
NO5：留有余地
18班 卞成偉
水至清則無魚，人至察則無友。做人應(yīng)心胸開闊，做事要想得開；有時(shí)，換一種思維是相當(dāng)重要的。
在與人相處時(shí)，應(yīng)適當(dāng)留有余地，換位思考。
有一位中國留學(xué)生，在某國的一次研討會(huì)上，有個(gè)教授問他是哪個(gè)國家的，他說：“我是中國人?！苯淌趩柕溃骸笆侵腥A民國，還是中華人民共和國？”那學(xué)生大聲說道：“對(duì)不起，我不懂你的意思?！蹦墙淌谝詾樗麤]聽懂自己的話，就又慢慢的重復(fù)了一遍，可學(xué)生仍說對(duì)不起，我不懂你的意思。教授不惑的問：“為什麼，難道……”“教授，中國只有一個(gè)，我懂你的意思?！睂W(xué)生大聲道。此時(shí)，教授方明白過來，卻面對(duì)眾多學(xué)生而處于尷尬之中，會(huì)場中十分安靜，可教授就是教授，從尷尬的笑臉中，一下子發(fā)出朗聲大笑，說道：“中國萬歲?！蹦菚?huì)學(xué)生也跟著說了一句，又向教授鞠了一躬，然后走下了臺(tái)，他這一舉動(dòng)不僅保證了中國的尊嚴(yán)，也讓那位教授有個(gè)臺(tái)階下。這就是做事的留有余地，換了一種思維，解除了尷尬。所以說，留一條縫隙，留一點(diǎn)空間是多麼重要。
做事也是如此。一旦將事情摳得太死，將適得其反。正像兩塊地板靠得太近未必有好處。我們學(xué)習(xí)也是如此，有些同學(xué)學(xué)習(xí)很用功，簡直無法想象。我也曾如此。剛進(jìn)高中那會(huì)兒，我害怕落后，于是加班加點(diǎn)，想笨鳥先飛。結(jié)果令人大失所望。每晚都偷偷學(xué)到夜深，早上天不亮就起來，一個(gè)人坐到教室中，渾身是冷得直哆嗦，眼睛盯著題目，腦子一點(diǎn)也不轉(zhuǎn)，手也不知往那動(dòng)。幾個(gè)小時(shí)過去了，只解了道題，一對(duì)答案，錯(cuò)了一大半。陸續(xù)來了許多同學(xué)，不久，開始早讀，我用最大的聲音吼了一早上，同桌都的捂著耳朵讀書。在別人看來，我必定特用心。其實(shí)，吼下來，什麼也沒記住，只知道嗓子干燥。上課后，上眼皮與下眼皮分不開。日復(fù)一日，是“損了夫人又折兵”啊，月考下來那叫是“慘絕人寰”啊。像我這樣，真叫是自作自受。其實(shí)，放松一點(diǎn)，更能接近目標(biāo)。正如一弦，平時(shí)拉得過緊到用之時(shí)，就無彈力了。所以說，往后退出一條縫隙，也許會(huì)更好。
為人留有余地，以方便他人之心，寬厚待人。不拘泥于牛角，不將事物摳死。這才是做人之道，處事之理。
（說道“讓思維轉(zhuǎn)彎”，活學(xué)活用。以自己為例生動(dòng)論證很有說服力，也使議論更有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。道理講得比較透徹。如果敘例簡潔點(diǎn)會(huì)更好，希今后引起注意。）
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NO1：完美人生的一條縫
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“月盈則虧，水滿則溢”，在如今這個(gè)事事都追求完美的世界上，古人的這兩句話卻告訴我們一個(gè)重要的道理：完美到極致就是缺限的誕生，而一道縫隙，一絲遺憾或許正預(yù)示著一個(gè)完美的人生。
過分地展示出自身對(duì)完美的追求與崇尚，那么完美就開始破裂了。始終記得《三國》那個(gè)才情橫溢，聰明絕頂?shù)臈钚?，那是如何的滿腹才華，才思敏捷??！門中添活便是闊；“合”折開便是“一人一口酥”；蔡邕的字謎一思即會(huì)，真可謂事事顯得完美、漂亮，然而最終卻因一聲“雞肋”而掛尸東門。個(gè)中固然有曹操的量不容人之因，但追究到底，不是揚(yáng)修自作聰明，凡事顯美，聰明反被聰明識(shí)。試想。他如果給自己留一一條縫隙，不事事才情畢露，那么也不會(huì)短命了。人活在這個(gè)世界上，太過招搖就會(huì)惹禍上身，而招搖之前就是把完美展現(xiàn)得淋漓盡致。留下一絲遺憾，一絲缺限，生活會(huì)因此更加美滿。
覽遍古今，任何一個(gè)偉人的一生或多或少總有瑕疵，可是他們卻并沒有被這些瑕疵掩沒，反而使他們更加耀眼、奪目。當(dāng)如血的殘陽照紅了大地，那個(gè)當(dāng)年所向披靡的西楚霸王望著滾滾東逝的烏江水，一聲長嘯，自刎于江前。司馬遷說過他非常地喜愛項(xiàng)羽，這個(gè)最后四面楚歌的落魄英雄，他愛馬，愛美人，愛江山，豪氣萬丈，然而最終失敗了?？墒?，這個(gè)失敗并沒有抹殺他的英雄形象，相反，把他的傳奇人生展現(xiàn)得如此凄美壯觀。由此可見追求完美不一定就真如預(yù)料的無缺，而留一條縫隙似的缺憾或許正把你的人生推向完美的高潮，因這，那也就是完美的一個(gè)因子了，少了它就變得不完美了。
人生的道路總是踏在我們的腳下，不要把它造得完美平滑，在道路上留下一條縫隙吧，不要擔(dān)心它的存在會(huì)使你因此而摔到，而殘缺。當(dāng)你在不斷地向前方邁進(jìn)時(shí)，那些縫隙正悄悄地，一點(diǎn)一點(diǎn)地愈合。當(dāng)你走到生命的盡頭時(shí)，再回望生前所走過的道路，你會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，那些原本隙間參差的空間已被磨平、填滿。你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)：“我的一生因?yàn)檫@些縫隙而如此完美多姿！”
NO2：縫里開花
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有位哲人說：“你的某種生活態(tài)度將決定你堪當(dāng)坐騎還是驍勇的騎士?！蔽蚁?，這種生活態(tài)度與這縫隙里開花密切相關(guān)。
甚是敬仰木匠高明的行業(yè)道法，如此精湛的教化用之于生活同樣受益。有人說，生活是一張弓，要么弦開劍上，要么挺直決絕，人類對(duì)生活的要求是如此完美甚至不可撼動(dòng)，生活的模式與目標(biāo)被手中的箭頭死死咬住，不留任何余地。當(dāng)我們憑窗遠(yuǎn)眺時(shí)，明月浮空，那一道明澈的月光折射在窗前，而高懸天際的那輪玉盤何以只露了半邊呢？我不得不陷入沉思，完美對(duì)于生活不是終極追求，若是留下了一道縫隙，生活是否更趨于完美呢？我想到了柏拉圖的“精神戀愛”。他的生活物質(zhì)的不足給他留下了一道哲學(xué)的空間，縱使思想的現(xiàn)實(shí)天地甚是狹小，但它卻成就了一位偉大的哲學(xué)家，在這一方土地里，開出了一朵彌足珍貴的奇葩。
至情，我想生而為人，同樣應(yīng)給自己留一道成長的縫隙?！八燎鍎t無魚，人至察則無徒”‘“完美可遇而不可求”，人生的縫隙給予我們灌注勞作的汗水，奮斗的淚水，而非生活的塵垢。等到日復(fù)一日年復(fù)一年，這縫隙的邊緣生出道道斑駁的年輪，那我們便會(huì)欣喜的收獲了成長?？p里開出的美麗小花將使心靈空間春天永駐。
縱觀環(huán)中國文化大潮，自古到今，先哲們總是在完善和補(bǔ)足這淵源已久的文明長河。從孔孟成家，中國人固有的生活思維，治國思維初已形成，然后經(jīng)歷了歷朝歷代，在前人留下的縫隙不斷注入新的血液新的內(nèi)涵，直至今日。余秋雨的苦旅之思又為中式涵養(yǎng)換上新衣……如此種種，前人之思后者之辨，中國的文化之花開得洋洋灑灑，奇異絢麗，然而，撫摸著厚實(shí)的積淀，仍舊留著一道空隙，給后人，給明天……
于是我選擇做一名驍勇的騎士，在生活、人生乃至文化的領(lǐng)域中留一道縫隙?？p隙里開出的花如一壇陳年老酒，在杏花村的酒幌下，淺嘗一口，便醉倒在春風(fēng)里……