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　　綜合實(shí)踐活動(dòng)教案100例

　　一 、活動(dòng)背景：

　　塑料從誕生到現(xiàn)在雖算不上歷史悠久，但塑料制品卻已遍布世界各個(gè)角落，成為我們?nèi)粘Ｉ钪须x不開的東西。塑料的發(fā)明極大地方便了人類的生活，但也給自然環(huán)境造成了很大污染。認(rèn)識塑料，了解塑料不僅能使孩子們加強(qiáng)實(shí)踐能力、拓展知識面，而且活動(dòng)的過程中還能加強(qiáng)環(huán)保意識。因此設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

　　二 、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、使同學(xué)們具有關(guān)注社會(huì)、關(guān)注自然的良好品質(zhì)，加強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識。

　　2 、培養(yǎng)孩子們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識，拓展知識面。

　　3 、培養(yǎng)孩子們善于觀察力、善于發(fā)現(xiàn)、善于思考的學(xué)習(xí)品質(zhì)和參與活動(dòng)的積極性、自信心。

　　三 、活動(dòng)過程:創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境：

　　1、很高興又和同學(xué)們一起進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓我們一起關(guān)注生活，走進(jìn)科學(xué)。

　　教師說：在上周，我在上下班的路上留意到一種現(xiàn)象，其實(shí)這種現(xiàn)象平時(shí)也存在，只是這回格外的觸動(dòng)我，是什么呢?我們一起來看看。出示照片。

　　2、你們覺得在我們生活中這種現(xiàn)象多嗎?哪來那么多塑料袋呢?你們有沒有過這種現(xiàn)象呢?在我們泰州，生活中有很多陋習(xí)人們都已經(jīng)習(xí)以為常了。什么叫陋習(xí)?不文明的、不合理的習(xí)慣。比如;(讓學(xué)生說)隨地吐痰、順手扔垃圾等

　　但很少有人覺得不正常，是不是?但往往正是因?yàn)槿藗儾灰詾槿?、滿不在乎才會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的后果，你們說對嗎?

　　3、現(xiàn)在我給同學(xué)們挖一個(gè)智力陷阱，看你會(huì)不會(huì)身陷其中?怎么樣，敢不敢接招?請聽題(音樂2下)：白紙、白布廢棄后是不是“白色污染”?(同學(xué)們說一說自己所了解的“白色污染”)目前，“白色污染”困擾著世界上許多個(gè)國家確確實(shí)實(shí)為我們?nèi)祟惓隽艘淮箅y題，但是，這個(gè)難題被我攻克了。

　　我決定：向聯(lián)合國衛(wèi)生組織倡議一下：世界各國一律禁止生產(chǎn)塑料制品，你們看咋樣?

　　4、學(xué)生一定會(huì)就塑料的好處發(fā)表看法。教師也可拿實(shí)物對同學(xué)們進(jìn)行提示：吉他、跳繩等。

　　照片：百葉窗、電視、滑板車、鋼琴、汽車方向盤等。

　　教師將準(zhǔn)備好的教具貼在黑板上：吃、喝、穿、玩兒、樂器、裝飾材料、交通工具、家用電器、家具、農(nóng)業(yè)等。

　　教師說：看來，塑料在我們生活中真是無處不在。塑料在我們的生活中應(yīng)用這么廣，它是不是有什么特殊的本領(lǐng)呢?它的誕生給我們?nèi)祟悗淼牡降资堑溸€是福呢?怎么樣?想進(jìn)一步了解塑料嗎?先給我們這次活動(dòng)起一個(gè)主題吧!

　　5、確立活動(dòng)主題的名字

　　6、給同學(xué)們思考討論的時(shí)間，明確自己最想探究的內(nèi)容。教師下去指導(dǎo)，適當(dāng)引導(dǎo)同學(xué)們拓展思路。

　　7、全班同學(xué)進(jìn)行交流，提出問題。教師將其一一寫在黑板上。指導(dǎo)同學(xué)們自己進(jìn)行歸納整理。

　　8、將問題分成幾類。請同學(xué)們自己選擇感興趣的主題，坐成一組。(如一組人太多就將一組分成兩組)。

　　9、同學(xué)們進(jìn)行研究討論，教師到各組指導(dǎo)。加背景音樂。

　　10、同學(xué)們介紹活動(dòng)方案。加背景音樂烘托氣氛。

　　11、交流完活動(dòng)方案，教師進(jìn)行總結(jié)。

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)教案100例

　　一、活動(dòng)主題的提出。

　　在我們生活的小區(qū)、街道、甚至我們的校園，垃圾隨處可見，它給人們的生活和學(xué)習(xí)帶來了許多困擾。為此，我設(shè)計(jì)了一系列的主題活動(dòng)，透過調(diào)查、參觀、訪問、成果展示等活動(dòng)形式，讓學(xué)生在生活中進(jìn)行調(diào)查了解垃圾的來源、危害，以及怎樣處理垃圾等。讓他們在不斷的實(shí)踐中養(yǎng)成從身邊小事做起的習(xí)慣，激勵(lì)他們用心參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐潛力，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解我們身邊垃圾的來源、處理等。認(rèn)識到環(huán)境污染對人類的危害，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣。

　　2、透過參觀、訪問、探究等多種活動(dòng)方式，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用各科知識，收集、處理信息的潛力，逐步養(yǎng)成善于觀察、勤于思考、勇于探究的行為習(xí)慣。

　　3、透過小組分工合作，促進(jìn)學(xué)生分工協(xié)作、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的合作意識，養(yǎng)成合作品質(zhì)，融入群眾。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、生活小調(diào)查：我們身邊有哪些垃圾?這些垃圾是從哪里來的?這些垃圾到哪里去了?(在學(xué)校、家附近垃圾進(jìn)行觀察)

　　2、搜集資料：垃圾的處理方法。

　　3、小制作、畫畫。

　　四、實(shí)施方案

　　這個(gè)主題活動(dòng)分三個(gè)階段實(shí)施：

　　1、準(zhǔn)備階段：確定活動(dòng)主題，制定活動(dòng)計(jì)劃。

　　2、實(shí)施階段：查找、收集相關(guān)資料(垃圾的種類、危害、分類及回收的方法);調(diào)查垃圾處理狀況，提來源理的新設(shè)想。

　　3、總結(jié)階段：活動(dòng)成果展示;交流體驗(yàn)。

　　五、實(shí)施過程

　　(一)激情導(dǎo)入

　　1、播放地球優(yōu)美的風(fēng)景圖片。

　　師配樂描述：我們生活在這美麗的地球上，是地球媽媽孕育了一切生命?？纯次覀兊闹車嗝?小鳥在歌唱，花兒在微笑，小朋友們在歡快地做游戲……但是有些人只顧著為自己，不顧對地球媽媽的保護(hù)，導(dǎo)致出現(xiàn)了這樣的畫面。

　　2、播放有關(guān)環(huán)境污染垃圾成堆的圖片。

　　師描述：看到街道上，小區(qū)里垃級成堆，校園里紙片飛揚(yáng)，工廠前濃煙滾滾，這一幅幅令人觸目驚心的畫面，怎能不讓我們心痛!人類只有一個(gè)地球，我們又怎樣能忍心看到她備受摧殘呢?讓我們從此刻做起，行動(dòng)起來，愛護(hù)我們的地球媽媽吧!這天的綜合實(shí)踐活動(dòng)課就是“身邊的垃圾”。

　　(二)小調(diào)查匯報(bào)交流

　　1、生活垃圾的種類與危害。

　　師：我們身邊的垃圾是從哪里來的?他們有哪些危害?

　　(1)請同學(xué)們先在小組里交流一下調(diào)查的狀況。

　　(2)全班交流：

　　(3)師小結(jié)：我們大家每一天都要制作出許多垃圾，這些是生活垃圾，另外還有一類垃圾，如工業(yè)垃圾。垃圾的成分十分復(fù)雜。生活垃圾中常見的物質(zhì)有：紙、木、金屬、塑料、橡膠、玻璃、布頭、食物殘?jiān)?。我們每一天都以十分可觀的數(shù)量生產(chǎn)著垃圾，而我國目前處理垃圾的潛力和速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足垃圾處理的需要。大部分垃圾被堆放在垃圾場。垃圾的堆積不僅僅占用土地，還產(chǎn)生超多的有害氣體，污染空氣和水源，嚴(yán)重的破壞我們賴以生存的空間，為了解決垃圾對環(huán)境的污染，世界上許多國家采取了多種處理措施，將垃圾分類回收利用。那么你明白垃圾能夠怎樣分類?怎樣處理嗎?

　　2、小組討論垃圾的分類及垃圾的處理方法。

　　(1)學(xué)生討論：垃圾能夠分為哪幾類?常見的處理垃圾的方法有哪些?

　　(2)小組代表發(fā)言：在日常生活中，人們習(xí)慣將垃圾分為三類：

　　一類是有機(jī)垃圾：又稱不可回收垃圾。包括瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。二類是無機(jī)垃圾：又稱可回收垃圾。包括廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃等。三類是有害垃圾：又稱危險(xiǎn)廢棄物。包括廢電池、過期藥品、廢油漆桶等。

　　師：垃圾污染環(huán)境，影響人們的生活，如果你是被邀請的管理員，你認(rèn)為垃圾該怎樣處理?

　　生：A把垃圾丟進(jìn)大海里。B把垃圾燒掉，用它來發(fā)電。C用垃圾制作工藝品。

　　師小結(jié)：過去處理垃圾的最好辦法是垃圾填埋漚肥，但是此刻有一些垃圾有毒，一些垃圾分解時(shí)間太長，不能漚肥，最好是先將垃圾分門別類處理。

　　(三)交流討論

　　1、課件播放亂扔垃圾現(xiàn)象，談?wù)劯邢?。說說環(huán)保標(biāo)語。

　　2、說說你處理垃圾的的想法。(生以小制作，畫畫等方式展示)

　　3、出示校園有關(guān)衛(wèi)生狀況圖片，學(xué)生暢所欲言，怎樣讓校園更美麗?

　　(四)活動(dòng)成果的交流與總結(jié)

　　大家想想，用什么辦法能使全校的同學(xué)，全社會(huì)的公民都參與到保護(hù)環(huán)境、減少垃圾的行動(dòng)中去?(宣傳)你們想怎樣宣傳?

　　1、設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)語。

　　2、制作漂亮的花籃、軍艦。(用空塑料瓶、沒用的泡沫、牙簽、紙片)與大家交流。

　　3、小組合作，畫一幅畫“未來垃圾處理廠”。

　　4、自制羽毛球。(用空飲料瓶、泡沫水果網(wǎng)套等。)

　　透過交流，即對垃圾有了處理場所，也提高了學(xué)生的動(dòng)手潛力，在互動(dòng)中說話，在互動(dòng)中交際，促進(jìn)了學(xué)生的口語交際潛力。

　　六、活動(dòng)評價(jià)

　　綜合實(shí)踐過程的重點(diǎn)要突出綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性、生成性、開放性和自主性等特點(diǎn)。在活動(dòng)前引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生查找、收集相關(guān)資料：垃圾的種類、危害、分類及調(diào)查垃圾處理狀況。教學(xué)中，我利用激情導(dǎo)入，讓學(xué)生感受此刻環(huán)境之美。隨即播放有關(guān)環(huán)境污染的錄像，構(gòu)成一種反差，從而喚起學(xué)生的環(huán)保意識。然后小組匯報(bào)活動(dòng)成果，教師是參與者，適時(shí)參與其中，點(diǎn)撥指導(dǎo)，給予評價(jià)。在活動(dòng)的總結(jié)與交流階段，引導(dǎo)小學(xué)生說說處理垃圾的想法。(學(xué)生以小制作、畫畫等方式展示)小學(xué)生只有親歷了活動(dòng)的各個(gè)具體環(huán)節(jié)，才有可能獲得豐富多樣的實(shí)際體驗(yàn)和感悟。

　　透過一系列的活動(dòng)，學(xué)生的參與意識被激起。當(dāng)他們暢談怎樣讓校園更美麗時(shí)，同時(shí)自己也進(jìn)行了深切反省。地球是我們賴以生存的地方，是我們美麗的家園。但當(dāng)前的污染狀況太嚴(yán)重了。我們小學(xué)生要從小做起，從身邊的小事做起，愛護(hù)地球媽媽，保衛(wèi)家園!我及時(shí)注意課堂調(diào)控，及時(shí)捕捉反饋信息。讓學(xué)生用心參與社會(huì)活動(dòng)，關(guān)注社會(huì)的環(huán)保問題，增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)性和參與意識，以引導(dǎo)他們在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)教案100例

　　一、活動(dòng)背景：

　　在我們的日常生活中，“吃飯”是平常得不能再平常的事了，同時(shí)，“吃飯”又是一件天大的事，民以食為天嘛!但是，我們對“吃飯”的了解有多少呢?《新疆綜合實(shí)踐活動(dòng)》小學(xué)五年級(上冊)的第一部分：探究與實(shí)踐就安排了“美食在新疆”這一主題活動(dòng)，此活動(dòng)共有兩個(gè)次主題，一是介紹新疆風(fēng)味小吃，二是將新疆的快餐和洋快餐相比，使學(xué)生關(guān)注自己多年來食用，而從未考慮過的問題，即了解新疆民族家喻戶曉的烤羊肉串和烤包子，以及洋快餐中的漢堡和烤雞腿的制作工藝、種類等。

　　隨著社會(huì)的發(fā)展，新疆各民族形成了自己獨(dú)特的飲食文化，在綜合實(shí)踐的活動(dòng)課中設(shè)計(jì)“美食在新疆”這一主題活動(dòng)，目的在于使同學(xué)們不僅了解新疆的美麗風(fēng)光，豐富的物產(chǎn)，燦爛的文化，更要了解新疆的美食，因?yàn)樾陆朗骋呀?jīng)成為國內(nèi)外客商、游人了解新疆、宣傳新疆的重要窗口。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知識與技能：了解新疆美食的相關(guān)知識，了解主題生成的方法，掌握主題生成的步驟、方法以及注意的事項(xiàng)。

　　2、過程與方法：通過活動(dòng)過程(情境導(dǎo)入——生成主題——分解主題——討論交流)進(jìn)一步學(xué)習(xí)討論法、歸納法等方法，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　三、活動(dòng)類型：

　　主題生成課的方法類指導(dǎo)課

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　一課時(shí)(40分鐘)

　　五、活動(dòng)過程：

　　一)、欣賞圖片，生成主題

　　同學(xué)們，今天老師帶來一些圖片，咱們一起欣賞一下!看看它們都是什么?

　　1、出示新疆美食圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出名稱。

　　2、同學(xué)們，看完這些圖片，你想說點(diǎn)什么嗎?(有何感想呢?)

　　(…………)

　　3、這些圖片展示的是我們生活中的哪一類呢?(吃的)對，這些都是我們的吃的，是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚娘埐耍鞘澄?(師板書食)

　　4、這些食物色澤鮮、味道美，誰來給它取個(gè)好聽的名字美食!

　　你真聰明!好我們就叫它美食!(板書美食)

　　5、同學(xué)們，再看圖片，這些美食都是哪個(gè)地方的呢?(板書新疆)

　　其實(shí)不僅新疆的美食多，是啊!中國是個(gè)文明古國，亦是悠久美食之境地，中國的美食可謂博大精深、源遠(yuǎn)流長、品種繁多。有北京的烤鴨、天津的狗不理包子、上海的蟹殼黃、杭州的西湖醋魚、云南的過橋米線、著名的川菜、湘菜、粵菜等等。那這么多的美食，我們在活動(dòng)課上都要去了解研究的話，有這份時(shí)間和精力嗎?(沒有)當(dāng)然能力也有限，條件也達(dá)不到。那這就需要我們把活動(dòng)內(nèi)容的范圍縮小，那么怎樣縮小范圍呢?就是要選擇我們大家都比較熟悉的，有能力去了解研究的。所以啊，老師今天就給大家?guī)淼氖切陆朗车囊恍﹫D片，這些都是我們在日常生活中經(jīng)常吃到的。我們喜歡、熟悉、有條件、有能力去了解。

　　根據(jù)這些我們今天呢，就把活動(dòng)內(nèi)容確定為“新疆美食”

　　6、確定了活動(dòng)內(nèi)容，那我們是對新疆美食進(jìn)行研究還是了解呢?(了解)

　　那么，我們就把這次活動(dòng)題目完整地表述為：了解新疆美食

　　小結(jié)：回顧剛才的學(xué)習(xí)過程，我們不難看出，在給一個(gè)活動(dòng)選擇內(nèi)容，確定題目時(shí)必須注意：1、選擇自己喜歡的 2、熟悉、不陌生 3、有條件、有能力

　　二)、引發(fā)問題、分解主題

　　1、那么，接下來我們就要根據(jù)這些注意事項(xiàng)，各小組圍繞大主題《新疆美食》給自己小組確定一個(gè)小主題。

　　2、現(xiàn)在就請小組討論：圍繞新疆美食，你們最想了解哪一種呢?說說理由。

　　(提出要求：學(xué)習(xí)小組討論，組長匯報(bào)，組員可以補(bǔ)充，其他組可以提出意見和建議。)

　　3、小組長匯報(bào)。其它小組同學(xué)認(rèn)真聽，并給予意見和建議。

　　4、教師隨機(jī)給予總結(jié)、歸納。

　　三)、總結(jié)拓展

　　1、今天，我們不僅確定了本次綜合實(shí)踐活動(dòng)課的大課題《了解新疆美食》，同時(shí)還在這一大課題下，確定了小組的活動(dòng)主題，那么通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道確定一個(gè)主題時(shí)應(yīng)該注意些什么嗎?

　　2、小組選擇自己現(xiàn)在最想了解的內(nèi)容，并生成各組的小主題。

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