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【628568.com--GRE】

　　華盛頓大學(xué)，該大學(xué)以美國國父喬治·華盛頓命名，始建于1853年2月22日。是很多人心中的理想學(xué)校，那么下面就隨本站小編一起來看看如何成功申請吧。

　　學(xué)生錄取信息

　　背景分析

　　學(xué)生優(yōu)勢：

　　標(biāo)化成績都一般，軟件背景做了一個(gè)我們公司的MIT導(dǎo)師的物理方向的研究，GRE有考SUB。

　　申請難點(diǎn)：

　　TOEFL沒有上90，GPA相對比較低。

　　對學(xué)生的優(yōu)劣勢揚(yáng)長避短

　　1、與學(xué)生家長第一次見面時(shí)，孩子什么軟件條件都沒有，只有在課堂上的PRESENTATION,沒有實(shí)習(xí)，也沒有跟導(dǎo)師的RESEARCH，但希望能申請到前30的學(xué)校，期望非常高。家長和孩子認(rèn)為不想為了美國的申請而去專門做項(xiàng)目，我們勸說家長和孩子利用好當(dāng)年的暑假，正好公司有個(gè)背景提升的項(xiàng)目，是跟孩子研究領(lǐng)域類同的，推薦給了客戶，客戶最后欣然同意。

　　2、第一次見面時(shí)，學(xué)生還沒有TOEFL成績，鼓勵(lì)學(xué)生重視GT分?jǐn)?shù)，既然GPA不高，就要用GT去湊，學(xué)生一度閉門專攻GT，最后結(jié)果不算特別好，但至少看到了孩子的用心和努力。

　　3、以上的情況，就對文書要求特別高了，家長和孩子都特別重視文書寫作，約見學(xué)生多次做頭腦風(fēng)暴，全面挖掘?qū)W生的背景情況 。從學(xué)生小學(xué)，中學(xué)，高中，大學(xué)，家長對孩子的教育理念，付出，另外作為基督教徒，盡量拔高了學(xué)生的格局觀“Believing in Goodness, Faith, Fulfil your duty, I will struggle for making contributions to our community and society all my life.”

　　4、鼓勵(lì)學(xué)生拿到MIT導(dǎo)師的推薦信，這封推薦信對學(xué)生的申請助力不少。

　　最開始選校的思路會(huì)偏前50學(xué)校，但學(xué)生最終的GT成績出來后，我們會(huì)建議學(xué)生把學(xué)校期望值降低一些，選擇了幾所60-100的學(xué)校作為保底學(xué)校。

　　在出錄取結(jié)果的時(shí)候，最開始的錄取結(jié)果不是特別理想，STONY BROOK被拒，原因直接是TOEFL沒有上90，能夠感受到學(xué)生和家長的情緒有點(diǎn)著急，給家長安撫的同時(shí)，看下有沒有可能ARGUE，在ARGUE郵件發(fā)出第二天就收到WUSTL的OFFER。

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