2023-03-28
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2023-03-27
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27 古詩二首(二)
絕句
教學(xué)目標(biāo):
1.了解《絕句》的內(nèi)容及詩中景物的季節(jié)特點(diǎn),感受春天的美麗。
2.學(xué)會生字“絕”,知曉“絕句”是一種文體,每首四句。理解“遲日”。
3.激發(fā)學(xué)生想象,有語氣地誦讀《絕句》。
4.了解杜甫另外兩首《絕句》。
教學(xué)重點(diǎn):
1.規(guī)范書寫“絕”字,組詞。
2.帶領(lǐng)學(xué)生動用多種感官,了解詩中景物的季節(jié)特點(diǎn),體會春天的美好。
教學(xué)難點(diǎn):理解“遲日”的意思及由來。
教學(xué)過程:
一.諺語導(dǎo)入:
一年之際在于----,一日之際在于----。這句諺語告訴我們春天怎么樣?春回大地,萬物蘇醒。春天充滿了無限的生機(jī)和希望。請欣賞:(春天的圖片。)
結(jié)合你看到的和以往的積累說說你知道的描寫春天的詩句。
知識鏈接:
碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。
竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。
春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來。
草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。
二.古詩學(xué)習(xí)
今天我們來學(xué)一首唐代偉大的詩人杜甫寫的一首詩。我管它叫“老新”詩?說它老,因?yàn)橛械耐瑢W(xué)已經(jīng)會背了,說它新,因?yàn)橥ㄟ^今天的學(xué)習(xí),你們會有更多更新的收獲。
1.出示《絕句》,指名讀準(zhǔn)字音。“子”不讀輕聲,“鴦”讀輕聲?! ?br>2.讀出古詩的韻味,師可范讀,后生再讀。
3.進(jìn)行“絕”字的書寫指導(dǎo):
①范寫,生說師寫。(提醒:左窄右寬。“纟”它多謙讓啊……)
②生描一個,寫一個。(釋義,如:獨(dú)一無二的,沒人能比得上的。)
③組詞。(例:絕美、絕色、絕妙)
4.今天我們要學(xué)的這首《絕句》描寫的是什么季節(jié)的景色?(春天)誰告訴我們春天來了?自己小聲讀讀這首詩,動筆畫一畫。
預(yù)設(shè):遲日、江山、春風(fēng)、花草、燕子、鴛鴦
5.根據(jù)學(xué)生找到的景物隨機(jī)學(xué)習(xí):
◆遲日江山麗 從第一句詩中能不能感覺到春天來了?遲日:春天的太陽 知識鏈接:
“遲日”,出自《詩經(jīng)·七月》:“春日遲遲。”遲遲:緩慢的樣子。春日遲遲:是說在春天白天變得長了。
“遲日”就是指“春天的太陽”。
春天的太陽什么樣?。窟€記得《我最喜歡春天》一課是怎么寫的嗎?(春天的太陽特別明亮。)在春天的太陽的照耀下,山啊,水啊有變化嗎?山 ,水 ,到處都呈現(xiàn)出一派明麗秀美的大好春光。你想怎樣讀這句話?
(指名讀——范讀——齊讀)
◆春風(fēng)花草香 這是一陣什么樣的春風(fēng)?(溫暖 柔和)你聞聞,春風(fēng)會給我們帶來了什么香氣呢?(說完整話:我聞到了 的香味。)誰愿意讀讀這句香氣撲鼻的詩。
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